我和書的故事四年級作文集錦15篇

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的我和書的故事四年級作文，歡迎閱讀與收藏。

我和書的故事四年級作文1

從小，我就喜歡書。抓週的時候我就抓了一本書，從此，我就和書接下了不解之緣。

我還在咿呀學語的時候，爸爸就給我訂了人生的第一本書《嬰兒畫報》。媽媽經常給我講書裏的故事，我聽地津津有味。我就經常纏着媽媽給我講故事，搞得媽媽想看電視的時候不能看，想睡覺的時候不能睡覺；晚上，我自己睡不着的時候就把已經熟睡的媽媽叫起來講故事，害的媽媽一整夜都沒有睡好，第二天沒精神了。

後來，我上幼兒園的時候，就認識一些字了，可以自己一個人看一些簡單的故事書。於是爸爸就給我訂了許多雜誌，如《幼兒畫報》、《大灰狼》、《東方兒童》等。這下媽媽就“退休”了，不用給我講故事了，她就可以輕鬆一些了。除了這些雜誌，我還看了很多幼兒園裏發的書，從書中我不但認識了很多字，還懂得了很多道理。

上小學了，老師開始教拼音和漢字，我就可以看更多是書了。於是爸爸給我在圖書館辦了兩張借書卡，我每週都要去圖書館借書，這樣我看的書就更多了，而且我喜歡看的書還重複看。比如《時代廣場的蟋蟀》看了3遍，《夏洛的網》看了4遍，《窗邊的小豆豆》看了5遍，《豆蔻鎮的居民和強盜》看了6遍，《中外神話故事》看了N遍……

現在我每天放學回家，做完作業以後，就成爲我的美好時光，我可以邊吃零食邊看書。快要睡覺的時候我不是自覺地去睡覺，而是爸爸媽媽來催我：“鄭天悅，不要看書了，快點洗臉刷牙睡覺！”我才依依不捨地合攏書本睡覺去了。

現在，書成爲了我的好朋友。它讓我懂得了許多道理，增長了許多知識，使我不斷地進步。書籍不愧是人類進步的階梯啊！

我和書的故事四年級作文2

高爾基說：“書是人類進步的階梯”。對於我來說，書就像我的良師益友，就像我的啓明燈，給我帶來快樂，讓我走向成功，走向正確的人生道路。

“啊？”我聽到有人感嘆了，想知道嗎，就聽聽我的故事吧！ 我愛讀書緣於在我小的時候，爸爸媽媽就給我買來一些小畫書，因爲那時我還很小，看不懂，所以每天晚上睡覺前，媽媽總要給我講一篇故事，漸漸地，漸漸地，我也懂得了一點道理。等我上了小學之後，就很煩燥，更不要說讀書了，可是爸爸媽媽並沒有放棄，給我買來許多書，有關於作文的書，《十萬個爲什麼》，還有我國四大名著等等，開始媽媽爸爸逼着我看，慢慢地我就看得越來越上癮，我逐漸知道，讀書是一件多麼有趣的事啊！

但是，可怕的三年級來了，我的作業又增加了英語，讀書時就有些囫圇吞棗了，可是，耐心的爸爸媽媽一直開導我，讓我努力讀書，還講了許多他們小時候的故事。我想，我應該把書當成自己的知心朋友，因此我又愛上了書。

在書裏，我認識了努力奮鬥的海倫，大鬧天宮的孫悟空，可愛的多蘿茜和多愁善感的林黛玉他們都是我的好“朋友”。我還懂得

許多道理：面對病魔要勇敢，不能什麼事都依賴別人，幹什麼事都要認真對待等等。

在書裏的感覺多麼快樂啊！好像我在和書裏的人物對話一樣，他們是多麼可愛，深深印在了我的心裏，我把他們當成“朋友”，向他們學習，好像我已經融入了書中的情節。在書裏，我感覺到了悲傷、痛苦、歡樂、開心我爲賣火柴的小女孩的不幸遭遇而悲傷，爲海倫勇於和病魔抗爭的精神而感動，爲不斷探索的農民的聰明才智而鼓舞

我愛書，書就像茫茫的大海那樣寬闊，我真想跳入大海里尋找那個唯一的“漂流瓶”。書啊，我永遠的朋友，我愛你！

我和書的故事四年級作文3

杜甫曾經說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書是知識寶庫，讓我們在知識的海洋中心情享受。沒錯，我是一隻小書蟲，每一本精彩的書本我都百讀不厭，特別是楊紅櫻阿姨的書。

有一次在新華書店看書，我在偶然間發現了楊紅柵阿姨的《笑貓日記》，我便吵着要買這本書。在跟媽媽磨了幾分鐘後，她好像敗下陣來，不得不讓我把這本書買了回家。

回到家時，都快9點了，但我還是一屁股坐在沙發上津津有味的看了起來。正當看到笑貓是如何尋找事實時，媽媽來讓我去洗澡了。在看書的我哪裏聽的見啊，仍全神貫注的看着，媽媽氣急敗壞，像猛獸似的撲了過來，把我的書搶走了。我只能依依不捨的去洗澡了。

我不僅讓媽媽生過氣，還差點讓同學也生了一回氣。

記得有一次課間，我正在坐位上看《馬小跳愛科學》，可是纔看了兩頁，王鈺軒急衝衝地跑來跟我說：“選淇，你忘了下節課要去合唱團排練嗎？趕緊把書收起來走了！”我只好把書往音樂譜夾裏一塞，被同學拉去音樂教室排練了。在排練的間隙，我還偷偷的趁休息時間把書拿出來看，差一點被老師發現了。

我和書的故事說上三天三夜都說不完，書能使人更高尚、更純潔，也讓我們提高文化水平和修養，通過書還能瞭解古今中外許多有趣的故事。我愛讀書！

我和書的故事四年級作文4

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”我們的生活離不開書。今天，我就跟大家講一講我和書的故事。

記得有一回，媽媽給我買了一套中外名著。我剛一拿到手，就迫不及待地翻開了其中的一本《巴黎聖母院》，津津有味地讀了起來。不讀不要緊，一讀便停不下來了，那生動的故事情節引得我浮想聯翩。“滴答，滴答”，已經過了十點，儘管我心裏依然波瀾起伏，但上眼皮和下眼皮已然打起了架。我只好戀戀不捨地爬上了牀……“好冷啊！”半夜我被凍醒了，原來是我一不小心把被子踢走了。瞌睡蟲走了，我又想起了《巴黎聖母院》。“不知愛斯美拉達怎麼樣了？”想着想着，我連忙一骨碌從牀上坐了起來，披上外套，着急地翻開書，貪婪地讀了起來。翻完最後一頁的時候，我回想着愛斯美拉達悲慘的一生，忍不住落下了眼淚。

因爲多讀書，我知道了很多名人典故。有一次，老師問大家：“在新華書店的對面有一座石像，大家知道他是誰，爲什麼立在那裏嗎？”同學們你看看我，我看着你，都很茫然。我突然靈光一現：這不是我幾天前在《岳飛傳》裏剛看到的嗎？“這座石像是宋朝大將呼延灼，他是爲了救天子趙構，與金兀朮大戰，被砍死在了這裏……”我從容地把這個片段講述下來，贏得了老師的讚揚和同學羨慕的眼光。那時，我的心裏甜滋滋的，就像吃了一整罐的蜜糖。

書能帶我上天，瞭解神祕的宇宙；書能帶我人海，與可愛的魚兒聊天；書能帶我回到過去，探訪古代的英雄；書還能帶我飛向未來，感受最先進的文明。在我傷心的時候，是書讓我忘記了悲哀；在我高興的時候，是書與我分享喜悅……書已然成了我生命中不可缺少的朋友。

我和書的故事四年級作文5

古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在我看來，書的真正價值比這些要重要得多。正如法蘭西思想家蒙田所說：人類有和友誼一樣珍貴的東西，那就是書記交往的必要，沒有友誼，人生之旅會孤獨；沒有書籍，智慧之河便會乾涸。

小時候，小夥伴們每個人手裏都有一本書，我羨慕得不得了，我吵着鬧着讓媽媽也給我買一本書，兩天後，一本《安徒生童話》便出現在我手中，我高興的一蹦三尺高，拿起書趴在小牀上津津有味地看着。

隨着時間老人的快步伐，漸漸地，我是個即將要畢業的學生了，《安徒生童話》陪我度過了有趣的童年。

雖然我的感情並不是很豐富，但是我曾爲書中的人物深深所震撼：我曾爲《賣火柴的小女孩》中的遭遇深感同情；我曾爲《皇帝的新裝》中皇上的愚蠢而哈哈大笑；我曾爲《簡愛》中的女主人公簡愛最終找到幸福而歡呼雀躍；我曾爲《愛的教育》中恩裏克的善良、純樸而感動；我曾爲《魯濱孫漂流記》中魯濱孫的堅韌不拔而。

如今，在我家的小書櫃裏的書已經塞不下了，這都是我的緣故，可一看到這些書我就如飢似渴，恨不得把書吃在肚子裏才肯罷休。媽媽給我定的雜誌，我一本也沒落下，我搬着小板凳到小區花園，一本一本認真的讀着，吃中午飯了，我也沒聽見媽媽喊我回家吃飯。

書，有着豐富的知識，裏面的人物，風景被作者刻畫的栩栩如生，讓讀者有身臨其近的感覺。

我和書的故事四年級作文6

自從老師給我買了四大名著，我最喜歡看施耐庵寫的水滸傳，裏面的故事老是吸引着我，直到有了這本書，我才懂得了讀書是一種享受的滋味，但是課間讀書的時光總是那麼的短暫，一轉眼就過去了，我喜歡看武俠故事比如水滸傳，三國演義

有一次下課了，上完廁所我就情不自禁的看起了水滸傳，裏面有許許多多的故事他們都很精彩，但是看了一會兒就上課了雖然上課了但是我還想看，上課了我就在書上圈圈點點，然後折個角，爲了下課的時候能接着看，我總感覺下課看書的時間很短很短每次好像只能看一兩分鐘，裏面有許許許多多關於行俠仗義的事，自從買了這本書，我從這本書中找到了讀書帶給我的快樂，裏面有許許多多的故事吸引着我，比如武松打虎，真李逵怒殺假李逵的故事，潘金蓮毒害武大郎的故事等等等等，水滸傳像一塊磁石一樣吸引着我，真是每天下課就會情不自禁的看是一頁兩頁，才能安心的上課，我看書的理由是，我可以從書中找到一些樂趣，還可以從書中找到一些無窮的智慧，裏面我最喜歡黑旋風李逵，他雖然辦事很魯莽，但是他待人很仗義，也很善良，從不背叛，有一章是他的母親被老虎吃了，他爲了給母親報仇，殺死了四隻老虎一開始他不是道理歸說的話是假的，就給他錢讓他回家養自己的娘讓她改邪歸正，裏面還有許許多多的像李逵這樣很仗義的人比如宋江，林沖，魯智深，武松他們各有各的本領，各有各的精彩故事，要是有充足的時間該多好啊！我真想一口氣讀完它。

我真喜歡水滸傳這本書，是它帶給了我無窮的快樂。

我和書的故事四年級作文7

今天在我家發生了一件趣事，你一定很好奇，到底是什麼事情呢？那我就跟你說說，因爲我看書太投入而把書當菜炒啦。

媽媽常說：書籍是人類進步的階梯，我就經常跟書做朋友，這不，今天媽媽又在新華書店給我買了兩本新書。買到家以後，我立馬趴在牀上如飢似渴地看了起來。媽媽要去上班，臨走時吩咐我在家做一下午飯，我說：“不能從外面買飯呀！”媽媽說：“不行，從外面買又貴又不衛生，所以就要在家吃”因爲我看書看得入迷了，也就隨口答應了下來。

媽媽走後，我從現實世界回到了故事的情節當中去，一個小時過去了，兩個小時過去了，我對這本書的熱情仍然不減。之後，我躺在牀上睡了一會兒，緩解一下疲倦的脖子。準備再看書時，發現時間已經快到中午了，我想：哈哈，要吃飯嘍。這時，我纔想起來早上媽媽讓我做飯的事情。我騰地一下子從牀上翻了起來，夾着書進了廚房，我想邊做菜邊繼續看書。

油熱了，我把手中的“菜”放了進去，我先放醋，結果呢，醋“嘩啦啦”倒多了，我心想：加糖改改味吧，就又放了糖，但是糖又放多了，我急中生智，再倒點醬油，不就能化解很多嗎？等“稀里嘩啦”地把醬油倒進去，鍋裏已看似一片焦糊，我也管不了那麼多了，準備用鍋鏟把“菜”給裝起來，我手中的書呢？我這才發覺，我竟然把書當菜放進了油鍋裏都渾然不覺，我的書已經被我當菜給炒糊了。

雖然我的一本書沒了，但我對書的喜愛一點沒有改變。今後我依然會讓書成爲我的好朋友！

我和書的故事四年級作文8

書，對於大家因該非常喜愛，只有它，才能讓我們學到知識，才能讓我們健康成長，才能讓我們學會做人，才能讓我們快樂，才能讓我們懂得友誼，才能讓我們永遠幸福。所以書像就像你最喜愛、最信任的好朋友，陪伴着你一起快樂、一起傷心。它又像你隨時想去的故地。它還像你的一把打開知識的金鑰匙，讓你聰明。它還想一位指路人，指導你正確學習的方向，讓你終身受益、受益匪淺。

如果你讀一本書，你就像飲一杯很香的酒，使你感到全身舒服。當然，讀書生活像一幅流光溢彩的畫面，永久浮現在腦袋裏，也像一隻音符，讓你快樂。你讀的時候，書就像一根鐵絲，把你的心連在一起，讓你如癡如醉。

記得有一次，我正在家裏欣賞着書，媽媽叫我去買東西，哎，沒辦法，我只好把我的最愛——書放下，走出去。當路過就要超市的書店時，書店那豐富多彩的書像磁石吧我吸引住了，我跑進書店，開始讀起書來，作者那輕快的筆記，那優美的句子，無意間，把我的心連在一起了……

突然，書店燈打破了書店的寂靜，我現在纔想起來，剛纔媽媽要我買東西，於是我馬上到超市買了東西，跑回了家。回到家，媽媽問我爲什麼會來的這麼晚，我只好把這件事告訴媽媽，媽媽哭笑不得。

高爾基說過﹕“書籍是人類進步的階梯。”是呀，只要你認真讀書，你就會體會到其中的快樂，就會要你受益匪淺!

我和書的故事四年級作文9

每一個人的生活中，都離不開書。書是人的生命，也是人的希望。正如彌爾頓所說“好書是偉大心靈的富貴血脈。”

在我的生活中，我無時無刻不在與書相伴。睡前總要讀書，連上廁所時也捧着書。從看圖識字到童話書，從作文類到科幻書籍，從古詩詞到一本本小說。有《海底兩萬裏》、《漢化吧！噴火龍》、《末日之翼》等書，這些好書，都在伴我成長，但我最喜歡的還是《少兒科普大全》，這裏面有自然界的奇妙，動物之間的神奇，還有人的生活習慣……

記的我有一次和爸爸去看書，我一進書店門就看到了一本《水滸傳》，當我拿下書時，我就感覺到了這本書的深沉的內涵，它深深地吸引着我，當我翻開這本書時，我馬上被這本書的情節所感染，我感到的自己正在和書中的梁山好漢們大塊吃肉，大口喝酒，行俠仗義，除惡揚善。我正沉醉於這幻想的世界裏時，一個聲音把我從中拉了出來，我擡頭一看，原來是老爸叫我，他見我非常喜歡這本書，便問我要不要買，我說：“要！”爸爸便給我買下了。在回家的路上，我拿着這本厚書，一點也不覺得沉。這本好書伴我度過了兩個學期，雖然這本書被我翻的有點破舊了，我也不會捨棄它的，因爲它是我最好的一位朋友。

高爾基說：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。”我喜歡書，我要永遠遨遊在書的海洋中。

我和書的故事四年級作文10

如果知識是一盆花，那麼書籍就是她那至關重要的根。若沒有了書籍，也就沒有了知識的碩果。儘管那時候的我很小，就已經和書結下了不解之緣。我纔讀一年級時，老師經常跟我們講：“讀書非常重要，它能讓我們汲取到許多精神營養，獲得知識，想寫出好作文，就得先讀書。”幼小的我並不怎麼聽得懂這句話，就理解成三個字“多看書”。光說還不行，需要實際行動。於是，我央求媽媽也給我買一本書。我兩手交叉，擠出眼淚苦苦哀求，媽媽終於總算是大發慈悲，給我買了一本《木偶奇遇記》。一拿到書，我便高興地一蹦三尺高，好像中了一百萬的彩票似的。

我捧起《木偶奇遇記》左看右看，這本書圖文並茂，標有注音，彷彿就是爲我量身訂製的！我迫不及待地翻開目錄啊！這些章節真是太有趣了！看到“賣掉識字課本”，我想：居然還有人如此無情！看到“受騙反坐大牢”，我想：哪裏有這樣的法官！看到“被迫當看家狗”，我想：木偶能當狗？……這一個個問題激發了我的好奇心，讓我充滿期待地往下看！在看書的過程中，我目不轉睛地盯着書，似乎整個人都沉浸在書的世界了。當主人公匹諾曹做錯事情時，我會爲它羞愧；當匹諾曹被人誤會時，我會替它喊冤；當匹諾曹與它父親重逢時，我會和它一起高興……一捧起書我就停不下來，從下午兩點看到五點。一直到媽媽催着吃飯，才把我從書中的世界拉了回來。我這才依依不捨地放下書，向飯桌走去……就這樣，我在書的海洋裏不停地遨遊着，讀書已經成了我生命的一部分了！

我和書的故事四年級作文11

從幼年時，書就悄悄進入了我的生活成爲我生命中不可缺少的部分，打開塵封的記憶，時光倒流，回到了我的童年時代。

那是我還在上幼兒園，不知道什麼時候，老師的桌子上多了一本安徒生童話，我眼羨不已，我就想：如果能得到一本書該多好呀！我心裏就盤算着讓媽媽給我買一本安徒生童話，回到家裏，我告訴媽媽，媽媽爽快的答應了，第二天書就到了我的手裏，我拿到這本書，像得到一個稀世珍寶，我拿一張牛皮紙給書穿上衣服，我就津津有味的讀起來，翻頁時小心翼翼，生怕把書弄壞了，我得到這本書後，幸福的就像幸福的天使，一天總要拿出來讀十幾遍，不過只是大概的瀏覽一下。

我被這本書深深地吸引了，書的內容十分精彩。《海的女兒》中美人魚讓我們見證了什麼是純潔的愛情；《醜小鴨》這個故事告訴我每個人都會有醜小鴨的經歷，但是每個人最終都會變成一隻美麗、高傲的白天鵝，只要不懈努力，就能實現心中的夢想。《園丁與主人》中我明白了要相信自己，尊重別人，自己的優點可能會被忽視，但只要你有自信，堅信自己的看法，終究，你的看法會被被人肯定……

時間快速流逝，轉眼間，我是五年級的一名學生了，但是書還是陪在我身邊最好的朋友。但是，幼年時代的書已經沒有了，但是我還有新的書。我剛看了一本《安妮日記》這本書是安妮這個小女孩以日記的形式向我們反映了猶太人當時慘不忍睹的遭遇，倖存的猶太人只能躲在一間小房子裏，不能外出，而且還要時刻提防着被俄國人發現，殺了他。我看這本書時，膽戰心驚，怕安妮一家人被發現，然後去做苦力，或者直接被殺害，我不得不承認安妮那樂觀的心智讓我佩服。

現在，書已經是我生命中不可缺少的伴侶，書是我最重要的東西，這就是我和書的故事。

我和書的故事四年級作文12

從幼兒園開始，我就開始接觸書，書和我有形影不離關係。

上幼兒園時，爸爸和媽媽就給我買一些略帶文字的連環畫讓我去看，也許是書中的畫面吸引了我，讓我喜愛上了連環畫一類的小書，每次睡覺前，都要看一會兒。

上小學一年級時，我已經粗識文字，那些連環畫一類的小書，已經不能讓我滿足，我就開始讀一些童話類小故事的圖書，因爲內容很少，所以我讀的很快，在故事中的主人公與其他的人物或動物的身世與遭遇與下文的內容常常使我牽腸掛肚。

上了小學二年級時，我就開始讀一些對於我寫有幫助的書籍，比如：《小學生精選》，《好詞佳句》。當然這些書中也有一些想象，讀了這些想象，也大大的擴大了我的想象。我也讀了一些童話比如：《安徒生童話》，《格林童話》這些書目也大大的.擴展了我的想象。要不是讀了那麼多的想象與故事，那我寫的那麼好的想象就是癡人說夢了。

在上小學三年級時，我就開始讀四大名著了。《三國演義》能使我振奮，《水滸傳》能使我義氣沖天，《西遊記》能使我毛骨悚然，《紅樓夢》能使我悲傷。當然讀了四大名著中的故事也增長了我的文學見識與常識。

在上小學四年級時，我開始讀一些小說類的書籍，那時我也養成了在書中劃出好詞好句的習慣，有些特別好的我也會把它們記錄下來，這樣子讀書，我覺得非常的快樂。

直到今天，我還在讀書，讀的書籍越來越厚，越來越難理解，當然對我越來越有幫助。

我和書的故事四年級作文13

“書籍是人類進步的階梯。”這是一個關於讀書的名言。說到讀書，我可真想和你們說說我和書的故事。

我以前最討厭看書了，一看見書就想把書死撕掉。可讓人意想不到，後來我盡然能心平氣和地連看兩個小時的的書！這究竟是怎麼一回事呢？事情的來龍去脈是這樣的：當我上二年級時，媽媽爲了讓我喜歡看書絞盡腦汁想盡了許多辦法，可是都沒有用。我還記得，有一天晚上飯剛吃好時，媽媽拿出了一份計劃，讀給我聽。“在外面打碎或撕碎東西必須用自己的零花錢來賠償。”媽媽還說這個計劃叫做“讀書計劃”。這個突如其來的消息沉重地打擊在了我那幼小的心靈上。看來我要和我的零花錢說“拜拜”了。可我始終不知道，這份“讀書計劃”和讀書到底有什麼關係。

過後，媽媽說要帶我出去轉轉。可是眼看着就要下雨了，可是媽媽還是堅持帶我出去。剛走一些路程就開始下濛濛細雨了，雨愈來愈大，剛剛走到新華書店門口時，媽媽說進去躲一下雨。可是到書店裏能幹什麼呢？媽媽拿了一本《格林童話》給我看。剛看見書，我就想撕掉，可是又想起了那份“計劃”，無奈之下，我只好乖乖地坐在那裏看書，藉着我學過的拼音，把字拼了出來。看着看着，我被故事裏面各種各樣的情節所吸引了。我從漫不經心變成了聚精會神。知道晚上九點，雨小了一點，我才依依不捨地把書放回書架。之後，我幾乎每天晚上都來新華書店看書。而我的零用錢呢？

它呀，總是花在買書上面。看來它也和我一樣喜歡看書呢！

書現在可是我“形影不離的好朋友”呢！而我讀書也沒有白費，以後到寫作時，我讀的書都發揮了巨大的作用，每次作文都得“優”。看來“書籍是人類進步的階梯”這句說得真不錯！

我和書的故事四年級作文14

“借書了，借書了！誰借什麼書，趕快寫個條告訴我。”尖利的聲音以飛一般的速度傳到我的耳朵裏，班級圖書管理員小A興奮地大喊着，班級頓時熱鬧起來，“你借什麼書？”“每個人能借幾本書？”“能不能放假把書拿回家裏去看啊？”……爲這事差點給班級減了分。

課後，小A連飯都沒顧上去吃，就匆匆跑到圖書室仔仔細細地篩選着，一個半小時以後，回來的她懷裏抱着一大摞書，還未等小A走進樓，就有人飛也似的下去“迎接”了。

書終於發下去了，書呆子小B目不轉睛地看着書，就連別人碰到他，他都沒有感覺到。

原本亂哄哄的教室，現在只能聽到沙沙的翻書聲和同學們的呼吸聲。

平時愛鬧的小C和小D兩人，也能安靜地坐在位子上看半個小時的書了，可見書的魅力有多大！

也許有人正在欣賞迪福的《魯濱遜漂流記》，也許有人正在讚賞老舍的《駱駝祥子》，也許有人正在沉浸在雨果的《悲慘世界》……而我呢，正在津津有味地讀羅曼。羅蘭的《名人傳記》。

堅強的貝多芬，他的《英雄》、《命運》、《月光曲》給予人的是力量和勇敢。膽小的米開朗基羅，給予人的是信心和誠實；愛國的托爾斯泰，給予熱的是激情和可靠……

書裏面的知識讓我明白了很多很多，我喜歡它——書！

我和書的故事四年級作文15

“書籍是人類進步的階梯”，這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，這是劉向眼中的書。而在我的眼中，書是一葉小舟，帶我駛向知識的海洋。但我以前並不愛看書，自從那一件事後，我愛上了看書。

那一天是週末，我做完了作業，感覺無聊極了，在家裏東走西走。媽媽在正寫論文，她不想我在她眼前晃，影響她的思路。於是，媽媽便硬塞給我一本《西遊記》，副我去房間看書。

我沒辦法，只好去房間。房間裏沒什麼好玩的。我只好翻開《西遊記》看了起來。我一看，就被孫悟空那高強的頂不住給迷住了。我情不自禁地繼續往下看，結果越看越入迷。那一個個精彩的故事，《大鬧天宮》、《三打白骨精》，彷彿都在我眼前活靈活現地表演出來。

突然，一個熟悉的聲音在我耳邊響起，原來媽媽叫我吃飯了。媽媽說我已經看了兩個小時了。她第一次叫我時，我沒反應，又走近了叫，我才擡起頭來。我第一次感覺看書時，時間過得飛快。到了晚上，我又捧起書津津有味地看了起來。我從那以後就迷上了看書，並且一發不可收拾。

我現在已經看過很多書了，有《三國演義》、《氣球上的五星期》、《從地球到月球》……書對我的幫助更是不言而喻，知識面廣了，知道的也多了。

冰心曾經說過：“讀書好，讀好書，好讀書。”以後，我就要用這九字約定自己，努力學習，向更遠的明天前進！