關於小學寫景作文彙編十篇

在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的小學寫景作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學寫景作文 篇1

西邊的雲兒，千變萬化，是五彩的，美麗極了，讓人心曠神怡。

今天我舉目望那西邊的雲，我看到了玫瑰色的千變萬化的雲正在改變自己的形態——時而像一個個高大威武威風凜凜的巨人，時而變成張開血盆大口的雄獅，時而變成一座座迷人的山巒，那成色耀眼的光芒刺透了層層雲霄，直射大地，彷彿一場優美的歌舞劇即將開演，我陶醉在其中，彷彿身臨其境，很興奮地等待歌舞劇開演。慢慢的，太陽被旁邊堆積起來的烏雲所掩蓋，但太陽又刺透了，那一團一團的黑烏雲。

太陽慢慢的'下降，雲兒的顏色也淡了，它們高高低低、層層落落。像是一片片紅魚鱗，整整齊齊的擺放在天空上。但過了一會兒，沒有了一片雲朵，我想：大概是走了吧！太陽結束了自己最後的一點餘光躲起來了，天漸漸黑下來，可以看見繁星和月亮。

太陽已經降下去，我突然從陶醉中醒了過來我回到了家。我愛着美麗耀眼的晚霞！更喜歡這西邊被霞光染紅的雲兒！

小學寫景作文 篇2

春天來啦！春天來啦！

金燦燦的太陽照耀着大地，冰雪融化了，小草探出了頭，小樹吐出了綠芽，小花張開了笑臉。小魚在河裏歡樂地玩耍，蝴蝶在花叢中輕盈地飛舞，燕子也從南方飛回來了。

春天真美呀！我愛你，春天！

小學寫景作文 篇3

教學目標：

1、培養學生細緻觀察景物的能力。

2、讓學生掌握定點觀察和移步換景的寫作方法。

教學重點：明確立足點，明確景物的方位和寫景的順序。

教學難點：明確中心，突出景物的特點，寫出自己的感受，作到有景有情。

課型結構：課堂習作

課時按排：一課時

教學方法：創設情景 啓發引導 合作討論 細緻表達

課前準備：演示文稿

教學過程：

一、 創設情景，談話導入：

1、同學們，又是一年春始時，不知不覺中，我們又步入了春了懷抱中。北方的春腳步雖然遲緩一點，但卻怎麼也阻擋不了春的消息，想必細心的'同學們一定早就捕捉到了星星點點的春的影子了。

2、看得出同學已是迫不及待地想彙報自己眼睛裏的春的氣息了，我們一起來分享一下吧。

3、學生自由彙報。教師和其他作出及時的評價與反饋。

4過渡：自己的心中既然承載了這麼多的美好，我們是不是要把它們表達出來呢，那麼就讓我們大膽地來“我手寫我心。”

二、 巧設案例，拋磚引玉：

1、老師和同學們一樣，看到美好的事物，總會心存感動，然後想把這些話表達出來，寫成文章。下面老師就展示一下自己的成果，請同學們大膽踊躍的鼓勵或者提出建議。

2、屏幕出示例文，引導學生集體評議，從而能夠感悟優點，並指出缺點，由此複習已知的習作方法和注意事項。

3、老師和學生集體反饋，並再次明確寫景文章的注意事項：如，書寫不夠工整;表達缺乏條理性;不夠生動具體，以及標點使用不當等，從而提請學生注意加強對文章的反覆修改。

4、回憶寫景文章要求：既然同學們已經練過寫景作文，下面請同學們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求?(自由討論)按一定順序

5、分析：同學們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了，那麼按一定順序描寫有什麼好處呢?板書：脈絡清楚

6、過渡回憶：除了按一定的順序來寫外，我們還要抓住景物的特點進行描繪，哪些屬於景物的特點呢?

7、討論：在抓住景物特點之後，最犯愁的是什麼?

8、怎樣能使自己的表達力求生動、形象、具體呢?我們一定要不遺餘力地去使用比喻、擬人等修辭手法，這樣才能把所描繪的事物寫得靈動、鮮活。

9、通過以上分析與總結，巧妙地引出本次習作要求：

(1、)寫景要按方位順序，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由裏到外，由外到裏，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。(移步換景)

(2、)可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥;瀑、石、峯、洞;亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態，也要寫它的動態，還可以寫出它的環境氣氛。(引導從學過的古詩中感悟)

(3、)要仔細觀察，抓住在不同季節裏景物的不同特點進行描寫，發揮想象要適度，不要硬編亂造，憑自己的空想來寫。

(4、)寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更爲感人。

(5、)寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關係，要有意識地把自己的感情、感受寫進去，這樣使人讀了會產生一種身臨其境之感。

(6、)適當地、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以爲作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。

三、佳作賞析，積累運用

1、放錄像看，聽範文，要求：邊聽邊摘記一兩句你認爲描寫得生動形象的語、句。

2、討論範文：你認爲文章哪處寫得好?爲什麼好?

3、總結：從以上分析，你受到什麼啓示，要想把文章寫生動、具體，可採用什麼方法?

四、欣賞美景，筆下生輝

1、放錄像，學生欣賞春天無限的美與生機。

2、構思動筆寫作。

3、師巡視指導。

4、討論、分析、點評。

小學寫景作文 篇4

雖然小草伸出了腦袋，小野花快要開了，樹上長出了嫩葉。可是春天真的來了嗎？不一定，爲什麼呢？我下面就告訴你。

我們在爬大羅山下山的時候，我們在岩石上發了很多的冰條。那裏的冰真多啊！有的像一根棍子，有的像小兔子，有的`像一把槍，還有的像塊玻璃。

那麼，春天真的來了嗎？

是的，春天快要來了。她在哪裏？她在哪裏？她在快要開的小野花那裏，她在長出嫩芽的小草那裏，她在長出嫩葉的大樹那裏，她在快要長成竹子的筍牙兒那裏，她在農民伯伯辛勤勞動的菜園裏，她還在小鳥清脆的歌聲裏。

我多麼希望春天快來呀！

小學寫景作文 篇5

雨是一種變化多端的、而又讓人捉摸不透的東西，春夏秋冬各不同。我最喜歡的是春雨。

春天的雨是細細的。落下的時候像千萬條銀絲。春雨灑到身上沒有一點感覺，只是感覺有些涼涼的。

春天的雨是珍貴。因爲春雨貴如油，這些神奇的“油”滴到大地母親身上，小草探出了頭，花朵笑紅了臉，柳數抽出了柳條，萬物都復甦了。

春天的雨是偉大的畫家。它有一枝跟馬良差不多的神筆。馬良的神筆畫出的'東西會復活，但是春雨的神筆可以畫出五顏六色、五光十色、五彩繽紛的自然色，並且可以想怎麼畫就怎麼畫，所以就繪畫出超出想象的美畫，都可以和達芬奇這樣著名的畫家一決高下！！！！

春天的雨跟小孩子的脾氣一樣變化多端，一會兒下的很溫柔細雨，一會兒是粗魯的暴雨。溫柔得時候它輕輕的滴，輕輕的灑在身上似有似無的。粗魯的時候，天都變得黑黑的，狂風暴雨，馬路上的積水都變成了小河。我們上學放學的時候都要挽着褲腿，就算打着雨傘，回到家也變成了“落湯雞”

春天的雨，真是變化莫測的，春雨是溫柔的，粗魯的大畫家，春雨的珍貴讓我們珍惜。

小學寫景作文 篇6

“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”這是詩人蘇東坡在觀賞完西湖美景之後，對西湖精彩的描述，他把西湖比作一位春秋戰國時越國的大美女——西施。西湖又名西子湖，位於“人間天堂”——杭州。

春天，湖邊的柳樹抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，那柳條就像少女的長髮，在春風中不停地搖曳着。遠遠望去，一排排柳樹，就像一位位亭亭玉立的`少女，正在爲西湖美景喝彩呢！

夏天，西湖在陽光的照耀下，會發出刺眼的金光。湖面就像一面巨大的鏡子，映出了瓦藍瓦藍的天空。這又是一個荷花開放的季節，西湖裏，荷葉成成疊疊，就像一個個綠色的小舞臺。風一吹，荷花仙子就在屬於自己的舞臺上歡快地舞蹈着。

秋天，高大的水杉一身綠裝，就像威武的戰士保衛着西湖美景，更像是在迎候秋天的遊客。潔白如雪的蘆葦花在秋風中頻頻點頭，好像在說：“秋姑娘，謝謝您讓我變得這樣美麗！”湖面上還時不時遊過一羣野鴨，它們給西湖帶來了生機，給遊人帶來了歡樂！

冬天，一朵朵迎寒怒放的梅花競相開放，輕風拂過，一片香海……

西湖真美！遊西湖可享“人間天堂”之樂！

小學寫景作文 篇7

站在長城上，踏着腳下的方磚，扶着牆上的條石，我似乎看到了古代人民是那樣辛勤的建造長城，不知花費了多少經歷和血汗哪！在那時候，沒有火車，沒有汽車，更沒有起重機，人們僅靠着那一雙勤勞的手。要是沒有了古代的勞動人民，長城這偉大的奇蹟就不會在崇山峻嶺中蜿蜒盤旋了。古代的勞動人民啊，是你們獻出了自己寶貴的生命來建造萬里長城的。你們擁有的是那麼高尚的.品德啊！

萬里長城，像一條巨龍盤旋在祖國的邊疆。這一眼望不到邊的長城，不知奪取了多少勞動人民的生命啊！遠遠望去，綿延起伏的飛龍似乎騰龍而起，就像一個個英勇善戰的戰士一樣，當那些可惡的匈奴來侵犯的時候，長城就像一片無邊無際的大海一樣，卷向那不堪一擊的敵人。

在這氣魄雄偉的長城腳下，我靜下心來，用心靈去體會古代人民的智慧和才幹。我睜開雙眼，驚奇的發現，我竟然有一雙火眼金睛，用它瞭望長城內外，看到了一堆堆古代人民的白骨。我突然想到了孟姜女哭長城的故事。在那雨雪交加的時刻，孟姜女的丈夫範喜良被抓去修長城。孟姜女萬分悲痛，她下定決心，去找自己的丈夫。她千辛萬苦的來到了長城腳下，可是，一個噩耗，猶如睛天霹雷，徹底擊垮了孟姜女，她的丈夫變成了一堆白骨。孟姜女簡直不敢相信自己的眼睛，便嚎啕大哭起來。當秦始皇逼着孟姜女成爲他妃子的時候，她便痛罵了秦始皇，縱身跳入了波濤洶涌的大海……

我愛長城，我愛中華。長城，你是我們中華民族的驕傲，是我們的自豪。長城啊！你代表着祖國，是我們中華民族光輝燦爛的瑰寶。

小學寫景作文 篇8

春天來了，小草綠了，小花開了，小河裏流淌着清清的河水，沉睡已久的大地煥然一新。

迎着輕柔的春風，我來到公園，只見眼前一片明豔，到處是盛開的鮮花，嫩綠的樹木，它們給大地帶來了生機，帶來了歡樂！草地上，小草偷偷地鑽出腦袋，跟我打招呼，和我撓癢癢。花壇裏，小花穿着五顏六色的'裙子跳起了婀娜的舞蹈。小橋邊，清澈的河水正歡樂地跳着、唱着，龍蝦、螃蟹、烏龜、小鯉魚等各種小生物，在河水裏自由自在地遊曳着，好像正在忙於準備春季動物運動會呢！小河邊生長着一簇簇低矮的草木，綠油油的，它們是那麼的美麗，那麼的可愛。這時，許許多多小朋友來到了公園裏，他們盡情地玩耍、遊戲。大人們則是三三兩兩地走進公園，坐在石椅上聊天、談心，講着許多春天的瑣事。

時間不早了，我和媽媽準備離開，忽然下起了一陣春雨，雨密密麻麻的，輕柔地灑在我的臉上，涼絲絲的，一直涼到我的心裏。

春天來了！春姑娘在向我們招手，我真希望春姑娘永駐人間，大地永遠是春天！

小學寫景作文 篇9

我家鄉的，茫茫大山，雖然不象華山那樣險峯凸立，也不如黃山那樣瑰麗雄奇，可它卻像一條膠龍，圍繞着我的家鄉，忠實的守衛着縣城。它雖然不是十分陡峭，凸立，但是在山腳下仰視那連綿起伏的山勢，猶如一個巨人屹立在眼前。

今天，就讓我跟大家描繪一下我家鄉的大山吧!看山的正面，懸崖陡峭，有華山那雄偉的氣勢看側面，有有秦玲的綿延的`景象，真是"橫看成玲側成峯，遠近高低各不同"啊!馬蹄形的山峯像個巨大的母體，圓實的雙臂緊緊的摟着它懷中安寧的庫區。遠遠望去，如一把穿大銀劍聳立在雲霧之中。

站在山上，極目四望，周圍突起的岩石與山峯盡收眼底，只見雲霧鎖着綠樟，濃雲封住山峯，諸山羣峯在灰色天空的映襯下，渺渺茫茫，我猶如置身在一幅美麗的山水畫中。

山谷中，山峯挺俊，蒼松附壁，清泉鋪澗，白雲叢飛，好似一幅立體山水畫。

啊!太美了，一座座山峯連綿起伏，形狀各異，有的像一位老爺爺拄着柺杖站在那裏遠望，有的像一隻猴子一動不動的站在山頭，有的像一座亭子立在那裏。

聽了我的介紹，你一定心動了吧!那就來我家，我帶你去爬山。

小學寫景作文 篇10

雖然寒冷的冬季過去了，但那蒼茫的雪景人們都記在心中。

下雪的時候，天空飛來小精靈。雪越下越大，偶爾會落在我的身上，涼涼的'，柔柔的，特別好看。它總是像天真的孩子那樣活潑機靈。我愛它，它給了我快樂！我愛它，它給我了笑臉。它給了我快樂。

我愛你白皚皚的雪花！