童真小學作文

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的童真小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

童真小學作文1

每個人都有一個難忘的童年，每個童年都是絢麗多彩的，會發生許多趣事。

在我記憶中總有一件在我幼兒園的糗事：那是一個初夏的早晨，天氣宜人。我起了牀，匆匆忙忙的準備上學。就在我以爲準備好一切，乘在車上時發現自己腳上穿着一雙拖鞋。一驚，沒想到自己竟然穿了拖鞋，這下完了，老師一定會批評我的，回去換也來不及了。我心裏正焦急的想。到了學校，我跑進教室做到位置上，怕被同學看見笑話。靜靜的坐在位置上，想怎麼會忘了換鞋呢，媽媽怎麼也沒發現呀。其他小朋友都在一起玩就我一個在位置上。中午我也漸漸忘了這件事，和同學一起玩了。有時還自己在玩拖鞋，自娛自樂。就這樣過了一個無憂無慮的童年。

還記得沒讀書時媽媽在箱包廠工作，我也跟去了。吃過午飯媽媽告訴我，她有事讓我在一個地方等她。我等了一會兒看見一個和媽媽穿得差不多的女人，當時我還小，就以爲那是媽媽，就一直跟着她。那是我也很怕生就低着頭。我就一直跟着，直到媽媽找到我才發現那是她的同事。

童年的我真是天真，竟然會有“上學穿拖鞋”“小蝌蚪認錯媽媽”的可笑的事，但這就是童真。

童真小學作文2

今天，我讀了《童真》這篇文章，使我感觸頗深。

文章主要講了一件“誰該離開熱氣球”的事。在幾年前，英國一家電臺曾經舉辦過一項有獎競猜活動，獎項十分吸引人，優勝者可以獲得一筆數目可觀的獎金。這次競猜的題目是：在一個充氣不足的熱氣球上，乘坐着三位和人類生存息息相關的科學家。飛行過程中，熱氣球突遇風暴，在空中即將墜毀。這時，必須拋下一個人以減輕熱氣球的載重量，才能躲避墜毀的災難。這三位科學家分別能爲人類營造一個和平、安詳的棲息地；使地球上的生物圈不被破壞；能解決現代人類面臨的許多健康問題，延長人類的壽命。這三位科學家，到底哪一個該離開熱氣球呢？問題自打公佈以後，全國各地的信件像雪片一樣飛來。問題一直爭論了很長時間，但始終沒有出現讓主辦方滿意的答案。而且，評委們的意見也不是很統一，所以大獎一直沒有發出，就在這時，一個小朋友打來了電話，他說；“問題很簡單，我們應該讓最胖的一個人離開熱氣球！”評審團的人紛紛爲這個孩子叫好。就這樣，鉅額獎金被一個十來歲的孩子拿走了。

讀過這篇文章後，我明白了在日常生活中，孩子往往能看到問題的實質，這就是最寶貴的童真。

記得前幾天在我身邊發生了這樣一件事情，媽媽在幫我檢查家庭作業的時候，覺得我做的一道題和她的思路不一致，就把我叫到跟前，按照她的思路講了一遍，而且偏要我用她那種複雜的方法去做。我不願意，她還教訓了我一頓，使我心裏很不痛快。本來就是嗎，我爲什麼要用那種複雜的方法去做呢？小朋友們，請你幫我評評理，難道真是因爲年齡大了，人就變的世故了嗎？

童真小學作文3

一年級時，我的理想是當名老師，能用甜美的聲音引導同學們;二年級時，我的理想是做一名畫家……一個個理想不停地在變化着。而現在，我的理想是做一名兒童作家。

一個個孩子揹着沉重的書包走出校門，爲沉重的回家作業而煩惱。曾經開心、蹦蹦跳跳的孩子去了哪裏呢？不知是什麼時候，大人們開始用學習成績來當標準，用學習成績來衡量別人。孩子們只能用功讀書，像個沒有知覺的機器人一般，過着緊張而忙碌的學習生活，只能在得到好成績時才能感到一些開心。

這樣的童年，沒有歡聲笑語，沒有童真。而我，想做一名兒童作家，用美妙的小詩，用有趣的童話，用輕鬆的校園小說，來傳遞童真，傳遞快樂。

聽着爸爸講故事，滾鐵圈、打彈珠……遊戲是多麼有趣！以前的孩子在田野間奔跑,在樹蔭下躲貓貓，在小河裏游泳，生活得多麼快樂，孩子們能在歡聲笑語中長大。這樣的生活，現在身爲孩子的我們是多麼嚮往！

現在，陰霾的天氣，長久的補習班，只有孩子們的唉聲嘆氣和對這樣生活的厭倦。聽着大人們一次一次催命般的嘮叨，那些大人好像以爲把孩子送進補習班就是對孩子的負責，卻完全不會體諒孩子，不瞭解孩子。現在，是個弱肉強食的社會，成績好不好，纔會決定你下半生的生活幸不幸福。能不能立足腳跟，勝者爲王，敗者爲寇！

讓孩子們能得到快樂的，只有書本了吧！你那一個個充滿童趣的故事，使孩子們展開笑臉。而我，就一定要成爲這傳遞童真的使者，把僅存的童真從筆尖流出，流進未來每個孩子的心裏，收藏孩子們甜美而真心的笑容。

然而，理想並不是這麼容易實現的，要有紮實的基礎、努力和刻苦。我應當在有空時練練筆，提高寫作素養；在空餘時多多感受童真，收藏童真……雖然盡頭很遠，但我會爲了目標而努力攀爬！

我的理想是做一名兒童作家，做童真傳遞的使者，永遠保留一顆童心，是孩子們綻放真心的笑容！

童真小學作文4

每個人都有自己的夢，有幼兒園時快樂甜美的夢，有小學時天真浪漫的夢，有成長中胸懷大志的夢……而我的夢非常有趣。

小時候，我是一位貪吃的孩子，最喜歡吃冰淇淋。所以，我的夢想就是發明一臺自動冰淇淋機。有一次我夢到，當我一叫“冰淇淋”，冰淇淋就會自動從機器出來。我和所有喜歡吃冰淇淋的小夥伴們，都不用愁沒冰淇淋吃了。不但白天可以痛痛快快地吃個夠，而且晚上睡覺也可以甜甜地吃到天亮。你說，這個夢是不是很有趣？

三年級的時候，我的理想就是成爲一名老師，可以用玩遊戲的方法，教很多小朋友讀書認字。所以，我天天都幻想着自己當老師的情景。結果“日有所思，夜有所夢”，字啊夢裏，我當起老師，和“學生”邊學邊玩，笑得眼淚都出來了。

而現在，我的夢又不一樣了，漸漸喜歡上辯論的我，希望成爲一名律師。於是，我天天都在想着當律師的事，就連睡覺也頻來入夢。課件，我想當律師已不可改變，所以每每夢醒，我都情不自禁地說：“我一定要當律師，爲勞苦大衆打官司！”

我的夢不斷在變化，是因爲我不斷地成長。但願在我的努力下，我會夢想成真！

童真小學作文5

每個人，都有自己天真童稚的一面，但是，身處在這個年齡階段的孩子，卻有人把童真稱爲裝嫩。的確，現在我們早已無法保留兒時純潔的心靈，而接受了周邊人所謂的新潮。我不能算是壞孩子，但我也不算是好孩子。

現在的老師和家長們最擔心的就是自己的孩子學壞，早戀，我的爸爸也不例外。從六年級開始，他就經常教導我，叫我一心放在學習上。但在我四年級時，我就已經被周邊同學帶壞了，雖然我的成績不受影響，但我的品行已經不能再像從前一樣端正了，我早戀了，那是像青蘋果一樣的初戀，酸酸甜甜，即使我很清楚自己做錯了。因爲這些經歷，才讓我感受到童真對於我來說有多麼珍貴。

上初中後，同學們都有了一個新的開始，我本以爲，可以重新開始，再做回自己，但是，我的同學們都學壞了，近朱者赤，近墨者黑，我也無法找回兒時純潔的心了。可是，我不想就那樣下去，於是，我努力讓自己活潑一些，天真一些，我時兒也會自然留露出童真的氣息，但同學們都認爲我在裝嫩，我沉默了，自己已經錯了，不能一錯再錯了，於是我聽了老師的話，認真學習，但我失去了以往活潑開朗的個性，變得沉默寡言，雖然我極力像從前一樣開心，可那都不是真心真意的，好在有好朋友可以時常逗我開心，使我不至於變得內向，初二後，有了新的同學，也有了新的心態，變回了從前那個活潑開朗的瘋丫頭，雖然是瘋丫頭，但這纔是真正的我。

童真是孩子們的象徵，是我最珍貴的東西，我要極力保留它。

其實，每個人都具有童真，但是卻把他隱藏了起來，也許，要等經歷了一些事以後，才能明白它的珍貴吧。就像我一樣，經歷了那麼多的事，才知道珍惜擁有的那一份童真，找回真正的自己。

青春期的孩子，都應該去尋找那份屬於自己的童真，找回真我本色，作回真正的自己，讓自己能夠永遠具有童真，讓自己的心靈能再次純潔。

珍惜擁有的那一份童真。

童真小學作文6

我四年級剛剛轉到你們班上的`時候，並沒有在意你，可是自從後來不知怎麼的，我慢慢注意到你了，其實我也並不知道也並不明白自己爲什麼會喜歡上你，但是我知道，那時候的我很討厭，我自己也覺得自己很討厭，你也許會以爲我那是仗勢欺人，其實不是的，我只是單純的相信，你們不會生氣的。

我現在才明白，我錯了，我真得很想對你們說一聲——對不起。我真得很想你，不要以爲我是在說笑，每次做夢都有你；每次發呆都是想你；每次哭都是爲了你；每次笑都是爲你掩飾——我真得很喜歡你。當我第一次看見朱炬蓉給你寫情書的時候，不知怎麼的，我的心特別酸，而且特別不安。生怕你會回答“嗯”哪怕只是一個字，我也怕，但看見你毫不猶豫的寫下那幾個字的時候，我忐忑不安的心才得以平靜，後來班上喜歡上了散佈謠言，她們問你喜歡誰，你貌似沒有回答，後來也不知道怎麼回事，大家開始散播你喜歡三班的那個周佳佳。

雖然我不知道是不是真的，但我並沒有相信，因爲——我喜歡你僅此而已。我一直想問你幾個問題，不知道你能不能回答我，我不需要你說“我愛你”或“我喜歡你”所以我想問你：“我溺死深海你救嗎？”“我久伴不離你愛嗎？”“我嚎啕大哭你管嗎？”“我備受煎熬你懂嗎？”

童真小學作文7

童真，像夢中的剪影一般，如果你找到它的影子，你就能真切的感到那種美好，如果錯過了，或許就永遠消失了，一點痕跡都沒有七歲，令人有些嚮往的年紀，那時，在我們身邊圍繞的，是純潔，簡單，可愛，那些年華，多麼美好，是我們十分嚮往的，我們，曾經有過純潔的心，卻被現實給無情的矇蔽了，我們渴望，嚮往，但誰又知道，這一切是多麼令人意想不到。

光陰似箭，日月如梭，五年一眨眼就過去了，我們剛踏入校園時的天真想法，在校園中的歡歌笑語，早已在這五年中成了回憶，不在出現，而代替它的是卻是那一篇篇乏味的文章，它們在我們嘴上朗朗上口，在心裏卻是枯燥乏味的，因爲我們渴望再一次見到他，哪怕是它的影子，雖然有過歡歌笑語，但那也僅僅是它留下的一點點痕跡。碎片，真正的他早已無影無蹤。

它到底是誰？它便是童真，是我們最渴望最嚮往的，一旦放開就在也無法挽回的童真，雖然我們深知，現在所做的一切再無聊，再乏味也是爲了未來更加美好，爲未來做準備，但我真想不到，或許六年後也想不到，還能找到比童真更美好的事物嗎？

我不知道，但我也不想在現在知道，我不想讓現在我所做的一切白費，我要在我六年之後，金榜題名時，來見證這個令人驚歎的事實，也許，真的沒有比童真好的事物，但挽回不了的，我明白，要用最大的努力去換取我能得到的最好的未來！

童真小學作文8

寒假期間，我看了許多書。我最喜歡的還是楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳之白雪公主小劇團》了

這本書寫的是馬小跳的學校要舉行戲劇節，在精挑細選後準備演白雪公主。後來，淘氣的馬小跳和班主任非常看重的丁文濤爭王子的角色，他們互不相讓。最後在牛皮導演的幫助下，還是由馬小跳扮演救公主的王子。可聽說別的班要請真正的導演來排劇時，大家都慌了，要求也要請真正的導演來幫他們排劇。可是牛皮導演不同意，因爲這是他們自己的戲劇節，不該有大人來幫忙。最後，沒有請導演的白雪公主小劇團獲得的獎項最多。

在故事的最後楊紅櫻也提到了：“現在的孩子已經不再是天真爛漫的孩子了。他們不在活潑，不再調皮，不再有孩子氣了。使這些孩子“變異”的原因是各種補習班和作業。他們沒有時間玩耍，沒有時間調皮了。所以個個都不天真可愛了。”這句話正說出了我內心真實的想法。當我給我的父母看了這本書後，他們理解我了，所以我每天都玩得非常開心。這是我喜歡這本書的一百種原因之一，其他的我就不一一說了。

如果你們也想知道這本書的誘人之處，那就買來看看吧！這的確是一本好書！

教師點評： 一直很好奇爲什麼那麼多孩子喜歡楊紅櫻老師的馬小跳作品，今天在小作者的這篇讀後感，我又找到了一個很重要的原因---那就是馬小跳的身上其實更多的是承載了孩子們對童真的追求和希望。開心是孩子們的童年唯一應該做的一件事。

童真小學作文9

我有一個如畫如歌充滿童真的校園，就在美麗的繡湖小學。

我們的校園似花園，綠色充滿每個角落，四季都有鮮花盛開。校園又像果園，櫻桃、柚子等許多種水果成長在校園裏。校園又像公園，寬敞的活動空間，整齊的健身器材，給我們課間的遊戲提供了場所。每次課間，教學樓間的大廳總充滿天真爛漫的笑臉，同學們可以盡情的玩着自己喜歡的遊戲，在歡聲笑語中迎接下一個40分鐘。

校園像一首歌，同學們是就五線普上快樂的音符，老師如升降號，指揮着我們唱出童真的歌。上課時，老師會用趣味小遊戲、我們喜歡的卡通圖、簡明易懂的話給我們解釋，使枯燥的課堂變得生動有趣，讓我們愛上學習。老師常給我們推薦好書，和我們一起快樂閱讀。

每年，學校都會舉行豐富多彩的活動，讓我們在學習中玩耍，在玩中學習。體育健身節，讓同學們在操場上放飛激情，增進友誼。春遊、秋遊，讓我們走出校園，奔向大自然。詩歌朗誦、集體舞等比賽，讓我們懂得集體的榮譽需要每一個同學的努力。

在這充滿童真的校園裏，我們的童年能不幸福嗎？我愛我的校園。

童真小學作文10

我想小時候應該每個人的爸爸媽媽都會告訴小朋友，東西很燙的時候要放涼以後纔可以吃。怎麼知道它是熱的呢？因爲熱的東西上方會冒霧氣。我一直都是這麼分辨的。可是我曾經因爲這件事丟臉。

我們家管的比較嚴。因爲冰淇淋吃了會拉肚子，所以我第一次吃它是在五歲。然而之前從沒吃過冰淇淋的我聽其他的小朋友提起過，冰淇淋是全世界最好吃的東西。這讓我倍感渴望。這一天媽媽要出遠門，於是買了一個冰淇淋給我吃。當我拿到冰淇淋時，你無法想象我的心情是有多麼的激動。

我還記得當時是草莓味的冰淇淋，用小碗裝着，上面撒着粉色的糖粉。我見着冰淇淋上冒着煙，而且煙還很大，看來這個冰淇淋很燙呀！可是我又很想吃，怎麼辦呢？於是我靈機一動，把冰淇淋小心翼翼的放在冰箱裏。

我不斷的開合冰箱，看看冰淇淋是否涼了，可是煙卻越冒越多。我一下子就慌了，怎麼回事呀？是不是冰箱壞了呢？可是我真的好想吃冰淇淋啊。想着想着我就哭了起來。驚動了爸爸。

爸爸瞭解情況後仰頭大笑起來。而我一臉茫然。

爸爸解釋到，熱的東西會冒氣和冰的東西會冒氣是一樣的，兩個的現象是一樣的，是空氣液化了。

當時的我還不懂，不過我還是嚐到了冰淇淋的美妙滋味。那真是我吃過的最好吃的冰淇淋！