四年級雷鋒的作文集錦五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的四年級雷鋒的作文5篇，歡迎大家分享。
四年級雷鋒的作文 篇1
雷鋒一個響亮的名字，一個偉大的名字，是他曾給多少人送去溫暖？是他曾給多少人帶去歡樂？我們敬佩他，他是中國人的驕傲與自豪，雷鋒雖然早已離去，但是他的精神卻被我們薪火相傳，發揚光大。
下面，請允許我講一講我身邊的活雷鋒吧。
我的鄰居王叔叔，過年的時候，突然想起我們村孤苦伶仃的王奶奶，於是他決定要請王奶奶到自己家過年。王叔叔來到王奶奶家，看到王奶奶家桌子上什麼貢品也沒有，冷冷清清的，根本沒有過年的樣。於是王叔叔拉着王奶奶的.手說：“王奶奶，到我家過年吧？”
王奶奶說：“不用了，我一個人習慣了，快回去吧。”
王奶奶死活都不願意去，最後王叔叔撲通一聲跪倒在王奶奶的面前，流着眼淚說：“王奶奶，我的爺爺和奶奶已經過世了，你就是我的親奶奶啊！”
王奶奶也眼含熱淚，拉着王叔叔的手說：“快起來，快起來孩子，我去，我去。”
這是多麼感人的一幕啊！同學們，在你們身邊發生過這樣的事情嗎？
我還記得，那是在兩個月前，我的爸爸和媽媽因爲感情問題，最終還是協議離婚了。之後他們各自出門打工去了。把我和年邁的爺爺，留在了家裏。從此之後，我上課時精力總是不能集中，成績更是一落千丈，各科老師都對我失去了信心。我自己也開始自暴自棄起來……那一天是10月11號，星期四，天空落着小雨。讓我沒有想到的是，教我們數學的王老師，居然帶着水果和方便麪，徒步來到我家。王老師語重心長地跟我說：“你的事我都知道了，別怕孩子，無論發生什麼事，不是還有老師嗎？”我望着王張老師那關切的眼神，用力的點了點頭，感激的淚水一滴一滴從我的眼裏流出來。我暗下決心：自己一定要重新振作起來，不能辜負王老師對我的期望啊！從那之後，我的學習又逐漸趕了上來。
親愛的同學們，聽了我今天的故事，你們是不是也做好了準備呢？那麼，就讓我們像身邊的無數個王叔叔，王老師那樣，做一個活雷鋒吧！
四年級雷鋒的作文 篇2
親切質樸的笑容伴着三月的春風吹向祖國的神州大地；溫暖真誠的品行喚着三月的春雷奏響了和平的篇章；雷鋒，在人們心中熠熠生輝的名字，掀起了江南塞北的春潮！
三月春風浩蕩，紅領巾也受到感應，耕種奉獻的果實。
雷鋒精神，是揮之不去的；雷鋒精神，是羣星中最閃耀的一顆。那我們呢？我們有沒有學習雷鋒？我們有沒有看到紙屑撿起來；我們有沒有幫助白髮蒼蒼的老人；有沒有扶一把摔倒的兒童？
從現在開始，學習雷鋒的閃亮精神，做一個扶危救困的好孩子，做一個生活中的活雷鋒！有人說，雷鋒精神已經過時了，可是你有沒有想過在你有困難的時候，別人幫助了你，你是拒絕並說雷鋒精神已經過時了還是接受別人的幫助呢？舉手之勞，不足掛齒，彎腰撿紙屑，讓座給老人，扶把摔倒的兒童，這一點小小的`事情，你也不肯做嗎？傳遞正能量，做活雷鋒，這又如何呢？
短促的一生，閃爍着奪目的共產主義光芒。日常生活中，表現出高貴品質。“毫不利己，專門利人”看作是人生最大的幸福和快樂。在平凡的勞動中，處處表現英雄本色。
讓我們一起努力，當一個生活中的好雷鋒！
四年級雷鋒的作文 篇3
當今社會，物質生活極大豐富，拜金主義正在蔓延，人們普遍報怨道德缺失和人情的淡漠，媒體也經常報道一些負面的消息，惹來了人們的唉聲嘆氣。小悅悅事件，十八名淡漠的路人，折磨了億萬人的心，人心怎麼會如此冷漠，如今，從最美的.媽媽吳菊萍到最美的山村女教師馬劍霞，她們用實際行動向整個社會證明，熱心人常有，好心人常在。
杭州最美司機吳斌，在出了交通事故還能以旅客的安全爲首，吳斌在被鐵塊擊中腹部和手臂，導至他肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，在岌岌可危的關頭，他忍着劇烈的疼痛將車輛緩緩靠邊停下，拉上手剎，開啓雙閃燈，完成一系列完整的動作安全停車，那一刻，吳斌掙扎着站起來，用很低的聲音一字一字地對乘客說：不要亂，一個一個下，站在路旁，然後打開車門，安全疏散旅客，耗盡了最後一絲力氣的他，癱坐在座位上。
20xx年6月1日凌晨3點45分，吳斌去世了，他作爲一名窗口服務者，他始終把車廂作爲自己的家園，以誠待客，以心交心，十年來，旅客投訴爲零，而助人爲樂，拾金不昧的好事數不勝數。
要是人人都有一顆廣闊無私的心，世界時時刻刻都有會充滿愛，吳斌真是乘客們的守護神，吳斌就是我們的活雷鋒！
四年級雷鋒的作文 篇4
當綠色之春吐露芬芳之時，微微的春風悄然把雷鋒叔叔進了我們的城市。學校裏、班級裏到處涌現着“雷鋒叔叔”助人爲樂的身影與足跡。
我們班也有這樣的“活雷鋒”。她長着一雙小眼睛，笑起來眯成一條細線，可愛極了。她的臉胖乎乎的，梳着一條長長的'馬尾辮，帶着一個漂亮的髮卡。
有一次，下課了，我和她一起手拉手在走廊上散步，忽然一陣風從我身邊吹過，不知怎麼我腳底一滑膝蓋重重地跪在了地上。只感到一陣撕心裂肺的疼從我的膝蓋處傳來。她連忙把我扶起來，焦急地問：“你哪裏摔疼了？”我揉了揉眼睛感動地說道：“謝謝您，只是膝蓋這兒有點疼，沒關係。”她蹲下來，輕輕地把我的褲子挽起，說：“讓我看看，膝蓋有點紅了，我幫你揉揉。”說完就慢慢地在我膝蓋處揉了起來。她一會兒換成左手，一會換成右手，還不時的甩甩揉的酸酸的手。不一會兒在她那柔柔雙手的呵護下，我的膝蓋一點也不疼了。看着她那一本正經的樣子，我不禁想到這不是現當今的小雷鋒嗎？我以後要向她學習做雷鋒，從身邊的小事做起，小事做好了，大事也自然而成。我激動的說：“謝謝你，不疼了。”她看到我的褲子髒了，從口袋裏掏出一張餐巾紙，在我的褲子上來回的擦了起來，還不時搓一搓泥巴。不一會兒，我的褲子擦得乾乾淨淨，可她的手卻變得黑黑的。我拉起她的手說：“我們一起去洗手吧！”
走廊外的樹枝在微風中搖曳，太陽已經升到了天空中，發出絢麗的光芒。樹上的小鳥在歌唱，好像在說：“丁心怡，真是一個助人爲樂的小雷鋒。”
四年級雷鋒的作文 篇5
身後又是一陣“狂風怒吼”、“雷聲隆隆”，我不禁打了個寒戰。輕輕扭過頭，只見李炳麟同學正目不轉睛地盯着課本，全神貫注地朗誦着。嗓音渾厚，抑揚頓挫，感情充沛，以至於臉色發青。由衷地欣賞他的才能，但更佩服的是他如雷鋒般的存在。
是誰，毫不妥協，要求同學撿起故意扔在地上的語文書？那天，陳紫由於與同桌拌嘴，而在同桌離開後，將同桌的'語文書重重地摔在地上，還踩了好幾腳。她宣泄着自己的不滿與憤恨。我離得最近，瞥了一眼，但並不在意。就在這時，李炳麟十分痛心地走了過來，喝住了陳紫，“請你把書撿起來”，他一臉嚴肅，沒有一絲開玩笑的跡象。陳紫見狀，也意識到了自己的錯誤，乖乖地彎下身子，拿起書，認真地拍掉上邊的腳印。李炳麟沉默地離開了，我卻不能平靜，陳紫也一言不發。我們都知道，李炳麟給我們上了十分重要的一堂課。我們需要學會尊重，尊重他人，尊重無價的知識。
是誰，在同學爭得面紅耳赤，就要大打出手時，第一個上前勸阻？每一次，他都毫不猶豫得快步走上去，好言相勸。“行了呀,都是同學嘛！”“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空！”他的勸阻總會奏效，吵架的雙方不再針鋒相對，各自撤去。而李炳麟，默默地回到自己的座位，似乎什麼都未發生過。可，此時無聲勝有聲！我的心靈又一次受到洗禮，人，不能只爲自己而活。
是誰，在操場上一堆同學中顯得那般格格不入？他纔不管周圍同學如何偷懶，玩小聰明，如何談笑風生，只是閉口不言，沉浸在韻律操中。每一個動作都那麼標準，踩着節奏，十分動感。大量的汗珠奔向他的額頭，他卻渾然不覺，跳得越發起勁兒。不少同學受到了感染，也伸直胳膊，邁開步子，如一個個躍動的音符。
是誰，把髒亂的衛生區打掃得一乾二淨？他彎着腰，用力甩動胳膊，揮動掃帚，揚起許多灰塵也不躲閃。沒有怨言，沒有停歇。打掃完後還將勞動用具一件不少地擺回原位。
是誰，放學後鎖好門窗，關閉電源，無一日空缺？
又是誰……
於他，至今沒有轟轟烈烈的大事件，僅僅只是在平常的每一天中、每件事中考慮得比別人多，做得比別人好。他正直大氣，他助人爲樂，他熱情似火，他熱愛勞動，他無私奉獻。他，是最特別的存在。
他更是我們心中的“活雷鋒”。
ps：這是上次寫的徵文，早就打好了，卻讓它靜靜地待在文件夾裏好久。說來有些慚愧。今天偶然想起，便曬了出來。望博友喜歡！
