【實用】四年級雨中作文6篇
在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的四年級雨中作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級雨中作文 篇1
這天下午，大約三點多鐘，我走出學校，只看見一道閃電突然出現在空中。接着是一陣“轟隆隆”的雷聲，我擔心的說：“要下雨了。”果然，不一會兒，豆大的雨點“噼裏啪啦”的落下來，我急忙跑到屋檐下躲雨。
天黑沉沉的，雨水打在地面上形成一個個水花，我心想：媽媽會不會來接我呀？大約過了五分鐘，一個熟悉的身影出現在門口，“那不就是媽媽嗎？”我高興地叫着。媽媽的鞋子上沾滿了泥巴，邁着沉重的腳步向我走來。我和媽媽一起打着一把大大的雨傘，走在回家的小路上。不一會兒，我的鞋子上也沾滿了泥巴。我們深一腳淺一腳的走着，我漸漸走不動了，媽媽看見了就蹲下來說：“來，媽媽揹你。”我趴在媽媽的背上，流出了感動的淚水……
走着走着，我們來到一座獨木橋邊，媽媽揹着我小心翼翼的過了獨木橋。回到家，我發現媽媽的褲腳全溼了，一直溼到小腿上。我說：“媽媽，您辛苦了！快去換條褲子吧。”
雨下了大約一小時後漸漸小了，烏雲慢慢散開。過了一會兒，太陽又出來啦，我看見天空出現了一道彩虹，我覺得媽媽的愛就像美麗的彩虹。
四年級雨中作文 篇2
風夾着雨星，像在地上尋找什麼似的，東一頭，西一頭地亂撞着。
“下雨了！”一位同學喊着。只見窗外下着濛濛細雨，滴滴的小雨點好像演奏着一支小的圓舞曲，我不禁初窗外的世界所誘惑。天空在不知疲倦地下着雨，朦朧的雨霧將整個校園輕輕地遮掩了。雨如萬條銀絲似的從天而降，輕輕地打在了窗戶上形成了美麗的珠簾。
——這夢幻似的雨，這奇異的雨，夢幻似的教人幻想。
記得杏花春雨的江南，雨點敲打着船蓬，雨中也有梨花的幽香。記得西湖的夏雨，元氣淋漓，滿湖荷葉被打的篤篤地響。
記得天目山的秋雨是有靈性的，“清明時節雨紛紛”，是雨，魂斷了潮溼雨，重霧深鎖，萬木蕭蕭，撐天的松柏經雨洗滌，顯得格外蒼勁。
的路面，渲染了悲涼的氛圍，雨是激越的鼓點，“夜闌臥聽風吹雨，”這一雨聲陣陣，澎湃着老當益壯的激情;雨是無爲而談泊的載體，“青箬笠。綠蓑衣，斜風細雨不須歸”，去留都在風雨間，管他浮沉多少事！
聽雨是一種心境，捧一本《唐詩三百首》，臨窗而讀，那濯濯，那激越、那清幽、那悽婉，諸多的意境便在雨聲中悄然萌生。無論你是否在雨中，你都能得到一次心靈的陶冶和洗禮。
雨，滋潤我求知的心！我永遠感謝你！
四年級雨中作文 篇3
《蘭亭序》的故事一直吸引着我。在這個煙雨濛濛的日子裏，我終於來到了傾慕已久的蘭亭。
雨一直不停地下着，濃濃的霧氣夾着細細的雨絲，在山上飄着，好像人間仙境。這時，一陣陣若隱若現的桂花香飄了過來，我卻怎麼也找不見桂花藏在哪裏，真是暗香浮動啊！
沿着樹林中的石頭路向前走去，一陣“鵝”“鵝”“鵝”的聲音傳了過來。只見幾隻大白鵝，正在河岸上，有的挺着頭，像一名將軍驕傲地站着，脖子挺得比電線杆還直，有的在水裏遊，就像一條白色小船在水裏飄着，有的在岸上走來走去，像在檢閱士兵似的。小雨點打在水面上，發出了悅耳的聲音，就像在爲大白鵝奏響軍歌。
隨着鵝叫聲遠去，一片荷花池又出現在我眼前。碧綠的荷葉上，一顆顆小水珠滾動着，像晶瑩的小珍珠一樣，可愛極了。大片的荷葉中又突然竄出幾朵紅紅的荷花。就像萬叢綠中幾點紅，別有一番風味。漸漸地，雨下得更大了，雨滴打在池水上，泛起一個個漣漪，組成了一個又一個的同心圓，真好玩。
這時一陣風吹來，一片荷花瓣兒剛好漂到了一條小溪裏，順着清澈的小溪流而下，慢慢地漂遠了，我望着漸漸遠去的粉色花瓣，不禁想起了東晉的王羲之和謝安等人，也是在這裏飲酒作詩，留下了流觴曲水，詠詩論文的典故。而大書法家王羲之也就是在這裏寫下了大名鼎鼎流傳千古的《蘭亭序》。
在一場秋雨中與蘭亭的相遇，還真是別有味道！我開心地撐着傘，踩着水花悠哉地追着那粉紅荷花瓣與它一起繼續前行……
四年級雨中作文 篇4
連續幾天的連綿陰雨給大家的出行帶來了不便。快過年了遇到這樣的天氣，人們的心情都有點鬱悶。
中午，我從龍潭橋邊“打的”回家。由於早上走得急，沒帶傘。此時的我只能接受大雨的“洗禮”。當我好不容易攔下一輛出租車時，身上的羽絨服已成了“雨衣”。開出租車的是位“的姐”，看見我這副狼狽相，笑着說道：“雨這麼大，出門也不帶把傘”我不好意思地笑了笑，報了我家的住址後，便只顧低頭拍打身上的雨水了。
當我猛然一擡頭，發現已經到了步行街那裏了。咦，“的姐”幹嗎要開到這裏呢這不是“南轅北轍”嗎於是，我詢問“的姐”：“我到萬紅五村，怎麼開到這裏了呢”“的姐”一拍自己的腦袋，連忙道歉：“不好意思，不好意思，我聽錯地址了。”說罷，立即掉轉車頭，還重新開始計價。在等候紅燈時，“的姐”還在自責地拍着頭。若不是我慌亂中口齒不清，我想，她也不至於多走這麼多冤枉路吧我的臉“騰”地就紅了。
到了家，“的姐”那自責的神情總浮現在我眼前。面對一個小孩，她能用如此誠摯的語氣，真誠的服務，真是難得啊！我很感動，有種被尊重的感激。我好後悔，由於回家心切，我既沒有拿出租車發票，也沒有看清車牌號碼。感謝這位“的姐”，您那優質的服務態度就像冬雨中的一縷陽光，溫暖了我的心靈，謝謝您！
寫下此篇，祝願您——“的姐”，祝願所有的“的哥”，“的姐”，一路平安！
四年級雨中作文 篇5
近兩年來。一項別有情調的全民休閒運動悄然興起。這是什麼運動呢？告訴你吧，這就是釣蝦，然而雨中釣蝦別有一番情調呢！
今天的天公也不作美，一大早便下起了連綿不斷的雨兒，我們冒着雨兒直奔蝦場而去。到了蝦場後，蝦場工人見我們來了，便七手八腳地忙開了，撐傘、分竿、分餌料。這一切忙過後，我們便提出着蝦竿，端着鉺料來到了池塘邊。放眼望去，這密密匝匝的雨兒，就像斷了線的珠子，水面上頓時泛起了一個一朵朵小水花，看上去像一朵朵盛開的蘭花，雨水飄進我的胸襟，頓時讓我感到請涼，舒適。
釣蝦前，我們先將蝦網懸入水中，把網繩綁在欄杆上，再抖開蝦鉤、蝦線、穿上鉺料，將蝦鉤甩入水中。接着下來的工作是靜候蝦兒上鉤，過了約五分鐘，浮標在水面上跳動了幾下，我心裏非常激動。迫不及待地提起竿，誰知，輕飄飄的`，等鉤兒提出水面後發現上面空空，就連餌料也不知去向。我重新穿上餌料把蝦鉤扔進水中，過了一會兒，浮標猛地沉入水中，抓住這“千載難逢”的機會我迅速提竿，可是一無所獲，連個蝦影也看不到，接着下去的幾次“失敗”讓我感到心灰意冷。我真恨不得將蝦竿扔進水中不釣了。
這時，老師在一旁不厭其煩地指導我們。原來，蝦子這“機靈鬼”還挺警惕呢，只要稍微感到周圍有什麼不安全的隱患存在，它就會逃之夭夭，它吃食前先試探着伸出兩隻鉗子去探探，在確信安全後，它就會鉗着餌料往深，水處拖，直到安全的地方，它纔會細細品嚐起來因此，它在試探時千萬不要提竿，而應逆着它拖鉤的方向拉，“引誘”它早點“品嚐”餌料，一旦浮標直線下沉時纔是提竿的最佳“時機”。聽了老師的指點後，我又穿上蝦餌甩入水中，大約三分鐘過後，浮標在水面上跳動了幾下，隨後又漸漸按斜線方向深入水中，我按照老師傳授的方法，提着竿兒，逆着浮標移動的方向帶，引它上鉤。這時，這“傢伙”果然上當了頃刻間，浮標、直線下沉，機不可失，我猛地用力向上提，頓時，手上感到沉甸甸的，蝦竿彎得一樣，等我將它甩上岸後，這“傢伙”張開兩隻鉗子向我發威。好像說你膽敢碰我，我就不客氣了經過一個小時的“備戰”我們滿載而歸了。
走在回家的路上，雨水歡快地拍打在樹葉上，敲打在路面上，鑽進了小草的懷中，同時也鑽進了我的心田中，多麼歡暢的雨中釣蝦啊！
四年級雨中作文 篇6
沙沙沙……沙沙沙……
天空中的雨像斷了線的鏈子似的，無法再將它牽連在一起。路邊的樹使勁的吮吸着大地的乳汁。馬路中的汽車正匆匆忙忙地離去。而我，就像一滴永遠不想落地的雨水，多麼希望像雲一樣自由自在的漂浮在藍天下。
今天放學回家，貪玩的我被雨水淋得像一隻落湯雞，媽媽看見了，十分惱火，問：“你又到哪裏瘋去啦。”我的手緊緊握住衣角，吞吞吐吐地說：“去掃地去了”。
媽媽指向了牆上的鐘表。
“你看看，現在都幾點了！”
“五……五點半……半了。”我的聲音聽起來十分膽怯。
“你們幾點放學？”媽媽的聲音有點低沉。
“三點五十分。”
“三點五十分放學，那你們要掃兩個多小時嗎？”
我有點不耐煩了。
“五點半就五點半，有什麼了不起，反正我的作業做完了。”
就在我說完那句話，一個巴掌不由分說的打在我的臉上。
我的臉頓時感到一陣麻熱，眼淚在眼中打轉轉，我的腦海裏不斷的想：爲什麼我要和媽媽頂嘴？爲什麼我要撒謊？
我仰望灰天，雨水悄悄地落在了地上……
到了晚上，媽媽語重心長地說：“孩子，媽媽不是故意對你這樣的，媽媽都是爲了你好，如果不小心出事了呢？”不知怎的，我的眼淚不由自主地流了下來。
雨一直下，遠處不時傳來幾聲鳴叫，天空沒有一點兒生機，馬路旁的樹沉睡了，汽車厭倦了家中的生活。而我，在這一巴掌中慢慢長大。
