那些逝去的日子作文

（一）

日子總像從指間濾過的細沙，在不經意間悄然滑落。那些往日的歡樂與悲傷在記憶深處歷久彌新，成爲一道唯美的風景。

一年前，一個天真幼稚的懵懂少年走進五中，一年後，他早已是一個成熟的中學生，懷揣夢想時刻拼搏。這初一的點滴生活如此之美妙，如此之感傷。

逝去的日子，是父母臉上清晰可見的皺紋，一條又一條，是歲月的寫照。

升入忙碌的初一，甚至要早起到六點，爲了準備可口的早餐，父母更是“聞雞而起”，只希望孩子可以吃得好好的，活力四射地作戰一天的學習生活，久而久之，父母的黑眼圈更重了，皺紋也愈來愈多，但從來不抱怨，即便累了、病了，也仍然不能阻擋愛的泛濫，情的給予。

皺紋條條是愛，永不休止的愛……

逝去的日子，是老師手中筆耕不輟的粉筆，一根又一根，是辛苦的印痕。

曾記否，老師患病帶領我們撿拾學海珍寶，音啞情真；曾記否，老師含淚教誨人生真理，句句真心；曾記否，老師喪母訴說學習真諦，情真意切。一年來，老師爲我們付出的太多太多，多少令人感動的畫面在我內心裏一幕幕上演，多少使人感傷的話語在腦海裏一次次回味。師恩如同涓涓細流綿綿不斷，讓人爲之動容。

粉筆根根是愛，綿延不絕的愛……

逝去的日子，是同學口裏連綿不斷的關心，一句又一句，是友情的`見證。

那是我納蘭詞集丟失的第八天，我仍舊悶悶不樂，你來的我身邊，“還在難過嗎？再傷心可就不帥了！”那本書是我朋友轉學之前送給我的，對於我來說是彌足珍貴，友情無價呀！“給你，這本雖然不是你原來那本，卻一樣飽含了友情，希望你不要難過了……”我愕然了，“你在哪裏買的？好像本市都沒有吧……”“我讓我媽出差時帶回來的……”望着你羞澀的面孔，淚水充盈了我的雙眼。

關心處處是愛，是至真至純的愛……

來到五中初一·十四班，我感受的不僅僅是歡樂，還有人與人之間那份真情，那份愛！回想着初一這一年，每個畫面都定格在我的腦海裏，如一幅幅唯美的畫卷，是那麼令人難忘，浮想聯翩。

初一的我們，即將邁進下一個起點——初二，我會以更多的精彩回報五中，爲青春留下絢麗的一筆！

（二）

我們，68個精靈，9位園丁，我們的高一一班！它被有個叫時間的怪東西給送走了！而且這個怪東西不給它買回程票！可惡可惡！

爲了這，我們哭過了好幾次，淚水仍然不能博得時間的同情。它依舊帶走了我們高一一學年，留下的只有記憶！或許是因爲他的吝嗇，我們會好好珍惜他僅僅留給我們的記憶，永不褪色的記憶。

‘即使分班了，我們不要忘記曾經的教室，曾經的同學老師，曾經的痛苦與快樂！’老班慷慨激昂的一席話，深深地震撼了我們！

今夜格外悶熱，我的心情也格外凝重。回想起我們那些逝去的日子，去年的9月我們的友誼之花才靜靜綻放，師生之情才慢慢萌芽，今年的6月我不想遺忘他們！

（三）

自從一個人呱呱墜地的第二秒開始，他就擁有了“昨天”。自從一個人有了思想，他便會無盡地想起昨天，每個人都在沉思昨日時有了思想的成熟。走過了昨天，回憶着昨天，思考着昨天……

記住昨天！我們這羣十五，六歲的少年們，過了豐富多彩的童年，童年是多麼快樂無憂的日子啊。記得那次與夥伴們在幼兒園玩耍；記得那次親近可愛的小白兔；記得那次父母在兒童節帶我去旅遊……無數的“那一次”交織成一幅幅的畫面讓我難以忘懷。

記住昨天！我們會一次次地回想當年的自己犯下的蠢事；弄壞了同學的鋼筆卻悄悄地帶着歉意逃走了；考試極差而冒簽了家長的名字；一場惡作劇讓朋友大哭一通……帶着懊悔，那一件件往事清晰浮現在我面前，懷着尷尬，我在現實生活中沉思那些不愉快的過去。

昨天的事已經過去，正像普希金所說；“如果因錯過太陽而流下淚，那麼你也要錯過羣星了。”的確如此，但誰又會因懼怕“錯過”而打消記起昨天的想法？以爲昨天對於一個人來說是生命中的一部分，所以當我們面對着流逝過的日子，我們一樣會給予它無盡地回憶與思索。失去記憶的可怕是因爲人的腦海裏以不存在過去，不時常回憶與思考昨天，那同失去記憶的人有什麼兩樣？

面對着流逝過的日子，它帶來了應是人們厚厚的鋪墊，它也是一個無比巨大的彈簧，當我們記起昨天，彈簧便將我們彈向人生的另一高度。

記住昨天！擁有青春的我們要記住昨天。昨天的歡樂與痛苦，昨天的幸運與倒黴，昨天的成功與失敗。昨天的每一件事都值得我們認真看待。

在念着流逝過的日子裏，我們有了另一個起點，就這樣思索着走過昨天，走向成熟……