遊泰國蘇梅島

蘇梅島是泰國一個美麗的海島。冬天，爸爸媽媽帶着我去蘇梅島旅遊。
　　蘇梅島上海灘衆多，處處水清沙白，景緻迷人。我們來到一處最熱鬧的海灘，遠看像月牙形的，特別長。我不知道它叫什麼海灘，問媽媽，她也不清楚。後來查了資料才知道叫査武思海灘。瓦藍的天空，燦爛的陽光，鬆軟的沙灘，雪白的浪花，一下子把我吸引住了。
　　我迫不及待地撲向海邊，追逐着岸邊的海浪。那浪花像一個頑皮的孩子，先是追趕着我，當要碰到我的時候，又頑皮地退了回去，好像在和我捉迷藏。真是有趣。
　　海灘上白色的沙子，玉屑銀末般亮閃閃、金燦燦，軟軟的、暖暖的。我忍不住抓一把在手裏揉一揉，捏一捏，就像是我經常捏着玩的橡皮泥。於是，我興致勃勃地用沙搭了一道城牆，一個浪花打來，一下子把我築的城牆打塌了。我又搭了一道又高又厚的城牆，這一次，好幾個浪花都沒有把他沖塌，我成功了！
　　最有趣的的要數在沙灘上撿貝殼了。那天下了一陣雨，海灘上特別涼爽，我和爸爸媽媽到海灘上撿貝殼。沙灘上的貝殼可多啦！形態各異，五光十色，我看得眼花繚亂。看看這隻很美，看看那隻也很美。我都不知道挑哪隻好了。最後，我在爸爸媽媽的幫助下，挑了三種形狀不同，五顏六色的貝殼，裝了滿滿一袋，帶回家送給好朋友。
　　蘇梅島真是個美麗、迷人的地方。
【擴展閱讀：小學生寫事技巧】
　　寫事要求清楚、具體。一件事情的發生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什麼事。同時，還要寓理於事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。在六要素當中，起因、經過、結果是事情的主要環節。其中，“經過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關鍵所在。在小學生的作文裏，“經過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。小學生的繼續文不感人，平淡乏味，這是其中一個重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動。
　　（一）怎樣寫事
　　一是把“經過”部分分成幾個階段，然後按照先後順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多文幾個“後來怎樣”，文章就具體了。
　　二是注意材料的詳略，有所側重。對一些重要的過程、場面要細緻描繪，使讀者有如身臨其境。
　　三是對事件中的人物，特別是主要人物，當時是“怎麼說的”、“怎麼做的”，又是“怎麼想的”，一定要寫具體。
　　（二）怎樣寫活動活動都是有目的、有形式、有過程的。搞什麼活動？爲什麼搞活動？則眼搞活動？活動的結果怎樣？都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經過、結果寫出來。在整個活動當中，不是寫一個人，二是寫一羣人；不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現人物的精神面貌。寫活動的記敘文，最大的特點就是必須有活動的基本內容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內容作爲重點，把自己看到的、聽到的、親身經歷的主要部分記敘下來，採用點面結合的方法，既要寫好羣體活動，又要把個體代表寫進去；既要寫整個場面，又要突出典型人物。
　　寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經過，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先後順序，把活動時間、地點、人物及活動的經過和結果依次寫出來。