四年級作文【錦集9篇】
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家整理的四年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
這是一個坐落在超市旁邊的小書亭，面積只有五、六平方米，雖然它是那樣的小，可是行人路過時，總不免要停下腳步看看、問問、翻翻、摸摸，特別是那些書迷們，經常會來這裏轉轉。
這個小書亭，明亮的玻璃窗能照出人的影子來，櫃檯裏整齊地陳列着各種新出版的書籍。上層是醫藥衛生和科技類圖書，下層是少年兒童讀物，檯面上是幾種暢銷書和期刊，牆上還掛了一塊小黑板，寫着“新書介紹”。
每逢雙休日，書亭前會圍着許多顧客，有小孩、青年，還有老人，他們從不高聲喧譁，也不會爭先恐後，大家總是安靜地挑選，相互禮讓。
那兩位女營業員，始終面帶微笑，禮貌待客，她們總是那麼耐心地、詳細地介紹，熱情地接待，百挑不厭，讓每個顧客滿意而歸。
小書亭，它就像綿綿春雨，滋潤着孩子們；也像一塊磁鐵，吸引着愛書的人們。
一個平平常常的.小書亭，給人們帶來的是快樂和知識，也給大家帶來了豐富的精神食糧，我們都喜歡它。
四年級作文 篇2
我的小學金陵小學是一座美麗的園林式校園，我最喜歡的地方要數方堂了。每次去那兒，我都會感覺到不同的美。
方堂的美是安靜的。在週末，如果你緩緩地走進校園，順着入口的大臺階，穿過國際廣場、石抱樹向西走，便能看到池塘後靜靜的方堂了。媽媽說方堂是典型的仿古建築，簡明真實。方堂的平面是五開間組成的簡潔的長方形，而暴露的樑架、斗拱、柱子，則真實地表現了中國古建築的結構美。我喜歡看方堂青灰的屋頂，看它微微起翹的屋角，猶如鳥翅一般指向藍天，劃出一道優美的弧線。
方堂的美是熱鬧的。體育課排隊時，我經常會到池塘裏尋找三隻赤麻鴨，它們一點都不怕人，大搖大擺地爬到岸邊，慢慢地享用小平臺上擺放的食物。我奇怪的`是，原來是有四隻赤麻鴨，還有一隻逃跑了嗎？對了，方堂前的大平臺上經常會有一些表演呢，可好看啦。
方堂的美是有寓意的。當你走近方堂時，你會看到建築正中的門楣上方兩個金色端正的大字“堂方”，媽媽說這是按照中國古代從右到左的書寫順序。門的兩側柱子上寫的一付對聯，上聯是“三尺講臺傳古傳今傳道德”，下聯是“一支粉筆繪天繪地繪乾坤”。方堂的寓意就是在金小這片育人的土地上，老師們教育我們學會踏踏實實學習，堂堂正正做人，長大了成爲祖國的棟樑之才。
四年級作文 篇3
野菊花是一朵普通的花，它生命力頑強。是一種我特別喜愛的花。
一年秋天。我和媽媽去桃花谷遊玩，一下車，我就聞到一股清香，我趕緊往山上跑去。野菊花已經開了不少。每一朵都是毛茸茸的，黃燦燦的，在那小小的綠色葉片襯托下，野菊花漂亮極了。
這麼多的.野菊花，一朵有一朵的姿勢。有的才展開兩三片花瓣。有的花瓣全展開了，就像一顆顆蓮子。每一朵都很美麗。
我忽然覺得自己彷彿就是一朵野菊花，穿着黃色的裙子，站在陽光裏。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，跳起精美的舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜜蜂飛過來，告訴我清早採蜜的快樂，蝴蝶飛過來，告訴我清早跳舞的快樂……
過了一會兒，我才記起我不是野菊花，我是在看野菊花呢。
四年級作文 篇4
我走在回家的路上，看見周圍的水果店的貨架上的凍梨，我心想，都說凍梨好吃，我也沒吃過不如買幾個嚐嚐鮮。我走過去買了三個凍梨。回到家我把凍梨洗乾淨，盛了一盆水，就把它放在窗臺上不管了。第二天，我起得很早，我一起牀就去看凍梨。哇哦，三個凍梨都被冰凍在一起了，我連忙把裝着凍梨的盆放在暖和的地方，我焦急的等着，10分鐘過去了，20分鐘過去了，一個小時過去了，凍梨終於化開了，我迫不及待地拿出一個咬了下去，嘖，真甜。我一連把三個凍梨都吃了。吃了之後我才發現，我給爸爸留的也吃了，沒辦法，只好打開“小豬”，再去買了兩個。凍好了之後，我可沒等那麼長時間，直接用錘子將冰砸開，剩下包裹着凍梨的冰衣就好辦了。爸爸回來了，我忙剝刦凍梨的'冰衣遞給他，爸爸嚐了嚐，連說：“好吃，好吃”。凍梨有豐富的維生素B，維生素C，吃了有許多好處。但一次不要吃太多，胃會着涼的噢！
四年級作文 篇5
我們學了《荔枝》這一課，文中表達了兒子對母親的愛，老師就佈置了這樣一個作業，回家對媽媽說聲“我愛你”，班裏頓時炸開了鍋，嘰嘰喳喳的討論起來，這對我們來說也太難了吧，有點難爲情。在回家的.路上，我想了三種方法。
討好版：
吃完午飯後，老媽我倆一起下樓轉圈，我想，怎麼完成老師佈置的作業呢？有了，我想吃雞腿，於是就小聲哼着“雞腿雞腿我想你”，“老媽老媽我愛。。。你”，後一句幾乎是在肚子裏哼出來的，後來老媽才知道我想吃雞腿，就給我買了一個。蒼天那，大地呀，有誰能理解我的意思呢？方案一，由失敗告終。
搗亂版：
老媽在電腦上看電視連續劇的時候必須帶上耳機，我一看機會來了，跑到老媽身邊大聲的唱；老媽我愛你（迴音）你。。。。你。。。。你，老媽光看見我嘴動，摘下耳機問你在那兒嘰哩哇啦說什麼呢？我偷偷的笑，唉，終於說出來了，我的心終於平靜了，可是老媽不知道，我又以失敗而告終。^_^
深情版：
晚上吃過飯，我看見老媽在爲我鋪牀，忍不住脫口而出，老。。。媽我。。。愛。。。你。老媽轉過來，眼睛都不眨一下的看着我，說真長大了知道心疼媽了，說着我就朝老媽的懷裏撲，我情不自禁的哭了。
原來說這句話並不難，還讓我知道了老媽的苦心，一個字————爽。
四年級作文 篇6
人是不能脫離社會而獨立存在的，在與形形色色的人們打交道的時候，方式和方法就是你成功與否的關鍵了。正確的方式和方法會使你成功，而錯誤的方式和方法則讓你四處碰壁。尤其是在陌生的城市對陌生的人們。
自己多年與人打交道算是積累了自己成功的一點經驗，那就是與人接觸時多一些微笑，多說一聲謝謝。對於和第一次接觸的人打交道時，第一印象是很重要的。你其實看似不經意的一個微笑，對於對方來說則會起到不同凡響的作用，它會瞬間拉近雙方之間的距離，爲進一步溝通打下良好的基礎。在溝通過程中多說一聲謝謝，則會讓人感到你是一個更加具有親和力的人。會更加增添了你成功的砝碼。這招其實不難，只不過大家很有可能因爲顧及面子不好意思主動向對方示好，其實與人溝通，最重要的就是主動性的問題。誰主動誰就佔據優勢，爲了自己的發展主動一些又有什麼不好呢？
出門在外辦事不確定的'因素很多，大家更需要主動出擊，在遇到困難時多一些微笑，多一聲謝謝，在讓對方改變對你的態度時，更重要的是這增加了自己對外交往的信心。收穫自信是非常重要的。
大家可以試試！也許你不經意間的一個表情和動作會給你帶來意想不到的收穫。
四年級作文 篇7
“燒不破！”“燒得破！”“肯定燒不破！”遠遠就聽見從教室裏傳出一陣高過一陣高過的聲浪，原來同學們在討論手帕會不會被燒壞。
見到同學們議論紛紛，老師發話了：“今天我帶來的這塊手帕，可不是一般的手帕，是用神祕液體浸泡過的，是燒不壞的。”說到這兒，老師的臉上流露出一點點微笑，眉梢間似乎掛着一些神祕的氣息。
接下來，只見老師先拿來一個盆子，把已經浸泡過神祕液體的手帕放在盆子裏，然後，拿來打火機“咔嚓”一聲。只見手帕跳動着藍色的火焰，像無數藍色的花朵在瘋狂地開放着。教室裏鴉雀無聲，大家都緊張地盯着手帕，似乎每位同學的心裏都像有一隻小白兔在砰砰亂跳。老師連忙把另外一個盆子蓋好，過了一會兒，老實說：“見證奇蹟的時刻到了！”這是大家的眼睛目不轉睛地盯着那個盆子。老師打開盆子，拿起另外一個盆子給我們看，小手帕“復活”了正毫髮無損地躺在裏面呢！老師說：“那個神祕液體是：酒精。”接下來，老師就揭開了謎底，原因是：酒精燃燒時上面的'火焰溫度高，下面的溫度低，再加上老師用的是濃度爲70%的酒精，酒精燃燒揮發後，留下30%的水分仍保護着手帕，只要水不燒乾，手帕就不會燒壞。
原來，科學是這樣的神奇啊！
四年級作文 篇8
我家門前養了一種花，它美麗極了！每當我從它身邊走過的時候，我就忍不住多看它兩眼。
花朵的顏色很嬌豔，像小姑娘的臉上抹了淡淡的腮紅一樣。這種花是兩性花，雄蕊像一個剛長出來的花蕾，但比花蕾小很多倍，它中間是黑色的，兩邊是白色，形狀像豆芽一樣。雌蕊在雄蕊的中間，很短小，是紅色的.。花萼也很小，它包在主幹外面，一共有五片，每片花萼都像一個小小的三角形。讓我感到驚歎的是，花瓣摸起來像嬰兒的臉蛋兒一樣光滑。
花的葉子同樣很美，它的美不是因爲它的顏色，它也沒有迷人的芳香。而是因爲它的特點，每個分叉的小枝上的葉子都是單數。一般是三片，五片，七片等。每一片葉子都對稱的長在枝幹的兩邊，頂端則長着一片較大的葉子。所以，無論它怎麼長，葉子始終是單數。每片葉子上都有許多小齒，但是摸起來沒有水竹的葉子那麼刺人。
現在你知道花的名字了吧？對了，它就是月季花。
四年級作文 篇9
今天，我們一大早就起牀了，今天非常開心,因爲我們要去肯德基裏面參觀廚房。
我們快到肯德基了，男生們看到KFC以後，飛奔到了肯德基門口就要往裏衝。就在他們幾個男生快要衝進去時被老師叫住了，所以沒有衝進去。我們一起來到肯德基二樓，裏面一個人也沒有，原來二樓是特意留給我們坐的。來到二樓以後，服務姐姐首先給我們發了一個玩的東西，就是五張上面有圓洞、雞頭和雞腿圖案的卡片。玩法就是五張卡片放在一起時圖案都是雞頭或雞腿。
姐姐們帶我們去參觀廚房，姐姐先打開了冷凍庫的門笑着對我們說：“小朋友誰想進去試一試呢?”大家都像啞巴一樣一句話也不說。廚房裏面的過道不是很寬，姐姐又帶我們來到炸雞翅、雞腿和雞塊的地方，而且姐姐們都是洗完手才做的，姐姐們都是爲顧客着想的。
姐姐們又帶我們來到後臺看做漢堡，姐姐對我們說：“漢堡要先吃早餐，再吃午餐，再吃晚餐，然後穿上外套，再包上外皮，然後去逛街，最後跑到我們的.嘴巴里。”她的話很風趣，像在講童話故事。
男孩子們狼吞虎嚥地吃着漢堡，還舔着嘴邊的沙拉醬；女孩子們小口小口地吃着，不停地抿嘴咀嚼。老師笑眯眯地對男生們說：“注意吃的形象!”
今天真是開心，又有趣，又好玩。感覺到我們吃的東西來之不易，一點要珍惜啊！我喜歡這樣的活動。
