【必備】四年級活動作文10篇

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家收集的四年級活動作文10篇，希望能夠幫助到大家。

四年級活動作文 篇1

耶!終於等到了我校一期一次的科技周活動，這次科技周活動的主題可簡單了，就是用橡皮泥捏出自己心中想象的物體。我心想：太簡單了吧，捏橡皮泥誰不會呀!我一定是做得最好的。 在開始捏橡皮泥之前，我信心滿滿。……

耶!終於等到了我校一期一次的科技周活動，這次科技周活動的主題可簡單了，就是用橡皮泥捏出自己心中想象的物體。我心想：太簡單了吧，捏橡皮泥誰不會呀!我一定是做得最好的。

在開始捏橡皮泥之前，我信心滿滿。可是當我開始捏的時候，我剛纔的信心就全被打破了。我捏了半天，可是什麼都沒捏出來。媽媽看到我十分苦惱的樣子，就對我說：“你首先得找到一個主題，然後圍繞主體再去捏出物體。

我靈機一動，想到了“美食”這一詞。因爲現今最吸引人的就是各種各樣的美食了，所以我決定就以“美食”來作爲這次科技周手工作品的主題。

我製作的“美食”有：漢堡包、甜甜圈、蛋糕等等。在製作的過程中我把所有的精力都投入到製作裏面，因爲我希望能以我自己最高的水平，來做好這次手工製作。

星期一的早晨，我把自己辛辛苦苦製作的手工作品帶到了學校，同學們看過我的作品以後，都說我做得跟真的一樣，太精緻了，好想嘗一口。於是我對自己的作品有了更大的信心。

老師說，要在班上選出五位同學的作品，然後交到學校裏去評比，因爲同學們的鼓勵，所以我也把自己的作品交了上去。經過班主任的認真評選，選出了五副作品，我高興極了，因爲我的作品也幸運的被老師選上了。

到了第二天的中午，學校裏的評選結果出來了，我驚呆了，因爲我在一等獎的獲獎區找到了我自己的作品。說實話，這個意想不到的成績連我自己都不敢相信。

但我相信的是，不論任何事情只要用心並且認真地去做，那麼就一定會有意想不到收穫。

四年級活動作文 篇2

3月13日，我們學校進行了《我爲“越秀學子基金”獻力量，東風西路小學大隊主題活動》。

我們知道今天可以爲失學兒童獻力量，大家都很興奮。我也獻出了自己動手製作的工藝品，還拍賣出51元高價呢！我將拍賣的所得款項全部捐給了“越秀學子基金會”，我還像明星一樣和拍得我手工藝品的同學合照了呢！

活動中因爲另一主持突然扭到腳，不能和我一起主持，活動的所有主持就都要我承擔了。所以我在這次活動結束後，帶來的所有壓歲錢都沒拍到任何物品，兩手空空、傷心的回課室，我想到自己沒有獻到愛心就想哭……

老師告訴我：“拍買到不到物品，沒重要，自己獻出愛心就行了。在這個活動中努力主持，活動成功也是獻出愛心一種，不是買東西給錢了纔是獻愛心，況且在這次活動中我現出來的手工藝品還高價51元拍出去呢！”

通過老師的教育，我明白買好東西不重要，獻愛心纔是最重要的，幫助要幫助的兒童纔是最重要的。

謝謝老師，也謝謝同學獻出的大大愛心！

四年級活動作文 篇3

今天這節體育課，老師不在，讓我們自由活動。

樓下乒乓桌旁擠滿了人，看來正打得熱鬧，我也去瞧瞧。來到桌子旁，真是兩個高手在過招！看着他們拍動球拍，球就在桌上有規律地跳着一上一下，一下一上，看起來好好玩哦！我心裏也癢癢的了。於是我也排進了打乒乓的隊伍。

等了好長時間，終於輪到了我，我想我要把握好機會，不然又得排好長的隊伍了。可是球偏偏像跟我作對似的，對方打過來的球，我總是接不到，沒一會兒工夫我就輸了，只能又重新排到了隊尾。

經過了幾次輪迴後，我好像找到了一點打乒乓的技巧了，可又說不出來。又一次輪到了我，我把球穩穩地打給對方。對方又穩穩地把球隊擋了過來，球好像很會理解我似的，我越打越起勁，總有那種說不了來的感覺。我就照着那感覺打下去，竟然讓我打敗了幾個對手。

後來，我們班的強手徐偉斌出現了，我與強手對打，我自知有點雞蛋往石頭上碰的感覺。但爲了能繼續留下來，我什麼都不想了，只看着球向我這邊來，只想着把球擋回去。可他必竟是高手，他發了兩個球，我都沒有接住。我有點慌了，輪到我發球時，我更慌了，球發過去時，用力不夠，球剛過球網就停下了，徐偉斌沒接住。我大喜過望，想着這樣我們巧勝於他，於是我使着壞，故意給他發着讓他摸不着邊的球，還真是的，他也一個也沒接住。可這時在邊上看的同學都叫起來了，就說我耍賴，我也自知理虧，就開始了我們的激烈拼搏。當打到四平時，我們都緊張起來，一分之差將決定我們誰會留下來了，我們都使出了全身解數，哈哈！最後勝利者竟是我。

乒乓球真好玩，我下次一定還要玩個痛快。

四年級活動作文 篇4

在很多天之前我就聽媽媽說讓我去參加一個叫“趣味挖紅薯”的活動，我對此興奮不已。

到了那才知道，原來媽媽沒有跟我說詳細，在挖紅薯之前還有好幾項其他的活動項目，像泡泡糖粘什麼、植物大戰殭屍、還有踩指壓板什麼的。不過我們玩的最開心的還是挖紅薯。

我們來到了紅薯場地，老師先給我們分配了一下場地，告訴我們要注意一些什麼，讓我們倆倆組合。 老師給我們分配了挖紅薯所需要的工具，一人一副手套、一個小鐵鏟和一個塑料袋。並且教我們挖紅薯時先找一個最粗的莖，在把它周圍的土挖掉，一個紅薯就出來了。

我和我的搭檔分工的非常的默明確，她負責找莖，我負責挖，很快我們就找到了第一個目標，我們挖了好幾分鐘才把它挖出來，這時我的腿都已經麻了，可即便是這樣，也不能阻撓我繼續去尋找下一個目標的決心!

每當我看到別人挖的都是好大的一個，我心裏可着急了，但是我居然聽到老師說：你們看人家女生多厲害，一挖就挖出來好幾個，你們男生要加油了哦!聽到這裏我緊張的心情忽然輕鬆了很多。

挖了好一會，我們忽然發現我們挖的都是紫薯，沒有一個紅薯，正在我覺得奇怪的時候，我突然想到是不是老師分配場地的原因啊?想到這裏，我們立刻換了一個場地，沒想到還真的是場地的原因，過來之後，挖到的第一個就是紅薯。 正在我們挖的興高采烈的時候，就聽到老師說：你們誰挖的少於5-6個的人來我這裏，高於這個數字的就可以不用挖了。我聽到這裏，內心掙扎了好一會，即使心裏再捨不得，可還是依依不捨的離開了場地。

活動進行到這裏差不多就已經接近尾聲了，老師把挖的多的和挖的少的平均分配了一下，這樣一來，所有參加活動的小夥伴就都能夠感受到豐收的喜悅了。

今天我們所有小夥伴真的是很累很累，我們的鞋子、褲子都沾滿了泥土，連指甲縫裏都滿是泥垢，可儘管如此，我們還是玩的不亦樂乎，在我們的鐵鏟之下，形態各異的紅薯都被我們挖出來了，看着自己親手挖出來的紅薯，個個臉上都掛滿了豐收的笑容。同時也讓我們收穫了沉甸甸的美味和滿滿的幸福，也感受到了勞動的辛苦和糧食的來之不易。

四年級活動作文 篇5

星期四，學校組織我們五年級的全體師生參加社會實踐活動，地點就是龐各莊的梨花莊園。

下了車，我們就去參觀太空站。剛一進入裏面的通道，我就暈了。裏面是一個旋轉的通道，把我搞得暈頭轉向。過了通道就看見了大廳。教官帶我們參觀了整個太空站，裏面有月球探測器、火星探測器……還有一套太空服。據教官說，宇航員的太空服除了手套，其它的全都要留在回收艙內，不可以帶回地球，這是唯一的一套太空服。

接下來，我們到了遊戲區，那裏有很多遊戲，比如：命懸一線、攜手並進、翻山越嶺……其中我最喜歡玩的是巧盪鞦韆。我們幾個同學搶到鞦韆的全都使勁蕩，把一些沒會穩的同學撞倒了。一有人倒了，其他人就跑過來佔了他的位子。

最後一項活動是這次社會實踐活動的重點——挖紅薯。我們很着急，一個個挖的挖，翻的翻，可高興了！不過有時也很危險，因爲有大大小小的蜘蛛在地上“散步”。如果我看見了蜘蛛，我就先把它幹掉，再繼續挖。戰鬥結束了，我挖到了4個紅薯，卻踩死了二十多隻蜘蛛。

通過這次實踐活動，我懂得了很多科學知識，玩了很多遊戲，親眼看見了火箭的發射，還知道了農民伯伯們的辛苦。龐各莊梨花莊園真是一個可以很好鍛鍊我們的地方。

四年級活動作文 篇6

4月14日，我班十二名小記者，跟隨蕪湖日報社舉行的小記者去馬仁奇峯戶外活動大體驗。

九點多鐘，汽車如約到了“馬仁奇峯”的大門口，遠看山一座連着一座，好像人與人牽着手，這裏來遊玩的人，人山人海。我們拿好了門票進去了，大家朝着不同方向遊玩，而我們卻沿着一條小路走。爬到了半山腰，看見美麗的“羣山”顯得那麼碧綠，再看看山底下的人羣，多如螞蟻般的行走。大家都大口大口地喝水，我的腳也被磨了一個水泡。通過我們堅持不斷的努力，一路欣賞美麗的風景，一路和同伴們談論祖國大好河山的美景。最終到了山頂，大家都筋疲力盡了，很想吃冰棒，王老師鼓勵發大家說：“誰表現好誰就吃冰棒！”我們大家個個都站好了，王老師看到表現都很好，於是給每個人都買了一個，吃到了冰棒我們再也感覺不累了！“哇，好美！”我們大家的目光全都投向山的邊沿上， 這裏感覺好像拍“西遊記”場景，有不少的山洞，美麗極了！忽然我們看到前方有一個大型“隧道”，打聽了才知道是“滑滑梯”，我們連忙穿上了裝備，準備我們的“旅程”走咯！大家都迫不及待了，王老師在前面領隊，我們卻在後面是搗亂，滑着滑着停一下，王老師下去了，都不知道我們跑哪去了，而我們卻在上面嘻嘻哈哈的直笑。接着我們看了“野人表演”還玩了“飛河”、“真人CS”……感覺遊戲都很刺激，再看看自己和同伴們都已經滿頭大汗了，都相互的開心地笑了！快樂極了！

經過這次戶外活動大體驗，讓我深刻的體會到了我們平時要團結友愛，互助互愛，個人力量單薄，大家的力量是無窮大的。

我喜歡這次活動，更喜歡美麗的馬仁奇峯！

四年級活動作文 篇7

引進數學文娛活動，讓數學“趣”起來。

在所有科目裏面，最沒趣的知識恐怕就是數字了，讓一個衣來伸手飯來張口寵着長大的嬌寶貝天天和1234…交往，而且動不動還得爲他們勞神，說實話，難爲他們了。那麼作爲數學老師如何讓自己的教學“趣”起來以便激起孩子們的動腦慾望呢？一般我們引進學生喜聞樂見的數學文娛活動。如：歌曲、故事、遊戲、玩數學等活動，下面談一談我的做法：

1、“數學文娛”進課堂。

一、根據知識改編成歌曲。如學習《方位與圖形》一課，課本上出示的很簡單，就是一副主題圖和兩個問題，其實對於城市的許多孩子來說，真的認不清東西南北，甚至太陽從那邊升起那邊落下都弄不清，如果我空口白話的講，對有些學生來說恐怕只能是過眼煙雲，很難留下印象，所以結合主題圖的第一幅圖的情境，我編成了歌曲用在了課堂上請聽：清早聽到公雞叫，哦哦！推開門窗看見太陽了，孩子不要睡懶覺，哦哦！趕快讀書鍛鍊身體了。孩子們的激情一下子高漲起來。同時爲加深對太陽從西邊落下的印象，我又引進了《微山湖》的主題曲。請看：西邊的太陽就要落山了，我們班的學生就要放學了，背上那書包回家去，路上你可千萬不要亂跑。再如學習《100以內退位減法》時正好是3月5日，一上課，我又讓孩子聽了這首歌：學習雷鋒好榜樣，綠色生活靠我們大家創，撿拾廢品不忘本，我們都是新時代的少年郎，嘿，我們都是新時代的少年郎！

二、設置數學電腦遊戲。爲什麼會有那麼多的孩子對電腦遊戲流連忘返？主要是遊戲很刺激，可以通過闖關獲得心裏的滿足，所以我們就在電腦上設置數學遊戲。

2、引進“玩數學”。

孩子的天性是玩，如果把數學知識包裝在“玩”中，在玩中學，學中玩，勢必會讓學生更有興趣，所以我們又在“玩”字上做文章。

一、撲克牌。100以內的口算加減法，無論算理學的多清楚，真正運用到實際計算中，孩子們錯誤率的存在和做題速度的緩慢都是既存的事實，於是我們每節課都採取“定時不定題”或“定題不定時”的訓練，並且引入撲克牌加強口算，學生邊說邊練，效果很好。

二、拼圖形。學習平面圖形一課前一天，我們讓孩子做了如下準備：（1）準備一個長方體盒子、正方體盒子、圓柱體盒子，用卡紙把盒子的每一個面都粘上。(2)一個面一個面的粘，不要粘的太緊，要能輕鬆揭下來。上課時我做了一下反饋，讓三人小組合作，把自己帶的物體上的面揭下來，並思考下面兩個問題（1）揭下來的面分別是什麼圖形？（2）觀察一下這些圖形具備什麼特徵？最後，我讓小組合作拼一幅漂亮的圖形。那組拼的好，老師就給他們的作品拍照。孩子們搶着讓我拍照。這樣，既順利完成了學習任務，又調動了孩子思考的慾望。

三、購物。學習了人民幣的認識，我們設計了這樣一道購物題（39頁第五題），首先按照題中人民幣張數給每個組提供了一份製作的假錢，然後根據下面三個要求合作購物。（1）每個組只能選擇買一樣東西。（2）把需要的錢拿出來。（3）介紹清楚需要每種錢幣的張數。學習了人民幣的計算，我們又設計了這樣一道購物題。孩子們既玩的不亦樂乎，又學習了知識，動腦的興趣越發高漲。

四、用圖形表示算理。在學習了兩位數加一位數的進位加法後，爲了鞏固算理，提高孩子們的興趣。我們讓孩子們用圖形表示算理，這種方法對孩子理解難度較大的進位退位算理起到了事半功倍的.作用，效果很好。

3、讓數學走進生活。

爲增加數學的趣味性，我們還經常把數學活動拓展到課外：

一、和常規教育接軌。學生放學一起走安全通道很容易亂，因爲離開了老師的視線，小傢伙們走在一起總有幾個不安分子說笑打鬧，所以學習了方向與位置以後，就讓孩子走路隊時，邊走邊說兒歌。如北路隊放學時，邊走邊說：放學回家面向北，前面是北，後面是南，左面是西，右面是東。西路隊這樣說：放學回家面向西，前面是西，後面是東，左面是南，右面是北。當然，東路隊、南路隊也都有相應的兒歌。孩子們的手腳嘴都佔住了，也就無暇它顧了，而且還訓練了孩子的方位感。

二、寫“數學作文”。作文不是語文的專利，數學也可以寫作文，不過我們要求寫的數學作文都是學生對生活實踐的敘述，學生不僅不討厭，反而還很有興趣。如學習完兩位數加減一位數和認識人民幣的知識後，我佈置了一項實踐作業：和爸爸媽媽到商場購物，要求自己算賬買東西，並把購物的感悟記下來。

這種方法使孩子們樂此不疲，有的學生還進行了發揮，下面是張溶洋購物後自行編制兒歌：

【珍惜人民幣】

人民幣呀人民幣，

一二五十元角分，

大家一定要珍惜，

不寫不畫也不折，

人民幣呀人民幣，

國家不能缺少你！

數學文娛活動的引入確實提升了孩子們的學習興趣和動腦思考的慾望，正如哈佛大學名言：我聽過了，我忘記了。我看過了，我知道了。我做過了，我理解了。只有真正讓孩子們去“做”數學，數學纔會深入孩子們的內心。

四年級活動作文 篇8

星期天，是一年一度的“母親節”，我們呼吸作文班舉辦了一個“媽媽，我要報答您”的活動，即老師組織所有學生去街上賣花掙錢給媽媽買母親節禮物。這次活動讓我收穫頗多，也懂得了媽媽的辛苦。

天剛微微亮，我就醒了，恨不得快點到賣花的時候。來到呼吸作文學校，老師先把我們分組，我被分到了第四組。接着老師耐心地給我們上了半個多小時的培訓課，告訴我們出去的注意事項，並訓練了我們的賣花話術，也正是這段話術培訓，才使得我們的賣花活動順利進行。

我和小組的小夥伴跟隨帶隊老師來到了騰天百貨附近，看着街上行人來來往往，大家都躍躍欲試，但就是沒人肯第一個站出來賣花。老師看到我們有點膽怯，迅速地帶頭示範，看了老師成功的賣出了第一朵花，我下定決心豁出去了，爲了禮物，我要臉皮厚些。“加油，黃家瑞！”我雙手握拳，暗暗給自己打氣。我四處尋找對象，並走上前去詢問，但好多次我話還沒說完，路人就走了。我只好偷偷地跟着大家，就像一個被人遺忘的“乞丐”。看着其他的小夥伴也遭遇了挫折：有些賣不出去，有些與行人發生爭執，有些被嫌價格貴……就連老天也來湊熱鬧，突然下了一場暴雨，害得大家都被雨淋了。

幸好，很快雨就停了，我們整整心情，不顧溼溼的衣服，又重新走到街上去賣花。我的心開始堅定起來，按着老師教的話術，不停地詢問路人，終於問到了一位姐姐，姐姐二話不說地買了我的花，開心地走了，我看着姐姐的背影，心裏開心極了，不停地對着姐姐的背影說：“謝謝、謝謝……”

雖然這次賣花我只掙到了2塊錢，但我很知足，我用其中一塊錢買了一朵十分靚麗的康乃馨。回到家後，姑媽看見我買的花，心裏樂開了花呢！

看着姑媽開心的樣，就像看到這朵康乃馨開花的樣，多麼美麗，多麼年輕啊。

四年級活動作文 篇9

水是生命之源，孕育生命，讓生命生生不息，是最珍貴的資源。但是由於我們對水的忽視和不合理使用，水污染越來越嚴重。回想起我20xx年入住丁橋，門口河面漂浮着各種生活垃圾、塑料垃圾……一陣風吹過，散發出陣陣惡臭，令人望而卻步。

爲了碧水藍天，我們自行組建了夢想小隊，第一次開展了“小手拉大手，五水共治，我們在行動”的活動。這次暑期實踐，讓我更加懂得水的重要，我自己對保護水資源也達到了新的高度。以前總覺得是政府，大人的事，與我還相去甚遠，但現在“五水共治”的意義我有了更深的體會了。五水共治不僅僅是口號，它需要我們每個人落實到實處，爲人類擁有“淡水藍色星球”而努力。在此呼籲大家：垃圾不往河裏扔；衣物不到河邊洗；污水不往河中排；家禽不在水中養；違章不在河邊搭；水龍頭不再掉眼淚。水文化的價值在於我們懂得親水、愛水、保水的好習慣，就一定能掀起一股節水新風和正氣。

這次活動在暴曬和暴走模式中進行，我們疲憊不堪，但沒有人叫苦叫累，但面臨很多治水問題，我們束手無策。這時我才意識到我的知識那麼有限，今後我要更加更加努力學習，實現我的科學家夢。爲社會、爲人民奉獻出更大的力量。

四年級活動作文 篇10

週六的早晨，天放晴了。我和媽媽約了幾個夥伴一起去野炊。

一路上，我們說說笑笑，不一會兒，就來到了野炊地。這裏真是個好地方，有山、有水、有石頭，旁邊還有幾隻小蚱蜢跳來跳去呢！我們迫不及待地打開野餐布，擺好水果和野餐用品。

準備生火做飯了，大人們召集我們去撿柴，我們卻賴着不走，撒嬌地說：“吃點水果，一會兒再去嘛。”得到默許後，我們開心地吃着、說笑着。突然聽到：“你們快去撿柴，不撿就沒飯吃了。”看着大人一個個嚴厲的眼神，小夥伴們只好乖乖地跑去撿柴。大人們也沒閒着，他們用石頭搭起竈臺，生起了火，有的洗菜、有的煮飯、有的燒火，忙得不可開交。

撿完柴，我和同學踩着石頭去河對面玩。突然聽到“撲通”一聲，還沒明白怎麼回事，一個同學慢騰騰的從水裏爬起來，全身溼漉漉的，樣子十分狼狽，大家忍不住哈哈大笑。

沒過多久，大人們燒好飯，我們圍坐在一起，吃得津津有味。

吃完飯，我們還遊覽了“將軍湖”。

這是一次印象深刻，開心難忘的野外活動。