四年級的作文9篇[精華]

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的四年級的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級的作文 篇1

野菜的香味就是這樣，令人無法忘懷，清清涼涼的，就像一片雪花融化在舌尖。

我一直特別特別地喜歡挖野菜。這次，回到爸爸的故鄉，聽奶奶說長江邊有許多野菜，我興奮極了，便讓奶奶帶我去。

天就像一汪清澈的水，我們走在路上，聽小鳥唱歌，臘梅嫩黃色的花苞星星點點地綴滿枝頭，慢慢地散發清香。不知不覺地，我們就來到了長江邊。

其實，一開始我還以爲奶奶說的野菜長在江邊的草地上，現在才知道，奶奶帶我去的是江邊的菜地。不知爲什麼，我的“鷹眼”卻不管用了，怎麼也不能在菜地裏辨別出野菜來。這時，爺爺拿着奶奶挖的野菜給我看，野菜呈蓮座狀，葉子綠油油的，中間的莖上還長着一朵朵嫩嫩的小白花，香香的，涼涼的。

我照着這個樣子再仔細地在菜地裏找，一會兒，終於找到一棵，我把剪刀插進鬆軟的泥土裏，剪斷它的根，小心翼翼地把它挖了出來。就這樣，挖了好幾棵，有幾棵還是在來時的`路邊發現的呢。

一直到今天，我的手上隱隱約約還散發着野菜的清香。

四年級的作文 篇2

窗外的雨聲不斷傳來，如歌般在唱；如詩般細膩；好似行雲流水，給人無比清新的感覺。好像想起了什麼？

週末的午後，捧一卷雜文正想小讀，耳畔有風，拂起書頁一陣翻動，風過處，迎面潮溼，觸鼻清新，隱約間，似有一陣輕微的淅瀝敲在窗上，纖細的幾乎不察，卻牽動了我的'某根神經，不由踱步窗前，向外張望，窗外已是一片迷離，綿綿的雨猶如細絲，在天地間織成一張網，網迷濛而不真實，迷濛如醉。想來遠方的人向這邊張望時，小樓必也籠罩在這張細密纏綿的網中。山水淋漓，小樓佇立，中國水墨畫豈非一貫喜歡臨摹此景？

入夜，躺在牀上合目未眠，窗外雨聲密了，沙沙的，打在枝頭，打在屋檐，打在小樓庭院的青石地板。午後的雨聲如同輕音樂，細微而生動，此刻的雨聲彷彿節章樂譜，和緩而流暢，有風聲低嘯而過，帶來一陣密集的雨，又似琵琶聲聲催人行。小樓是復古的木結構，黛瓦飛檐，木鏤門窗，雨點打在屋瓦上，鏗鏗鏘鏹，古時人們豈非也用過青瓦做樂器，敲擊間獨生韻味。雨水順着瓦槽與屋檐潺潺而下，可以想見小樓就如一層水簾，無數條細流吹注而下，如同一道道小飛瀑，匯入檐下的排雨渠，像一條小小的護城河，輕淌着，訴說着，歡笑着……雨點打擊在窗玻璃上，發出“叮叮”聲，如同揚琴擊樂，清脆悅耳，雨點擊在單木窗櫺上，沉悶的“篤篤”聲，如同小鼓節拍，時而慢打，時而快拍……所有的音樂交織在一起，猶如一曲交響樂，琳琳琅琅，錚錚淙淙，聽那雨聲如歌滴落。

四年級的作文 篇3

起牀啦，起牀啦，美好的一天開始了。

早晨，在去學校路上，我呼吸着清新的空氣，望着藍藍的天空，心情好了很多。

一到學校門口就能聞到花壇中的花散發出香香的氣味，溼潤的泥土的氣味撲鼻而來。同學們正在教室聲情並茂地讀書，花壇裏的小花似乎正在望着教室，津津有味地聽着，入神地看着，真是一派和諧的景象啊！

校園裏充滿着智慧。瞧！課堂上，同學們聚精會神地聽着老師講課，當老師提問問題時，舉起自己的`小手紛紛都搶着回答；有時會聽見教室裏郎朗的讀書聲，如同童聲大合唱一樣；有時還會傳出歡快的笑聲，那是多麼的美妙啊。這樣的課堂氣氛，難道還不會激發同學們積極的學習興趣嗎？看，我們班的一位同學，正認真地看着課本，突然眉頭皺一下，過會，又嘻嘻大笑起來。那神情，有趣極了，似乎書本已經和他的世界融爲一體，書中的每一句話，就像牽連着他的喜、怒、衰、樂，讀完後，他輕輕合上課本，閉上眼睛還在回味着文章中的無限樂趣。突然也讓我感覺到讀書就是一種樂趣。

我的校園不僅充滿着智慧，還到處充滿着歡樂！下課了，下課了，迎來了同學們嬉鬧的歡笑聲。有跳繩的，有玩遊戲的，有在教室裏的：回憶着老師上課講的內容、寫作業的。看書的。各自都幹着自己喜歡的事情。

我們班的同學，正在空地上跳大繩呢！只見跳繩被甩的是上飛下飛，同學們在長繩中穿梭，貓捉老鼠是個不錯的玩法。大家們向前甩動的繩子發出拍拍的響聲和她們腳尖踩着地面發出噠噠的聲音，就像是一曲優美的樂曲。看，小女生的辮子一上一下，那動作輕快、敏捷，個個都是跳繩的小能手。還有些同學正在踢毽子呢，有的不會踢毽子，有的踢毽子踢了幾下就把毽子掉地上了，可是呢，有的同學踢了幾十個，都沒有問題。五彩的毽子在輕巧地飛舞，就像一朵花瓣在飛騰，又好像一隻長着尾巴的松鼠在跳躍。站在一旁觀看的同學崇拜得讚歎不已。有的同學還在給不會踢毽子的同學說小訣竅，我在旁也聽着，突然就情不自禁地跳了起來，嘴邊還不停地說：“哇!我終於學會踢毽子了”，看着同學們燦爛的笑容彷彿比吃了蜜還要甜。

這就是我的智慧校園，我愛它，因爲是它讓我成長，讓我快樂！

四年級的作文 篇4

山東省鄒平縣臨池中學七年級四班。胡曙明

第一次看見雪，忘了是幾歲，忘了什麼時候，只記得一片潔白，無邊無際……

歲寒的一天，天上飄下幾點白白的東西。我當時坐在屋裏，只聽見小狗在院中“汪，汪，汪。”好像在叫我“快出來，快出來。”我便跑了出來。

剛跑出來，第一眼看見雪時，我感覺又奇妙，又激動還帶着些許高興。“咦？這是什麼？這是什麼？爲什麼它這麼小？爲什麼這麼……”我問，也不知道問誰。媽媽聞聲走了出來，看着我天真的模樣，摸了摸我的頭說：“這是雪。”

“雪7雪爲什麼是涼的？”我刨根問底。

“因爲，天上很冷很冷的，所以雪便變成了這樣。”媽媽指着一片雪花說。

“噢——。”我點了點頭，“那爲什麼夏天是雨而不是雪？爲什麼雪是白的？爲什麼……”“因爲夏天上面就不冷了，所以……”媽媽不厭其煩的一一給我解答，而我卻還是一副不懂的樣子。

“雪，你好嗎？”我對雪問。

媽媽站在旁邊笑了起來。咦，媽媽爲什麼笑？“雪呀，很好，比你還好。”媽媽代雪回答。

“雪比我還好，是真的嗎？爲什麼你比我還好？我要抓住你瞧一瞧。”我撲上去，想要抓雪，可淘氣的雪寶寶總也不讓我抓住。我回頭看了看媽媽，只見媽媽展開雙手，靜靜地站在那，雪寶寶便悄悄地落在了媽媽手上。我也學着媽媽的樣子，站在那。當一個雪寶寶落到手上時，我趕緊合上手“這回總算抓住你了。”

我高興地朝媽媽跑去。“媽媽，媽媽，你看，我抓住雪寶寶了。”我慢慢打開手，生怕雪寶寶一下子又飛了。可打開手時，雪寶寶的影子早沒了，我撓了撓頭，腦子裏又有一大圈問號。而媽媽依舊在旁邊笑，笑得更燦爛了。我又接雪，這次我沒有合上手，只是靜靜地看。雪落在我的手上，接着化成一滴水。這時我才發現地上的.雪也化成了水。這時的我已不再激動，而是有些驚訝。

“媽媽，媽媽，你看雪寶寶哭了，它是不是不願意陪我玩？不願意陪我玩沒關係，不要哭好不好嗎？”我似乎在問媽媽，似乎在問雪，又似乎在問自己。“不是，雪寶寶不願意陪寶貝玩，它沒哭。…那它爲什麼不留下？”“只要雪寶寶多了，它們自然就會留下。”

聽了媽媽的話，我開始等，等雪寶寶留下。我站在門口，朝天上望。原來雪寶寶很美，它們有潔白的身軀，如鵝毛一般，他們有玲瓏嬌小的身軀，如沙一般。它們很輕，似空氣一樣。他們很靜，靜的沒有聲音。

地上漸漸出現一層又一層的雪，雪變多了，也不再化成水。我驚奇地朝媽媽喊：“媽媽，媽媽，雪寶寶真的留下了，他不討厭我，他喜歡陪我玩。”

我高興的在雪地裏奔跑，留下一隻只潔白的腳印，我與雪對話……

第二天早晨，我醒來想要去和雪寶寶說早安。打開屋門才驚奇的發現雪寶寶不見了，只留下一片溼溼的地。我傷心極了。“媽媽，媽媽，你看雪寶寶走了，它走了，再也不會回來了。”我哭着對媽媽講。媽媽蹲下身，一邊用手替我擦眼淚，一邊對我講：“雪寶寶回家了，他還會再來的。因爲他想念我們的寶貝。”“真的嗎？”我一邊擦眼淚一邊問。“真的真的。”媽媽使勁點點頭。

從那以後，我便開始等，等一個來自天上的朋友，一個天上的寶寶，一個…

雪帶給我喜悅，喜悅中隱藏着驚奇。第一次看見雪的感覺真奇妙，真，好玩，你的第一次呢？

四年級的作文 篇5

事情是發生在吃過午飯回宿舍的路上。

那天，我和蔣紫瑩、彭彤茵一起有說有笑地往宿舍走。在老師餐廳的門口，我們班的幾個男同學卜凡和副班長鄧永燊，還有一個和習哲理很像的人(我也不知道他叫什麼名字)，也參與在其中，他們一起對我指指點點：“你看，她好胖喲。”雖然他們沒說我的名字，但他們不是說我是說誰?他們又說：“她的舊同學一定也很胖吧!”我已經忍了，不想再理他們了。但他們還是再說一些無聊的話。我生氣了，對他們說：“這次我不和你們計較，如何你們再這樣，我可不放過你們了。”

可是沒想到他們還是“抗旨不尊”地說着，最後還用手比成機槍的樣子對準我，好像隨時準備衝鋒上陣。這可把我氣壞了，不教訓一下這些傢伙，讓他們知道我也是不好惹的怎麼行?想到這裏便把外套向他甩去。“啪”一聲，衣服真的甩到鄧永燊的`頭上。我正高興我甩得真準，誰知他大叫一聲“啊”，抱着頭痛苦的走了。我也緊張起來，會不會出現什麼意外，要是砸到他的眼睛，他瞎了，怎麼辦?他是不會的，可我這樣做行嗎?老師不是經常過要注意安全嗎?可我……想到這意外，我覺得很慚愧們，我真想對他說：“對不起!”

經過這件事情，我明白了，同學之間要和睦相處，不能爲了一點小事就衝動，衝動了會帶來可怕的後果的。

四年級的作文 篇6

我的愛好很廣泛：游泳、滑旱冰、打羽毛球、下象棋，其中我最喜歡下象棋。

我喜歡下象棋是受我爸的影響，他只要下班沒事，就在電腦上下象棋。我兩歲多時還沒認字就認得每個棋子，知道它們擺在哪，後來爸爸教我每個棋子的走法，我開始對象棋感興趣了。我上學以後認了好多字，課餘時間就把爸爸的象棋書拿出來認真地看，看不懂的'地方就問爸爸。爸爸下棋時，我也喜歡在旁邊看，還不時問爸爸，這麼走行不行，那麼走行不行，我慢慢積累了點經驗，沒事時就拽着媽媽下棋。有時我在今晚報上看見一些殘局，我就把棋盤、棋子拿出來，按照所給佈局擺好，仔細思考。下象棋不能只想一步，還要想下一步怎麼走，對方可能怎麼走，我再怎樣應對，要看最終目的。下象棋不是爲了多吃子。吃子只是手段，不是目的，目的是將對方將死。下棋可以培養我認真思考的好習慣。在學習上遇到困難要認真仔細地想，得出答案。

下象棋可以讓我嚐到失敗的滋味，也可以讓我感受到成功的喜悅，下棋得經過仔細思考下好每一步。

下象棋有這麼多好處，我怎麼能不喜歡它呢？

四年級的作文 篇7

珍惜喜歡的，喜歡珍惜的，喜歡的珍惜。，因爲爺爺和我說話的時候，總是我說東他就扯西，也因此讓我失去了和他談話的興趣。所以，爺爺幾乎所有的時間都是獨自一人度過的。有時爺爺也會主動和我說話，但看到我不理他時，他便會停止，一個人回房間裏靜靜地待着。

爺爺喜歡散步，或許他根本就不喜歡散步，只因家裏沒人和他說話，寂寞的很，便用散步來打發時間。爺爺散步的時候，總是走幾步便停下來朝天的那邊望一會兒，再走幾步，停下來，望着遠方。有時，他就一直站着望向遠方，呆呆的'望着。

我知道，他是在想奶奶，其實爺爺很愛奶奶的，只是他選錯了表達的方式。這也是我在奶奶死後才發現的。奶奶剛死不久，有一次家裏來了客人，飯桌上，也不知怎麼的，說着說着便說到了奶奶，說着說着爺爺的眼淚就流了下來。那是我第一次見爺爺哭，真的是第一次。從沒見過爺爺哭的我明白，爺爺，是真的很愛很愛奶奶呢！可奶奶卻不知道，永遠都不會知道了。此後，只要一提起奶奶，爺爺都會滿臉的老淚縱橫，因此，我們便很少在爺爺面前提奶奶。

老人，站在夕陽下，夕陽的餘暉灑滿了他全身，他靜靜地望着天的那一邊，就這樣一直望着……

四年級的作文 篇8

什麼是美？美是什麼？祖國的壯麗山河是一種美麗，大自然的奇花異草是一種美，人們善良的心靈更是一種美，其實美無處不在，只要用心去觀察，一定可以找到的。

我發現身邊有美麗的風景。春天到了，我發現河邊的柳樹在梳自己那秀麗的長髮；我發現水中的魚兒像一個個體操運動員跳來跳去；我發現操過了一冬的.草地，又穿上原來那件美麗的綠衣裳；我發現大叔又恢復了生機勃勃。

我發現身邊的人心靈美！我發現在大街上無數人在獻血車下排隊；我發現在公交車上無數個小學生給老人讓座；我發現很多學校在義賣後把錢捐給了貧困山區，而且還送上關心的問候；我發現很多中小學生幫助老人過馬路、幫助老人回家、老人有困難了，他們總會鼎力相助。

我發現身邊處處有溫情。有一件事兒它如釘子，狠狠的釘在我的腦海裏。那時我才五歲，晚上我正在看電視，一個電話，讓媽媽心急如焚，帶着我馬上衝向醫院。到了病房，我看見姥姥躺在牀上，媽媽問這問那說了半天，原來是姥姥不小心摔在地上，腳很痛，這纔來到醫院。看着媽媽爲姥姥忙前忙後，我才知道母女情深，就算姥姥摔了一下，媽媽也會第一時間趕過去，我體會到了媽媽和姥姥之間的濃濃溫情。

世界上有很多美，只要你認真觀察仔細體會，你就一定會發現，美就在你的身邊。

四年級的作文 篇9

過年了！過年了！

“砰！轟！”人們像瘋了一樣，四面八方都燃起了花炮，夜空照得格外燦爛。我和弟弟迫不及待地搬出一大包花花綠綠、長長短短的花炮，爭搶着燃放花炮，樂得兩小弟弟屁顛屁顛的。

沖天炮又叫竄天猴，你永遠不知道他會飛向哪。我拿着炮，弟弟點上了火，我手一鬆，炮像孫猴子一樣，飛速地向天上衝去，邊飛邊打着拐，屁股上噴射着耀眼的火光，好似綻開的菊花。我們正沉浸在它的美麗時，“砰”的一聲，它炸開了，我和弟弟嚇得像受驚的小老鼠一樣四處逃竄，天空中綻現出一朵更大的五彩菊花。

我們想試試沖天炮的威力。準備了一隻玻璃瓶裝上水，把炮點燃，迅速放入瓶中，“嘭”的`一聲，水騰空而起飛灑到我們的臉上、頭上，瓶口不住的冒着白煙。這炮的威力還真不小，我異想天開地想看看它能不能把樹皮炸開，把一顆賽進樹洞裏點燃，眼睛一眨不眨地盯着它，“砰！”樹皮飛到了馬路上。

我們越玩越刺激。大哥哥也像小孩一樣高興地加入了我們的行業。他提議我們玩個遊戲，把幾根炸炮挨個放在地上，用磚頭輕輕地壓在上面，看誰敢跳上去。“你來跳！”“你先來！”我們互相推搡着。“你大些，你先來。”怕啥？我心裏這樣想着，可腿卻抖得不行。我閉上眼睛，捂住耳朵，輕輕一跳，“砰”一聲巨響，我的腿不自覺的軟下去了，好一會沒回過神來。“咯咯咯咯！”弟弟發出像公雞打鳴一樣的聲音嘲笑着我。“那你試試！”“試就試！”弟弟到底是男孩，膽子大，像沒事一樣跳了上去。

哥哥講述了他小時候玩過的一個惡作劇，把一盒炸炮放在馬路中間，當車子碾過上面，“砰”一聲巨響，車子裏的人以爲是爆胎了。弟弟聽了，立馬來了神，把一盒炸炮東一個西一個地放在馬路上，然後躲在大樹旁，靜靜地等待着車過來。過年夜，人車稀少，好不容易有一輛轎車慢慢地駛了過來，我們屏聲靜氣，“砰！砰！”“嘶——”司機一個急剎車，伸出頭來，還真以爲爆胎了。弟弟咯咯咯咯地笑了，笑得是那樣天真。這種玩法真危險，幸虧車少、人少，出了車禍可不是鬧着玩的，我的後背涼颼颼的。