四年級描寫人物作文八篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編收集整理的四年級描寫人物作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級描寫人物作文 篇1

在我身邊的小能人是我的同桌，他是我們組成員中成績最好的一個，爲什麼說他是小能人呢？由我來給您說到說到！

首先論成績，幾乎每門課不低於95分，作業從不拖拉，總是認真完成。他很喜歡閱讀課外書，作文也因此寫的很棒，每次看到他認真的模樣，我就暗下決心要向他學習，可每次一寫完作業就忍不住做到電腦跟前，哎！真是又羞又愧！

他還是老師的好幫手，常常幫老師發校信通，因爲他打字比較熟練，媽媽總說我，“同樣是玩電腦，人家學到的比你有用的多了！”哎！更加慚愧！

他還爲班級出黑板報，每期的黑板報都有他的傑作，他說爲班級做事是很開心的，會有成就感。

因爲有了他，我們組得了很多獎勵，我想着，如果我們組每個人都像他那麼優秀就好了，那就從我做起，下定決心，好好向他學習吧！

四年級描寫人物作文 篇2

話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我那當老師的阿姨也是這樣的。那次，可惡的病毒在阿姨的身體內大肆破壞，讓阿姨染上了疾病，使她生不如死。迫於無奈阿姨只好在醫院內休養，她並沒有想自己和兒女父母怎麼辦，卻擔心孩子會缺少知識，使祖國將來缺少人才。阿姨便悄悄地在腳下抹了油——溜了。

到了學校，阿姨見了其他老師和同學都勉強一笑，作爲掩飾。若有人問起就回答道：“是醫院看錯了，老師沒有病。”她時刻堤防，生怕“計劃”暴露，又得回到醫院，不能在學校裏上課了。阿姨開始上課了，那堂課課前教室異常安靜。她扶着講臺旁的扶手，慢騰騰地踱步而上。“上課。”“起立”忽然她聽見一聲聲腳步聲，嚇得粉筆“啪”得一聲斷了。學生就在下邊小聲議論着疑惑不解地問手一個哆嗦：“粉筆爲什麼會斷？”阿姨在蒼白的臉上露出了僵硬的笑容，但不作聲。“啪，啪，啪啪。”粉筆又斷了，學生又問，阿姨時不作聲，但臉上依然時回答有僵硬的笑容。快下課了，阿姨蒼白的臉上都是汗水，像剛出去玩過一陣子了，衣服也溼透了。俗話說得好：“躲得過初一，躲不過十五。”看看醫院，一輛帶着紅藍光的燈的車——救護車，開進了校園，打破了寧靜。原來醫護人員知道阿姨溜了，就來學校找阿姨跟她們回去，可阿姨死活不肯，還苦苦哀求醫護人員讓自己到下課再去。醫院醫護答應了。下課了，虛弱的阿姨倒在醫護人員準備好的牀上。

同學們都去看阿姨，阿姨怕耽誤學生們的時間和學習就勸他們走，可是他們死活不肯走，阿姨只好威脅學生說：“我不養病了。”學生們只好乖乖回去。最終阿姨病好了。

這就是我的阿姨像個搖籃，孕養着祖國的下一代，這就是我的阿姨，她像小蜜蜂，辛勤採蜜；這就是幸勤的園丁，精心照顧這就是想棵大樹，爲我們遮風擋雨。我那可敬的`阿姨！

四年級描寫人物作文 篇3

今天鍾老師又和我們見面了。

鍾老師先問我們：“從我進來到現在我做了幾個動作？請你們寫下來。”有人寫了1個；有人寫了3個；有人寫了7個；而我呢，寫了5個。我寫了：開門、進、站、說話和眨眼。最後我數了一下，同學們一共說了22個！

做完這個遊戲後，老師又讓我們玩一個遊戲叫“你說我做”。遊戲規則是：一個同學當表演者，另一個當指揮。指揮可以看大屏幕上的人，並且告訴表演者要做什麼，但是不可以做動作。表演者呢，他不能看屏幕只可以做動作。

好了下面我們開始吧。

第一個被叫上來的表演者是：林子爲，而第一個指揮是：江一揚。哦，已經開始了，第一張圖是：一個男孩子坐在牀上，雙手交叉表情非常傷心。江一揚終於開始了“林子爲，你坐在講臺上.”林子爲坐下後，江一揚立刻發出下一步的指令“你裝出一副傷心的樣子，把右手放在頭上。”林子爲做了後，江一揚大聲說：“好了”。可林子爲轉身一看大屏幕，發現江一揚說錯了。

最後鍾老師說：“以前你們都說大家不聽你的指揮，不是因爲別人調皮，而是因爲自己語言表達的不清楚。”

今天我要感謝鍾老師給我們上的課，教會了我們平時話的時候一定要表達清楚，這樣別人纔不會誤解。

四年級描寫人物作文 篇4

我的老爸個子不高，身材瘦小，不愛運動，可他卻是個鐵桿球迷。

記得有一次，老爸剛回到家就急急忙忙打開電視看。我問老爸幹嘛這麼急呀？爸爸說：“看球賽！看球賽！再不看就完了！”可是剛換到體育臺主持人就說：“今天的節目到此結束，我們下次再會！”老爸一聽惋惜地說：“哎——！要是有一對翅膀就好了。

還有一次，老爸早早回到家打開電視看球賽。我們讓他吃飯，他說：“我看球賽的時候誰要打擾或擋着我，我就跟誰急！”這回老爸看得是津津有味，都十一點了我跑下牀說：“爸，快去睡覺！都幾點了？”我老爸眼睛盯着電視，頭也不回地擺擺手說：“你先睡，你先睡！這場球賽看完我就睡覺”我無可奈何地上牀了！

更有趣的是有一次，老爸在看球賽時媽媽給他端來一碗酸辣粉條，老爸眼睛盯着電視，手裏挑着粉條。突然一個進球，爸爸一激動，手一揚，一些辣湯水直奔老爸的左眼睛去。老爸在左眼緊閉的情況下右眼睛眯着大喊道：“快！快！快拿毛巾去！”逗得全家哈哈大笑，我都笑出眼淚來了。我對老爸說：“爸，你眼睛閉一會兒，眼淚把它衝出來就好了。”老爸說：“不行！不行！我還要好好看球賽呢！咋能閉着眼睛呢？”

看這就是我的球迷——老爸。

四年級描寫人物作文 篇5

嗨，大家好！我叫xxx。

我今年11歲半了，長着一張蘋果臉，一雙水靈靈的大眼睛像兩顆黑葡萄似的，不偏不斜地嵌在那雙柳葉眉的下面，看上去炯炯有神。在那張白裏透紅的臉上，長着一張能說會道的櫻桃小口。我的鼻樑不高，但是上面卻架着一副小眼鏡，別人都說我很有學問呢！

我的愛好非常廣泛，乒乓球、羽毛球、聲樂、英語、下棋、美術、排球我都喜歡，但我最喜歡的兩樣要屬寫作和看書了。

我從小就喜歡寫，大概是從6歲多開始的吧。開始我不會寫，跟記流水帳似的，可是媽媽卻不這麼認爲，一直誇獎我、鼓勵我。漫漫地，我能認幾百個字了，可以看書了，在我寫的時候就借用一些寫地好的部分，還背一些好詞好句，再加上媽媽平時一直都給我報班，請老師指導，這不，去年“六一”，我的《家鄉贊》還獲得了第四屆“明日之星”杯大賽一等獎呢！

我還有個特點，就是喜歡看書。在我的幾個書櫃裏，密密麻麻地擺滿了許多書，什麼《中華上下五千年》、《罪與罰》、《兒女英雄傳》、《愛的教育》、《昆蟲記》我都看過。有時候，看書忘了吃飯，中午忘了睡覺，晚上一直看到10點多。雖然辛苦一點，但我學到了不少課本上學不到的知識，心裏像吃了蜜一樣甜！

在同學們的眼裏，我是一個非常負責且有責任心的班幹部；在老師的眼裏，我是一個優秀的學生；在父母的眼裏，我是一個永遠也長不大的會撒嬌的小女孩。

這就是我，一個愛學習、愛看書的小姑娘。怎麼樣，和我交個朋友吧！

四年級描寫人物作文 篇6

我有一個特別可愛的妹妹，一雙水靈靈的大眼睛，一個馬尾辮綁在後面。滿頭的卡子，讓人看的眼花繚亂，你說她是不是一個“愛臭美鬼”

記得有一次，我們一家去上街，我跟姑姑去買飾品，妹妹跟媽媽吃東西，但她一聽到我們要去買飾品這個“重大的消息”,“哭死哭活”的要跟我們去，所以媽媽只好一個人去吃東西嘍！！我們到了首飾店，她一眼就看中了一個粉紅的鏈子，上面掛着一些小星星和小月亮，嚷嚷着讓我們給她買，姑姑一看價格嚇了一大跳“19元！太貴了，太貴了，糖糖（妹妹的小名）我們不買好不好？”妹妹一看姑姑不給她買，又要發哭功了！姑姑一看大勢不好，立馬同意了，看着妹妹那張臉笑跟一朵花似得的，姑姑嘆了一句：“真是太臭美了！！”妹妹又是連拉帶扯的拉着姑姑去買卡子，一進那個店，就買哪個買這個。看着妹妹又要進另一家，姑姑轉身就跑，看着姑姑那落荒而逃的背影我哈哈大笑起來。

妹妹的衣服“多如山”,可每天還在挑，“我不穿這個褲子！這個褲子不好看！我要穿那個裙子——”衣服穿好了面臨的又是寫的危機。婆婆要她穿那雙黑色的皮鞋，可她——“我不穿這個！我要穿新買的鞋子！”唉——這是太麻煩了！ 你說我這個妹妹是不是很臭美

四年級描寫人物作文 篇7

我愛我的媽媽，在生活裏，在學習上有一天早上我在課間的時候拿文具，突然看見書包裏不見文具盒，開始我以爲誰把我的文具盒放在桌子裏，我就看了一下，結果桌子裏沒有，頓時我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，“叮

鈴鈴”鈴聲響了，我很着急，心想：這下慘了，沒有帶文具盒。結果我看見媽媽正在急乎乎的向我們班跑來，手裏還拿着我的文具盒，我見了，趕緊快步跑到媽媽身旁把文具盒拿走，說了一聲“謝謝媽媽”就跑向教室，我馬上坐到座位上，打開文具盒，看見了一張紙條，只見上面寫着“以後不要太粗心了，連文具盒都忘帶了！”我唰的一下臉變色了，就像一個大紅蘋果一樣紅。

還有一次天下着大雨，我去學校時淋了雨，在課間我發燒了，同學給老師說了，老師打電話給媽媽，媽媽聽了，就急急忙忙趕到學校，我看見媽媽連泥帶水的進教室把我接走了，去了醫院，醫生說要打點滴兩天，媽媽又去學校請了假，在醫院照顧了我兩天兩夜，第三天我好了，媽媽卻病了，我給媽媽衝了杯藥她就高興的直誇我懂事了，長大了，會疼媽媽了。媽媽爲我付出的太多太多，我用千言萬語都表達不出媽媽對我的愛。

我愛我的媽媽。

四年級描寫人物作文 篇8

我的弟弟名叫楊依山，今年兩歲了。小弟弟眼睛大大的，皮膚黑黑的，樣子長得虎虎實實的，真像一個胖乎乎的小老虎。

小弟弟特別喜歡吃肉，每次只要一看見肉，就吵着鬧着我要吃我要吃，然後就大口大口地吃起來。記得有一次我和奶奶、小弟弟一起去坐席，和奶奶緊挨着的一位阿姨剛夾了一個雞腿放在盤子裏還 沒來得及吃，小弟弟就拿起雞腿吃起來，引得一桌人都哈哈大笑起來，笑小弟弟一見到肉就像小老虎一樣那麼貪吃！

弟弟不僅愛吃肉，而且還非常的小氣，每次我寫完作業，去玩他的小汽車，他只要一聽見汽車響了，就會馬上跑過去，嚷嚷着我騎我騎。然後我去騎摩托車，他就哭着、鬧着又要騎摩托車。最後我 又去騎搖板車，他哭着、鬧着又要騎搖板車，我拿弟弟真是沒辦法，小弟弟實在是太小氣了。

我真希望小弟弟快快長大上學，變得懂事、不再小氣。