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小學生語文四年級作文集錦5篇

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在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的小學生語文四年級作文5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生語文四年級作文集錦5篇

小學生語文四年級作文 篇1

在豐富多彩的人生路途中,有成功,也有失敗。

那是上學期的一次考試,我得了全班第一,心裏面有些飄飄然,到處向別人炫耀,甚至回家後還向爸爸媽媽索要獎品。有一次考試時,老師發下試卷,我看了一遍,心想:這題目太簡單了,還難得倒我?於是我題目也不看,便刷刷刷地做了起來,什麼都胡亂做一下,不久後,一張試卷就被

小學生語文四年級作文 篇2

這天下午,我和爸爸一起去河邊釣魚。

我們來到小河邊,只見天有點陰沉沉的,小鳥在河面上飛來飛去,岸邊的柳樹被和風輕輕的吹着,柔柔的綠髮盪來盪去。我用手摸一摸河裏的水,呀!太涼了。看來今天的天氣不怎麼樣啊!

我們開始釣魚了,我把魚餌套上魚鉤,然後甩起魚竿,把釣線拋向遠處。魚餌劃破水面沉入水中,河面便泛起了一圈圈圓暈。

時間一分一秒的過去了,突然,魚漂動了一下,我不管三七二十一就猛地一拉,一直臭鞋子被我釣到了。我想:這鞋子裏面可能有小魚,不妨摸一摸。呀!好疼呀,原來是隻螃蟹夾住了我的.手。我愁眉苦臉的說:“唉,這個星期天我可真倒黴呀!”

小學生語文四年級作文 篇3

我是一個愛釣魚的孩子。這次回姑姑家,順便過了過釣魚癮。

早聽爸爸說,這裏魚塘裏的魚最多。於是,我一早就迫不及待地吵着爸爸去釣魚,爸爸一開始不答應,後來被我吵得不耐煩了,終於答應我了。我欣喜若狂,便馬上去準備釣竿和小桶。中午,爸爸帶上哥哥、表哥和我便出發了。到了魚塘,我們便每人找了一張椅子坐了下來,表哥發給我們每人一條魚竿,就開始釣魚了。開始我覺得這麼大一個魚塘,肯定有很多魚,但並不是我想象的那樣。釣了大半天,連一條魚影也沒看到。突然,表哥把魚竿一甩,釣到了一

條大魚。不久,哥哥、爸爸他們都釣到了一條魚,就我沒釣到。我心急如焚,罵了一句:“該死的魚,怎麼不吃我的魚餌?”正當這時,我的浮標猛地動了一下,我急忙拉鉤,由於當時太激動了,拉鉤太用力,還沒等魚把鉤吞進肚子裏,我就把鉤拉出了水面,魚沒釣上來,我失望極了。正當我要氣餒的'時候,爸爸語重心長地說:“小健,釣魚要心平氣和,不能太急躁。要記住,失敗是成功之母。”我聽了爸爸的這幾句話,就重新回到自己的座位坐下來,換了一個魚餌,又把魚鉤拋進了水裏。我吸取了上次的教訓,死死地盯着浮標,眼睛睜得圓圓的,生怕又被魚兒逃掉。魚兒也好像被我的精神感動了,一條條地上鉤了。

從這件小事中,我明白了:恆則成,靜則勝。

小學生語文四年級作文 篇4

在媽媽爲我做的小點心中,我最愛的就是黃金小酥餅了。黃金小酥餅不僅好吃好看,而且還含有發財的意思呢!晶瑩剔透的.蛋清上沾滿了麪包削,還包裹着圓圓扁扁的土豆糕,中間夾着一層薄薄的金燦燦的蛋黃,加上土色發亮的香油。啊!真是不得不讓我垂涎三尺。

我瞪大了眼睛盯着媽媽做黃金小酥餅。她先在鍋裏倒上半鍋香油,暫時不管它。再把土豆蒸熟晾冷,然後再把這土豆搗碎做成土豆泥,做好後放些糖。再把土豆泥捏成半徑約2釐米的小餅子,還要特別薄的形狀。現在就要把小豆餅放入攪拌均勻的雞蛋水裏,用筷子輕輕地夾住豆餅來回翻滾一遍。再把雞蛋豆餅在麪包削裏也來回翻滾一遍。哈哈,現在是“萬事俱備,只欠東風”了媽媽把豆餅放入油鍋裏炸。不過,要在豆餅呈金黃色的一瞬間撈起來哦,只有那時纔是最好吃的。但是要注意千萬不要把這脆弱的豆餅戳破了,那就不好了。

媽媽剛做好了一盤香噴噴的黃金小酥餅,我拿過來不管三七二十一就像豬八戒吃人參果那樣狼吞虎嚥得吃了下去,誰知卻燙的我嗷嗷大叫,結果沒嚐出味道來。也就是因爲這小酥餅油而不膩所以我把一盤酥餅吃了個精光。

你們也試試吧!

小學生語文四年級作文 篇5

下午,天陰沉沉的,我的心情也不是很好,隨手捧起一本書津津有味地閱讀起來了。

當讀到一篇《蝴蝶,一個童真女孩》這篇文章時,我深深的感悟到了以前前所未有的.聖悟!

文章講述了莫老師在一個二級小學教書的一段親身經歷————

有一天早上,莫老師來到教室發現大風颳壞掉了教室左面的一扇窗子,大家都議論紛紛,沒法靜下心來上課,莫老師找來昨天值日長朱蘭,問道:“昨天下午你們回家沒關窗嗎?你作爲值日長,怎麼沒檢查教室門窗關好了嗎?這麼不盡責!”見莫老師這樣責罵她,朱蘭只好把昨天下午的事一五一十地告訴莫老師:“昨天下午,我有檢查門窗,但是後來飛進兩隻蝴蝶,好漂亮,哦!趕走了一隻,另一隻趕不走,就只好開着窗,讓蝴蝶自己飛走,沒想到……”說到這裏,莫老師霎時呆住了,我也呆住了……

我體會到——童心是最美的水晶,保持一顆童心,便保存了一份無價的的美麗;放飛了一隻蝴蝶,便放飛了一絲至美的希望與憧憬!老師最偉大,他們不僅是制度的執行者,更是美得保護者。

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