小學五年級作文-課間十分鐘作文500字
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的小學五年級作文-課間十分鐘作文500字，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文-課間十分鐘作文500字1
臨近下課，全班人蓄勢待發着。“叮叮叮”下課了，上一刻還非常安靜的班裏瞬間變成了“武林”，各路人士大顯身手，那靜的、動的、跑的、跳的全都有，就讓我來現場解說吧。
你看那靜的，熟練的低下頭，從課桌裏抽出一本厚書，翻開正看到的一頁，又時不時向左右看那些邊奔跑邊大叫的人是否來吵她。很快，不遠處跑來了一位，只見看書的同學，快速反應，往左一躲，這下可好了，她躲過去了，那個被抓的人可就慌了，見走不過去，只好施展武功——飛檐走壁。只是一個精準的跳躍，跨過了椅子，後面追趕的人，看着要追的，用眼神訴說着這可難不倒我。也是那麼一躍“飛”了過去，此時兩個人展開了“跨欄賽”。
說着跑的和靜的，又可以看見許多動的。同學們三五成羣聚在一起，調動全身的武力集中在口中，與其他的同派同學進行切磋，看自己又是否有了長進。
班上最“瘋”的也就是跳的了，整個力氣沒地使，怎麼辦，有些人靠在白牆上玩起了一種用身子擠人的遊戲，甲方有一個重量級選手，而兩方竟不相上下。還有些人坐在椅子上與另一個同學玩扳手腕，扳的是青筋暴起。還有些人認爲自己“皮糙肉厚”，挑個空地與另一個人打架，而且不分上下，旁邊聚了一羣人，有幫甲方的，有幫乙方的，大聲喊着“打他！”最後的人在玩教室裏的電腦，可剛打開，就上課了。
小學五年級作文-課間十分鐘作文500字2
課間十分間並不長，但是在這並不長的十分鐘裏，班級裏還是發生了不少有趣的事。
“叮鈴鈴~”下課鈴聲一響，隨着老師走出了教室，立馬的班上的同學們一個接着一個站起了身來。尤其是班上一些調皮的同學，不一會就在教室間追趕打鬧了起來。
有不少同學在學習之餘，選擇放鬆放鬆。班上的學習委員是一個書癡，什麼書都喜歡看，也因此她是我班知識最豐富的一個人。不少的課間時間裏，班上的同學就齊齊請求着她來給大家講故事，希望能夠幫助大家從緊張的學習氛圍中抽離出來，然後放鬆放鬆。
今天一下課，班上就又有同學請求學習委員來讓班級裏的氛圍輕鬆一下了。學習委員也不扭捏，她將課桌上的書本合上，然後就大大方方的給我們講起故事來。
今天的課間十分鐘，學習委員給我們講的是一個笑話故事，當學習委員將這個故事講完之後，班上的同學還一臉茫然。但突然的，有人從這個小故事裏猛地找到了笑點所在。接着就大笑不止，漸漸地，同學們也都陸續的從這個故事裏找到了那一個笑點。
每當有同學找到了笑點的時候，歡笑聲就響了起來。找到了故事笑點的同學們笑得前仰後合，這景象看在那些還沒有找到故事笑點的人眼裏，簡直就讓他們焦急不已。然後這些還沒有找到故事笑點的同學都紛紛迫不及待的詢問身邊的人，當他們也都找出了笑點來的時候，教室裏的歡笑聲從窗戶傳出了老遠。
我相信，就連遠在樓道盡頭的辦公室裏的老師們也都聽到了這些大笑聲。保不準還有老師會問：“這是哪個班呢？笑得這麼開心？”
等到上課鈴聲再度響起，我們又都收回了自己的心緒，有趣的課間十分鐘已經足夠讓我們得到放鬆了。
小學五年級作文-課間十分鐘作文500字3
同學們拿着筆，緊鎖眉頭，一部分直勾勾地盯着手腕上的表，
另一部分瞻前顧後，詢問現在什麼時候。“還剩一分鐘”，“三十秒”！“十九三……二一零”“叮鈴鈴……”老師無奈地拿下正在飛馳的筆，說了一聲：“下課！”
同學們立即從快要崩潰的思緒中清醒過來，如同同步率高達百分百的機械一般，齊聲高呼：“老師再見！”
老師眉頭緊鎖，扯着嗓子大喊道：“做好下節課準備！”聽得見的只有十幾個人，一部分人早已衝出教室，而另一部分人，正在完成自己的大業，老師瞥了一眼，默默地走出了教室……
山中無“老虎”，“猴子”稱大王。班裏頓時一片沸騰。講話聲，吵鬧聲，大笑聲，打架聲，逃跑聲，丟東西聲，響成一片。一時之間，世間百態盡收眼底，如同世界大戰般，凌亂，瘋狂……
然而正在此時，只覺得空氣一凝，周圍彷彿冷了幾十度，回頭看去，班主任正輕輕依在門邊，眼裏閃着絲絲冷光，淨是嚴肅和憤怒。他緩緩地走了過去，抄起了“金箍棒”（尺子），將肇事者——“猴子”拖了出去，他頓時鬱悶了，那眼神彷彿在說：“明明他們也……”只見老師領着他來到辦公室，然後，一陣陣嘹亮的慘叫聲迴盪在校園裏。班主任對他來了一套清朝十大酷刑，攆之。
衆人驚，紛紛回到座位上。老師苦笑不得，默唸道：“等下有你們好看的！”臉上浮出猙獰之色。衆人背後直冒冷汗，連忙轉身，專心聽課……
小學五年級作文-課間十分鐘作文500字4
等等，等我笑完了再來給你們講我那有趣的課間十分鐘，講那令人捧腹大笑而又腦洞大開的課間十分鐘。
這個有趣的課間十分鐘，不用說，自然還是由我們班那個喜歡出鬼點子的xx開起的頭。老師前腳走出教室，後腳他已經跳上了他的課桌，像極了一隻猴子，卻也給我們帶來了無盡的歡樂。
他用手捧成喇叭的形狀，大聲地對我們說：“同學們，我們接着來說我們昨天沒說完的冷門小知識。”說完之後，他忽然打了一個嗝，弄得我們都衝他喊，“你倒是快說啊！真是急死人了。”他看見我們還是有想要聽的想法，嘿嘿地笑了兩聲，開始了。
“同學們，你們知道大象爲什麼跳不起來嗎？”他大聲地問着，我們其中有人複議着“爲什麼啊？”他非常冷靜地回答“大象本來就跳不起來。沒有什麼爲什麼。不要被我的問題給迷惑了”。
接着他又問：“大家知道什麼時候記東西記得特別牢嗎？”我們大家七嘴八舌的，有的說“上課的時候”，有的說“吃飯的時候”，還有的竟然猜是睡覺的時候。他聽了都一一搖頭，表現出一副“你們都猜錯了，並且永遠也猜不出來”的表情。有個女孩大聲地衝他說，“那你倒是說說什麼時候記得最牢，看看我們知不知道，認不認同”！
只見他把捧成喇叭形狀的手變換成說悄悄話的姿勢說道：“上廁所時看書會記得特別牢，甚至能解出高難度的數學題。”我們聽完都哈哈大笑了起來，並且表示不信，然而就在此時，我們班的學霸突然自言自語了一句說：“還別說，真是他說的這樣”。
有了學霸的這句話作爲補充，就是不信的我們，也在哈哈大笑裏面相信了這個腦洞有點大的冷知識。我們的課間十分鐘也就在這樣有趣的時刻裏面結束了。
小學五年級作文-課間十分鐘作文500字5
大家上學的時候，每節課之間都會下課十分鐘。那大家下課的時候會做些什麼事情呢？比如：寫作業、玩遊戲、上廁所而我這次下課玩的是泡泡水。
星期二，天陰沉沉的。我們正在教室裏上課，老師說：“看在你們好好聽課的份上，下課可以下樓玩泡泡水！”聽到這，同學們都露出了開心的笑容，心裏那個激動。老師話音剛落不久，下課鈴就響了。同學們像關在籠子裏的小鳥一樣飛出教室直奔樓下。這時有人說：“這天好像快下雨了。”另一個說：“沒事，下雨也能玩，反正雨不會太大。一到樓下操場，同學們便玩起了泡泡，有的用吹，有的用甩，還有的用兩個小泡泡合成大泡泡。那一個個的泡泡在雨點落下時，被穿破了！
就在大家玩得興致勃勃的時候，誰都沒有注意到雨越下越大，還時不時伴隨着閃電發出幾聲雷聲。到了後來，雨點都有黃豆大小了，大家才依依不捨地回到教室。本來個個生龍活虎的同學們，頓時像落湯雞一樣耷拉着腦袋。雖然衣服溼了，但同學們玩得高興、玩得盡興！
這次課間十分鐘的“泡泡事件”，讓人記憶猶新，也讓我們回到了那快樂的童年。時間一去不復還，只能在自己課業壓力大的時候多回憶過往的美好時光；在心情低落的時候想想快樂的時刻，這樣生活才能多幾分精彩！
小學五年級作文-課間十分鐘作文500字6
我們班呢！是出了名的調皮搗蛋，所有任課的老師中。恐怕只有在老班的課，我們是安安靜靜的上課，其他的老師的課就不一樣了。特別是語文課上，班裏的同學就會像麻雀一樣唧唧喳喳的說個不停。
這不剛下課，同學們一改沒精神的樣子。老師剛走，男同學就大呼小叫的叫着死黨：“勾肩搭背”的出去打球。而女同學們也是三三兩兩的聚在一起聊八卦，班裏的熱鬧的像菜市場一樣。“砰！”不知是誰把垃圾桶踢倒了，班裏的女生們一陣驚呼，連忙看向衛生角。原來是班裏的調皮鬼——屠文奇和許大忠打架把垃圾桶提到了，這下有好戲看了。因爲班裏的勞動委員是出了名的小肚雞腸。所有人都幸災樂禍的看着他們。調皮鬼屠文奇和許大忠，也是知道勞動委員的厲害。連把垃圾桶扶起，拿起掃帚就掃地不知是誰喊了一聲“勞動委員來了！”看來老天都不幫他們了。連班長也在一旁幸災樂禍的偷笑。他們倆人一臉的驚恐，看着所有人不亦樂乎，果然，還不見其人邊聽其聲：“你們都給我弄好排整齊！”哇！所有人都把耳朵捂住了，這聲音，看不獅子吼啊！不一會他倆就把東西弄好了。大家狂笑了一會變散了，敘話的敘話，看書的看書……
一切都恢復正常了，剛好上課鈴響了，在外面的同學的蜂擁而進。坐在座位上等着老師的到來……
小學五年級作文-課間十分鐘作文500字7
“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”下課鈴聲一響，同學們爭先恐後的擠出教室，到操場上參加自我喜愛的活動。學校裏頓時熱鬧非凡。
學校的東西是籃球場，幾個高年級的哥哥拿着籃球你爭我搶，玩的多帶勁啊！你瞧。一個大哥哥運着球被其他的幾個隊員團團圍住，只見他靈機一動，一個假動作就甩掉了對手，真讓人佩服！
南面是健身區，一些小朋友有的在玩單槓，有的在做仰臥起坐，還有的在鐵桿上爬。西南有三張乒乓球桌。乒乓小將在那兒揮舞着球拍，他們你推我擋，一個球常常打了十幾個回合還不分勝負，不時傳來笑聲。
“丟紙球”是同學們十分喜歡的活動，操場上三五成羣一個小組。你瞧，前後倆位密切合作，向中間的同學發起猛攻，中間的同學上竄下跳，左躲右閃，像一隻只靈敏的猴子。紙球突然向中間的一位同學砸去，那同學縱身一躍，躲過了紙球，還沒等他反應過來，紙球又從後面襲來。他靈敏的一擡腿，紙球從他的褲腿下“嗖”地鑽過去了。他們沉住氣，開始向另一位同學“開炮”，之後紙球像永遠打不完的子彈，向中間的同學襲擊。很快中間的同學就撐不住架勢了，一個接一箇中彈了。場外發出了激烈的歡呼聲。
場外圍觀的同學越來越多，有的爲場上的同學出謀劃策，有的教中間的同學如何防守。在這歡呼的笑聲中。上課鈴聲響了。同學們滿面笑容地回到教室，真是歡樂的課間十分鐘啊！
小學五年級作文-課間十分鐘作文500字8
“叮零零！叮零零！”下課了，我們再一次迎來了快樂的大課間活動。
我們伴隨着歡快的樂曲，從樓梯上走了下來，我們排着隊來到了寬闊的大操場上。操場上頓時熱鬧起來了，瞧這邊，有的同學玩跳繩，有的同學玩跳遠，有的同學在玩踢毽子，一派熱火朝天的景象。
我最喜歡的活動是丟沙包遊戲，丟沙包遊戲最少需要3個人一塊玩，遊戲規則是兩個人站兩邊，中間站一個人，按照遊戲規則我很快找到了自己的搭檔李明和王小東。遊戲開始了，李明和王小東向我發起了“猛攻”，只見，李明先拿起了沙包，手臂使勁轉了兩圈，大喊一聲：“流星沙包”，沙包飛快的奔向我的左下腿方向，我趕緊來了個“金雞獨立”。我剛轉過身，王小東已經撿起沙包，以迅雷不及掩耳之勢扔出了沙包，沙包衝我的頭的方向飛來，我急忙來了個“鑽地鼠”，天那，這一個回合嚇得我出了一身冷汗，以我的反應能力，很快便適應了他們的這種“戰術”。沙包像手榴彈一樣在兩邊之間扔來扔去，速度越來越快，來回穿梭了七八個回合，由於我反應快，他們以最快速度也打不着我。突然，王小東停了下來，我知道他鬼點子最多，只見他使勁揮了下手臂，正衝我的腰的方向扔沙包，我準備接住這個沙包，沒想到他是假裝扔的，我剛伸出雙手，沙包第二次被他發射到了我的右腿上，我中了個“冷彈”，遊戲以我失敗而告終，變換角色，我只好不情願的去扔沙包……。
我喜歡課間十分鐘，它帶給我許多的歡樂。
小學五年級作文-課間十分鐘作文500字9
短短的課間十分鐘，就能讓我感到溫暖，即使是在寒風剌骨的冬日，也能讓我心中充滿暖意，久久不散——
在一個狂風吹嘯的日子，伴着清脆的鈴聲響起，同學們也脫離了氣氛嚴肅的課堂，如釋重負地在十分鐘裏放鬆。
當你來找我的時候，看到我的樣子，你的臉上滿是驚訝與慌張——那是一張略顯蒼白的臉，紅潤的血色已無影無蹤，兩排牙齒緊緊地咬着以及一雙因痛苦而緊閉着的雙眼、緊鎖的眉頭。你用急促的語氣向我詢問，而我卻使出九牛二虎之力才勉強擠出“肚子痛”這句短暫而無力的話。
迎來的是你陷入沉思的臉，過了許久，你擡起頭，二話不說地抓起我的水瓶，丟下一句：“我去幫你倒熱水。”就匆忙跑開了。
來到飲水機前，看着細細的水流滑入瓶內，你心急如焚：“這麼慢，要接到什麼時候啊！”靈機一動，你蓋上瓶蓋，大步流星地跑向高中部的飲水機，快速裝完熱水後，顧不上喘氣就又三步並作兩步地趕了回來。
依舊是那張蒼白的臉。你擰開瓶蓋，說道：“快喝下去。”說罷，又從班級裏的醫務箱中取出正露丸，倒出兩粒塞進了我的口中。隨着熱水流時肚子裏，我感到溫暖極了，疼痛也減了幾分。剛開口要向你道聲謝，無奈在鈴聲的催使下，你又回到了座位。望着你離去的確背影，我揉了揉肚子，發現溫暖的不只此處……
課間十分鐘，只有課間十分鐘。就讓我感受到了兄弟間深深地情誼，帶給我溫暖的情誼，那最可貴的情誼——友情！
小學五年級作文-課間十分鐘作文500字10
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”第二節下課的鈴聲響了起來，同學們高興極了，可是還要做五分鐘的眼保健操，我按住自己早已跑掉的心想：“不就五分鐘嗎，很快就完了。”眼保健操一結束，我就和好朋友像可愛的小白兔一樣飛快地蹦到了操場上。
來到操場上，我驚呆了，操場上人山人海，沒有一片空地。幹什麼的都有：玩老鷹捉小雞的，打乒乓球的，跳皮筋的，踢鍵子的，打籃球的，踢足球的等等。
突然我和朋友看見操場東北角很熱鬧，我們跑過去一看，原來是撥河比賽，旁邊放着紅隊和黃隊的牌子。我比較喜歡黃色，所以我爲黃隊一直在喊加油，兩隊的隊員都很有力氣。中心的紅色旗子慢慢向紅隊移去，眼看着黃隊要輸了，可是黃隊不甘示弱，用盡全身力氣。突然紅隊鬆了一下，紅旗向着黃隊移來，黃隊看見了旗子，抓住了這個機會，把旗子一下子拉了過來，黃隊的隊員高興極了，他們互相擁抱，好像在慶祝自己的隊伍得了冠軍。看着紅隊隊員垂頭喪氣的樣子，我也有點難過，同時，我的腦海中又想起他們在賽場上流着汗水吃力的樣子。這時我聽到紅隊的一位隊員說：“只要努力，下一次的撥河比賽，我們隊一定會拿到冠軍。大家不要氣餒。”這時多麼鼓舞人心的話語呀。
“叮鈴鈴”一個充滿快樂的課間十分鐘又結束了，我們像旋風一樣跑回了教室。
小學五年級作文-課間十分鐘作文500字11
課間十分鐘是非常寶貴的，可以讓我們疲勞的眼睛看藍天，可以讓我們緊張的大腦吹進清風，可以讓我們快活地叫喊叫喊喉嚨。
下課鈴聲響了，大家都奔向了操場。操場上一年級的二年級的三年級的四年級的跑啊跳啊。你幾乎可以爲所欲爲。有的跳皮筋，有的跳高，有的在打羽毛球聽！101，102停。你一分鐘跳了113個。哇，原來有那麼多人在跳繩呀。範如燕跳的可輕鬆了，瞧她的腳，一點一點的像水珠，一滴一滴的落在地上，像蝴蝶在花叢中翩翩飛舞。
在瞧瞧那，劉星跳的有些吃力，可能是不長時間運動的關係，纔不到一會兒就滿頭大汗了。看那在舉行跳繩比賽，誰贏了就能獲得跳繩之王的名稱。第一局朱明對劉星。朱民速度快，劉欣速度慢，朱明很快就把分拿了下來，第二局李鳴戰朱明。一開始朱明力量不足，自然跳的比李明慢，後來李明像龜兔賽跑的`兔子一樣，自以爲朱明不可能跳的比他多，就停了下來。不一會兒，朱明追上來，遠遠的超過李明朱明又拿下了分。第三局，朱明銳，範如燕比賽開始，豬明想只要贏了這一個人，我就是忘了想着就點起了頭。大家也爲朱敏喊到：朱明，朱明加油加油，朱明加油！可是她和範如燕還是不分向下，啦啦隊更大聲了，加油朱明啊！朱明又加把了勁，最終成了第一。朱明心想我是不是能當跳繩朱了？
叮鈴鈴上課了，同學們，回到教室。
小學五年級作文-課間十分鐘作文500字12
叮鈴鈴，下課鈴響了，我們像一羣蜜蜂衝出教室，來到操場，原本寂靜的操場立刻變得熱鬧起來。
一眼望去，有的同學在拔河，有的同學在賽跑，還有的同學在跳繩……其中最吸引我的是跑步。我跑過去要求他們讓我參加，他們爽快地答應了，並且讓我第一個跑，我蹲在起跑線上做好準備，偷偷瞄了一下我的對手，原來我的對手是小明，他跑得可快了。哼！他跑得再快也沒我快，我在心裏暗暗鼓勵自己。
哨聲一響，我像一隻獅子看到獵物似的，衝了出去，我想，我這麼快的起跑速度，小明應該是追不上了。我邊跑邊用餘光瞅了瞅，沒想到小明竟然與我平行，看來小明的實力不可小視啊！我握緊拳頭，咬緊牙關，又加快了速度，這時我感覺這個速度和哪吒踩着飛火輪的速度差不多呢。然後我回頭一看，這下和小明拉開了距離。
快到終點了，我用力一躍，躍過了終點線。我們隊勝利了，隊員們爲我歡呼，而小明那一組卻垂頭喪氣的。
就在這時我們聽見操場的東北角傳來了一陣更大的歡呼聲，我們好奇地跑過去一看，原來是我們班和四二班進行拔河比賽，我便充當起了拉拉隊，我大聲喊着：“加油！加油！”就在這時可惡的上課鈴聲卻響了，我們戀戀不捨地離開了操場。
怎麼樣？我的課間十分鐘精彩吧！
小學五年級作文-課間十分鐘作文500字13
“現在是北京時間兩點零五分，離下課還有五分鐘！”我瞅瞅手錶，藉着語文書的遮掩，趁老師轉身的那一剎那，跟望眼欲穿的同桌報告。
呵，五分鐘，多麼漫長！滴滴答答，秒針緩慢地走着，只看見老師的板書變長，地板上的唾沫星子變多，所有人都在默數：“兩分三十八，兩份三十七，兩份三十六……”
“叮鈴鈴！”所有人的心絃都瞬間被撥緊，幾十道目光急切地望向老師。也許是因爲我們表現都還好的原因吧，老師在講完作業後就把我們放了。“20xx年3月5日，邱蘇聯(老師外號）宣佈新中國(我們班外號），解放！”大家都同時鬆了一口氣。
哇，下課了！本就昏昏欲睡的同桌頓時軟了下來，將頭枕在手臂上，眯上了眼睛；前桌迫不及待地將他的寶貝拿了出來，擺弄着他那些小玩意兒，誰都不理；後桌連書都沒整理就將作業拿了出來，奮筆疾書，恨不得將頭也埋到書堆裏去。幾個要好的男生勾着肩、搭着背，有說有笑地聊起遊戲來，不時還意會地笑了笑。兩個女孩兒一邊大笑一邊在走廊上跑跑鬧鬧，別提有多快活。而輪到掃地的那一組同學卻抄起掃把，飛也似的向整潔區竄出，恨不得自己能插上翅膀，或來個瞬間轉移什麼的。哎呀，新版的《貓武士》我還沒看完呢，忙拿出書來翻看。哼哼，外面怎麼樣？我可管不着，我兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書……
隱約的，好像聽到眼保健操的聲音。四周仍吵吵鬧鬧的，難道是錯覺？不對，隱約的，我只發現科學老師一臉?逖?地站在門外……（科學老師脾氣很好）
“上課！”“老師您好！”我真想讓時間加速個40分鐘，好在老師人好，科學課又好玩，就多聽聽唄！“現在是北京時間兩點十五分，離下課還有三十五分鐘……”
小學五年級作文-課間十分鐘作文500字14
在下課前幾分鐘的時候，許多的同學都迫不及待的聽着老師的每一句話，等待着老師宣佈下課。當老師大叫一聲：“下課!”。下課十分鐘的交響樂就開始演奏了。
同學們拿着各自的遊戲工具，向我們的地盤奔去，那一聲聲打乒乓球的“乒乓”聲;跳繩時繩子的晃動拍在地上的“啪啪”聲;踢鍵子時鍵子的銅片碰撞時的“噠噠”聲……組成了一首熱鬧的課間交響曲。
其中男生最喜歡打乒乓球了。你看!一下課，男生們就拿着各自的球拍衝向樓下的乒乓球桌。一眨眼工夫，球桌旁就圍滿了摩拳擦掌的同學。輪到施濤了，他眉開眼笑的走了過去，拿起球拍準備“戰鬥”，施濤發了一個十分好的轉球，對方還未看清，球就落了地，只好遺憾的讓給下一位同學。施濤的球技發揮的出奇的好，一連贏了十幾個回合，他臉上露出了勝利的微笑，學們都用羨慕的眼光看着他。接下來打球的同學發揮的不錯，乒乓球在空中劃出一道道弧線。
乒乓球吸引住了男生，可是那些女生就不同了，各自拿着買的或是親手做的鍵子到天台上去踢鍵子，張旭做好了充分的準備，第一個踢了起來，你看，她把鍵子向空中一拋，等着鍵子落下來，張旭嫺熟的踢着，這鍵子在空中翻了一個又一個跟斗，“哇噻!52，53，…”真不愧是我們班的踢鍵子高手呀!大家都讚歎不已。
“叮咚!”上課啦!這精彩的課間十分鐘交響樂結束了。但同學們還沉浸在這美妙的交響樂中呢。
小學五年級作文-課間十分鐘作文500字15
“叮鈴鈴，鈴鈴鈴”，下課鈴有節奏地打響了，同學們像是獲得瞭解放，爭先恐後地衝出教室，一邊高喊：“衝呀！”一邊手舞足蹈，往教室門前的空地跑去。
又到了課間，外面同學太多了，我剛走出去想逛逛，卻差點被一羣聊天的女生迎面撞上；那一羣女生剛剛走掉，後面那些瘋跑的男孩又衝了過來。
我走到一個人比較少的地方坐了下來，看他們玩耍。一羣男生站在廁所門口壞笑着，不時回頭望望同伴，他們又準備嚇人了，哎，有那麼好玩嗎？他們怎麼就樂此不疲呢？過了一會，一位小朋友在廁所門口滑倒了，一位大哥哥扶起了他，看見了這一幕，我真是太欣慰了！
回到課室，我看到一個女同學痛哭流涕，另一個男同學則滿臉通紅，氣得七竅生煙。我問其他同學：“他們怎麼了？”那位同學跟我說：“女同學碰掉了那位男同學的書，他就發火了，把女生打哭了。”“哦！原來如此，他的脾氣怎麼那麼差啊！”我感嘆道。那位同學說：“聽說他的成績考差了，所以才發那麼大脾氣。”
事不宜遲，我首先報告了老師，然後勸那位男同學：“區區小事，怎麼能夠打女孩子呢？”男同學聽到了，慢慢平靜了下來，向那位女同學到了歉。這時老師過來了，把他們兩個叫了出去。
“叮鈴鈴鈴！”上課鈴打響了，同學們又回到了教室。我心裏很高興，因爲這個課間，我不但見證了同學們的友愛，還解決了一個矛盾！
