老師我想對您說作文(15篇)

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在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的老師我想對您說作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

老師我想對您說作文1

大家好，我是二十小學，三年八班的同學……

我的老師叫趙志慧、她是一位和藹可親，盡職盡責的好老師。光陰似箭，日月如梭、轉眼間趙老師已經教我三年了！在這三年的學習中，她是一位辛勤付出的園丁、她又像一位母親一樣用心呵護着我們。

趙老師每天所付出的辛勤汗水是我在這三年中學習和成長的源泉！趙老師的付出我日日所見、親身感受到的是她的愛！爲了我們能學到更多的知識，您付出的汗水和心血太多太多，我無語表達。爲了我們八班的學習成績能更優異，您每天都是早早的來到班級佈置早自習，每天放學後，您爲我們批改一整天的作業又是最後一個離開教室的！我們做的每一本作業您都是親自批改審閱、發現哪些同學有不懂、不會、易錯的題您都會記錄下來，回到家已經很晚的您再通過電話聯繫家長給同學耐心的講解！還要把每天批改好作業整理好發到班級家長羣中，讓每一位同學家長都能瞭解到我們在學校學習的情況進行詳細介紹。還囑咐同學們把每天的錯題都整理到錯題本中，第二天再親自領我們一一的講解……

趙老師，您的辛苦付出換來了我們八班連續三年被評爲全學年“學習標兵”的榮譽稱號！您的一舉一動讓我很敬佩、也很感動！我特別的喜歡您。願您永遠健康快樂！

趙老師我想對您說；“您愛我們、我們更愛您”，請讓我叫您一聲“媽媽”……您辛苦了！我永遠愛您！

老師我想對您說作文2

天空因爲飛鳥而絢爛，海洋因爲波濤而雄偉，春天因爲鮮花而多姿，冬天因爲白雪而晶瑩，而我的生活，因爲老師而美麗。

老師，我想對您說：您像風一樣吹進了我的心靈，撫摸我起伏的靈魂；又如雨一般浸入我的心靈，滋潤着我的靈魂；像雷那樣地撞進了我的靈魂，打着我的心絃；更像雪一樣飄進了我的靈魂，點綴着我的人生，使它五彩繽紛。

老師，我想對您說：生活中，您不經意的微笑、不經意的教導，使大家的心情頓時面朝大海，春暖花開。您是那麼和諧地出現在每個人的心上，您讓人們變得互相理解，互相幫助。楓葉裝點秋天，使秋天不再枯燥乏味；飛鳥裝點蒼穹，使天空蒼遠而不空泛；而您像陽光般裝點人生，使人生美麗而不嬌弱。

老師，每當我與您交談時，您總是和藹可親，面帶微笑；老師，每當我忘做作業時，您總是包容我；老師，每當我上課不專心、搞小動作時，您只是給我使了個眼神，並沒有在全班面前說出來我的過失您從不對我破口大罵，我的話語沒有說清楚而離開時，您和藹可親的叫我下次注意，我的失職您也儘量去包容我啊，這一切，是用千千萬萬的謝謝說不盡的！

老師，您的包容讓我自信，所以我感謝您；

老師，您的慷慨讓我善良，所以我感謝您；

老師，您的慈愛讓我溫馨，所以我感謝您；

您是我人生中的路明燈，指導我正確的方向。老師，最後對你說一句：謝謝你！

老師我想對您說作文3

老師，我想對您說，您辛苦了。您爲我們付出了那麼多，生病了，您也堅持爲我們上課，默默地爲我們奉獻；放學了，您也不願離開教室，而是繼續爲我們上課；睡覺了，您也不願上牀，而是爲我們的明天備好課，讓我們能吸收更多知識……

老師，我想對您說，您辛苦了。您總是爲我們操碎了心。記得有一次：您因疲勞過度，嗓子都啞了，只能發出一點兒聲音，當我知道這消息後，心彷彿被刀插了幾下似的，十分傷心。但您爲了我們的學習，還幫我們請了代課老師。上課時，我總會想起您那慈祥的面容，您那燦爛的笑容；下課時，我也總是心不在焉的，生怕您永遠不能康復，怕您有個三長兩短。因此，我們班集體組織了一次行動，準備去看您。黨是，我本以爲能見上您一面，可是，敲門時，卻無人開門，那念頭立刻被拋在了九霄雲外，無影無蹤。我有些失落，但我卻無能爲力，只能靜靜的等待。當您重返校園時，您還是一聲不吭。我想對您說些話，可是剛到嗓子眼，又被我嚥了回去。

老師，我想對您說，您辛苦了。您總是不知勞累般地爲我們付出。您就是那辛勤的園丁，哺育着我們。您您無論遇見什麼困難，都會一一解決，繼續爲我們操心。

老師，我想對您說，您辛苦了。

老師我想對您說作文4

敬愛的丁老師：

您好！或許，您對我不太瞭解，所以，我想在這裏介紹介紹自己。

我姓朱，名紋儀。我是個活潑、機靈、愛閱讀和愛勞動的女孩。我的愛好很多，比如：畫畫、唱歌、練書法和看書……嘿嘿，愛好很廣泛。在家裏，我總是幫媽媽做家務。幫媽媽掃地、拖地，洗餐具什麼的。媽媽減輕負擔。每一次，我總能把家務做很好。把地掃得一塵不染；把地拖得乾乾淨淨；把碗洗得亮麗如新……媽媽總誇我把家務乾得很好。

還有還有，我還很喜歡看課外書呢！昨天，我和媽媽同鑠涵一起到書店去買課輔。到了書店，我和鑠涵急急忙忙選課輔，生怕被別人買光了，可是，慢了一步，我們眼睜睜看着最後一本《小狀元》被賣完了，很氣餒。忽然，我眼睛一亮，說：“我們去買書消消氣吧!”我們瘋狂地跑去看書、買書。本來說好去買書，可我被一本書迷住了，站在那裏，呆呆地看着書的內容。我完全被書內的故事情節迷住了，媽媽叫我我聽不見，好像丟了魂似的。等到看完書了，我才知道媽媽在叫我回家呢！您說我是不是愛看書呢？

好了，看完了介紹，相信老師一定對我有進一步的瞭解吧！接下來，我再來說說我對五年級的打算吧！在新學期裏，我要更加努力學習。上課認真聽講，課後認真完成作業，和預習、複習等工作。我是個誠信的孩子，不會光說不做，老師來看看我的表現吧！

此致

敬禮

　　您的學生：朱紋儀

　　20xx年2月2日

老師我想對您說作文5

從一年級到六年級，除了爸爸媽媽，給予我巨大鼓勵的，就是您了。

您對我的信任和鼓勵是我小學生涯中最珍貴的東西，它是支持我“擼起袖子加油幹”的精神支柱。您願意把路隊交給我、把班裏的秩序和課堂紀律交給我、把體育委、紀律委，甚至副班長的位置交給我。每一次的信任，都包含着您對我的期待。謝謝您，林老師！

有一次班委競選，那時，我的人緣差的不能再差了。仍然是和徐曉筱、王宇辰、趙博文一起競選。但是，儘管是背對着同學們的，但從余光中能看到舉手的人寥寥無幾。我的心一下子涼透了，就像人緣一樣，爛透了！淚水在眼眶中打轉，似乎在痛恨自己的無能。最終，還是少了一票。這時，站在一旁的您突然說了一句：“雖然李昕蕊的管理方式存在問題，但是，她的努力大家有目共睹。所以我這一票投給她……”那一幕，我永遠記在心間。

時常，脾氣有些暴躁暴躁、缺乏耐心的我，在班級管理方面會採用一些“不合理”的方式，有的同學十分不贊同我的管理方式，就會向您提出我的問題。每當您收到同學們的意見時，總會第一時間找到我，和我商量如何處理。每次找我時，您都會說一句話；“你的出發點是好的，但是採用的方式需要改進。”這句話深深地印在了我的心上，可我卻總是沒有做到，辜負了您的信任。林老師，對不起！

林老師，我會努力做好“紀律委”，當好您的左膀右臂，再次感謝您的信任和鼓勵！

老師我想對您說作文6

我們的學習情況成了您最棘手的問題，有的同學是拉一把，進一步；推一把，就能一落千丈。您當然想讓我們進一步了，可一些孩子都不理解您的一片苦心呀！

如上次的其中考試，大多數同學考得都不太理想，我只考了82分，我同桌考了88分，好似拉一把就可以把成績考到90分以上似的。還有的同學只考了50多分。真是不考不知道，一考嚇一跳啊！如果我們可以穿梭時空的話，我一定要穿梭到過去，認真地對待考試，仔細地做好每一道題，可世上是沒有賣後悔藥的！我知道，考試只是對我們前面所學知識的總結，讓我們及時發現學習上的不足之處，然後多加練習，認真鞏固，從而達到牢固掌握所學知識的目的。不然我們就根本不知道問題出在哪裏。

您用最和藹的語氣一遍一遍地教給我們學習的方法；您不厭其煩地和我們一起分析錯因；您用最親切的語氣鼓勵我們要“勝不驕敗不餒，繼續努力”。深夜，我們都在溫暖的被窩裏睡覺，您卻在我們的博客上一一留言，您的愛深深地印在了我們的心裏。我下次決心，要用最優異的成績來回報您！

老師我想對您說作文7

有這麼一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”您像那春蠶——致死，才停止了吐絲；更像那紅燭——奉獻了自己，照耀了他人。

老師，我想對您說：您像燦爛的陽光，給予我們生長的力量；您像肥沃的土壤，爲我們輸送知識的養料；您像春日的甘露，滋潤着我們幼小的心田；您像一名出色的演員，吸引着我們求知的目光……

老師，我想對您說：歲月匆匆，花開花落。轉眼間，我們已經上六年級了，還有一年，就到了我和您分別的時刻。五個春秋的輪迴，使您的鬢角，又添了幾縷白髮，在您那歷盡風雨的面容上，又浮現出一條條清晰的皺紋。當梧桐樹再一次枝繁葉茂，花兒再一次競相開放，在下一個穿裙子的季節，我們就要步入初中的課堂。

老師，我想對您說：感謝您，在講臺上精彩的言辭；感謝您，每晚不滅的燈火；感謝您，勤勤懇懇的付出；感謝您，對我們的用心良苦；感謝您，那刻人心間的教誨；感謝您，那黑板上工工整整的板書；感謝您，那在課堂上最美麗的語言……

老師，我想對您說：我不指望您能將我銘記心間，但我會永遠不忘您的教育之恩。因爲，您就像我們的第二個母親，沒有哺育我們的乳汁，卻有使我們走上正軌的教導和引領。

千言萬語不如一句話：老師，您辛苦了！

老師我想對您說作文8

親愛的小仙兒：

見字如面！

很驚喜地發現您衝破了重重困難，來赴這場千里之約。之前媽媽也跟我說過您還要在學校裏督促七班同學的學習，因爲他們馬上就要一測了，可能沒辦法來北京看我們的戲劇。這讓我遺憾了好長時間，但那天當我們從後臺來到散場口時，我驚訝的發現您居然也在人潮當中！可是由於回鄭的高鐵趕得緊，沒說上話就匆匆離去了。

一開始參加中文戲劇的時候，我們的導演給我們講戲劇是可以改變一生的，我懷着半信半疑的態度加入到了其中，排前幾幕時，因爲我的戲份不是很多所以感觸不深，後來排最後一幕以及全場大聯排時，我才真正地融入到了中文戲劇的劇組中去，每一個角色都是不可或缺的，不管是負責化妝的學姐還是掌控燈光的學長，不論是在臺上閃閃發光的演員們還是在後臺忙的焦頭爛額的後臺學生，大家都很辛苦，大家都是相互扶持的。當週五晚上殺青時，才真正的理解了什麼是“劇組是家”，我們就像一個大家庭一樣，團結一心的爲大家展現了三場不一樣的演出，每次演完都是不一樣的感覺，第一場下來是懊悔不已因爲在臺上並沒有呈現出最好的狀態，第二場下來是如釋重負，而第三場卻是戀戀不捨，對舞臺的熱愛，對劇組的熱愛，在最後一場的演出中全部都釋放出來了。

我很慶幸我參加了“先生”這部劇，感謝中文戲劇給予我了這次上臺表演的機會，也讓我發現了自己在表演上的潛能。明年的中文戲劇，我仍然會參加，也希望程老師您還能抽空來看我們的表演。

祝好!

　　橋兒

老師我想對您說作文9

——致徐亞波老師

雖然我纔到這個學校沒多長時間，對周圍的一切都不太熟悉。但唯獨讓我在陌生環境感到溫暖的，是您，深深刻在了我心中。

因爲復讀，我來學校肯定是需要填寫一些東西，並注意一些學習之外的事情，正在迷茫之際，是您指導了我。您知道嗎？您身上有一種精明強大如猛虎般的氣勢，讓我不敢靠近。殊不知，您那恐怖氣勢及兇猛外表下，卻隱藏着像小兔子般柔軟溫柔的心。叮囑我應該做什麼，怎樣做，是如此那般的`細緻入微，耐心的囑咐我，讓人暖心。在課堂上授課時，更加嚴謹，對同學們不懂的題，細心講解，讓我這個從來不聽難題的人也開始認真聽講，並且還聽的特別仔細、清晰明白，心裏也在想，我這次復讀撿到寶了呀！

希望在以後的學習裏，我更近一步瞭解您，並且努力讓自己做到最好，取得好成績。

老師我想對您說作文10

何老師，您是我小學三年級的班主任，雖然您只是教了我一年，可是您卻是我敬愛的老師。

記得三年級開學的時候，何老師您對我十分信任，讓我做班長，讓我爲班級做出貢獻。記得有一次，您讓我組織全班的同學排隊帶出學校。我照着您的話，在整隊的時候，同學們看見您走了，就說：“快走啊！我要回家吃飯啦！”我聽見全班都這麼說，而且隊伍還不錯，就帶着隊伍走出了學校。但不知爲什麼，登分的大隊委扣了我們班上的分，何老師，您知道扣分的事之後，就用眼睛盯着我，對我說：“我怎麼吩咐你的？你怎麼做班長的？我正想解釋，您就氣沖沖地走了。我很不服氣，便找到哪個大隊委，跟他理論。哦，原來是他不小心登錯分了，把三班的分記成了我們班的分了。您得知這件事時，竟然當着全班的面對我說對不起。我想：如果是其他老師最多隻是會私下和我說對不起。因爲對着全班說會很沒面子的。而您卻十分有勇氣，對着全班承認自己的錯誤。何老師，我真佩服你！

現在，何老師您早已不是我們的班主任了。但我們都想念你。有一天，布校長給我們上了一節心理健康的研討棵——感恩之心。課後，我們全班都向您說謝謝。還把布校長送我們的書籤送給您，您看見我們那麼懂事。太激動了，竟然流下了眼淚。在辦公室，您抱着布校長哭。我們隔着窗戶看着您，不知說些什麼好。

在此，我要對何老師您說：“何老師，您辛苦了。您的教育之恩我會用最好的成績來回報您的！請您相信我，我一定會做得最好的！”

老師我想對您說作文11

尊敬的徐老師,我想對您說:“您還記得嗎？在三年級的一節數學課上，我呆滯地望着窗外，心裏想着上一節課講的東西，思想在開小差。正想得起勁呢，突然，您把我叫起來並問道：“門的計數單位是什麼呀，PIKAZHAO同學？”我脫口而出道：“是千米。”“啊？不會吧?你家的門是一千多米高的嗎？哦，我想一定是的。”一瞬間，同學們都鬨堂大笑，我卻覺得無地自容，羞愧難當，真想在地板上面找一個小洞，並且鑽入洞中，再也不出來了，免得在同學們和老師的面前又一次丟人現眼了。我心想：“如果我像其他的轉學的學生那樣，也去辦理一個轉學的手續，也許其它的小學中的語文、數學和英語等等科目的任課老師是不會譏諷自己的學生的吧。”想到這裏，我的心中爲之一亮。

回到家，我寫完了作業，實在是忍受不住了心中的那一份難受和慚愧，我把自己想轉學的想法告訴了爸爸和媽媽兩人，媽媽聽了我的講述後，笑着說：“哦，原來你爲奧特曼製造了一扇大門呀！”“哈哈哈……”我大聲地笑了起來，在笑的過程中，終於，我明白了自己錯在哪裏了。在爸爸和媽媽的引導之下，我慢慢地回覆了往日的自信。

敬愛的徐老師，我知道您對我們的教育十分認真，我知道我開小差是不對的，可是您隨隨便便地玩笑話卻傷害了您的學生的自尊心呀！”

老師我想對您說作文12

“春蠶到死方絲盡，蠟炬成灰淚始幹。”一直以來，人們都喜歡用這句話來讚頌人民教師，那並不是張口就說的，作爲一個六年級的學生我越來越能體會到老師們真的有着春蠶和蠟燭一樣無私奉獻的精神。

老師，我想對您說，雖然我們只像一輪初升的太陽，但我們也要學着您去釋放溫暖，懷着對您的感恩去思考，去努力改變自己。

看，在我們都放學後，您還留下來繼續批改着我們的作業。作業本上那紅紅叉叉，那用心的批語，不正是您付出的心血嗎？老師，您教會了我們寫字，教會了我們畫畫，教會了我們運動，教會了我們唱一首首快樂的歌。當我們遇到困難，你會鼓勵我們不要放棄；當我們取得進步的時候，你又會毫不吝嗇地表揚我們；當我們生病時，您又和藹地噓寒問暖，還幫我們把落下的課程給補上了。謝謝您，老師！

親愛的老師，我想對您說，你的諄諄教誨，像是給我們的世界打開一扇窗，讓我們看到了廣闊的世界；像是在混沌之中，給了我們指路的明燈；像是在迷茫的夜空中，給我們找到了永恆的北斗星。您肩負着神聖的使命，您肩負着民族的昌盛，您肩負着歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年。在您的愛的教育下健康成長，在您的關注下，勇敢奔向前方……

老師您誨人不倦，無私奉獻的精神，促使每個學生實現自己的追求，到達理想的彼岸。老師，我想對您說：“老師，您辛苦了，謝謝您！”

老師我想對您說作文13

老師，您是一片陽光，是烏雲擋不住的陽光；您是雨滴，滋潤着我們茁壯成長。您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批人的靈魂……那節體育課上，火球一樣的太陽在藍藍的天空中掛着，是那麼的刺眼。

明明可以在清涼的辦公室裏審閱作業的您，卻頂着炎熱，到操場上指導同學們走正步、喊口號。“一二三——第一排，齊步走。一二一，一二一……我說過腿要蹦直、腳尖下壓、腳掌與地面平行、離地面約25釐米，適當用力使全腳掌着地，同時身體重心前移，向前擺臂時，肘部彎曲，小臂略成水平，手心向內稍向下。嗯，對。就是這樣，好，立定。我跟你們說啊，立定的時候左腳再向前大半步着地，兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢。嗯，好。一二三——第二排，齊步走……”您一排一排的檢查着，一個一個的指導着。看着您忙碌的身影，我充滿敬意。老師啊老師，您如此辛勞，究竟是爲了誰呀!難怪羅隱在詩中寫道“採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜”。老師，感謝您風雨之中爲我們的遮擋;感謝您冰天雪地之時給予我們溫暖;感謝您對我們的培育之恩，感謝您對我們的知遇之情。

老師我想對您說作文14

有人說：老師是紅燭，照亮別人，燃燒自己；有人說：老師是園丁，辛勤的培養着中國的花朵；還有人說：老師是燈塔，引領我們走向成功彼岸;…...

我覺得我的老師是一個熱愛學生、體諒學生的好老師。因爲有一次，我沒交老師批下來的作業，那是因爲我家裏有事，所以就沒交。我以爲老師會把我狠狠地批評一頓，讓我寫100個字作爲懲罰。但是老師並沒有這樣做，而是把我叫到辦公室，對我說：“高世潔，老師知道你爲什麼沒交作業，因爲也許你家裏有事，沒來得及；也許忘了什麼作業；也許…….”聽完這些話，我的眼淚奪眶而出，我真是沒有想到老師會這樣說，我真是太感動了。還有一次，我肚子疼，上課時，我就一直趴在桌子上，用手捂着肚子，老師看見我趴在桌子上，以爲我在別人說話，就走到我跟前，問我：“你在幹什麼？”我說：“老師我肚子疼。”老師聽了，急忙幫我揉肚子，時不時地問問我感覺怎麼樣。

我在這裏要對我的老師說一聲：“老師，我愛你！”