關愛敘事作文

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的關愛敘事作文，希望能夠幫助到大家。

關愛敘事作文 篇1

父親的愛是深沉的，母親的愛是細膩的。而老師的'愛，是無聲無息的，是關心、又是愛護。

記得，那時的我纔是上二年級，我們的數學老師——夏老師，對我們的學習十分嚴格。之所以有了這樣一個嚴厲的老師，才令我那段時間的數學成績十分不好，但發生了那件事以後，我對夏老師看法改變了，也從此愛上了數學。

記得那是一次數學課下課，我和同學們在走廊上打打鬧鬧。玩得正開心時，一個同學不小心用腳踩了我一下，我沒控制住，一下子又摔到地上，膝蓋被蹭破皮了，鮮紅的血迅速流了出來，真疼，可卻沒有一個同學來幫助我。這時，準備去廁所的夏老師看見了我，連忙朝我跑了過來，對我說：“怎麼了?是不是摔到地上了?”我亮出鮮紅的膝蓋，對老師說：“不小心摔跤了，蹭破皮了。”夏老師連忙叫了幾個同學把我扶着，慢悠悠地走向我的座位上。

過了半晌，老師拿了藥和紗布走了過來。她把我的腳擡起來，先用水先衝一遍，再拿藥敷在我的傷口上。我只喊疼，老師只好抹一下，停一下。過了好久，才把藥敷好。老師再用紗布把我的膝蓋包住，這才放心地說：“好了，下次不要太調皮了，不然又會摔倒。這兒還有些藥，疼的時候再敷，過幾天就好了，可這幾天可不能再瘋哦!”

“叮鈴鈴”，上課鈴響了，老師又走上了講臺，講起了她的數學。

啊!老師，你就像太陽，無聲地給我們這些花兒陽光，在我們快要夭折的時候，又是您給予我們溫暖。老師，您的愛無聲無息!

關愛敘事作文 篇2

愛是生命的火焰，沒有它，一切將會變成黑暗。正如這句格言所說，人間需要關愛。而我，真的在一場受傷中發現了關愛無處不在。 那是發生在混亂的國慶假期後一個星期。那一個星期，我們足足上了六天的課，只有一天放假。那天老爸把我接到小欖，就自個上班去了。

我的心暗暗自喜，臉上浮起了一絲笑容。我自己暗藏了錢，可以買喜歡的東西嘍！ 我一邊哼着小哥，一邊滑着滑板，帶上需要的東西，出發！一路上，我蹦蹦跳跳，那種激動的.心情早已按捺不住了，加速前行。到達了目的地，我對魚店進行了瘋狂的“打劫”，滿意地走了出來。

踏上了歸途。我一邊踏着滑板，一邊看着我那心愛的魚。突然，明顯感到了滑板在加速，回過神來，才發現自己在衝下滑坡，我馬上想要剎住這塊滑板，卻突然失控了，直接從滑板上飛了出去一米有餘，摔的血肉模糊。 我摔倒的動靜很大，驚動了剛纔那間魚店的老闆，他飛快地跑了出來，見我摔的血肉模糊，不能動彈，在地上哇哇大叫。便二話不說，把我抱進了醫院。。。。。。 老爸老媽來到時，哪位魚店的老闆卻默默地離開了，這就是關愛，使我堅強，使我進步。

關愛敘事作文 篇3

關愛是盞明燈，照亮了人們前進的道路；關愛，是一艘小船，把人們帶回愛的海洋。隨着關愛的腳步，我輕輕地打開記憶的.閘門。

記得那一天，天空烏雲密佈，雷公敲鑼打鼓，電閃雷鳴。我騎着我的“寶馬”（自行車）到處去玩，突然就下起了傾盆大雨，還好我帶了一把傘，我就把雨傘撐了起來，高高興興地回家去。

這時，我看見了一位住在我家旁邊的小朋友，沒有傘，但我從他的神態看出，他很想回家，我過去問他：“小朋友，你不回家麼？”“回啊，可是……可是我沒有傘。”

我說：“不如我送你回家吧。”他便上了我的自行車。

第三天，又下起了傾盆大雨，我忘帶傘了，就在路邊的小賣部等雨停了再回家，這時，我遇見了我前一天送他回家的那個小男孩。

他看見了我，過來問：“你是前天送我回家的那個大哥哥？”“是啊”“你沒帶傘嗎？”“恩”“那我送你回家吧！”後來，他也用雨傘遮我回家了。

這件事，告訴了我們，只要你幫助過別人，別人也會幫助你，這就是關愛。

關愛敘事作文 篇4

一位同學不小心摔倒了，你伸出你的手拉一把，這就是一份關愛，一位同學生病了，放學以後，你主動的到他家幫他輔導功課，這也是一份關愛，一個人在拉東西，你伸出你的手去推他一把，這還是一份關愛，人與人之間只要互相幫助，把自己那點微薄之力貢獻出來，世界將因此變的和諧，人與人之間，只要相互關愛，世界將會因此變得美好。

那是我上二年級，正是冬天。放學以後，北風呼嘯，我緊閉雙眼，一步一步的'往前走，走得極慢。在這大雪紛飛的日子，那會我的鞋也滑，一下摔倒在地，像這樣惡劣的天氣真是太少見了。在這白雪皚皚的地方，我模模糊糊的看見一個人影。“那是誰？”隨着他越走越近，我看見身影慢慢清晰起來。“是誰？劉亞超”他慢慢的向我走來。伸出他那如太陽般溫暖的手，堅定的說：“來，站過來。”我當時不知道爲什麼，一下就抓住他的手。他呢？往回一拉，我站了起來，打了身上的雪，當時，雖然寒風凜冽，但是我感覺如春天般溫暖，舒適。我們倆在回家的路上邊走邊聊，說了許多事，如：回家做什麼，早上吃的什麼飯等等。

有時只是一個動作，就可以讓人的心裏感覺是如此溫暖，有時只是一句話，就可以讓人感覺如此舒適！

關愛敘事作文 篇5

關愛是一片天空，給人無限的希望;關愛是一片森林，給人新鮮空氣;關愛是一盞明燈，照亮人們美好的未來。在成長的過程中，關愛一直伴我成長。

記得上五年級的一天，我忽然覺得全身發熱，難受不已，媽媽讓我量過體溫後，啊!38度，我發燒了，頭還很痛。媽媽趕緊給我吃感冒藥，讓我在家休息，我一覺醒來，已經是下午五點了，這時，我的身子感覺輕鬆了許多，頭也不痛了。可我開始擔心老師佈置的家庭作業起來，我想：誰會幫我把作業帶回來呢?正當我忐忑不安的時候，突然聽到有人在叫我，我打開門一看，竟然是陶偉龍，我眼前一亮，瞧，他前面揹着的書包不正是我的書包嗎?後面還有一個呢!他氣喘吁吁地說：“唐……唐一立……我來了，你的.書包也太重了吧，是時候該減減肥了了吧!”我激動地對陶偉龍說：“太謝謝你了，看看你頭上全是汗，快到我家裏坐一坐吧，我給你倒茶喝。”陶偉龍連忙說：“不了，我還沒有告訴你家庭作業呢!語文作業是《練習冊》23——24頁，數學作業是課堂作業第10課時，英語作業是背第十課，英語是你的強項，相信你早就會背了吧!”說完，他顧不上擦臉上的汗，連蹦帶跳地往回走。我望着他遠去的背影，心裏默默地對他說：“陶偉龍謝謝你，在我遇到困難的時候，是你幫了我，你真是我的好夥伴。”

這件事情雖然已經過去了很久，至今仍然讓我難以忘懷，每當想起它，都讓我倍感幸福。

關愛敘事作文 篇6

在我的身邊有一個樂於助人的人，那就是我的爺爺。

說起爺爺，他一向樂於幫助別人。就說有一次，我和爺爺到農貿市場去買小菜。我跟着他高興地走到了農貿市場門口不遠處。這時，我突然看到市場門口的地上坐着一個老人。他的手一隻斷了，一隻手指不全，而且兩隻腳都殘廢了，不能夠工作。他在不停地向人們乞討，不停地說：“先生，小姐行行好，可憐可憐我這一個殘疾人，給一口飯吃吃，給一點錢用用”人們從他的身邊走過，沒有一個向他看一眼，更沒有一個人停下來給他一點東西或者一點錢。這時，爺爺走過去，站着問他：“你是哪裏人？怎麼會殘疾的？”那個人一一作了回答。爺爺聽完他說的話就毫不猶豫地把袋中用來買小菜的錢都給了他，說：“我只有這一點買小菜的錢，都給你了。稍微幫助你一些。”那人不停地說：“謝謝，謝謝，你這位好心人一定會有好報的。”

然後，爺爺對我說：“婷婷，現在我們只能夠回家去了。今天，我們就少燒一點小菜來吃，好嗎？好在昨天還有一些菜留着，今天只要熱一熱就好吃了。”我說：“爺爺，你又不認識他，爲什麼要把袋裏的`錢都給他了？”爺爺說：“他是殘疾人，不能夠靠自己的勞動來養活自己，我們應該盡一點力來幫助他。你說對嗎？”“噢，爺爺，我明白了。以後我也要像你一樣來幫助那一些殘疾人。”“對，你真是我的

好孫女！”

說着，我們就往回走了。

關愛敘事作文 篇7

關愛如一盞明燈，照亮我們前進的方向；關愛如雨中的一把傘，爲別人遮風擋雨；關愛如沙漠裏的一潭清泉，滋潤人的心田；關愛如冬日的'一杯熱茶，給予人溫暖。在成長的歲月中，別人曾經關愛過我，這些事就像閃閃發光的珍珠珍藏在我心底，而那件卻使我找到了關愛。

五歲那年，爸爸媽媽都移民到國外去了，留下我和我那年老體衰的爺爺，奶奶相依爲命。

六歲那年，我渾身出了許多逗逗，奇癢難耐。爺爺就帶着我去看病。醫生們而說不一，無論怎麼治療，都不見好轉。我難受得大哭起來，不停地抓撓，全身既流血又流膿水。爺爺焦慮得整日整夜雛着眉頭，合不攏眼，那雙爲我奔跑的腿從未歇過。終有一天，上天給了我一個機會，爺爺按照好心人的祕方，抓了一條蛇，泡成藥水爲我插戲治療。我身上的痘痘一個接着一個消失了，只剩下手上和臉上的沒有治好。爺爺並沒有喪失信心，並不厭其煩地拜訪，嘗試。去年暑假，我的臉上嚴重龜裂，潰爛，流水。簡直慘不忍賭。爺爺那飽經風霜的臉流下了眼淚。這時，一位好心人介紹一位老中醫。爺爺聽了，欣喜地給人跪下。醫生對爺爺說："您孫女得的是頑固性皮炎，會隨着年齡消失的。

爺爺千恩萬謝，掏完錢，急急忙忙地帶我回家了。回去後，爺爺把藥放在一個大鐵鍋裏煎。看見爺爺滿是雛紋的臉，匆忙的身影，淚水模糊了我的雙眼。

爺爺的關愛讓我茁壯成長。我懂得了關愛是全世界共同的語言，每個人都懂，都會！這件事讓我找到了關愛。

關愛敘事作文 篇8

我們班級是一個和睦的大家族，是一個互相幫助的班級。在記憶中，有一件事感動着我。

打開記憶的閘門，我的思緒不由自主地飛到那個充滿溫馨的一天。

那是四年級的一次上語文課的時候，我正在學課文，突然，我覺得很想吐，但是，我爲了不影響上課，就拼命忍住了吐。但是，由於越忍越難受，所以我還是吐在了地板上。老師叫人把地板拖乾淨，然後過來摸了摸我的額頭說：“你要不要緊？你先休息一下吧。”我點了點頭，趴在了桌子上。下課了，同學樣紛紛過來詢問我的狀況，李中明主動拿出紙巾幫我擦汗，陳俊延問：“你要不要喝水？”很多關懷的聲音在我耳邊響起，讓我感到十分溫暖。

時間很快地過去了，到了吃飯的時候了，吃飯時，我一碰到任何東西就感覺很燙，同學們擔憂的說：“去告訴老師吧！”我說：“不用了。”但是同學們仍然在一直勸我，我拗不過他們，只好答應了。同學們聽我答應了，爭先恐怖後地跑去辦公室。望着同學們的`背影，我心裏十分溫暖，像吃了蜜一樣甜，因爲他們的行爲像陽光一樣灑在我的心裏，溫暖人心。

這些同學的關愛雖然不是最驚天動地的，但只要有這份關心就足夠了。

關愛敘事作文 篇9

我曾是個不懂關愛老人的丫頭片子，大人手裏一有好吃的就搶過來，搶不過的時候就連哭帶鬧又撒嬌，軟磨硬泡，得來的“戰果”就是滿足我的“饞經”，卻不懂那是大人的心血換來的'。後來長大了，雖然沒有那麼貪吃，但卻經常與媽媽吵嘴。那一次，我才真正明白，已長大的我學會了關愛他人。

那是幾個星期前，剛做完作業的我鑽進被窩興致勃勃地看電視。這時“媽媽不作美”，我正看得起勁，她當頭給我潑了一盆冷水——“科科，去賣破爛。”沒辦法，我只好懶洋洋地收拾家裏的廢品：瓶子、瓦楞板、油壺……一切家裏能賣的廢品全部堆到大院。奶奶也收拾了她家的廢品，一起來賣。收廢品的人一一點完，共計十一塊零五毛。我歡喜地收了錢。可不知怎的，我竟然只拿了一塊五那零頭，按平常的習慣，我總是全部拿走的。

過了一會兒，奶奶將十元塞在我手上說我家廢品多，她只拿那一元五就行了，我又硬塞過她。反覆好幾次，奶奶才勉強收下。又過了一會兒，奶奶又將十元送到我家。我又是連安慰帶哄才讓奶奶收下。這時，奶奶激動地落淚了：“科科今天長大了！這錢呀，都是你家的，拿去吧，奶奶不要。”我也忍不住了，捏着奶奶塞給我的十元哭了……這件事後，我明白了：關愛不僅是對別人的愛，也是對自己的愛。

關愛敘事作文 篇10

大喜和大悲爲何總是要如此巧合地糾結在一起，奧運前，我們痛哉紋川；世博前，我們淚望玉樹。

北京時間20xx年4月14日7時49分，青海省玉樹藏族自治州玉樹縣，發生了7.1級地震。

玉樹，和兩年前的紋川一樣，原本一個不爲人知的地方闖進了所有中國人的視線，但是痛苦中也涌現出了許多感人的情景，讓全中國人民，沉浸在感動當中。

綿竹一所學校的廢墟上出現了許多身影。當時正在上課，幾乎有100多個孩子被壓在了下面。全是小學生。消防戰士在廢墟中已經搶出了十幾個孩子和三十多具屍體。可就在搶救到最關鍵的時候，餘震像幽靈般地到來，廢墟隨時有可能發生再次坍塌，再進入廢墟不但救不了人，還會把自己的生命給搭上了，鑽入廢墟的人必須以最快的速度撤出來，要等到平穩後再進入，然而此時，幾個戰士又發現了幾個孩子。幾個戰士聽見了就不管了，轉頭又要往裏鑽，這時坍塌就發生了，一塊大土塊眼看就要往下掉，幾個眼疾手快戰士馬上把其他的戰士死死拖住，一個剛從廢墟中帶出了一個孩子的戰士就跪了下來大哭，對拖着他的人說你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個！我還能再救一個……

雖然，這次地震目前奪走了數千同胞的生命，但是，他們是堅強的.，他們是偉大的，因爲他們在死神面前 沒有低頭，而是堅強地挺着。在生命的最後一刻，他們還有一種執著的信念，就是“只要有一絲希望，就不要放棄自己的生命。”

關愛敘事作文 篇11

關愛，是一種美德，多麼人們想得到它，可它卻來無影，去無蹤。

那天天氣十分惡劣，窗外溼淋淋的，正下着傾盆大雨，公交車內十分熱鬧，有小孩的哭聲，有議論聲……車內還有一股難聞的.味道，那就是煙味，

雖然窗外下着傾盆大雨，但是打車的人卻不止十多個。

聞聲中，一位老奶奶走上了車子，臉上佈滿皺紋，拿着柺杖，重心不穩，售票員顧及到老奶奶的生命安全，在車內大聲喊：“有沒有人給老奶奶座。”車裏鴉雀無聲，不過一會兒，車裏原有的熱鬧變得更大聲了。

售票員阿姨發出一聲嘆息，老奶奶對售票員說沒事的，站站也好。

我顯些有一些可憐老奶奶，但我心想：“如果我讓了位置，自己不僅會有危險，還會摔跤，但如果不讓，又良心過意不去。但我又想起一句名言：贈人玫瑰，手留餘香。

我的心裏產生出了矛盾，我又想起了平時雖然說起來容易，但做起來就不是那麼容易的事情。

我顧及不了那麼多了，隨口大聲喊道老奶奶請坐。可老奶奶卻沒座，她說我是小學生，是應該我們座。

尊老愛幼，現在又能有幾個人做到。

雖然讓座是一個站起身的動作，但現在又能有多少人做到呢？

關愛敘事作文 篇12

愛無需條件，無需背景，因爲有愛，纔有幸福，快樂可言，可誰又清楚知道，再帶的背後又是怎樣的辛酸呢？

我無從知曉，直到讀了《我的車伕爸爸》一文，我才深切體會到“愛的背後”意味着什麼，愛的背後意味着父親的勞累與辛苦，"愛的背後"意味着父親的汗水與勞動，意味着父親的體貼與關愛……心底產生共鳴，我覺得我的生活與文中的主人公是如此的相似！我的父親是一個司機，大概也算得上是一位車伕吧，只不過父親不是用人力驅使車子前進，這比起文中的父親卻是輕鬆一些，但其中也有不爲外人所知的酸楚。每日父親總會風雨不誤地接送我，但粗心的我卻經常讓父親在烈日之下或是冰雪之中等上我多時，真是不該啊！可父親卻從沒有一次責怪過我，只是輕輕的告訴我：下次早點。我無以報答他的.恩惠，唯有用努力學習，才能讓父親的愛不再白流！

在愛的背後有許多不爲人知的故事，只要你細心體會就會領會得到。

愛的背後是關心，是呵護，以及生活的酸甜苦辣，但愛會把苦難轉化，因爲有愛就會有方向……

關愛敘事作文 篇13

今天，陶老師要給我們上第節課，可陶老師遲到了。這可是從未有過的情況呀！陶老師，您怎麼了？

我們0901班的同學都知道陶老師上課從不遲到，可今天爲什麼陶老師還沒來呢？同學們議論紛紛，有的在觀察聽課老師在幹什麼？有的猜想陶老師是不是病了？還有的同學以爲陶老師在考驗我們，只好坐好靜靜地等待陶老師……

突然，我們有些同學聽見了陶老師的關門聲，有些同學聽見了陶老師的腳步聲，還有些同學看見了陶老師姍姍來遲的倩影……

老師來了，說了聲對不起，還問我們所想到的、聽到的，之後馬上又說出遲到的原因。原來陶老師是在上第節課前，接了個電話，電話是位醫師打來的，問：“您什麼時候帶女兒來醫院看病、打針？”“對不起，今天上午我有課，我不能耽誤孩子們的課程，我來不了了。”電話裏又說：“您是位不稱職的媽媽。”陶老師講述了電話的內容，解釋了遲到的`原因，再次說聲對不起，又問我們想說什麼……

陶老師，我想對您說：“老師，這不是您的錯，是因爲您的工作原因，您纔不能及時帶女兒到醫院治病、打針的。我想您乖巧的女兒應該不會埋怨您，因爲您是她的好媽媽，更是位美麗而偉大的老師！”

我還想對醫師說：“醫師叔叔，您不要責怪陶老師，她不能按時帶女兒來醫院看病、打針，她心裏比任何人都着急，世界上哪有媽媽不愛自己的女兒？哪有母親不關心自己的孩子呢？”

其實，陶老師很愛自己的女兒，也很愛我們0901班這羣可愛的孩子們！

關愛敘事作文 篇14

關愛無處不在，它可以是媽媽的嘮叨，也可以是同學的幫助，還可以是老師的關心……

上學期開始進入複習衝刺階段後，老師每天都會出一些題給我們做。

今天下午，天下起了濛濛細雨，我來到了教室，發現了老師已經把題寫在黑板上了，我一看題都會，就抓緊時間開始寫，我沒有看清題目就開始作答，結果，作業發下後，兩道題都不正確，唉，真是自作自受，我只好重新再做。我總結了老師的教訓，便很快糾正了錯誤，誰知，拿上去給老師看時，老師竟說我是抄的，又給我出了兩道同樣類型的`題。當時，我的心裏很不是滋味，感到有點冤，因爲這就是我自己寫的。因此，我拿到題目後，很快就寫出了答案。老師這才露出了笑臉。

回家的時候，我感到很委屈，走在下着小雨的小路上，心想：“老師真不講理。”

回家後，媽媽問我怎麼了，我把這件事的來龍去脈給媽媽說了一遍，媽媽卻說：“這是一個多麼負責的老師啊。”又說：“嚴師出高徒，多謝老師的關心！”這時我才明白過來，老師的確是爲我好，老師也有家，放學後還要辛辛苦苦給我們補充知識，而我們還抱怨，真不應該，這的確是一份特別的關愛啊！晚上，我躺在牀上，聽着窗外沙沙的樹葉聲，彷彿老師的溫暖又一次拂過我的心頭。

老師的愛，是嚴厲的愛，是溫暖的愛，是特別的愛……