有關四年級感動的作文彙編6篇
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的四年級感動的作文6篇，希望對大家有所幫助。
四年級感動的作文 篇1
師愛感動着我，你也許會問：“是那位老師呢？她又怎樣感動着你呢？”這一切都得從王老師說起。
王老師是一個認真、負責、教學有方的好老師。她個兒不高，留着短髮，給人一種幹練的感覺。她還擁有一雙會說話、善解人意的眼睛。別看王老師平時很少言語，可講起課來就不一樣了。她講起課來生動有趣，聲音時高時低，很有節奏充滿了韻味。和我們一起感受文章的美妙。她講到高興處，總喜歡晃着頭，眯着眼睛。有時還手舞足蹈。有時聽了同學的回答，還皺皺眉頭，彷彿同學回答的並不完整；有時聽了同學的回答，她微微一笑，彷彿同學回答的正是她想說的。
王老師每天寫激勵我們前進、向上的座右銘。給我印象最深刻的是那句“有志之人，立長志；無志之人，常立志。”這句話使我認清自我，不再“迷失”學習的方向。每每想偷懶時，這句話就激勵着我“不學習的人是無志之人，常立志又有什麼用呢？”於是，我又投入到學習當中。
記得有一次，我的作業沒寫好，上課還做小動作。王老師的眼睛如“閃電”般射過來，我“觸電”似的全身麻木。在那一剎那，我突然發現“老師的愛是嚴厲的目光。”
有一次，我有道題不理解，又是王老師看出我的焦躁和不安，又仔細的講了一遍。那時我發現“老師的愛是孜孜不倦的講解。”
有一次，我沒考好，我羞愧難當。而王老師卻又一次鼓勵了我。我發現“老師的愛是鼓勵的源泉。”
還有一次，我們班掀起了一陣“七龍珠（書）風暴”把一些好同學們都帶入不認真聽講，上課看閒書的路上。王老師看在眼裏，急在心上。上了一節又一節的思想教育課，才把那些同學從羊腸小道上拉了回來。他們的學習又好了起來。這使我非常感動。
當我困惑時，老師是一盞明燈，照亮我的前途；當我無知時，老師是一本書，仔細講解一道道習題；當我獨立無助時，老師是一隻大手，把我從困難的邊緣出。
啊！母愛絲絲縷縷；父愛無邊又深沉。；同學的愛則激勵我前行；而老師的愛則似一盞明燈，照亮我的一生。
四年級感動的作文 篇2
他們是中國的脊樑，他們是時代的先鋒，他們是大愛的締造者，締造了感天動地的記憶。
“煙籠天地，聲震藍天，星殞大地，魂歸長天。”一個軍人心裏裝的是百姓，在短短的16秒間，他把生命傾向了他熱愛的人民，於是16秒後這隻曾在天空搏擊長空的雄鷹永遠地閉上了他的雙眼，躺在了他熱愛的祖國大地上。
22年的艱苦歷程，他將自己鑄成了“天劍”，歷練成了雄鷹。他擁有着大愛，擁有着人民，他用自己的生命譜寫了一曲感天動地的軍人的讚歌。
他值得我們懷念，值得我們驕傲，他的人生軌跡更是令華夏大地沸騰，他就是人民的驕子——李劍英。
“不是歸途，是千里奔波，雪中送炭；不是鄰里，是素不相識，出手相援。”13個唐山農民，心裝大愛，感動了13億人。20xx年是不平凡的一年，冰雪、地震奔涌而來，沒有上級號召，他們自願出發，奔向災區，行動在抗災一線上。
一方有難，八方支援。他們擁有大愛，所以就擁有了人民的感動，他們擁有大愛，所以他們才撐起了中國的脊樑，他們擁有大愛，所以在天地之間寫下了頂天立地的大寫的人。
大愛無言，感動無語。他們值得我們謳歌，他們的身影令中華民族感動，他們是用善良和行動告訴我們兄弟的含義，他們——唐山13義士。
愛在這裏延續，感動在這裏傳遞。他們是中國人民的好兒子，令他們熱愛的人民爲之感動，他們的名字將永遠響徹在祖國的天地之間。
四年級感動的作文 篇3
在我們的生活中，總會有許許多多的感動。有來自親人的，有來自老師的，有來自同學的感動是潤物無聲的細雨，默默滋養着我們的心田，催生出了無限美好的想象。感動帶來動力。有了動力就有了進步，我在感動中成長，我在感動中進步。
父愛如山，是那麼偉大。在風雨交加的日子裏，父親淋成了個“落湯雞”爲我遮風擋雨；在困難面前，父親給我力量，帶我走出困境；在危險的境地，偉大的父愛會將我救出。一次次感動讓我成爲了頂天立的男子漢。“慈母手中線，遊子身上衣。”媽媽爲了讓我穿上溫暖的愛心牌毛衣，挑燈夜織，望着媽媽眼角的皺紋，我的眼睛溼潤了；媽媽爲了讓我吃上營養的早餐，很早就起牀了。當我考試失敗了，無私的母愛給我鼓勵，陪我前行，親愛的爸爸媽媽，你們偉大無私的愛讓我終身難忘，感動一生。我一定要好好學習，來報達你們的養育之恩。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”師愛如此博大，一雙雙渴望的眼睛，頑皮的身影，白了老師的頭髮，消耗了老師的青春。夜淹沒了整個城市，燈下是老師批改作業的身影。老師嘔心瀝血，送走了一批又一批的學生，自己卻默默無聞地守在平凡的崗位上，奉獻着自己的青春。
太多太多的感動像涓涓細流，激勵我前行，催我奮進！
四年級感動的作文 篇4
在咱們身邊有很多打動的事件就如我先容的這一件事件。
記的有一次，媽媽帶我去太本的舅外氏。到了舅舅野，我助媽媽把貨色擡賴，而後又向遊樂場飛馳而去。
我跑到馬路旁，望見有二個我也要過馬路。其中一個己是姐姐，一集體是弟弟。弟弟必定是很想往一個處所，所以，弟弟跑到馬路邊連車都不看一下，直交一股腦地衝向馬路對面，這時左面正佳過來一輛車，過後姐姐的臉皆嚇紅了，然而她立刻就反映功來了，只睹姐姐跑到弟弟後點，使勁一拽——弟弟被拉到一旁不警惕摔倒了，並不蒙傷，可是，姐姐把弟弟拉啓後大家就沒機遇跑了，急快而去的車把姐姐碰倒在地。瞅到這面，我趕快跑從前，惡多人也圍過去，有個叔叔給120擊了急救電話，把姐姐接走了......
這個姐姐實巨大呀，居然就義本人的保險維護了弟兄。
四年級感動的作文 篇5
生活中常常有一些無法言語的感動，從不會有人刻意地去尋找，因爲那是一種樸素的真實，一種心靈震顫，歲月無良，當我們驀然回首，翻閱自己的心靈，總有一段記記憶會在生命中留下深深的痕跡，感動我的有時是一種輕巧的聲音，有時是一抹淡淡的色彩，有時是一縷沁人的馨香，而更多的恰恰是從我們身邊不經意間流露出來的美好。
兒時的一個仲夏，我曾有段沁人心脾的回憶。那天我放學回家，碰到一位六旬老人，頭髮花白，戴頂破草帽，他低着頭仔細地倒騰着路邊的一個個垃圾袋，扒着裏面的東西，然後放進一個被裝得鼓鼓的破袋子裏，裏面叮叮噹噹的易拉罐聲音刺耳地迴盪在小弄裏，難聞的氣味不斷地散發出來，我下意識地捏起鼻子，踮着腳尖，試圖繞過他橫在小弄中間的袋子往裏走，這時他擡起頭來，看到站在旁邊的我，趕緊拽了下袋子，雙手侷促地搓着，乾裂的嘴脣微微動了下，想說出些什麼，看着他額頭不斷冒出來的汗，和着臉上的泥形成一道道滑稽的黑線，忽然爲自己踮起的腳尖慚愧不已，慌忙地放下捏着鼻子的手，內疚和慚愧滿滿充斥着整個胸腔，不安地站在那裏，我忽然想起書包裏快喝完的可樂，趕緊把可樂喝完，然後蹲下去把可樂瓶輕輕放進老人的袋子裏，老人驚訝地擡頭看着我，看着我臉上原本緊抿着的嘴漸漸擴大成一個燦爛的.微笑，他乾裂的嘴脣再一次微微張開，然後生硬地扯動了下嘴角，瞬間，檐下的眼睛充滿了笑意，叮叮噹噹的易拉罐也變成了一個個悅耳動聽的音樂符號，內心邊的情景也感動了。
通過這件事，讓我明白了，不管別人是做什麼的，我們都不能去歧視別人，也應該去尊重他們。
四年級感動的作文 篇6
你曾經感動過嗎？它給我留下了一個帶有苦澀而難忘的回憶……
那是在上學期一次放學的路上，不幸的事發生了——我們出了車禍，被一輛麪包車撞倒了。我只記得，我和媽媽當場被撞倒在地上。當時，我就覺得眼前一片漆黑，睜開眼時我就已經躺在了地上，只記得媽媽那時皺着眉頭竭力爬起來，臉上略顯痛苦表情，嘴裏還哼哼着，可她第一句說的話是：“xx，你有沒有傷着？哪兒疼？媽媽給你揉揉。”一邊急切地問一邊還搓揉着我的身體。我感到媽媽的手是這麼溫暖，正當我享受着愛撫時，我無意中發現媽媽的右腳腕在微微顫抖，好象還腫了起來，我見狀，像觸了電似的一咕嚕爬起來，不覺用嗚咽的語調擔心地問：“你的腳怎麼……”“沒事兒，沒事兒！”媽媽打斷我的話說。但我聽得出，那聲音雖然無力，但包含了一位母親對自己孩子的無限憐愛。頓時，我心裏好象打翻了五味瓶，甜酸苦辣一齊向我全身擴散。心想：媽媽真好，自己受了傷，還不顧自己，一味地關心我，以後我一定要好好孝順她！媽媽撫了撫我的頭，憐愛地說：“這下我可放心了。”我看了不知怎麼的一股酸楚在全身散發，感到我是天下最幸福的孩子。
旁邊圍觀的行人說：“要不要送醫院瞧瞧，你傷得不輕啊！”媽媽卻說：“不要緊，我先打個電話回去，叫家人來先把我女兒接回去，可不能耽誤她的功課……”當時我只覺得一股暖流涌上心頭，我竭力想把淚水咽回去，但是淚水不自覺地流了下來……
到家後，我腦海裏全部都是媽媽剛纔說的每一句話，我飯吃不下，作業做不進，忽然一陣清脆的電話鈴聲響起了，我失魂落魄地舉起話筒，啊!原來是媽媽：“xx，你作業做完了嗎？還疼不疼啊？不要擔心我，要聽爺爺的話……”我的眼淚又在眼眶裏打轉，半晌才擠出一句：“知道了，你自己小心，再見。”我的心震撼了，以前我這麼調皮，總惹她生氣，還嫌她羅嗦，跟她撒嬌發脾氣，現在回想起，真要好好反省一下。當時，我就發誓，以後再也不惹媽媽生氣了，而且還要好好學習將來報答她！
晚上睡覺時，我心裏空空如也，腦子裏只有對媽媽的擔心和真摯的愛。我的淚水終於順着臉頰潤了枕巾……“誰言寸草心，報得三春暉”，我似乎猛然悟出其中的含義。
