【精華】四年級學生作文彙總八篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的四年級學生作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級學生作文 篇1
“耶！春遊去了！”哈，今天，也就是星期五，風和日麗的一天，我們四、五、六年級要到許慎文化園裏參觀、春遊！
在學校的組織下，我們興致勃勃的來到了許慎文化園。首先映入眼簾的是六根紅色花崗岩石柱，上面分別刻有指事、象形、形聲、會意、轉註、假借等許慎在說文解字裏歸納的六書理論。每根柱子上分別刻有例字和用小篆、隸書、楷體的註解說明，這是六書廣場。
進入大門，只見一條呈展開書卷狀、長80米的漢字大道直通字聖殿。漢字大道從史前遠古符號開始，採用了石刻和銅鑄的工藝，展示了漢字發展重要的十個階段。
沿着漢字大道往裏走，就來到了園中的核心建築字聖殿。字聖殿九開五進，殿中立許慎坐像，兩側分別擺放“許慎潛心說文”和“許衝代父上書”兩幅木屏風。
我們從後門走出了字聖殿，來到了許慎立像前，像高3米，許慎手握竹筒書，凝視遠方，真有大師風範。
我們還遊覽了許慎墓、說文館、叔重堂、字形牌坊、字形解義、故事長廊等建築物，最後，在蟾桂山上進行了野餐。
在許慎文化園裏遊覽了一番，讓我知道了漢字的發展過程，使我增長了不少知識。
四年級學生作文 篇2
月亮，它潔白的身影，是那麼的安詳、寧靜，我非常喜歡它，因爲我可以直言不諱地向它傾訴自己的煩惱和喜悅。
晚上，我一個人漫步在學校後面的小樹林中，獨自去享受那夜色之美。擡頭望着寂靜的夜空，可愛的月亮從樹梢後慢慢地爬上半空，光亮、圓潤，像一塊玉琢的盤子。溫柔的月光如流水般傾瀉而下，彷彿滑過一曲悅耳的琴聲。置身於如此美好的月色之中，我不由得想起了古詩中很多關於月的描寫。“明月鬆間照，清泉石上流”，我們不也可以做到這樣嗎？“舉杯邀明月，對影成三人”，當我們寂寞時，月是我們忠實的夥伴。“舉頭望明月，低頭思故鄉”，月引起我們對家鄉的深深思念。“江畔何人初見月，江月何年初照人”，月誘發我們對人類起源的遙遙揣測。
月亮就像地球的守護神，每天圍着地球在轉，它是那麼的忠誠那麼的守信，又是那麼盡職盡力。月亮像一位魔術師，有時候圓得像玉盤，有時候彎得像一把弓，有時候又像一葉小船，有時候又像一個蘋果被蟲子咬了一口，真是變化多端，千姿百態。當月出現在夜空時，它總能牽引我們的目光，激發我們的思維。綻放我們的情感，使我們爲它癡，爲它狂，爲它歡呼，爲它感傷。它並不是那樣光彩奪目，但卻是那樣令人神往。
月亮，它給我帶來了無邊的遐想，也給我帶來了無窮的希望。
四年級學生作文 篇3
前幾天，周老師告訴我們，我們這一次秋遊去南門坑。聽到這個消息，我們十分的開心，小小的心充滿了快樂，這個消息，使我好幾晚都睡不着覺。
我盼星星，盼月亮，終天盼到了這一天，今天，我早早地起了牀，懷着愉快的心情，邁着輕快地步伐來到了學校。走進教室一看，同學們大多數都來了，原來他們也和我一樣興奮不已。
上了車，我們在車上舉行了古詩擂臺賽，二十四點比賽，爲了讓大家更加開心，我們還唱了許多好聽地歌兒。
到了到了，那像泥土一樣的大海和那金色的'沙灘映入我們的眼簾。當週老師說可以開始自由活動時，男孩子們脫下鞋子，就像瘋了似的衝向海邊。我們女孩子不慌不忙地脫下鞋子，慢慢地向海邊走去，
那海水，波濤洶涌，像一羣羣脫繮的烈馬，朝着我們奔來，那海浪，像一個個快樂的小音符，在那跳躍着，演奏着；那浪花，像一個個小娃娃，在海水裏打鬧，玩耍。那海水，輕輕地拍打着我的小腳丫，我也享受着那海水給我的按摩。我坐在沙灘上，遠遠看，水天交接，分不出那是天那是海。
不知是誰開的頭，我們班的男生都找起螃蟹來，他們東翻翻，西找找。我們女生纔不會這樣子呢！我們而是靜靜地坐在沙灘上欣賞着那些男孩子忙碌的身影。
到了中午，太陽當空照，那些男孩子們回來了，收穫也不少，他們有的手裏拿着一個塑料杯子，塑料杯子裏有好幾只大螃蟹；有的男孩子雖然沒有找到一隻螃蟹，但是找到了一堆的貝殼。
玩過了，也餓了。我們都打開各自的書包，享受着我們帶來的美味佳餚，這時，整個沙灘就變成了我們的“臨時餐廳”了
不知不覺，時間飛逝，我們要跟南門坑告別了，再見了金黃色的沙灘，再見了浩瀚的大海，再見了美麗的南門坑！
四年級學生作文 篇4
那天，天空依然是海藍一片。雲悠，風輕。轉眼間，朋友已悠長而去，前方傳來一陣陣譏笑。心中呈現的事一股股怨念……
他，變了，他從陽光變爲黑暗。握緊拳頭，盡力向牆打去。一個人，仰臥在牀上，顯爲悲痛。腦中，時而呈現與朋友小手拉小手，邁向清純，體會自然的場面，時而又呈現他那一陣陣譏笑的話面。緊錘胸頭，痛罵自己，當初怎會與他成爲朋友。
心寂寞了，空虛了。一個人，坐在草坪上，或仰或臥，望着那一片片朗朗的天空。始終覺得是黑暗的……
這份心情已伴隨自己一個星期了。也許，我可以拋開那份悲痛，鬆弛那悲痛的心絃。我應該忘了他。盡情體會泥土，青草的芬芳，感受大地，太陽的自然。沒有自然，沒有憂愁，沒有拘束。盡情享受我的一片天。
也許，畢業後很久很久，我們都不會再理會對方，沒有你的消息，也不再想起你，也是不想再想起。再回首時，容顏已無法辨認……
四年級學生作文 篇5
今天費老師帶來了一盆怪怪的植物。
我看到它的葉子一片綠，一片半綠半黃，好像是一片在雨林裏生活，而另一片是在沙漠裏生活的。擡起頭的那片葉子非常光滑而它身旁的那片葉子低着頭，好像在說：“快點給我水喝！”他的葉子有點像芋艿，葉子正面是翠綠的，反面是嫩綠的，而且太陽光一照他就發亮，像燈泡似的。
當老師拔起那柱植物時我想：“那植物這回可完蛋了。”萬萬沒想到的是那株植物早就去天堂了。老師小心翼翼地把植物根部的泥土颳了出來。原來跟早就爛了，我不禁這樣想。爲了不讓莖部感染，所以老師把爛掉的根挖出來扔了。老師還莫名其妙地把草木灰撒在了傷口上並把它重新種了回去。接着老師又把一個小東西拿出來，有人說他是一隻小辣椒。老師誇下海口說“我能把他們都種活！”同學們異口同聲地說：“不可能！”也有一些人說：“有可能.”
最後老師告訴我們這叫海芋，又叫滴水觀音，有毒。老師把這植物擺放到了窗臺最角落，告訴我們每天都可以看看，但是得小心，別碰到。
四年級學生作文 篇6
“叮鈴鈴——”什麼聲音？噢，是鬧鐘啊。星期六的早晨，我迷迷糊糊地醒來，走出臥室，就看到客廳桌上一張紙條，底下還壓了一張“毛爺爺”，打開一看，發現是媽媽的字跡。我不由自主地讀了起來：婧婧，爸媽今天去看望阿姨了，我們中午回來。上午你要把自己房間的衛生打掃乾淨，自己去買菜，要燒好午飯哦……後面的一大串哪還看得下去呀，我一蹦三尺高！今天我當家！老虎不在家，猴子稱大王。耶！
外出買了早飯填飽肚子後，回到家，我打開電腦，播放着TFBOY的《青春修煉手冊》，就開始打掃衛生了。“左手右手一個慢動作……”我左右手開工一會兒功夫就整理好了。見時間還早，我決定先去超市買菜。在蔬菜區轉了好幾圈，都不知道買啥好。算了，先看看葷菜去，咦！牛排！看着牛排，我口水都要流下來了，一看價格，媽呀，一塊牛排五十幾呢，做三塊哪夠啊，太貴了吧！還是吃蝦吧。走到水產品區，哇，小小的蝦一個個在水裏晶瑩剔透，甚是誘人。什麼？45一斤？河蝦這麼貴？少稱點，回去煮一下就行。再去看看蔬菜！番茄長得不錯，還是買倆番茄，做個番茄炒雞蛋吧。盤算一番，精挑細選完畢，到收銀臺結賬，就這麼點菜，一張“毛爺爺”差點沒抗住。哎，現在的菜可真貴呀！付完錢，我就匆匆忙忙趕回家了。
呀，已經10點多了，我趕緊拿着淘米籃子到米缸那裏量了三杯米，然後淘米，再把米倒進電飯煲裏，倒上一些開水，把蓋子蓋好，插上電源。接着把菜洗了一下。蝦煮一煮還是挺方便的。看着水裏的蝦一隻只變成紅紅的，我就想到了那個謎語：頭戴武生帽，身穿水龍袍，跑到湯家去，換件大紅袍。真是形象啊！一會兒工夫，蝦就煮好了。呀！光顧着回想謎語，忘記放鹽了，趕緊再放點鹽，煮一會兒。終於出鍋了，還挺香。下一個菜，番茄炒蛋，洗好鍋。開火，放油，打雞蛋，下鍋翻炒一下，接着把切好的番茄放進鍋裏和雞蛋一起炒，再加鹽，雞精，來回翻炒。嗯，香噴噴的，可以算是我的拿手菜了。
剛把菜端上桌子，爸媽回來了。一進門，媽媽就笑眯眯地點頭“嗯，燒的什麼菜呀？聞着挺香的，婧婧也能當家了哇！”開飯嘍，爸媽嘗着我做的午飯，不斷地誇着我。但我卻想到，僅半天我就累的暈乎乎的，媽媽每天該有多辛苦呀！以後我一定要多幫媽媽分擔一些，嗯！打定主意，就這麼辦！
四年級學生作文 篇7
今天，我滿懷高興地來到外公家捕魚。這次捕魚不僅讓我目睹了許多有趣的畫面，更讓我明白了許多身邊的常識。
我跟着舅舅來到了一片乾乾的泥地上，只見許多人正在用網捕魚，大家站在岸邊，慢慢地收着手中的網，一點一點地將漁網往身邊拉。我睜大眼睛看着，想着魚兒快快上岸。一會兒的工夫，漁網被收了回來！呵呵，一條條魚兒正在網中上下蹦躍呢，它們乖乖成了“俘虜”。還有一些魚兒狡滑得很，竟然跳到了泥地另一邊，但很快又被“捉拿歸案”了。那邊傳來了笑聲，我隨即更換位置，生怕錯過了什麼好戲，那多可惜呀！我來到了泥地的另一邊，只見一位大叔身手敏捷，一下網就捕到了二條大青魚。我心裏也樂開了花。一筐筐活生生的“俘虜”接連被拉上岸，漁夫個個喜笑顏開。到了最後收網了，魚兒也所剩無多了，它們驚慌失措地四處逃竄，漁夫們起了憐憫之心，就把小一些的魚苗留了下來，放回了河裏，等待明年的收成更好一些。
看着這一幕，我不禁問起舅舅：“你不是說有更有趣的事嗎？比這捕魚的場景還要好玩嗎？”舅舅賣起了關子：“你看下面就是了。”
泥地一旁有着一堆熊熊燃燒的火焰，舅舅先找來一根木棒，從一個筐裏找出幾條小魚串在棒子上，然後借用火焰來烤魚。這一切我毫無察覺，依然全神貫注地看着那邊的漁夫們正在處理捕出的魚。突然舅舅一聲大喊：“涵涵，快來看。”我猛的一驚，徑直跑向舅舅那邊。哈，原來舅舅在烤魚呢！串在木棒上的小魚在火焰中不停地翻轉，香味也慢慢地鑽進了我的鼻子。“啊！”一聲下去，原來是烤魚的木棒燒化了，魚掉進了火堆裏面。我不甘放棄，又去找了一根棒子，重新把魚串起來。一切都在順利進行中，不一會魚就被烤好了。我迫不及待地嚐了一下，味道一般，腥味好重！我頓時動起了別的腦筋——再烤一條。可是事實不如我願，火慢慢熄滅了，只剩炊煙裊裊！我感到很遺憾。
雖然沒有嚐到美味的烤魚，但我卻也知道了捕魚後續的知識：收魚後的第一件事是把魚放入池子繼續哺養着，第二步把鹽倒入池水中，起到消毒作用，第三步，選出好的魚出售，一年的收成全靠它了，最後選取出一部分魚送給親戚朋友或自己品嚐。
原來捕魚還有這麼多講究呀！我趕緊把這難忘的經歷寫了下來。
四年級學生作文 篇8
前幾天，老師叫我們寫了一篇文章，結果我和張強榮幸地都被選上，並投向報刊。
我剛得知這個消息時，心裏十分激動，因爲要是被報社選上的話，不僅自己的作文會光榮地刊登在報紙上，成爲受人矚目的“範文”。還可以在班中的積分比賽中得到分數，一舉兩得……心裏樂開了花。
可是，另外的一個消息卻是一個晴天霹靂。那就是——張強的作文被《未來作家報》選上了，而且報社的社長十分欣賞，很受感動，還要幫他完成作文中所寫的微心願，一本名爲《稻草人》的書通過快遞的方式給予了他，最重要的還有可能受到記者的採訪！可我的作文卻音訊全無。我當時十分得不理解，因爲我也寫了呀，而且也不錯了呀！字跡端正，語句優美，條理清楚……爲什麼，爲什麼，只有他入選了，並且滿足了自己的小心願，還會受到記者的採訪呢？蒼天呀，大地呀，誰能告訴我？我越想越不服氣。
一個人跑到了操場上，澎湃的心也漸漸的隨着綠草如茵的廣闊和楊柳細枝地搖擺，慢慢地靜下來了。腦海中仔細回想着老師說過的話，“寫作文一定要寫出自己的真情實感，寧要真實的貧窮，也不虛假的繁榮。”就憑這一點，我就不如張強了。
真實，有時是那麼近在眼前，有時又是那麼遠在天邊。不知怎的，一天到頭所發生的事情，可能會無從下筆，覺得日復一日的事情有什麼好寫的。但是，仔細一想，一樣的事情也有不一樣的細節，抓住細節，往往就是邁向成功的第一步。
現在我要加油，寫作文要真情實感，要抓住不一樣的細節。把最打動自己的那個部分寫出來，與大家分享。說不定，自己有一天也會被選上。可能還會比張強更好呢！
