我的世界作文八篇
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的我的世界作文八篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的世界作文八篇1
席慕容說：“人生是一條奔流不息的河。”我們便是渡河的人，這條河會有多長，我們乘着各自獨特的船，一心想劃到成功的彼岸，我們在追求，追求物質享受和滿足，可我們卻失去了原本快樂的心。因此，我們的世界，缺少了豐富充足。
對於我的世界，我也深思許久，最後我認爲我的世界應該盛放快樂、善良、充實等等。
我的世界該像一朵綻放的花，充滿快樂、欣喜。其實這個世界也有許多人將快樂加入自己的世界。蘇東坡披髮長嘯，忘記那那煩心瑣碎的事，只需一張琴，一壹酒，一溪雲，便能獨自享受快樂。陶淵明伴着“莊生曉夢迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在東籬下采菊，如此悠閒自得，想必他的內心也充滿了快樂吧。那我呢，怎能少了快樂。我很快樂，很幸福，沒了憂愁、苦悶，我有什麼理由不將這朵帶着快樂的花裝進心裏呢？快樂像天使，會讓我的世界充滿神奇，快樂能讓我在“擺渡”之時，卸下幾分倦意。
善良讓我的世界華麗而自然。它是美的東西，如青花瓷那般淡雅，讓人祈服。善良會將世界點亮，善良的眼睛會散發出奪目的光芒。還記得在抗災時，那一雙雙善良動人的眼睛，讓我們的心頓時觸動。他們是善良的，即使他們平凡。回想起那些在災難面前，用善良築成的雲牆，他們用生命挽救了別人，更用善良感動了世人。我需要善良來填鋪空間的底色，我更需要善良去走完生命艱程。
充實能讓我時刻保持一顆上進的心。充實能讓我的夢想插上現實的翅膀。面對高考，正視高三，我沒有時間讓自己無聊的發呆，我也沒有這個自由。充實便成了我高三生活最真實的寫照，我想有充實做我的世界的內容，那會是最實際的，空虛的世界讓人煎熬，唯有充實才是我們的追求。
我的世界不夠炫麗，不夠完美，不夠時尚，但那裏卻盛放着最真實的自己和最美麗的夢想。
我的世界作文八篇2
我喜歡讀書，喜歡捧着書時的那份閒適感，這種感覺不是三言二語說得清的。
每當我捧起我的愛書時，內心的煩燥．不滿彷彿都消失了，只剩下一片平靜．我徜徉在我書的小世界裏，外界的一切都與我無關，無論是挫折還是磨難．痛苦或者憂傷，我隨着我的心走，體驗着在外界還尚且體驗不到的精神洗禮。
我的內心從未因此而起波瀾，憂傷時會落淚，痛苦時會皺眉，溫馨的故事會令我感動，幽默的故事會令我微笑，而我的心依舊是平靜得如一面鏡子，我在我的世界裏，這個純淨得像水晶一樣的世界裏。
在這裏，我感受着大愛，那是偉大而又無私的真愛，是超越所有情感，無法約束溫馨而又悽美的愛，它可以使人不顧生死，一心付出．它可以使人忘記自己，忘記世界．它或許是因愛而起，亦或者是因信仰而誕生，總之，擁有它的人也一定擁有一顆不摻雜質的純淨的心．
我亦感受着撕心裂肺的痛苦，我喜歡看這樣的片段，因爲它會讓我體驗到人性所歸，讓我明白我是多麼的幸福與快樂，每每看到這些在慾望的濁流中掙扎的人兒，我覺得自己好像變成了一位僧人，俯瞰衆生，眼角確是不自覺漾出淚光，是啊，回到外界，我終究只是個普通人，終究不能豁達面對。
我也喜歡品味文章中的那股淡淡的憂傷，那是由一個個簡單的句子，一段段零星的回憶和一處處微妙的動作積累而來，雖淡然，卻化不開也蘊不濃，它使用我沉浸其中，無可自拔，總是在不經意間就流下眼淚。
我時常在平凡小事間停留，那是溫馨的，也是快樂的。在這裏我常常微笑，它使我更加明白也更加懂得生活中一件件小事的重要性。也使我更加體會到親人的辛苦與無私。
我的世界純淨而美麗，我愛我的世界．在我的世界，我已是身經百戰的戰士，而在現實世界，我卻還未成長，這個世界太複雜，我還有許多東西需要學習。
然而誰也阻擋不了我讀書的快樂，我的世界帶給我太多，感謝之意無以回覆，我離不開我的世界。
我的世界作文八篇3
世界對我來說是充滿神祕的，小時候，我總喜歡好奇地問爸爸、媽媽許多稀奇古怪的問題：比如人是從哪裏來的？火箭怎麼能升上天空？什麼是原子彈？這些問題常常使爸爸、媽媽都狼狽不堪，往往只能搪塞過去。
最近，我從學校圖書館借了一本科普着作《科學之光》。這部《科學之光》帶領我走近了一個我一直想走近、卻摸不着方向的嶄新世界。在這裏，我接觸了許多從未聽聞的科學知識。
老師曾經說過，人類是從猿進化而來的.。可我看了《人類是從哪裏來的》一文，才知道人類的遠祖到底是森林古猿還是海猿，目前還是一個謎呢！我想，長大後，我一定接過這根科學的魔棒，弄清究竟誰是我們的老祖先。
看到書中《仿生人向你走來》，我不由地想起爺爺。前些日子，爺爺的左眼不幸被戳傷了，經過醫生治療，仍然無效，最後只好失明。我想，如果我們這裏的醫生也有“仿生眼”技術，那爺爺的左眼不是又可以復明了嗎？那該多好呀！想到這，我又希望自己以後努力學習和研究醫學技術，爲病人造福，讓許多向我爺爺一樣的失明病人能夠重見光明。
寫到這裏，忽然停電了。屋子裏一片漆黑，電風扇也慢慢地停止了轉動，我感到十分悶熱。於是想到了書裏的《神奇的智能建築》一文，要是我也能住上智能房屋，那該多好啊！當我觸摸牆面上的空調圖案，窗戶就能發出一陣陣的冷氣。那可真有說不出的舒服呀！而且永遠不用擔心有停電的煩惱。
我信步走出了悶熱的小屋，真美啊！天空中閃爍着一顆顆可愛的小星星，那一顆快速移動的星星是不是外星人乘坐的飛碟？瞧！那兩顆一閃一閃的是不是“旅行者”１號、２號？那上面攜帶的“地球之音”鍍金唱片外星人能收到嗎？……
看着看着，我感到有一些疲勞，於是回到了屋中。
晚上，我做了一個奇怪的夢，夢見自己乘上宇宙飛船來到了火星上。一個白鬍子老爺爺，用親切的話語對我說：“我就是科學老爺爺。你要好好學習，將來做一名科學家，到各種星球上去作客。”他還送給我一本書，我拿起來一看，封面是金光閃閃的四個大字“科學之光”。
我的世界作文八篇4
在無人問津的地方訓練，在車水馬龍的城市發光。
光遙不可及，夢想也是，但是人們卻一步一步地含着淚，忍着痛，走向夢想。
董卿，人盡皆知。大衆眼中的董卿，總是一本正經地在春晚舞臺上念着臺詞，但通過《中國詩歌大會》和《朗讀者》這兩個節目，我們發現原來她的氣質是從骨子裏散發出來的，她的文學修養和臨場應變的能力令人驚歎，絕非一朝一夕之功。
回首往昔，董卿特別感謝父親的嚴厲教導。從剛開始識字，父親就督促他每日抄成語，抄古詩。中學時，董卿三五天就能讀完一本名著，閱讀的習慣也悄然養成。詩詞歌賦小說名著給了她力量與慰藉。久而久之，養成了她的知性和優雅。
比起當代明星，我相信董卿一定完勝。人們問她，一個女人永葆青春的祕訣是什麼？她回答：女人外表的美都是短暫的，唯有用知識和涵養修飾自己才能美麗一生。董卿通過閱讀搭建了美麗的精神家園，提高了個人的文化素養。她的知性、優雅源於父親的教誨，更源於個人愛好與積累。
活力青春，負重前行。隨後就是一個通常的90度鞠躬，轉身下臺。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。深秋嚴寒，誰與冰雪傲寒作鬥爭？千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
在這個充滿競爭的時代裏，人們無不爲夢想而鬥爭。小學時，我的體育成績一直不達標，卻毫不爲體育擔憂，那時還沒聽說中考有體育。步入初中，體育逐漸被重視起來，跑不動，跳不遠，做不到。一到體育課我就成爲他們的笑柄，於是逐漸討厭上了體育。
當時的《朗讀者》非常火，我受董卿的激勵，每到休息時間就不斷的開始運動，初步行動，誰也不會相信我會成功，又成爲了笑柄。這些外界言說對我的影響極大，所以我就躲在家裏鍛鍊，一邊放着《朗讀者》，一邊做着運動，動力不斷，體力不斷。
日漸積累，體重逐漸下降，體育成績也不斷達標，別人都說是僥倖，我這次絲毫不受影響，心之所向，便是陽光。
所有的成功，都不是一朝一夕之功，對於那些無需努力的人來說，許是天分卓越。而靠努力換得成功的人才會知道這中間有多少汗水，多少辛酸。董卿，這束光照亮了我的世界。
我的世界作文八篇5
陽光正好，輕風微起，這是一個美好的世界。
——題記
寒風呼嘯，大雨將至，這裏的一切都顯得十分陰涼。現在正是驚蟄時節，免不了有雷霆的恐嚇，大雨的驚擾……
我是一個花苞，一枝含苞待放的桃花，命運讓我誕生在這陰涼之地——一所學校的大花園的牆角。這裏有我的夥伴，他們也與我一樣，含苞待放！
月色入戶，天氣轉涼，我多麼不想黑夜的到來，我想要教室的燈光照耀我，學生們琅琅的書生滋潤我，幫助我早日綻放。
可是，我終究還是要面對這無盡的黑夜。刺骨寒風，有時還會接受雨水的沖刷、洗禮，我很怕在這個美好的世界裏夭折，我還沒有綻放！
教室的燈一盞盞地熄滅了，來往的人羣開始絡繹不絕——該來的還是要來的！
倏忽，有一位小少年走近桃花叢，他腳步很輕，生怕踩到了什麼似的。“媽媽，這是什麼啊？”他的聲音很清脆。我擡頭望了望他，虎頭虎腦，呆萌的甚是可愛。
“哦，這是桃花。你要注意，不要去採，看樣子它是要綻放了，桃花很美的！過段時間就可以看到它的嬌顏了。”那位媽媽和藹地說着，隨後她牽着小男孩高興地離開了……
霎時，我的心很溫暖，對黑夜的恐懼減少了幾分。
夜深人靜，整個學校都變成黑色的簾幕。“呼啦呼啦——”他來了，而且，來勢洶洶！我有些顫慄。風無情地刮擦我的軀殼，我的身子不停地在哆嗦，但我還是咬咬牙，因爲我想綻放，見這世界的光景！
風似乎減弱了幾分，他是宣告他累了麼？
並沒有，我已經感覺空氣有些悶熱，果然，怕什麼就來什麼嗎？
寒風呼嘯，大雨已至。這個風雨交加的夜晚，好不平靜！我向四周環顧，我的夥伴還在沉睡，我要失敗了麼？
不行！我還要拼盡全力，不畏風寒，不懼沖刷，用我的生命付出！不知不覺中，風雨都停了，我也因此沉睡了……
待我醒來，“這是哪？”絡繹不絕的人羣，嬌嫩的櫻花，還有一幢大教學樓！我擡頭凝望，發現有一個女子脈脈地注視着我，她是一名老師，是被我驚豔到了麼？
伴隨着一抹曦陽，迎着一陣微風，我開花了！望着周圍美好的一切，我滿心欣喜！原來，這就是我生活的世界。
我的世界作文八篇6
我的世界很小很小，除了我就只有書；我的世界很大很大，除了我全都是書……
——題記
(一)
清晨。
寂靜的校園。
我捧着一本詩集，輕輕地吟，緩緩地踱步，靜靜的思索。周圍是吐綠的嫩芽，各色的繁花，是輕舞的黃蝶，是滿目的潔白，景色一天天的在變，卻影響不了我讀書的習慣，反而給了我讀書的環境，讓我領悟“黃四孃家花滿蹊”，讓我想像“長天落霞，方池睡鴨” 。望着“遙遙藍天”又想到“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的景象，我自在的詠幾句杜甫詩，賞一幅王維畫，生活是如此美好，讓我一天充實而又快樂！
記得那一次，學習一首詩，老師讓我們想像詩中詩人所描繪的情節，每個同學都想得很入神，唯獨我想得是天花亂綴的，想得竟沒有聽見老師叫我回答問題，我沒有回答上而出糗，到現在我還記憶猶新。
(二)
課上。
充滿文化氣息的教室。
在談項目的哀嘆聲中，我靜靜埋頭於桌上的書本當中。就像一個什麼都不懂的孩子，貪婪地四處張望，去模仿，去學習，去不斷充實自己。我喜歡攝取知識的那種快感，不管是有意思的課外書還是學校的課本。英語課上，我大聲朗讀，感受異國文化的氛圍；數學課上，我刻苦努力尋找幾何的樂趣；理化課上我全神貫注驚歎現實生活中微小事物的神奇；語文課上，我感受着古代仁人志士壯志未酬的心情……我用書中的故事來激勵自己，越是艱難的時刻越要跑步前進！當面對一大堆書時，我實在難以抑制住心中那份激奮。
(三)
傍晚。
夕陽斜照的田間小路。
一本《詩詞解注》讓我興奮。 詩人的感情的流露讓我心潮澎湃。我體會着李清照的“花自飄零水自流”的孤寂，又感受着她“九萬里風鵬正舉”的年少激昂；我喜悅於辛棄疾的“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”又振奮於他的“只疑鬆動要來扶，以手推鬆曰去”的豪情壯志……詩人們在嫩寒鎖江，輕霧索回的落寞中所表現的豁達樂觀，讓我學會了如何去面對事實……
書，沾滿了我的心靈，在我的世界中，只有書。我的頭腦被充實了信念，我的軀體被灌注了力量。我相信，在我生命的旅程中，書是我的夥伴。
我的世界作文八篇7
一束冷光劃破了持久的黑暗，一點點靠近我坐的長椅。我知道，是你，如約而至。正愁悶的我竟有“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼”的安慰。
你遞給我一罐可樂，可我連話都不想說，如何喝得下？委屈、幻想都在胃裏翻騰，如同打翻了醬料鋪一般。父母說：“你要什麼破碟片，手機裏聽聽也很方便啊。”我如何解釋？我要的不是物質，不是虛榮，只想稍微滿足一下與偶像更近一步的願望。“算了，我說了他們也無法理解。”你只是將手按在我的肩膀上。“那不說了，我帶你去看月亮。”
你牽起我的手，來到了我曾經提過的絕佳觀景點。只有你這般的人，纔會記住我一時的“瘋話”吧。樹影是黑色的，湖底是藍黑的幕，月光在水波上跳動，隨着每一粒水珠的聚合、分散，在幕面上演着小劇目。每一點光，每一點水，都互相擁抱，惺惺相惜，原來的水光的悲歡離合。
“擡頭看，今天的夜空不遜於湖面啊！”我和你仰頭看天，藍紫色的天藍得深遠，終於體會穹頂的感覺。只覺得它寬廣的要逼着我們來。黯淡了的雲朵飽和了而又分裂，爲星星和月亮騰出了空隙。月色柔柔地，照亮了一團雲彩，深深淺淺，如絲如縷，籠罩在月的四周，真不知是月成就了雲，還是雲成就了月。我拉開易拉罐，一口汽水下肚，一肚子的瘴氣都被趕跑了，那似水的月色好像鋪滿了心房，眼前的水，月，雲，樹影那麼的和諧，寧靜，美好。
“你看，雖說今天是月色美好，月亮卻總不是那麼的圓。”我細細遙望月亮，隨口說。“月有陰晴圓缺啊。”你隨意的一說卻激起我內心的潮水，有什麼是完美的嗎？有什麼是永恆的嗎？因爲有殘缺，所以追求完美，因爲分離，所以惺惺相惜，因爲知音難覓，你才被倍放光彩。“所以巴黎聖母院墜落的一霎才美的動人心魄啊。”我輕身說，眼前的世界變得柔綿悱惻，但仍然因星星點點而明亮。
分別時，你塞給了我一個小袋子。“回家了再打開”。你邊一路小跑，邊揮手告別。我回去拆開了一看，居然是我期待已久的專輯。你並不知道我當天晚上爲什麼悶悶不樂，卻怎麼正好送我這張專輯？碟片反面如彩色蝴蝶，輕躍於我的手指間，將我的世界也染得五彩繽紛。
我的世界作文八篇8
你有沒有因爲不自信想過要放棄做一件事，可當你真的想要放棄時，突然又有人走進你的世界將你的世界點亮。
從初一下學期一直到初二上學期我的數學成績總是不盡人意，每次考試都是以七八十分，或者六七十分而告終，每次的考試試卷都讓我不敢拿給爸爸媽媽。這是我的心情很低落。心想：自從升入了初中後，我的數學成績一直是呈下降趨勢，也可以說是沒一次好過，可以算是這一次慘，下一次比這一次還慘。這使我對數學失去了信心。
初二下冊第一次月考結束後，我的數學老師把我叫到了辦公室裏，我心裏很是緊張，我心裏暗暗想着她上課時嚴肅又認真的表情，還有同學違反紀律後她那生起氣來的樣子，是多麼的可怕。這樣一想，我心裏更是沒了底。我緊握着雙手，手心裏早已經出了冷汗，我輕輕推開門：“報告。”她擡頭一看，笑着向我點了點頭，看見她的微笑我有些納悶。她又隨手拿過成績單，看了看，82分，擡頭又朝我微笑，微笑使她放低了姿態我也不是那麼緊張了，她對我說：“這次的考試你有進步，你看你在邊練節目邊學習的狀態中都能有進步，現在節目也結束了，是不是成績更會提升？”我點了點頭，她又讓我保證一次能進步到多少分，我心裏沒有信心，只好挑了個數：“90吧。”她看我如此沒有信心，又輕聲溫柔地鼓勵我道：“你考90也好83也好，不管是進步多少分，只要進步就是好事兒！”我又點了點頭，她接着說：“我想的是給你安排個數學課代表噹噹，你覺得怎麼樣？”我一下子怔住了，連忙拒絕：“不行不行，我覺得我的數學成績太差了，沒有辦法勝任這個職位。”她又笑了笑，說：“我覺得你當了數學課代表後能以更積極的態度對待數學，這樣吧，你先幹上一段時間，不行的話再換人，你看這樣行吧？”我驚呆了，我聽見老師說“你看這樣行吧？”站在那裏直點頭，“那就這樣，你先回去吧。”老師又道。我走出數學辦公室，回想着老師給我說的話，我心想：老師對我那麼信任，我一定要做好，努力學習考出好成績來回報老師。
緊接着期中考試來到了，經過我一段時間的努力學習，功夫不服有心人，成績出來後讓我大吃一驚，102，這個成績連我自己都敢相信，我盯着成績單看了一遍又一邊，終於肯定了是我的成績。
這個成績給了我莫大的鼓勵，當然這源於數學老師對我的鼓勵與信任，我對自己有了信心！老師，是你點亮了我的世界！
