【推薦】四年級語文作文彙總六篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的四年級語文作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級語文作文 篇1

星期六早上，我陪媽媽到菜場買菜，早上菜場真熱鬧，人來人往；還有賣菜人的吆喝聲；我和媽媽邊看邊走；我想吃魚；媽媽就帶我到魚攤走去，這裏人也不少；就在媽媽選魚時；我發現有人在賣青蛙；看到那些青蛙被困在網袋裏；我感到非常心痛。青蛙可是我們人類的朋友，農民伯伯稱它們是

莊稼的保護神。它的舌頭很長，可以迅速吃掉很多害蟲，有蒼蠅，蚊子，小飛蛾，小青蟲，黃蟲等。一隻青蛙一天可以吃掉五十到一兩百隻蚊子，或七百到一千隻害蟲那，這是多模大的功勞呀，它也可以在水裏吃害蟲呦，讓我們保護青蛙。請不要捉莊稼的保護神-------------青蛙吧?。

四年級語文作文 篇2

黑色廣告，我想對你說

你真是個環境殺手，不僅污染環境，而且也不美觀。你聽了是不是不服氣？不服氣就聽我慢慢給你解釋。

從前，你沒有來到世界上時，鬆陵鎮的街頭巷尾一般都是乾乾淨淨、整整潔潔的，幾乎沒有骯髒的地方。後來，有了你的到來，街道、牆壁、花壇都一個個成了你的目標，就連細細的電線杆也未能倖免。你一個勁兒給它們“打扮”，把它們弄得像個“大花臉”，使它們變得像個“醜八怪”，你的囂張不但佔據了吳江，竟還跑到其它城市去逍遙法外。一傳十、十傳百，許多城市受到了你的污染，你真是無法無天！

後來，人們知道你是環境殺手後，得到了重視，人們看到你就撕、就塗，毫不留情。政府還特地因爲你來了一次次大規模的的清除，浪費了許多人力、物力、財力，中央電視臺還爲此給你做了個人採訪呢！如今，你還服不服氣？服了，請乖乖離開；不服，就等人們來治你吧。

四年級語文作文 篇3

語文，便是一片片落葉。金黃的光輝、複雜的紋理，暗藏玄機。它默默地等待着求知者拾起…… ——題記

老師曾說過：“中華文化博大精深，是取之不盡而用之不竭的。直到現在，它仍不斷髮展。”

是啊，誰都沒想到，六千多年，僅由原先個個簡單的字符，演變成現在燦爛的文化。可悲可嘆！

這是一次又一次失敗與成功的結晶。

每每讀起文章，高低起伏的音調令我陶醉，就好像嬰兒聽着搖籃曲一樣，沉浸在忘我的世界裏。這文化的旋律已在所有中國人的腦海上烙下深深的印。這印，並非傷疤，而是龍之傳人的象徵。

每每拿起自己心愛的小說，總是沾沾自喜。從書中的一個個“方塊”裏，可以體會到主人公的千頭萬緒；我遨遊於漢字的王國，幸福極了。

在以前十年的學習生涯中，我經歷了酸甜苦辣。這十年，不論是牙牙學語還是博覽羣書，期間嘗過了多少的挫折與磨難。

譬如，面對深奧的文言文，我束手無策。看着成行成列的漢字，如閱天書。背誦時，總要花上雙倍的時間。更可怕的是，一到考試，腦子裏便一片空白。我暗自無奈地嘆了口氣：這什麼時候是個頭啊！

可是，對於古文的理解，老師們抓得更緊了。

思索片刻，腦子裏亂如麻。我到底要對語文說什麼呢？

最後，做了決定：無論學習前程的挫折再多，我也要與它交朋友！

四年級語文作文 篇4

我們班裏有一個同學叫沈弈同，他長着一雙水汪汪的大眼睛，白嫩的皮膚，一張可愛的笑臉。他的優點就是：樂於助人，熱愛集體，關心同學……其中有兩件事還在我的腦海中縈繞，令我經久不忘。

那是一個下午，上體育課時，同學們都興高采烈地玩着各種遊戲。有的在踢足球、打籃球；有的在打排球；還有的在跑步、跳高、跳遠……我和沈弈同等一些同學在跑步。

“哎喲”，隨着一聲尖叫，同學們都朝這邊望過來，原來是我跑步的時候絆了一跤。我的腿摔得很厲害，我努力想爬起來，但我試了好幾次都不行。這時，我多希望有人來拉我一把。可同學們站在一旁似乎都嚇呆了，不知道怎麼辦纔好，顯得束手無策。正在我失望地準備自己再努力往起爬時，突然，一雙溫暖的小手拉住了我的手臂。是沈弈同！他看了看我的傷口，小心翼翼地把我扶起，毫不猶豫地將我的手搭在他的肩膀上，艱難地走着。不一會兒，我就發現他已經滿頭大汗了，可他卻奮不顧身地往前走……

還有一次活動課時，王小帥同學在踢足球時不小心踢到了小石子，踢翻了腳趾頭的趾甲。頓時，鮮血直流。他抱起血淋淋的腳趾“哇哇”大哭。就在這時，又是沈弈同，急忙跑了過去，一邊抱住他，一邊解下脖子上的紅領巾，包紮在王小帥的腳趾上。鮮血把紅領巾染得更加鮮豔，更加火紅了。然後他一下抱起王小帥，向醫務室跑去，他的身影漸漸消失在我的眼簾裏……

他總是無微不至地幫助同學；他總是把困難留給自己，把方便留給別人；他總是愛幫助集體，幫助同學；他總是用自己一些幽默而又有趣的童年話語來安慰別人；他總是……許許多多的總是在我的眼簾浮現着，令我難以忘懷。我相信，善良的你一定會受到很多人的喜歡。

四年級語文作文 篇5

這幾天，我每天都在瓜瀝的文化管理學游泳，可無論我怎麼快速地蹬水，就是遊不快。今天，我在田野裏遇上一隻小青蛙，它給了我一個啓發。

早上，我打開窗戶，空氣格外的新鮮！不知不覺，我來到了田野上，走着走着，忽然發現塊會蹦跳的“泥土”。我心裏像端了一隻兔子，“砰砰——”直跳，一動也不敢動。過了一會兒，我小心翼翼地看着“土塊”，突然，我想到了爸爸對我說的一句話：動物爲了保護自己，相處了各種僞裝方法，比如有些青蛙爲了躲避天敵和人類的傷害，有着像泥土一樣的棕色皮膚，用來僞裝??於是，額瞪大眼睛仔細地看着“土塊”，不錯，正式青蛙。我這才鬆了口氣，準備和它玩一玩。我抓起它，將它使勁地扔進水裏，看他怎麼辦，只見青蛙悄然浮出水面，手腳有規律的划着，我興奮地叫着：“蛙泳！這是蛙泳！”我仔細地觀察着青蛙，明白爲什麼它遊得這麼快。我發現：青蛙在腳蹬過之後要飄一會兒，這樣就可以順流而上了，可我，游泳時，雙腳不停地蹬，打亂水流，怎能遊得快？

通過這件事，使我明白了：人類生活在這樣一個大自然中是爲了更好的進步和發展。從養蠶得到的啓示

人生會經歷很多事，但有一件事使我獲益非淺——養蠶。

有一天，我放學回家的時候，看見有賣蠶的，便買了一些回家養。在這些蠶中，我最喜歡的是這隻蠶，它原來黑黑乎乎的，成天垂頭喪氣的，可它越來越大，原來黑乎乎的皮膚變成雪白的，這難道不是醜小鴨變成白天鵝的故事嗎？蠶寶寶給我帶了無數的快樂，我像一個母親一樣細心照料着蠶寶寶，每天給蠶寶寶喂桑葉，清理糞便。有一次，我準備去洗手間洗手，而媽媽在旁邊洗衣服。突然，媽媽一不小心把盆子打到了，水一下子濺到我的`褲子上。我正準備向媽媽發火，卻停住了，我想起了我養蠶的事。我沒有爲父母做任何事，可每當我犯錯的時候父母都懷着寬容之心原諒我，而我爲什麼沒有寬容之心，反而要對自己的父母發火。想到這裏羞愧地低下頭，然後跑向蠶寶寶爲它們換桑葉。

不同的事會收穫不同的啓示，競管是一件微不足到的事，但有可能就使你終生最收益的事。小刺蝟的啓示

小時候我就想看一看小刺蝟。在大自然的生活中，我對它有了新的瞭解，還從中也收穫了許多，一羣嬌小可愛又害羞的小刺蝟給了我一個能保護貴重物品的啓示。

爲了尋找小刺蝟給的訓示，我要用行動去探索。有一次寒假，我坐汽車去動物園觀賞刺蝟。到了動物，它們可愛的樣子一下子就把我吸引了，我目不轉睛地看着它們，我腦子一動，想到要買食物吸引它們過來，之後就帶着錢去買食物。一會兒我就拿着食物來到刺蝟面前，我發現刺蝟背上有一顆顆刺子，它住的地方有一棵蘋果樹，一隻小刺蝟走過去把蘋果刺在背上，去給同伴吃。後來我又觀察了刺蝟行走的動作，有一個人來它就立刻走過去一會就想刺一下那個人。在這一刻中我突然想發明一件東西與刺蝟有關的，就是一件衣服，因爲它們給的這些啓發和啓示，令我想到這個有趣的發明。這件衣服平時平鋪着刺子，不傷害人的，如果遇到壞人刺就豎起來了。因些我想發明的這件衣服是爲人們的貴重物品不會丟失，最大的好處是我又認識到了一件大自然的啓示。

四年級語文作文 篇6

早就聽說太湖是一個很美的湖泊，這次寒假我們全家人慕名而去蘇州享受太湖的美。

清晨的太湖是寧靜的。湖面沒有絲毫的動靜，薄薄的煙霧如同輕紗一般籠罩着整個湖面，此時此刻太湖就像一個沉睡的少女。站在岸邊看着煙霧繚繞的太湖感到自己彷彿身處於仙境之中飄飄欲仙。太湖之中也包圍着一小片一小片的蘆葦叢，在輕風中搖曳着淡黃色的細腰，好像在護衛着沉睡的太湖。就連小鳥的鳴叫也變得低低矮矮的彷彿不願意打破這份安祥，此時太湖與蘆葦、霧、小鳥共同構成了一幅完美的圖畫。

中午的太湖是和諧的。太陽將太湖照得暖洋洋的，空氣中散發着湖水的味道……籠罩的輕紗不見了。沉睡的太湖甦醒了！樹上的小鳥高聲地唱起歌來，湖裏的小魚也開始神氣活現地在水裏三五成羣地嬉戲，它們的感覺非常敏銳，只要我的手指靠近它們，這些小傢伙就會立刻扭轉身子，火箭般的速度逃走。碧綠的湖水宛如一條絲帶緩緩地繞着岸邊的堤岸流着，當我向遠處眺望時竟發現了幾艘帆船正向岸邊使來，這真是一個特大驚喜，我高興得手舞足蹈。現在很少能看到帆船，今天能看到真是榮幸中的萬幸。一陣微風迎面而來，那金黃的蘆葦便翩翩起舞，湖面也泛起小小的波紋。站在湖邊看着這一切的景象我深深的陶醉了……

傍晚的太湖更是美不勝收。夕陽西下，太陽已經收回了耀眼的光芒，向大地收回了萬丈渾厚的餘光。那光照得湖面金光閃閃，波光粼粼，彷彿鍍上了一層金。漸漸的天空被染得一片緋紅給人以無限的遐想……

這次與太湖零距離接觸讓我感到太湖的美，那種美是寧靜的、和諧的，給以人無限遐想的。