四年級的老師的作文(集錦15篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的四年級的老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的老師的作文1
三人行，必有我師焉。周老師就是我的語文老師了。
周老師長着一張娃娃臉，微笑常掛臉上，顯得和藹可親。那雙炯炯有神的大眼睛，好像會說話似的。一張能說會道的嘴，只要給我們上課，總是口若懸河，滔滔不絕。
我們都很喜歡周老師給我們上課，講課時既生動有繪聲繪色。還經常讓我們提出問題，激發我們的興趣。上週老師的課我們總是很活躍，無拘無束。周老師給我們批改作業更有趣！
如果我們的字有了進步，她就會欣喜地在我們的作業本上畫出七，八顆星星。那星星閃爍在我心裏，比彩虹更美麗，激勵着我更加努力地學習。
周老師不但上課認真，而且對我們十分負責，總是幫我們爭取各種比賽的機會。
有一次，我和其他幾位同學要參加作文比賽。每天放學後，都要留下來聽周老師講解作文。她一邊替同學批改作業，一邊替我們講作文。“周老師，寫完了。”等到其他同學都回家了，周老師才轉過臉來，我明顯的看見豆大的汗珠已不滿了她的臉。
但她依然耐心地，認真地替我們講解着，回答我們提出的問題。我聽見，她的聲音沙啞了；我看見，她的嘴脣發趕了。
這時已是6點了，同學們都結伴回家了。走到樓下，我才發現雨傘還忘在了教室裏。便匆匆忙忙的回到教室裏，拿相互雨傘，往校門口走。路過周老師的辦公室，才發現周老師還在辦公室裏批改作業。
在周老師辛勤的培養下，我參加雙流縣嫩芽杯作文賽取得了一等獎的好成績。當我捧着金燦燦的獎狀時，激動不已，這裏面不知凝聚了多少老師的心血！
四年級的老師的作文2
這幾天的天氣總是陰沉沉的。可風卻不小，不時地下場舒服雨。然後再來個陽光明媚。
儘管天氣反覆無常，但是我的心情總不會受到影響。上課時興趣更高了，回答更積極了，聲音也更響亮了，所以開學沒幾天，我的嗓子已經吃不消了。我想這是個好的開頭。
原教我們英語的雲榮老師調到三亞了。我真的捨不得她走。她在課堂上和我們是師生，但是課外就不僅僅是了，我們就像朋友一樣。新來的英語老師姓莊，戴着一副眼鏡，非常年青，也非常嚴肅。上課時我真的不習慣。我想讓莊老師像雲老師一樣，一邊講課一邊看着我。問問題時，就算我不出聲，雲老師看看我的口型，就知道我的發音與答案一樣了。而現在我大聲回答，經常鬧笑話。這需要時間來適應與配合。
這學期，學校招聘來了10位新教師，都是年青人。我班的一些科任也換了。教地理的老師姓盤，剛進教室她還揹着個挎包。眼睛挺大的，一副清純的模樣，看起來真不像老師。當盤老師問我們：“劃分東西半球是哪兩條經線組成的經線圈?”我立即回答：“西經20度,東經160度.”。老師就問：“是西經20度嗎?”根據一般情況來研究判斷，老師這樣反問就表示錯了。我便馬上改口喊：“東經。”沒想到老師竟說：“是西經，你們被我騙了。你們要堅定自己的立場。”我愣了一下。沒想到老師會使這一招。她呀，在我看來真是個稚氣未脫的小姑娘。
還有更多的新老師，有待我們慢慢地接觸到。我真想看看新老師的教學方式會不會有新招。
四年級的老師的作文3
老師謝謝您，是您給了我無窮的知識，讓我明白了做人的道理。
還記得有一次我肚子疼的厲害，連走路都困難，是您給了我精心的呵護和安慰，給了我極大的信心，給了我無窮的幫助。
還有一次，我失去了我最好的朋友，是您爲我指點了一條帶有無數條安慰的路，爲我指點了一個有溫暖的地方。
啊！老師，您是我一生中最燦爛、溫暖的太陽，您的光散發着無限的關愛、無限的溫暖。
啊！老師，你是我一生中最美麗、最勇敢的花朵，您的美麗帶有無數條金光，您的勇敢還有無數個美好。
還記得，您爲我開闢的那新的樂園，爲我搭起的那生命之光，爲我架起架起的那知識之橋。
老師，您是我生命中的一把火、一束光、一把無限的色彩，這火、這光、這色彩，讓我更有活力，更有青春活力。
媽媽告訴我，別人幫助過你，你要把你最真誠的一面獻給他。老師，在這裏，我把我最真誠的一面獻給您，獻給我勤奮的老師。
爸爸告訴我，別人幫過你，你要知恩圖報，把你生命中最光彩的一面獻給他。老師，在這裏，我把生命中所有的光彩都獻給您，獻給我敬愛的老師。
老師，敬愛的老師，是您給了我更多的光彩，更多的活力，您就是辛勤的園丁，我們是那花園裏的種子，您是多麼精心地撫養着我們，多麼勤奮地關愛着我們。
老師，在這裏，我向您說一聲，“謝謝您，敬愛的老師！”
四年級的老師的作文4
記得在讀一年級時的一節語文課上，李老師作了自我介紹，便問了一個問題，使我終身難忘。
那個問題李老師是這麼說的：“想一想，你在家裏會幫助爸爸媽媽嗎？”全班一片寂靜，似乎沒人能夠回答。李老師便說：“那有沒有想幫又幫不到的忙呢？”我自信滿滿地把我的小手舉了起來，李老師叫道：“謝琛，你說。”我以我最洪亮的聲音說：“我想幫爸爸媽媽洗碗，可我不夠高。”李老師微笑着說：“好，不錯蓋一個章。”哈哈，這是我蓋的第一個小印章，我的興奮無法用語言來表達了！
還有一次，李老師幫我們閃過了高年級同學對我們的欺負。中午放學，我們高高興興地走出教室，突然被四、五年級的大哥哥圍着說：“看那幾個小屁孩，一年級的小BB，哈哈哈哈……”“不準踐踏我們的尊嚴！”劉錦揚大聲叫道。另一個大哥哥說：“你們這些小不點，敢挑戰我們！”劉錦揚說：“看我們是怎麼打敗你們的！”口水戰還差不多，一到動手我們就沒這麼威風了，先是我一拳“叭”，然後你一打“叭”，我一踩，正好踩在他的腳上，楊陝又一坐，又坐在那位同學的腳上。可他又把劉錦揚摔倒在地，用腳踩着，露出了兇惡的眼神。這時。李老師滿臉憤怒的表情過來了，很像罰我抄課文時的表情。李老師推開另一個大哥哥，說：“喂，你給我住手！你怎麼可以以大欺小呢？給我好好的反思！”那些人“嗖”的一聲溜走了。李老師問：“沒事吧？”我們齊聲答道：“沒事。”“快回家吧，別讓家長着急了！”這件事雖然過去很久了，我還是記得很清楚。
李老師，謝謝您的鼓勵，謝謝您總是小心地呵護着我們。讓我們在愛的陽光下開開心心地成長，您在我的心目中是又偉大又可敬的好老師！
四年級的老師的作文5
教過我們的老師有很多，但是我最喜歡和崇敬的還是我們的語文老師。
我們的班主任姓武，所以，我們就叫她武老師，吳老師長得亭亭玉立，一雙發亮的眼睛，一頭無黑的短髮，一看就知道是一個有責任心的老師。我和武老師之間發生過一件事。
記得在上二年級的時候，某一天做課間操，作爲一個文體委員，我也應該下樓的，但是，我並沒有下去，因爲那天老師佈置的作業很多，同學們在下去的時候非常的不情願，但我心裏想了一個壞主意。我想，我給老師說我要上廁所，然後等老師下去以後，我再回到教室寫作業。好！就這麼定了，我已拿定注意，於是老師剛下去，我就跑回教室寫作業，剛寫完，我正準備下去做掩飾，武老師上來了，我無法躲避，只好承認。
老師當場嚴肅地批評了我，並免去了我的文體委員的職務。我的心裏一點也不好受，和我關係好的不斷的安慰我，平時不怎麼來往的有些人看得出在嘲笑我。
經過這件事以後，我總結了經驗教訓，又重新開始從各方面嚴格要求自己。
過了一個月，老師根據我的表現，讓我官復原職。從此以後，我不在撒謊了，學習也好了起來，我們的武老師從這個角度來說，就是個負責任的老師。
每天看見我們的武老師在辛苦的批改作業時，我心裏總是想：武老師不就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們嗎？
這就是我們無私奉獻，默默無聞的班主任武老師。
我只想在武老師面前大聲說一句：“武老師，您辛苦了！”
四年級的老師的作文6
我已經讀四年級了，給我上過課的老師很多很多，我最喜愛的老師就是幸運星作文培訓班的饒老師。
她的頭髮短短的，眉毛又濃又細，大大的眼睛像黑寶石，高高的鼻樑，紅紅的嘴巴，笑起來臉頰邊有一個小酒窩。讓我感到最溫暖的是她的微笑，饒老師臉上時時刻刻都掛着微笑。
我是一個不會寫作文的人，第一次來到幸運星的作文課堂，寫的第一篇作文完全是饒老師教我寫的。當時，看着作文題目，我兩眼發呆，不知道從何處落筆。饒老師見了，走過來親切地對我說：“彆着急，你想寫什麼，說一說你的寫作思路。”
我傻傻地盯着老師，不知道說什麼？饒老師就彎下腰，站在我旁邊，一點一點地啓發我。我順着老師的問題，說出了一大段話。饒老師讚揚我說：“你說得真好，把你說的寫下來，就是一篇精彩的作文了。”
就這樣，我自己第一次獨立完成了一篇作文，心裏美滋滋的。之後，我特別盼望到幸運星上課，在饒老師靈活多樣的教學方法的指導下，我獨立完成了《辣條爭奪戰》《樹葉粘貼畫》《誇誇同學的閃光點》等幾篇作文，都得到老師的肯定。
饒老師經常說“世上無難事，只怕有心人”“微笑是世界上最美的語言”“對每件事認真就是對自己的人生負責”這幾句名言。她這樣說，也是這樣在做，她做到了時刻微笑着上課，讓我們覺得親切；她上課認真負責，讓我們都學會了寫作文。但我最喜歡的是她說的“世上無難事，只怕有心人”這句話，她讓我懂得再難的問題，用心也可以解決。她是我們最敬愛的老師。
四年級的老師的作文7
我們班的趙老師可是名副其實的愛玩，她有哪些光輝的鏡頭，今天，就讓我來說一說吧!
我們的趙老師個子中等，皮膚白白的，有一頭黑黑的長頭髮被紮成馬尾，大大的眼睛上戴着一副眼鏡。
那是在一個陽光燦爛的秋日下午，我趴在教室走廊的欄杆上向下望，嗯，那邊怎麼那麼多的人?哦，原來是趙老師與我們班的一些學生在打排球呢。每一次，趙老師她都可以讓那些男生們接不到球，讓那些男生們佩服得五體投地。女生隊裏也傳來一次次的歡呼聲，趙老師也似乎玩得入了迷，真是越玩兒越起勁了。可是，就在這時，討厭的上課鈴響起來了，大家都停了下來紛紛的趕回教室了，我也依依不捨的回到了教室。
還有一回，趙老師在體育上和同學們一起熱火朝天的踢足球，每個人的臉上都帶着笑容，其中笑得最燦爛的莫過於趙老師了，猶如天山閃閃的星輝。大家都是快樂的參與着，我呢，就在旁邊當一個“吃瓜羣衆”，我坐在操場的地上，就這麼看着。這個時候，突然場地上傳來一陣歡笑聲，有一個聲音最爲響亮，哈哈哈，哈哈哈......我定睛一看，哈哈，原來是趙老師踢得太投入了，一步小心把鞋也給踢出去了。唉!趙老師就是這樣一位和我們玩在一起的老師。從趙老師把鞋踢掉的那一刻開始，我就知道趙老師是真愛我們的老師。也是當之無愧的“玩神”老師了吧!
呵呵，綜上所述，大家應該瞭解了我們的“玩神”趙老師了吧?算不算“前無古人，後無來者”啊!我是真的喜歡我們的趙老師!
四年級的老師的作文8
星期天，我讀了中國著名作家周瑞寫的書《書包裏的老師》。這是一個幽默的兒童系列。周瑞先生用幽默的方式寫了一個“寶老師”和小學生李多多之間精彩有趣的神奇故事，反映了現代孩子的幸福生活和人與人之間有趣的事情。
書中主人公李多多在上學的路上遇到了鮑老師。於是，多多的世界充滿了驚喜和奇蹟，一切皆有可能，無所不能。因爲這個鮑老師就像日本漫畫裏的哆啦a夢一樣，只要有很多困難需要幫助，鮑老師都可以馬上來，幫着解決所有問題。
最喜歡《高矮哨子》的故事，講的是多多想看猴子玩，但是因爲被大人擋住了，太矮了，看不到聰明的猴子，於是包給多多吹口哨，讓多多如願以償。看到這裏，我激動得跳了起來，因爲我也想要這樣的哨子，讓我可以想高就高，想矮就矮，多好啊！有個“包老師”陪着就更好了！這樣，當我想探索北極的時候，鮑老師會給我一個“瞬間移位器”，讓我瞬間轉移到北極，欣賞北極的美景；我還想讓老師給我一臺“作業批改機”，我就給老師，減輕老師的工作量；我寧願讓鮑老師送我一小瓶“青春之泉”，讓我媽媽和老師永遠年輕美麗……反正鮑老師一到，哈哈！一切都好！我甚至夢見了“鮑老師”！
但我覺得：“鮑老師”在現實生活中是不存在的！他只是童話裏的一個角色。他聰明勇敢，愛思考，愛發明創造，喜惡分明，愛幫助別人……這些都是我應該學習的！只要我好好學習，打好基礎，我相信我長大後可以成爲一個無所不能的“保老師”！
四年級的老師的作文9
在廣大的土地上，有這樣一片海，那是我的學校。那海子中的物種可多了：小魚、小蝦、珊瑚……其中，有顆璀璨的珍珠，那是我的數學老師。
說得穩重一點，她呀，是個優秀的教學界老幹部。說得通俗易懂一些，理當這樣描述：她天真，活潑，善良，課又上得好，實是讓人喜歡得緊呀！
爲何愛她？從以下的事例就可看出：
最萌身高差
那日，我和我們班上最小的同學去找她問問題。真巧，老師正從別班回來，在路上呢！那個小同學便立刻飛奔過去——眼前這一幕簡直是不忍直視：她太高了，不得不彎下腰來講題，角度似乎是——90。！哎，待到題目講完時，她那腰……就她費力成這樣，那小同學最多也只抵她的胸部。當然，個兒高的同學在她跟前也只有找挫敗感的份兒，因爲，他們也得把頭擡起來，才能看見她的正臉……
愛開玩笑
幾乎天天都可以聽見朗朗笑聲從數學課堂上傳出來。這樣的效果，只因她總是和我們近距離接觸，一不留神逮住機會就拿我們開涮。平常是這樣的：同學們喜歡和她開玩笑，下課時分你一言我一語仗着人多我們通常佔着上風。於是，她就在課堂上伺機“報復”。比如某日，她給我們出題，只見她眼珠子一轉，嘴角一彎，露一個狡猾的笑來，接着說：“這裏有兩個人，一個叫王某，另一個叫趙某（這是在上課時比較‘沒情商’的）……”聽完這道題後，全班都鬨堂大笑，大家都心知肚明指的誰，那鼓掌聲可是連綿不斷啊！
……
愛她的原因可是三天三夜都說不完的，歸根結底呀，就因爲她如同一個待人親切的大姐姐，和我們在一起學習，在一起玩鬧。
我愛她，我愛我的數學老師。
四年級的老師的作文10
是誰，在求知的路上給我們指引；是誰，在黑暗中點亮我們的心燈；是默默耕耘，無私例文的老師們，辛勤的園丁！在這金秋的九月，教師節踏着歡快的腳步，來到了我們的面前。
看着窗外那火紅的太陽，我的'思緒又回到了從前：
當我還是個一年級的小學生時，那是一個夏天的中午，蟬在樹上不停的叫着，天上一絲雲也沒有，太陽把地面曬得滾燙，坐在教室的我正在畫畫，突然，我感覺到肚子開始疼痛，我疼的眼淚都快留出來了，這時教我們語文課的孫老師發現了我的異常，快步來到我的跟前，問我怎麼了，我告訴了老師，孫老師聽了，把我帶到了辦公室，對我噓寒問暖，當我說好些時，她長舒了一口氣。
在我心目中，所有的老師都是平凡而偉大的。她們都像一根根蠟燭，燃燒自身照亮他人。老師，您像火紅的太陽，照暖無知淘氣的我們。
最後，在這個特殊的日子裏，我祝願老師們節日快樂，開開心心！
感謝您，老師。
歲月的長河奔騰不息，老師，是您照亮了我們這朵朵小小的浪花；在您溫暖的愛心天空下，您那語重心長的教誨，就像空中不倦的飛鳥，讓沉睡的心靈甦醒歌唱，讓稚嫩的腳步加速奔跑。您就像蠟燭，爲我照亮了學習的道路；您就像航標燈，爲我指引正確的方向。
學校裏，多少歡聲笑語，多少艱辛的淚水，都離不開您的陪伴。但在我眼裏老師不但是爲嚴師，還是爲慈母。有一次中午，我獨自突然特別痛，老師知道了，急忙趕過來。一邊幫我揉肚子，一邊向我要爸爸的手機號碼。過了一會兒，爸爸趕過來了。我被送到了醫務室。
我和老師每天都有許多故事，這些故事像一顆顆珍珠，串成了一串美麗的項鍊，成爲我心靈中最亮麗的風景。
四年級的老師的作文11
在衆多老師當中,我最喜歡教我們數學的王老師,雖然他平時對我們很嚴格,但我們還是很喜歡他,因爲他總是能把我們帶入一個奇妙的世界。
王老師的頭圓圓的，上面長着一雙珍珠般的小眼睛，炯炯有神。他的眉毛直直的，像兩把利劍，樣子很神氣。
你看，王老師剛一進教室，就大步大步地走上講臺，神祕地在黑板上先寫了一個2362，然後又寫了一個6325，讓我們讀，讀完後，王老師又在黑板上把這兩個數字合了起來，成了23626325。然後，王老師假裝板着臉,乾咳一聲,大聲說:“同學們，注意啦！黑板上是一個幾位數呀？”我們大聲地說：“是一個八位數。”王老師又說：“那這個數怎麼讀呀？”突然，一位同學舉起了手，王老師叫起了她，她讀出了這個數，王老師馬上拍掌，並鼓勵她。然後，王老師又說：“用什麼辦法才能讀出這個數呢？”又有一位同學說：“一位一位地去讀。”接着，又有許多同學發表了自己的意見。最後，王老師說：“分級。”頓時，教室裏傳來了一陣議論聲。王老師又說：“分級，就是把它分成個級和萬級，個級的數位是個、十、百、千，萬級的數位是萬、十萬、百萬、千萬，最後，它們是什麼就讀什麼，讀完萬級在後面加一個萬就可以了。”說完後，王老師又在黑板上寫了一個數字：34596432，同學們於是毫不費力地就讀了出來，王老師微笑着，不停地拍掌。最後，他兩手往下一壓，又露出了嚴肅的表情，教室裏立刻鴉雀無聲了。王老師用最簡潔的話語總結了這節課的主要內容：讀位數多的數字要分級，這樣纔會讀得又快又準。
王老師講課生動有趣，把我們帶入了奇妙的數學王國，教室裏時而寂靜無聲，時而沸沸揚揚，而王老師的笑聲自始至終都在教室裏飄蕩。
四年級的老師的作文12
我們的語文老師——王老師，是我最喜歡的老師，她已經陪伴我們近三年了。
王老師長得可漂亮了。她身材勻稱，個子高高。她那栗色的捲髮一直是一個樣式，齊劉海，馬尾辮。大大的眼睛是她心靈的窗口，看一眼，就知道她現在是什麼心情了：如果瞪着眼，一定很生氣；如果眯成縫，一定很開心！還有她的嘴巴，也總是滔滔不絕。
王老師上的課十分生動有趣。她一會兒變身“地理大百科”，讓我們認識我們的家園——地球；一會兒切換成“王老師講歷史”模式，讓我們瞭解文化的傳承；一會兒變成“科學達人”，帶着我們做起了實驗；一會兒開啓了“戶外導遊”班車，讓我領略大自然的偉大……
在教學《恐龍》時，她不僅給我們科普了許多“龍”，有原角龍、迅猛龍、馬門溪龍……還給我們看了紀錄片呢！我們在王老師的薰陶下，都愛上了語文。
王老師不僅教學有趣，還耐心地輔導每一個學生。有學生缺課時，她會一對一地教要領，抓考點；有學生拖拉時，她會快步走上前，一題一題地解釋；有學生抓耳撓腮時，她會告訴他清晰的思路……
有一次，我想把我的演講給家長們看，不斷地催王老師，她非但不生氣，還在放學後帶我去辦公室拍。那時，我不知心裏有多慚愧，因爲我佔用了王老師寶貴的時間，視頻還拍失敗了。可我擡頭卻看到了王老師的笑容，好像在鼓勵着我，有了她的鼓勵，我心裏暖融融的，暗下決心，我下次一定要做得更好！
我喜歡王老師，她帶給我了快樂，讓我們在知識的海洋裏盡情地暢遊！
四年級的老師的作文13
他，和藹可親、嚴謹莊重、細心認真，這就是我們的班主任周老師。
周老師白淨的臉上嵌着一雙炯炯有神的小眼睛，彷彿能夠看出我們同學的內心世界。別看老師眼睛小可在紀律上對我們從不放鬆，上課時，每一個小動作的同學都逃不過他的眼睛。有一次，上課鈴聲過後，教室裏還是嘰嘰喳喳，有幾個膽大的同學還拿着書相互嘻戲，這時，周老師來了，他用目光掃視着教室，同學們一下子都安靜了，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。
記得我剛升入三年級換您帶我們班語文課的時候，我的膽子非常小，上課不積極發言，生怕說錯了您批評我。在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手，您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“別害怕，試一試，答錯了也沒關係。”是您的激勵，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎麼理想，但您還是微笑着表揚了我，正因爲有了您的肯定，我的膽子變大了，久而久之，我在課堂上也能積極舉手發言了。
記得有一次，我班同學一起辦板報。這是我第一次辦板報，跟同學們策劃、寫字、配圖，大家嘰嘰喳喳，意見不一致。但我們還是在爭論中把板報辦好了，我心裏沒底。這時同學們把周老師叫過來看，周老師仔細看了後，又笑眯眯地說：“嗯，不錯，辦得真好！”我們高興極了，我心裏像喝了蜜糖一樣。有了老師你的肯定，我們倍增了信心，也激勵我以後辦了好幾次板報，而且越辦越好！
這就是我們的班主任，可親的好老師！
四年級的老師的作文14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”在我們的學習生活中，是不能缺少老師的，但令我印象最深刻的就是我們數學許老師了。
許老師有一頭烏黑的頭髮，一對彎彎的眉毛像兩個小月牙，一雙大大的眼睛炯炯有神，一看就是個充滿智慧的老師。
許老師是個很有耐心的老師，記得在我剛上三年級時，那個學期我的數學不大好，經常考70多分，有很多數學題不會做，而她就細心地教我，記得有一次我不會豎式，怎麼列都列不對，所以許老師就把我叫到她的辦公室，用紅筆指着題目，接着她就一步一步地教我，直到弄到晚上6點鐘，我才把豎式學會，但許老師卻沒有一句埋怨我的話，她還意味深長地提醒我：“你以後上課可要認認真真聽講呀！”我點了點頭，心裏下定決心，一定要把數學成績重新提升到90多分，一定不再讓許老師操心。
我還覺得許老師是個獎罰分明的人。有一次我們班的一個同學做了一件違反班級紀律的事，許老師把那個同學嚴厲地批評了一頓，還扣了他很多積分。當我們幫助了一個一年級的小同學時，許老師就賞了我們每個人20個積分，樂得我們合不攏嘴。
許老師就像一個辛勤的園丁，而我們就像一朵朵小花，她總是細心地呵護着我們，我要在這裏深深地向我們的許老師說一聲：“許老師，謝謝您，謝謝您平日裏對我的耐心教導！”
四年級的老師的作文15
光陰似箭，我們又迎來了第二十三個教師節。並且，我們從三年級升入了四年級。
回想起二三年的生活，我想起了教我們數學，也是班主任，更是一個大哥哥的老師--樑老師。
樑老師剛來我班時，就給我印很深：一張愛笑的臉上，架着一副方方的眼鏡，黑黑的頭髮斜着分叉在頭上。樑老師年紀不大，三十歲左右，給我的感覺一點都不像是老師，而像是大哥哥。樑老師來後一年左右，我們學校舉行了一次廣播操比賽，樑老師再三叮囑我們這個那個，而且在黑板上寫了幾個大字：加油！你們是最棒的！！
比賽的結果出來了，我們班三等獎都沒有得着，好多同學都哭了，我在回班的路上，反覆叮囑自己：“別哭，曹安潔，你不是脆弱的。不是脆弱的。可一回班上，看到那幾個大字時，我再也忍不住了，和全班同學一起哭起來了。樑老師還在一旁慢慢哄我們：“沒事兒，沒事兒”咱以後還有機會，咱不着急，別哭了啊！聽了他的話，我們反而哭的更歷害了。因爲我們辜負了樑老師的期望，好像對不住樑老師一樣，我真想跟樑老師說一聲：“對不起…….”
時間過的飛快，轉眼我們就升到了四年級，但是，無論我長多大，哪怕變成千萬富翁，我也不會忘記，小時候，有位大哥哥一樣的老師，曾經教過我…….
