我最喜歡的一個人的話題作文

　　篇一：我最喜歡的一個人

我最喜歡的一個人，就是我們班的卿雨茜同學。她是我們班的學習委員，還是語文課代表。

她有着一頭烏黑髮亮的頭髮，總是扎着馬尾辮。細細的柳葉眉下面有一雙水靈靈的大眼睛。又高又直的鼻子下面有着一張能說會道的小嘴。她平常穿得整潔大方，是那種人見人愛的好學生。

每次檢測下來，卿雨茜不是第一名，就是第二名，時 常得到老師對她的誇獎。平常，我都會看見卿雨茜很少休息，她把大量的課餘時間都用在了學習上，有時認真地完成老師佈置的作業，有時靜靜地坐在座位上，複習功課，有時還一聲不響地讀課外書。她寫的作文可好呢，老師經常把她的作文讀給我們聽，讓我們很是羨慕不已。

卿雨茜不僅學習好，還助人爲樂呢。在班上，我是個不起眼的小不點，成績不好，也很少有朋友。可是，卿雨茜去不把我拒在千里之外。

就在上個學期，有一次，我們進行語文小測驗。我們都在認真地答題。突然，我的筆沒有墨水了，我坐在位置上，急得像熱鍋上的螞蟻。我知道，班上想要給我借墨水的同學一般沒有，我也後悔測驗前沒有檢查筆裏有沒有墨水，我也只有自認倒黴了，反正我一直缺少別人的關心。

正在我很着急的時候，卿雨茜看見了，就主動給我借了一瓶墨水。我真不敢相信會有人關心我，而且還是學習委員卿雨茜，是我平常不敢套近乎的優秀學生。我十分感動，小聲地像是隻有我一個人能聽見的說了一聲：“謝謝！”她還是聽見了，對我說：“不客氣，這也是我應該做的。”

這件事過去很長時間了，我都一直生活在感動中，當時卿雨茜給我借墨水的情景還一直留在我的心中，怎麼也揮不去。

卿雨茜學習好，又愛助人爲樂，難道你不喜歡她嗎？

　　篇二：我喜歡的一個人作文

大年初二那天下午1點多鐘，我帶着禮物去給我的老師拜年。 一進老師家的院門，我覺得這裏的氣氛與別處截然不同，這裏既沒有孩子們放鞭炮，也沒有客人的喧笑，真是靜極了。

大姐姐，你也是來給我媽媽送‘禮物’的吧？可愛的小毛毛輕聲問我。是呀，你媽媽在家嗎？聽我這麼一問，小毛毛趴在我的耳邊，悄悄地告訴我：媽媽在裏屋呢。你悄悄地進去，排在最後。我爸爸帶着弟弟出去玩了，把我留在家裏給媽媽站崗，要是有大人來串門，我就把她帶到媽媽屋裏。我聽了連忙伸出大拇指，誇獎了這個小哨兵。 我走進裏屋，只見老師正在給劉明面批作文。旁邊還有五六個同學像候診似的，坐在一旁的長沙發上等着。我走到老師的跟前，說了聲：老師，我代表我們全家給您拜個年。老師聽了，擡起頭來，微笑着說：謝謝你。 不過，拜年‘禮物’帶來了嗎？我一聽，連忙將手中的作文本一舉。老師滿意地點點頭，用手一指說：好，好，你先坐在那兒，一個一個地來。 王小紅一把把我拉到她的身邊坐下，其餘的同學也都像聾啞人一樣，向我比畫着，表示多日不見的親暱。 我坐在那裏，不由自主地看了看老師。她中等身材，稍微有些發胖，眼睛總是那麼炯炯有神，也許是過於操勞的緣故吧，使得她本來就有些發黃的頭髮上增添了幾根銀絲。再看看老師家牀上的被褥，過年也沒來得及拆洗；紙頂棚都發黃了，過年也沒糊上新的大白紙；給小毛毛做的新衣服剛做到一半，放在打開的縫紉機上；兩張大會堂春節聯歡會的票，還完整地壓在茶几的玻璃板底下；中午的飯菜放在老師身旁的桌子上，已經涼了看到這一切，我想，我們真是不懂事，一定天天都有同學來打擾老師，還不如&&我正想着，突然，老師那爽朗的笑聲打斷了我的思路。老師興奮地說：劉明，你這篇作文寫得真不錯。看來你的假期生活很豐富，寫作水平也有提高。 老師說完，我忍不住問：老師，您還沒吃午飯吧？你們送來的‘禮物’ 這麼好，可比我家的飯菜香多了！老師風趣地說。聽老師這麼一說，我們全笑了。 這時我想：老師，你在平凡的崗位上默默地工作着，雖然廣播裏聽不到你的名字，報紙上看不到你的照片，但是我我喜歡您，喜歡您那風趣的話語，喜歡您那美好的心靈。

　　篇三：我最喜歡的一個人

我最喜歡的一個人是誰呢？讓我想想，哦，是他，他的確讓我喜歡。 他長着一雙黑黑的大眼睛，看上去好像很有神，挺挺的鼻子下有一張愛吃零食的小嘴，白裏透紅的小臉，就像一個熟透了的水蜜桃，個子不太高，身子也不胖不瘦。 記得有一次，數學老師讓大家在放學之前把練習冊裏的練習5做完，在那一個練習裏有一道非常非常難的題，全班同學都不會，而他卻做了出來，於是，他開始給同學講做這道題的方法，讓一部分的同學也把這道題做了出來。 記得還有一次，他和別人比賽騎車，他先讓別人騎在他前面，自己騎在後面，當在一個拐彎口，他超過了別人，在前面擋來擋去，不讓別人過去，別人怕撞到他，剛想剎車，但是沒有把好把，直接從車上摔了下來，樂得他和剛從旁邊路過的人哈哈大笑起來，而和他比賽的那個人氣憤的像是一隻老虎，準備把世界上的任何東西撕成碎片。 說到這裏，你可能早喜歡上他了，這個可愛、聰明、勇敢的他，老實告訴你，他就是我，奇怪嗎？一個人如果連自己都不喜歡，那怎麼談得上去愛老師、同學、父母呢？ 十團一中四年級：king4835

　　篇四：我最喜歡的人作文

我最喜歡的人是郭老師，郭老師是一名幼兒教師。 郭老師有長長的頭髮，一雙水靈靈的大眼睛，還有一張常帶微笑的嘴巴。 郭老師帶人熱情，她關愛每一個孩子。 記得在幼兒園裏，每個小朋友過生日時，都會得到一份驚喜的禮物。那是我們最快樂的時光。我的生日快到了，我興奮的等待着我的那份驚喜。生日那天，媽媽把我打扮的漂漂亮亮的，像個公主，然後送我去上學，到了幼兒園，還是和平常一樣，老師把我帶往教室，沒有任何祝賀的表現。我有些失落，我的那份驚喜呢？心想：是不是老師和同學忘了我的生日？我委屈的想哭出來，到了教室門前，我一推開門，就有彩色的紙屑和略帶香味的花瓣從空中飄落，撒了我滿頭都是，這是，小朋友們一擁而來，大聲喊着：生日快樂！郭老師笑着把我帶到生日蛋糕前，親手給我戴上了生日帽，高興的說：今天是萌萌的生日，大家看她像不像個公主。小朋友們大聲的說：像！那我們一起唱生日歌來祝賀她好不好！此時教室內響起了歡快的生日歌！這時候，我就像吃了蜜似的，笑的可燦爛啦！過了幾天，我才知道，我的那份驚喜的主策是誰了，就是：郭老師。她在我放學後召集了小朋友，讓小朋友在我沒有來到教室時不要告訴我，又安排了小朋友來佈置教室，想給我一個驚喜。當時的情景，我至今還歷歷在目，難以忘懷。 我喜歡你郭老師，因爲您總是讓愛哭的我笑起來，總是想着法子讓我開心，你是我的啓蒙老師，也是我最喜歡的人。西關東街小學五年級:劉萌萌

　　篇五：一個我喜愛的人作文

說到最喜愛的人，我會毫不猶豫的想起一個人，那就是韓輔導員。 輔導員，也許對你們來說是一個陌生的詞。其實，她是我今年夏人天去參加廬山夏令營負責照顧我們的人。因爲那時負責我們寢室的輔導員姓韓，我們便稱她爲韓輔導員。 韓輔導員很年輕，大概只有20來歲的樣子。韓輔導員很親切，雖然她的年齡不大，但她很溫柔，簡直像我的媽媽。那時候我們寢室裏還流行這樣一句話：韓輔導員，韓輔導員像媽媽，軍營隊伍裏一枝花。剛到軍營，我們什麼都不懂。一些內務都是韓輔導員手把手教我們做的。 有一次，我感冒發燒，晚上燒到39。7度。那時可把韓輔導員急壞了。爲了方便照顧我，韓輔導員便把我安排和她一塊睡。晚上，韓輔導員幫我送水、送藥。因打吊針我上廁所都不方便，但韓輔導員依然幫我提着吊針來來回回地走。第二天，我的燒退到38度，韓輔導員才稍稍放下心來。雖然我生病了，但韓輔導員鼓勵我：“雖然你生病了，單還是應該堅持與她們一塊出操。不要用你生病來做藉口，不要望了你現在正在接受軍人的鍛鍊，你應該擁有一個軍人的頑強毅力，我相信你。”我聽了韓輔導員的話，便與她們一塊出操、訓練後來我的病好了才知道，韓輔導員爲了我竟兩個晚上都沒睡好覺了。 8天的軍營生活很快結束了。離別的那一刻，我流淚了。應爲我捨不得所有教官和輔導員們，更捨不得那個已哭成淚的韓輔導員。 這就是一個讓我喜愛的人——韓輔導員。

　　篇六：我喜歡的人作文

媽媽是我喜歡的人，作爲一名公務員的媽媽，儘管她平時工作忙忙碌碌，但卻給了我無微不至的母愛。

媽媽對我的生活照顧得很細緻。她每次下班後，總是急急忙忙地去學校接我，背起我沉重的書包一起回家。到家以後，安排好我的學習，便抓緊時間做飯。一會兒，媽媽就把香噴噴的飯菜端了上來。吃飯時，媽媽總把有營養魚肉、蔬菜夾到我碗裏。有次我問媽媽，爲什麼總把好吃的讓我多吃？她笑着對我說：“媽媽多吃會發胖，你吃就會長高的。”慢慢地我明白了，媽媽不是怕發胖，而是希望她的兒子長得更強壯。

媽媽不僅是慈母，還是“嚴師”。每天放學後，她總是盯得我緊緊地，督促我認真辦完作業，並不厭其煩地檢查我每一道數學題、每一個生字生詞。有一次，學校佈置得作業太多了，媽媽陪我一直到晚上十一點，才全部完成作業。爲了不影響我的休息，她讓我先睡覺，然後批改我的作業。第二天早上，當我修改錯題時，發現正在做早飯的媽媽的眼睛佈滿了血絲，我想媽媽昨天一定睡得很晚。

我喜歡>我的媽媽，更愛我的媽媽，我一定要好好學習，報答媽媽對我的養育之恩。

　　篇七：我喜歡的人作文

我喜歡的`人是誰？她就是我善良的媽媽。

媽媽36歲，身材中等，穿着一件暗黃色的衣服，一雙大眼睛，媽媽可喜歡看電視劇了。每天早上媽媽都馬上起來，爲我做可口的早餐，有時我做錯了事，媽媽也不打罵我，總是告訴我怎樣做纔是對的。一個寒風凜冽，大雪紛飛的早晨媽媽看了看窗外的天氣，立刻走到衣櫃前，打開了衣櫃，手中多了一件衣服“來，試試。”媽媽微笑着對我說。我看了看說：“太難看了。”便走出了家。可到了學校我又後悔了，今天真的好冷啊！

突然，門口出現了一個熟悉的身影是媽媽！“媽媽！”我欣喜地叫着，飛快地奔向門口朝她的懷裏撲去。我擡起頭，看見媽媽凍得發紅又帶着微笑的臉。淚水頓時溼潤了我的眼睛。媽媽輕輕地撫摸着我的臉，遞上一件淡藍色的棉襖說：“快穿上，別凍着了！”這時淚水已順着我的臉頰流下來，我轉過身悄悄地把眼淚擦去後輕輕地說：“媽媽，謝謝您！”

我認爲：世界上最寬闊的的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是無微不至的母愛！

　　篇八：我喜歡的人作文

在我所有的朋友中，我最喜歡的是王安琪。她胖乎乎的臉蛋上中嵌着一雙明亮的眼睛， 忽閃忽閃的，高高的鼻樑下面長着一雙櫻桃小嘴，每當她笑時，小嘴邊就會出現可愛的小酒窩。

她不僅可愛還樂於助人

記得有一次，放學後，我們都留在教室裏做練習題，一道題讓我犯難，着急地像熱鍋上的螞蟻，我轉頭一看，看見安琪還在埋頭思考，我走過去問她這道題該怎麼做，她放下書，耐心地給我講解，時間一分一秒地過去了，雖然我懂了，可她還剩下很多練習題還沒有做，我慚愧地低下頭。頓時，她握着我的手說；我們是朋友嘛，朋友不就應該互相幫助嗎？沒事，不就挨頓打嗎，值得。我激動地流下了眼淚安琪無論有什麼事，都要去書的海洋去遊覽一下，有一次，她看書看得住迷勞動，她媽媽叫她吃飯，她纔不舍

地放下書，去吃飯，因此我班就送給她一個小雅號；小書迷。王安琪可愛聰明，樂於助人，我喜歡她。

　　篇九：我最喜愛的一個人作文

濃濃的眉毛下有一雙明亮的大眼晴，小小的鼻子下面有一張紅紅的小嘴。他就是那個說話不進大腦思考就脫口而出，像動畫片裏的沒頭腦一樣，就是那個整天讓爸爸媽媽頭痛的小男孩，我的弟弟。 我的弟弟有一個大缺點，就是說話很直接，想到什麼都要統統說出來，不管是可以的還是把可以的。可就是他的這個缺點，使得我們一家有時歡聲笑語，有時垂頭喪氣。 記得在弟弟幼兒園時，有一天晚上，我在給弟弟講着一個古老的故事{龜兔賽跑}。 從前，一隻兔子和一隻烏龜比賽跑步&&最後，烏龜第一到達終點。我興致勃勃地講着。 小兔子太驕傲了，我們不能學它，要學烏龜，堅持不懈。記住謙虛使人&& 謙虛使人進步，驕傲使人落後。這個老師教過！我的話被弟弟搶了過去。 可是姐姐，我們什麼事學烏龜啊，烏龜它多不好啊，都不知道幫忙，它看到兔子在睡覺應該提醒它啊。 嗯&&這個&&這個&&我被弟弟天真的一句話說的啞口無言了。 是呀！{龜兔賽跑}誰沒看過，可是人們都只是想到了兔子的不足，而沒有想到烏龜，弟弟的話讓我心服口服。 我的弟弟就是這樣，一個令人喜愛的小男孩。這個小男孩讓我懂得了童心看世界！五年級:張晴

　　篇十：我最喜歡的人作文

提起我最喜歡的那個人，一個身影就浮現在腦海中，高高的個子，一頭烏黑的長頭髮，臉上總是帶着淡淡的微笑，就是我的語文老師——程老師。

別看程老師相貌平平，她的知識豐富着呢！程老師講課既風趣又全面，常常逗得我們哈哈大笑，在快樂中學會知識，就連以前上課愛走神的我都聽得入神了呢，真是一等一的棒！

程老師不僅是語文老師，還是一位畫畫特好的美術老師呢！

這一次由於我們的童話>故事寫得出色，有些班級想借我們的作文去展示一下，再加上我們的懇求，程老師答應了把我們寫得好的作文集合起來，製作成一本故事書。其中還有程老師幫忙添加的畫呢！

爲了讓我們把作文寫好，程老師煞費苦心，每篇作文的寫法都講得細緻透徹，爲了激發我們寫作的興趣，她經常將我們寫得好的作文或日記念給我們聽，被唸到作文的同學都會喜出望外，我也不例外，格外用心地聽，認真地寫。因爲>寫景作文不好寫，程老師說如果有機會，她會親自帶我們出去觀賞風景，瞭解它們的特徵和來歷。今後如果是寫關於戰爭的作文，老師還會下載一些電影讓我們瞭解一下。

現在，我的作文寫得好，也多是程老師的功勞。

程老師的優點真是說也說不完，比如和藹可親啦，大方呀，善解人意什麼的，多得很哩。我真是越來越喜歡程老師了。程老師，你是我最好的老師，謝謝你將所有的知識毫無保留地傳授給我們，謝謝！

　　篇十一：我最喜歡的人作文

>我的媽媽是一個普普通通的工人，但是他卻是我最喜歡的人。下面我就給你講講吧。

有一天晚上，爸爸正在加班，而我卻突然發起了燒。媽媽急忙背起我向醫院跑去。可是再回來的路上突然

下起了大雨，媽媽急忙躲雨但是沒地方，媽媽怕凍住我就把外衣脫了下來給我披上，到了家，媽媽被水淋成了落湯雞，而我身上卻一滴雨也沒有。還有一次，我和媽媽玩捉迷藏，除了樓頂其他地方我都藏過了，所以我準備去樓。頂當我剛上到一半的時候只聽見媽媽說：“0”。我一着急就從樓頂摔了下來。媽媽見狀就趕緊背起我跑進了衛生室。還好有媽媽不然我就遭殃了。

媽媽是我最喜愛的人！

　　篇十二：我最喜歡的人作文

我最喜歡的人——媽媽。媽媽高高的個子，白白的皮膚，長得不胖也不瘦。媽媽長着濃濃的彎眉毛，大大的眼睛，從眼睛裏透智慧的光芒。>這就是我的媽媽，怎麼樣，長得漂亮吧。

媽媽是我的第一人老師。記得我第一次寫作文的時候，我不知道如何下筆，是媽媽帶我走出家門，來到野外，走到田邊，讓我寫看到的，聽到的，想到的。每逢星期日，媽媽就會帶我去人民公園，觀察景物和動物的特點；回到家媽媽讓我把所觀察到的寫下來。就這樣我在媽媽的精心呵護下，像一隻學飛的小鳥，羽毛一天天豐滿了。

每當我寫完，媽媽總是我的第一有個讀者，讀完後，總是誇我幾句。即使我的詞句寫錯了，媽媽也會和藹的說：“如果這句話這樣寫就更好了。”我總是做着鬼臉把錯誤改正過來，感覺輕鬆又愉快。

在媽媽的賞識和認可的目光下，我蹣跚的走出了第一步。我心裏是那樣的高興，那樣的自豪！

　　篇十三：我最喜歡的一個人

我接觸過的人不計其數，這其中我最喜歡的人就是楊夢哲了，長着一張白裏透紅的圓臉，兩道粗黑的眉毛下有一雙不算很大的眼睛，但他的眼中閃爍着智慧，他一笑，就會露出兩個小酒窩，很讓人喜歡。

他關心同學，樂於助人。有一次，我跑着跑着，一下子摔倒在地上，當時，我就感覺腿火辣辣地疼，我挽起褲腿看，腿磕破了，一向嬌生慣養的我，嚇得哭了起來。這時，楊夢哲來到了我的身邊，他蹲下身子問明我情況，並看了我傷勢。他非常果斷地做出了決定，溫和地對我說：“走，我帶你去醫務室，讓醫務室的阿姨給你消消毒就沒事了。”我點了點頭，同意了他的決定。於是，他很賣力得把我扶起來，攙扶着我向醫務室走去。一路上，他還不停地安慰我：“不用害怕，這點小傷讓醫務室的阿姨給你看看就沒事了。”此時，我害怕的心理已消除，擡眼看看楊夢哲，由於他用力攙扶我，臉上已流出了三大顆汗珠，我對他的感激之情油然而生，等醫務室阿姨給我處理完傷口，他又把我扶向了教室，這時，他才坐下來休息。我爲有這樣的同學而感到高興。

他的字寫得非常好。有一次，書法老師選書法委員，他讓同學們寫一張字，看誰寫的好就選誰。當老師看到楊夢哲的字時，不禁失聲喊到：“這字真是太好了！”接着，老師讓我們傳着看楊夢哲的書法作業。當作業傳到我這裏的時候，我不禁在心理讚歎：楊夢哲的字寫得真是好，不光字寫地規範，而且還美觀，讓人賞心悅目。他的字體結構緊湊，筆道有力，字的間架結構把握的好，寫得勻稱、寬窄適當，每一個字的穿插避讓都安排得恰到好處，真是值得我們去學習。在同學們和老師的讚歎聲中，楊夢哲當選爲我們班的書法委員。

這就是一個關心同學，字寫得又好的小男孩。我非常喜歡和他做朋友。