【精華】四年級和諧的作文4篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的四年級和諧的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

四年級和諧的作文 篇1

在我們的地球上，生存着千萬種形態各異的動物，他們之間存在着各種奇妙的關係，有的“殺機”騰騰，不共戴天；有的則互爲友邦，相得益彰；有的看起來水火不容，但卻能夠出人意料的和諧共處。

鱷魚是世界上最兇猛的食肉動物之一，經常襲擊水邊喝水的動物。但是有一種叫燕千鳥（又稱牙籤鳥）的小鳥卻可以在鱷魚身邊飛來飛去，甚至在鱷魚嘴裏進進出出都不會受到傷害。爲什麼燕千鳥不會被鱷魚攻擊呢？原來，鱷魚吃完獵物後，肉渣會卡在牙縫裏，卡久了還會生蛆，這時候，鱷魚就會爬到岸上，張開嘴，燕千鳥看到了就會飛來幫鱷魚剃肉渣、捉蛆蟲，這樣不僅幫助了鱷魚，還讓自己填飽了肚子。兇惡的海鱔以小魚爲食，可對游到它身邊的隆頭魚卻從不攻擊。

原來，隆頭魚可以啄食海鱔身上的寄生蟲，幫海鱔減輕了痛苦。有一種很小很小的瀨魚長期和兇猛的梭魚生活在一起，儘管梭魚會吃別的小魚，但對瀨魚卻似乎特別友好，因爲瀨魚會將梭魚嘴邊的贅生物吃掉防止它生病。這些有趣的現象叫共棲。在共棲關係中兩種不同物種的生物生活在一起，其中一方受益較多，一方受益較少，或不受益也不受害。生物共棲現象是多種多樣的，有的是長時間生活在一起，有的是暫時生活在一起。

共棲是協同進化的結果，即兩個物種長期在一起，逐漸形成相互適應、相互依賴關係的一種進化過程。動物的共棲現象告訴我們，在自然界中，生物之間是相生相剋和諧共存的，維持生物間的生態平衡對生物界的發展來說是很重要的。

四年級和諧的作文 篇2

那天清晨，天色微明。馬上就有大羣大羣的鳥兒在我家附近的銀杏樹上唱歌。它們的歌聲太動聽了，鳥兒把我從夢裏，“拖”了出來。

我漫步走到銀杏樹下，擡頭望了望樹上的鳥兒，又望了望地上的銀杏葉，心想：這幾片葉子十分綠，像翡翠一般，爲什麼這麼早落下呢？突然，鳥兒震動了一下，樹上的葉子又落下了幾片，我這才明白葉子爲什麼早早的落下。

第二天，我依然來到了這棵銀杏樹下，發現有許多類鳥兒在樹上搏鬥：有的用自己扁扁的嘴巴去叼其他鳥；有的用自己前腳“踢”向對方；還有的用自己的羽毛拍向它們。我看我上去了，提了褲子，就連忙爬上樹去，制止這場“戰爭”。

我爬上了樹，那些鳥兒絲毫沒有感覺到。我一邊扶着樹幹，一邊抓着鳥兒，將它們一個個放飛。

我很不解，爲什麼同是鳥兒卻要互相殘殺？想想，人不也是這樣，爲什麼不能和諧？那樣不是更美好嗎？

四年級和諧的作文 篇3

星期五下午，放學的路上我和開星一起結伴回家。突然，“哎呦”一聲，原來前面有一位叔叔電瓶車的踏板勾到一位阿姨的腳了。

那位阿姨剛要發火，那個“犯了錯誤”的叔叔連聲道歉，只見阿姨的臉瞬間由陰轉晴，笑着說：“沒事，沒事。”一場矛盾就這樣化解了。

和諧是一個永恆的話題。小到人與人，大到國與國，只有構建和諧才能求得發展。我們不也在積極構建和諧社會嗎？和諧之美，美之和諧，願和諧充滿人間！

四年級和諧的作文 篇4

我是一名普通的小學生,生活在鄭州這個城市裏.從電視和書籍中所瞭解到大家在生活、工作、學習中都離不開和諧這兩個字。如果我們處處都能做到和諧爲本，那麼我們的社會將是處處充滿美好，處處充滿關愛。可是我們身邊現在還有很多不和諧的.地方，需要我們共同努力去改變它。

比如：我經常看到一些年輕的叔叔，阿姨在公交車上坐着老、弱、病、殘專座，而且旁邊就站着老爺爺，老奶奶他們都裝作沒看見，甚至在有人提醒他們讓座的情況下，他們也都置若罔聞。一些有正義感的人看不慣他們的做法，說了他們兩句，他們就和別人大吵大鬧，這樣的行爲不是在破壞和諧社會嗎？這種現象不顯得醜惡嗎？可是還有一些年輕的叔叔，阿姨在見到有老人，孕婦上車時他們都會主動的讓座，不但博得了大家的讚揚，而且也爲我們樹立了榜樣，這樣纔是我心目中的和諧社會一角。

還有在馬路上一些大人不遵守交通規則，經常闖紅燈，酒後駕車，超速行駛，這樣嚴重危害了他人的生命安全，給社會造成了不和諧。開車的大人因爲開車時互相搶道撞到了別人，可還說是對方的錯，對別人大喊大叫，罵罵咧咧，看樣子像要把別人吃了。這種做法不但失去了和諧二字的本意，還給我們帶了不好的頭，真希望那些大人能夠改正這些錯誤，如果他們能夠在心裏互相讓一讓，我們的交通事故就不會那麼頻發，我們就沒有那麼多家庭、個人因爲交通事故而失去家庭幸福，甚至生命。我們的生活就會更有安全感，我們的世界也就會更加美好和諧。

看到這些不和諧因素，我心中感觸很深，深深體會到了構建和諧的重要性。今後，我一定好好學習，團結同學，努力從身邊每一件小事做起，勇於和不和諧現象做鬥爭，爲構建和諧社會的發展盡一份微薄之力。