實用的四年級語文作文錦集九篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的四年級語文作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級語文作文 篇1

我又兩隻小彩蛙，一隻是紅色的，一隻是綠色的。我叫紅彩蛙“紅花”，它渾身上下都是粉色的，就連眼珠子也是粉色的。我叫綠彩蛙“綠草”，它的身子是綠色的，腳爪是黃色的，真奇怪。

有一次，我和媽媽在換水時，把“紅花”和“綠草”放到了洗漱盆裏，結果“綠草”一不小心鑽進了下水道里，我和媽媽傷心急了，媽媽拉拉下水管，可是沒有用，我們以爲“綠草”就這麼死去了。

過了一會兒，我在看電視的時候忽然看見有個小東西向廚房跳去，我大喊：“有蟑螂！”媽媽跑過來一看，原來是“綠草”啊，我和媽媽都虛驚一場！

我的“紅花”總是喜歡趴在“綠草”身上，我看“綠草”已經瘦了好多，每當餵食時，“紅花”是最先吃到食物的。

我愛我家的兩隻小彩娃！

四年級語文作文 篇2

這次習作有兩個內容供選擇：一是看圖作文，一是寫生活中的真實故事。兩者任選其一，給學生以自主選擇的空間。

看圖作文，要求學生觀察《勝似親人》這幅圖畫，並根據畫面內容展開想象，寫一篇習作。教學時，首先要引導學生仔細觀察圖畫，看看圖中有哪些人，她們在做什麼，然後根據人物的衣着、外貌、動作、表情及周圍的環境來判斷她們的身份、年齡，想象她們之間可能是什麼關係。其次，應引導學生根據畫面提供的內容，聯繫日常生活中的所見所聞想開去，想到畫面之外去。因爲圖畫不可能表現出每一個細緻的情節，必須要藉助想象才能使生動的畫面浮現出來。教師要啓發學生透過畫面多想一想，如，小姑娘爲什麼要給老奶奶洗衣服？老奶奶沒有親人可以依靠嗎？她們是怎樣認識的？小姑娘一直這樣照顧老奶奶嗎？老奶奶摟着小姑娘會說些什麼？爲什麼說她們勝似親人？仔細觀察畫面，再加上豐富的想象，寫出來的習作會比畫面反映的內容更完整、更具體、更生動。

習作的另一個角度是寫生活中的真實故事，要求把經過寫具體，最好還要寫寫自己的感受。教學時，要引導學生先回憶自己生活中親身經歷的或聽到的、看到的事，從中篩選出最難忘的事，並想一想這件事是怎樣發生的，又是怎樣一步步發展的，結果怎樣，自己的感受如何，想清楚了再動筆。

習作中，教師要對有困難的學生給予重點指導。習作講評時，可以請學生讀一讀精彩片段或全文，師生共同點評，提出修改建議。最後學生根據大家的意見修改自己的習作。習作講評要兼顧到供選擇的兩個方面，無論是看圖習作，還是寫生活中真實的故事，都應得到展示和評改指導的機會。

下面這篇《親人》是根據《勝似親人》這幅圖畫寫的，供參考。

四年級語文作文 篇3

雨過天晴，天邊出現了一道美麗的彩虹，我高高興興地跑出家門，去觀看雨後那美麗的彩虹。走着走着我來到了樹下，樹葉上那一顆顆晶瑩透亮的雨珠，還有那一串串滴落的雨絲，發出“滴答，滴答”的聲音，真好聽，像跳動的音符。

突然一個蠕動的生物從我眼前慢慢地爬過，那是什麼？好奇心驅使着我看個究竟。我蹲下一看，原來是隻小蝸牛，可是它爬的那麼慢，它能幹些什麼呢？

這時，爸爸不知什麼時候站在了我的身邊，他好像看透了我的心思，說：“別看它爬的那麼慢，可是它的作用非常大，它可以做藥材，給人們治病；而且蝸牛的殼非常的堅硬，能補充鈣質，還能保護自己的身體，不受其它動物的侵犯。從這些你能想到你能用什麼來保護自己呢？”

聽完爸爸的話，我的思維瞬間加速：爸爸媽媽可以保護我，可是爸爸媽媽也需要保護，那時時刻刻保護我們的當然是家了。想到這裏我便對爸爸說：“是房子，原來我們人類的房子，是從蝸牛這裏得到的啓示呀！”聽完我說的話，爸爸說：“說的非常對，房子可以讓我們遮風避雨，能讓我們過上幸福的生活，所以家是每個人心中溫馨的港灣。

通過今天的觀察我終於明白，一些不起眼的事物往往能給人們很多的啓發，開動腦筋，仔細觀察你就會發現更多自然界的奧祕了。

四年級語文作文 篇4

在我們的生活中，如果你仔細地去品味生活的話，你就會發現在寫作時，談話時，看書時......語文總是無處不在的。

“語文”這個詞也許對我們中學生並不是很陌生。但你真正理解了嗎?我想並不以爲然，語文水平高底關係着一個人的修養、言行、舉止表現得高低。當你在某處聽到有人發生爭執時，總會大言不慚地說一些不文明不禮貌的話去責備，這些就是不懂語文常識的人。如果真的懂得語文，你就會收斂你的脾氣，使你人變得心平氣和，使你變得寧靜、祥和，就不會發生類似的事了。語言豐富，要巧妙地運用它，就是那麼深不可測。

你在寫作時，往往會用一些優美的句子，去裝飾得美化一些事情場景。反之，那就會顯得很乏味，而語文恰是要用最佳的詞語寫作，你真正學了，寫作時會運用順暢無阻，再也不會覺得是一種折磨。

當你閱讀時，就會發現許多字都不懂，看起來也是唏哩糊塗，一竅不通，但語文會有許多字幫助你理解，看書就不用邊查字典邊看書費勁了，或者可以說是小KISS，輕而易舉。

語文的用處還很多，它總會讓生活充滿色彩，也會幫助你獲得成功。也許你現在還是朦朧的，但是不久你會發現語文是一架金碧輝煌的階梯，能夠通向光明的人生，它會送給你一隻飛翔的翅膀，讓你飛得更高更遠。

生活中總是處處有語文，所以我們離不開語文，它將永與我們共度人生。

學語文，並且學會如何利用它，這樣才能展現出語文的光芒!體現語文的魅力!?學習，爲母校爭光，爲自己的人生添光彩。

四年級語文作文 篇5

我的老師

在我們小學，教課的大多爲女老師，而除了教體育的是男老師外，能夠教其它科目的男老師總是很少。而我要向大家介紹的這位老師恰好是一位男性老師，他就是教我們科學的劉老師。

劉老師個子不高，人很瘦，這個樣子讓我一直誤認爲他是個南方人，再加上他又戴着一副黑邊眼鏡，看起來更像是一位斯文的南方書生。我很喜歡劉老師，當然不僅僅是因爲男性老師以稀爲貴的原因，更多的是劉老師知識淵博和他幽默的教學風格，總能讓我們在上他的課時歡樂輕鬆而又能學到知識。

記得有一次，上科學課，老師講到了風力。爲了吸引同學們的注意，劉老師講了一個他在美國的同學的故事。一次，朋友出差，開車行駛在大草原上，遇到了龍捲風，同學驚奇，不僅沒有急着逃，反而拿起了照相機拍起照來。結果被強大的龍捲風給捲進去了。當風停後，同學還在車裏暈暈忽忽時，“砰”的一聲巨響把這位朋友驚醒了，原來是一頭奶牛從天而降，正好咂落在他的車上??當時，我們全班同學都被這個故事吸引住了，教室那會是鴉雀無聲，我從沒見到過同學們這麼的安靜過。當故事講完後，我們就好奇了，爲什麼龍捲風會有這麼大的威力？於是劉老師趁機就給我們講了龍捲風的形成、風力分極和它對人類的威害。你說劉老師這樣的講學方法，我們能不記得牢嗎？

劉老師給人印像很深的還有他的幽默。一次，上課時，劉老師正在講課，只見我們班的劉建華同學雙腿跪在了凳子上。劉老師看到了，

並沒有上前就去指責他，而是一邊講一邊不動聲色的走到他面前。突然對着他前面的同學問道：“你帶錢了嗎？”那位同學被問得莫名其妙，連邊忙說沒有。劉老師看了一眼劉建華，又說到：“你看劉建華同學都給你跪半天了。”同學們立刻明白了老師的意思，哄的一聲都笑了起來。經劉老師這麼一說，劉建華也不好意思了，馬上規規距距的坐了下來。

你看，我們的劉老師就是這麼的可愛幽默！在劉老師的引導下，我們全班都喜歡上了科學，同學們從科學課上學到了很多的知識，也從生活中發現了很多小科學。我們喜歡劉老師！

我終於成功了

之一的靈感。”這句話說的一點也不假,如果你不相信，就聽一聽下面這個故事吧。

水上樂園之前我們一起去了超市給我買心愛的游泳圈和游泳褲，把所有東西準備好，就直奔水上樂園，我催着爸爸快買完票我就趕緊跑進去找櫃子、脫衣服換游泳褲，然後急忙往水池邊充氣的地方跑去，剛跑到門口，就聽到爸爸喊：“瀟瀟，快過來衝一下，適應一下水溫，這樣下水就不冷了。”於是我趕緊跑回來衝了一下，又去把游泳圈充滿氣，戴着游泳圈趕緊往下跳，剛一下去就感到一股冰涼，過了一會兒就適應了，剛開始我不會游泳，就戴着游泳圈用狗刨式，哥哥扭頭一看說：“瀟瀟，你遊的不對呀！”我說“：可是我不會游泳。”哥哥說：“你不會游泳啊，我來教你吧！”我說：“好吧！”哥哥先讓我學手部動作，先雙手合在一起向前伸直，然後雙臂向外展開，向後劃，這樣反覆做，然後又教我腳部動作，兩腳上下襬動，速度快一些，使手部、腳部動作協調就可以遊動了。哥哥做着樣子，我在後面仔細看、用心地學，一次一次比劃着，總結要領，最後發現自己真的學會

游泳了。

我會游泳了！我會游泳了！我終於會游泳了！我終於成功了！

四年級語文作文 篇6

電腦,一個知識的天堂,也是遊戲的惡魔,但如果你迷上了惡魔的話,你就........自從迷上了電腦遊戲之後,我的成績就一落千丈,了以前我是一個優才生,現在變成了一箇中等生.而每當我經過網吧的時候,我就不由自主地掏起口袋裏的錢去上網,一玩就玩夠五小時.有時還玩得連家都不回.記得有一次,我要回學校上課,剛好經過了一家網吧,而且那還搞優惠,這就更吸引我了,我馬上掏起口袋裏的十塊,但是這十塊錢是用來學校交費的,,我很難抉擇,但最終我還是去玩了電腦.電腦—一個多麼不可思議的物體!

　四年級上冊語文第八單元習作——想像作文

去年暑假,我和爸爸、媽媽一起去海邊旅遊,看見了大海我們決定下海洗海澡.到了海邊,我和爸爸找了個水淺的地方下水游泳了.我們正玩的高興,突然一個大浪襲來,打在我身上,害的我喝了一大口海水.我覺得嘴裏鹹鹹的,我心想:“我也沒吃什麼鹹的東西呀,爲什麼嘴裏這麼鹹呀?”我去問爸爸,爸爸告訴我,海水是鹹的.又一個問題在我腦中出現了:海水爲什麼是鹹的呢?

回到家,我打開電腦,帶着這個疑問來查找.終於找到了答案.原來,海水是鹽的故鄉,海水中含有各種鹽類,其中百分之九十是氯化納,也就是食鹽.因此,含鹽類比重很大的海水就比較鹹了.

哈哈,這一次去海邊的收穫可真不小呀!

　四年級上冊語文第八單元習作——想像作文

今天晚飯後我和爸爸媽媽到公園裏散步.一進公園一片碧綠碧綠的`湖水展現在我的眼前.微風吹過,湖面泛起魚鱗般的水波.湖邊的柳樹,像婀娜多姿的少女,在微風中擺動着長髮.

傍晚的公園多美呀!

　四年級上冊語文第八單元習作——想像作文

今天是我朋友小立的生日，晚上，他邀請我們去他家吃蛋糕，我先選好禮物，然後向他家走去，當我來到他的家時，許多小朋友都在他的家裏玩呢，我也走進來和他們一起玩了。玩了很久，小立的媽媽就拿出蛋糕放在桌子前，我也迎了上去，唱完歌、許完願、吹完蠟燭的時候，小朋友們紛紛拿出禮物來，我也把準備已久的禮物拿了出來，小立看見那麼多小朋友把禮物遞給他，他都來不及收禮物呢。

吃完了蛋糕，已經9點半了，我們依依不捨的離開了小立的家，今天是我最快樂的一天。

四年級上冊語文第八單元習作——想像作文

在我家窗外有一條彎彎的小河，小時候我和小夥伴常到河過去玩耍，岸邊的野草長得十分茂盛。

我最喜歡蒲公英，它就像一個個小絨球，風一吹就變出許多的小降落傘在空中翩翩起舞，美麗極了。

採一朵悄悄拿在手裏，突然，向同伴吹去，四散飛舞的蒲公英中，我們互相打打鬧鬧。

可是，有一天小河變的很黑，有一種刺鼻子的氣味，每當看見小河的時候，心裏總有一種說不出來的滋味，可是還有人不注意這些，我多麼希望以後，我們城市裏的所有朋友，能手拉手，爲了使我們的環境象春天一樣的美麗而去愛護它，保護它。

四年級語文作文 篇7

成績單在今天發了下了，我以爲會考得非常好，可是，你看，三門功課竟然都考了80多分。我驚訝得不知所措。

回到家裏，我連自己的成績都不敢告訴家長，我只好在房間裏反思自己。難道是我自己認爲每一次考試都非常出色，所以驕傲嗎？難道是我在考試前沒有人在複習嗎？難道是我對學習的態度不好嗎？

不，不是的。經過我的反思，我知道：在考試前，應該養精蓄銳，沉着冷靜地深呼吸練習。考試中，應該穩定情緒，去審清題意，要學會避重就輕。遇到難題先不寫，先寫自己會寫的，這樣省時間。要學會巧用推理，用公式推理方法去做，就不會容易出錯。考試後，絕不跟別人對答案，應該運用定位加聯想的記憶方法去做，你考試的最高分就可能達到98分，最低分就80多分。

是啊，如果我按照上面的要求去做的話，我不就能考得好了嗎？如果我在努力去學習，難道將來還會傷心嗎？

不，不能這樣，我決定一切重新開始。我不會知難而退的。經過這次的反思，我明白：最好的榮譽是靠自己刻苦努力換取的。

四年級語文作文 篇8

我的語文老師是一位女老師。她長的可美了。她很瘦，但很白。大大的眼睛特別有神，高高的鼻子，小小的嘴，還有一雙寫字工整的手。她姓張叫張麗娜，我們常常叫她張老師。

張老師的課講的可好了。她發音準確、語言生動、字體工整，是我們最喜歡老師。她曾經說過：“只要字體工整，人一定會美”。這就是我們的張老師。

四年級語文作文 篇9

媽媽：

您辛苦了，我知道您一直都在爲我的學習操心，您認真地幫我檢查作業，您怕我的學習不好，每天你晚上回來輔導我，您爲我做過的點點滴滴我都記在心裏。媽媽您的這份情我會深深的記在心裏的！媽媽我想對你說：“您對我的關心我永遠都不會忘記，您對我的無私奉獻我長大了一定會報答你的。您對我真是太好了，我想吃什麼您就帶我去吃什麼，我想玩什麼您就給我買什麼。您給我的這份情我會深深的記在心裏的。

媽媽我想對你說：“您老是爲我的學習而操心，您總是放棄休息的時間給我檢查作業，您就是我學習的指明燈。可是您也要多注意自己的身體，兒子長大了，不會辜負您的期望的

祝

身體健康，工作一天比一天好！

　　你的兒子：肖紅森

　　20xx年12月20日