考後母子談作文範文

九年級下學期一開學，學校便轉入一輪複習，每月舉行一次考試，主要測試學生複習效果。一般是利用週末兩天開考，星期一晚上各科試卷便會發到學生手中。

四月這次月考結束幾天了，晚上在校門口接兒子放學時，聽見旁邊幾位家長議論自己孩子成績如何如何，想必孩子已告訴他們結果了。兒子寒假期間先自行把各科複習一遍，這兩個月主要是跟隨老師的複習節奏查漏補缺，看他對自己的學習計劃安排得還算妥帖，近段我沒多過問他的學習情況，只是抽空幫他蒐集一些有用的資料，打聽一些中招信息。

週六休息，兒子整理書包，從裏面拿出一疊試卷，說：“老師讓家長簽字，您看看吧！”

我邊拿筆在捲紙上簽名邊問他：“這次考試有什麼收穫？”

兒子說：“感覺這次考試狀態是最好的一次，各科也都發揮正常，政治比平常提高了幾分，物理小失誤丟了幾分，數學沒瞧仔細也丟了幾分，語文還是保持原來的水平。”

我彙總了一下各科總成績：569（總分600），算算這是九年級以來歷次考分中最高的一次，各科試卷失分知識點我已看不懂，只有給他提提建議了。“以往考後咱母子倆談論考試情況，只讓你關注失分的那一塊，目的是讓你查找不足，總結經驗，更好提高，這次想着和你商量一下，離中考只剩不到兩個月時間了，是否該關注具體得分了，看看現有得到的分數，再參考一下往年分數線，制定出今後倆月各科詳細的提分計劃，才能保證實現你進入重點班的目標。雖然說分數不是衡量一個人水平高低的決定因素，但它畢竟是叩開重點高中最直接最有力的敲門磚，你結合這兩次考試成績和自己的實力，給各科設定一下中考需達到的分數線，以便有針對性地提高它們。”

“這七科中，有幾門超常發揮了，有個別科沒考好，怎樣參考？”兒子不解地問我。

“媽給你分析一下，你就知道了。你開學後的這兩次文化課考試，第一次月考考560，這一次考569，如果再加上體育(50)實驗(去年15）的分值65分，總分分別達到爲625和634。去年你學校中招最高分是634，你這次的.成績與他持平，去年咱當地重點高中宏志班錄取分數線是623分，你第一次成績剛好能入圍。如果今年中招考試題在難易程度上沒大的變化外，咱市近兩三年重點高中的錄取分數線比較穩定，上下不差幾分，你現在的成績就達到了。中考媽不苛求你一定爭什麼全縣第一，只要達到宏志班的錄取線就行，你今後的考試成績在這兩次成績中間浮動即可。現在你根據各門功課實際掌握的熟練程度，以這次月考成績爲參照物，制定出各科需要達到或儘可能達到的目標。”

兒子拿過筆，思索了一會兒，按照我給他提的建議，設計了一個目標表，清楚地顯示出今後需提高或繼續保持科目的分數。