【精品】小學四年級作文彙編十篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的小學四年級作文10篇，歡迎大家分享。

小學四年級作文 篇1

我是一個四年級的小學生，從一年級開學到現在，我都在一天一天地在長大。

母親節的日子，媽媽拖着疲憊的身體，氣喘吁吁地回到家，我感覺媽媽臉上有一種勞累的神情。我就對媽媽說：“媽媽，你今天上班太辛苦了，我幫你倒杯水，你坐下來歇歇吧，等會兒，我幫你洗腳，等你洗完腳，一定會覺得非常舒服的。”媽媽驚訝地看着我，過了一會兒才說：“是嗎？你能爲我服務？你還是第一次爲我洗腳呢！”

我立刻跑進衛生間，找出了一個洗腳盆，打開熱水器的水龍頭，往裏面盛了水，用手試了試水溫，嗨，正合適，於是我小心翼翼地把腳盆放在沙發旁邊，然後，我走到媽媽跟前，牽着媽媽的手，讓她坐在沙發上，我幫媽媽把襪子脫了，讓她慢慢地把腳放入水中，我用我這雙胖乎乎的小手，一邊幫媽媽搓洗着，一邊按摩着，還不停地仰起頭，問媽媽：“媽媽，舒服嗎？”媽媽欣慰地看着我，說：“我們辰辰真是長大了，懂事了。我現在感覺非常舒服，謝謝你！”我聽了媽媽的話，心裏美滋滋的，甭提多高興了。我說：“媽媽，如果你感到疲倦的話，我都可以爲你服務，因爲我是你的貼心小棉襖呀！”聽了媽媽的表揚聲，我覺得我真的是長大了，我相信在不久的將來，我會做一個更加懂事，孝順父母的好孩子。愛在我的世界裏，愛在我們的生活裏。

小學四年級作文 篇2

動物、植物、人都是有生命的，生命是什麼呢？我一直想弄個明白。

有一天，我從書櫃裏找到了我小時候的碟，我很好奇，打開一看，裏面記錄着我小時候蹣跚學步的樣子。只見我扶着沙發慢慢的向前走，我慢慢地鬆開了雙手，試探着向前走了幾步，突然跌倒了，我大哭了起來，媽媽把我扶了起來；過了一會兒，我又試探着向前走了幾步，又跌倒了；這次我沒哭，自己爬了起來，又勇敢的向前走了幾步；可是，又跌倒了……通過堅持不懈的努力，我學會了走路。

現在看到這些，我覺得很感動，我很小的時候，面對困難是那麼的勇敢。我們在成長的過程中，遇到過許多的困難，我們應該怎樣去面對呢？有人選擇逃避，有人選擇勇敢的面對，還有人選擇尋求幫助，而我選擇勇敢的面對。如果遇到挫折時，我們不要退縮，勇敢面對，並解決它。普希金曾說過“勇敢是人類美德的高峯”。

我的腦海裏總想着小時候學走路的樣子。在成長的過程中，在某個地方的某件事中，我們有過挫折和失敗。但生命只有一次，我們應該學會去面對它、挑戰它，讓生命之花綻放，使自己活的更精彩。

小學四年級作文 篇3

每個人都收到過禮物。在收到禮物的時候，你的感覺是怎麼樣的?

記得在我十一歲那年，過生日那一天，正等着有人來送我禮物。突然，我聽到了敲門的聲音。我想現在會是誰來，於是就提高嗓門問：誰呀?是我，小華!我馬上跑過去開門。我一邊走到房門口，一邊在想：不知道他會送我什麼禮物。我開了門，看到他兩隻手空空的，心中十分不高興。我只是請他走進門，就沒有多理他。

後來，吃過蛋糕以後，他居然對我說：小慧，現在我帶你去一個地方，你一定會喜歡的!我就跟着他走了出去。

我出了門，走了一會兒，看到他帶我來到新華書店。我就跟着走了進去。進了書店，他問我：小慧你喜歡看什麼書?我說：我寫不好，現在我最想看的就是方面的書。他說：好，我們就去看一看方面的書。

我們找到了放書的書架。於是，兩個人就在那裏看了起來。我們一邊看書，一邊吃東西。看了一會兒，小華給我看一本書，問我：這一本書你看怎麼樣?我翻了一下書說：很好!好，那就買這一本書。他說。

我們就買下了這一本書。然後，小華對我說：現在，我們去公園玩好嗎?我說：好!那我們先把這本書放在你的家裏，再去玩。

我們把書放下就去公園玩。進了公園，我們先來到草地上玩，還在草地上聊天說笑遊戲。接着我們來到盪鞦韆那裏玩。我們在公園裏玩得非常高興，幾乎連時間都忘了。

時間不早了，我們只得出了公園回家去了。來到我家，小華只玩了一會兒就走了。等他走後，我發現他在新華書店買的書還留在我的家裏沒有拿走。我連忙找電話去告訴他書忘在了我家裏。他連忙說：小敏，今天是你的生日。我想送你一件禮物，送你一本書。可是，不知道你需要什麼書，所以就讓你自己到書店去買。我這才恍然大悟。我想自己看到他沒有拿禮物來就冷淡他真是太不應該了。

雖然，這只是一本書，但對我來說是非常珍貴的，至今，我還保存着。

小學四年級作文 篇4

以前，在我們的陽臺上有兩大株木耳菜，可它們不知道什麼時候被“轉基因”了！

一開始，木耳菜很正常，葉子嫩綠嫩綠的，莖也是細細的，讓人看都覺得它們很無助，我就給它們架了兩根小竹棍，沒兩天，它們就顯得精神多了。我們的客人看到小木耳菜苗，都會稱讚很好看，我因此沾了光。

可沒一兩個月，木耳菜就不對頭:它們一個勁地往上爬，好像變成了兩株爬山虎！我妹妹卻樂了，她整天大叫：“爬山木耳菜”，也不知道是不是聽到了妹妹的大叫聲，木耳菜的葉子變粗了，而且還凹凸不平。味道有一點苦。

以前，我以爲我的兩株木耳菜是一種新形的。我找了相關資料，才知道這叫“雜交”，就是對不同的植物基因合到同一株植物身上，比如：蜜蜂採了苦瓜花粉，再採絲瓜花粉，如果蜜蜂將苦瓜花粉灑到了絲瓜花裏，絲瓜成熟後就會變得像苦瓜一樣苦。

那我的木耳菜一定被爬山虎給傳染了 ，可蜜蜂呢？“蜜蜂”（是馬蜂）在我媽房間，爬山虎在我家樓下的一片荒地裏啊！

新形木耳菜“之謎”被我解開了。雖然它們現在已經枯萎了，可它們的奇特讓我長了很多知識。

小學四年級作文 篇5

從前有一個樵夫，每天上山砍柴，年復一年，日復一日，過着平淡的日子。

有一天，樵夫跟平常一樣上山砍柴，在路上撿到一隻受傷的銀鳥，銀鳥全身包裹着閃閃發光的銀色羽毛，樵夫欣喜地說：“啊！我一輩子從來沒有看過這麼漂亮的鳥！”於是把銀鳥帶回家，專心替銀鳥療傷；在療傷的日子裏，銀鳥每天唱歌給樵夫聽，樵夫過着快樂的日子。

有一天，鄰人看到樵夫的銀鳥，告訴樵夫他看過金鳥，金鳥比銀鳥漂亮上千倍，而且歌也唱得比銀鳥更好聽；樵夫想着，原來還有金鳥啊！從此樵夫每天只想着金鳥，再也不仔細聆聽銀鳥清脆的歌聲，日子過得越來越不快樂。

有一天，樵夫坐在門外，望着金黃的夕陽，想着金鳥到底有多麼美？此時，銀鳥的傷已經康復，準備離去；銀鳥飛到樵夫的身旁，最後一次唱歌給樵夫聽，樵夫聽完，只是很感慨的說：“你的歌聲雖然好聽，但是比不上金鳥；你的羽毛雖然很漂亮，但是比不上金鳥的美麗；”銀鳥唱完歌，在樵夫身旁繞了三圈告別，向金黃的夕陽飛去。

樵夫望着銀鳥，突然發現銀鳥在夕陽的照射下，變成了美麗的金鳥；他夢寐以求的金鳥，就在那裏，只是，金鳥已經飛走了，飛得遠遠的，再也不會回來。

小學四年級作文 篇6

過年了，我家每年都要包餃子。南方人喜歡吃水餃，我也不例外。但今天我可不能光顧着吃，我長大了，得自己學會包餃子，許多事得去嘗試。

“篤篤篤……”這是奶奶在剁餃子餡。因爲全家都愛吃餃子，所以餡兒和皮便準備了不少。我將手洗乾淨，再用毛巾擦乾。奶奶拿着擀麪杖，嫺熟地擀着一塊塊麪皮。媽媽拿起一塊餃子皮，用筷子把一些肉餡放進去，再把餃子邊捏攏，然後兩個手指靈活的轉動，不到兩秒就捏出了好看的花邊。我也學着媽媽的樣子，一步一步跟着做。但包餃子可沒那麼容易，在裝餡的步驟我就出了問題：控制不好量。一會兒加一些，一會兒又得挑出一些。如此反反覆覆，我也摸索到了一些規律。餃子肉得剛好，吃起來口感更好，只需兩筷子，而且必須只夾到筷子頭的部位。

解決了這個難題，我又遇到了另一個難關：捏花邊。這可是個技術活，需要頭腦靈活、速度快。可我有時候光顧着一頭，另一頭就“露餡”了。我嘗試半天，還是沒能成功，做出來的既不像餃子也不像餅。我十分沮喪，難過得快要哭出來。這時，媽媽走過來，對我笑着說：“沒事的啦。我第一次還沒你做的好呢。凡是不能急於求成，要想做的好，首先要細心。來，我教你。”媽媽拉着我的手，一邊做一邊講它的技巧。慢慢地，我做的一個比一個好，看着它們鼓鼓的小嘴，我開心地笑了，心裏像吃了蜜一樣甜。

一碗清淡的水餃，蘊含我數不清的汗水與努力。同時也讓我明白了：只要能堅持下去，就一定會有所收穫！一句話，一件事，使我終身難忘。

小學四年級作文 篇7

每當我進入夢鄉時，五官就開始聊天對話.今天，他們爲誰的`功勞大而爭吵了起來。

第一個說的便是嘴巴了：“我的功勞可大了！每當主人要和別人溝通的時候，派上用場的便是我了。主人肚子餓了，也是我及時爲她補充能量，不然你們現在早就餓死了！”

“你這是說的什麼話！難道我眼睛就不重要了嗎？”眼睛憤憤不平地說道，“人們都說眼睛是心靈的窗戶，只有我才能讓主人看到這美麗的世界！”

“你們哪有我鼻子重要，我可以幫主人識別這世界上的所有味道。我還可以幫助主人呼吸呢！”鼻子不平地說。

這時，耳朵生氣地說“你們誰都不及我的功勞大。”“我能夠讓主人聽到四面八方的聲音，有任何的風吹草動都逃不過我的法耳！”

過了一會，反應慢半拍的眉毛說話了。“嘿！你們都忘了我吧，我一直小心翼翼地保護着眼睛，我的也是有功勞的！”

最後，大腦發話了“你們這麼吵，主人能休息好嗎？”於是，大家都安靜下來了。

小學四年級作文 篇8

今天下午，看着許多小朋友在小區的院子裏堆雪人，我就喊着爸爸一起去堆雪人。我們一會就來到小區的廣場上，雖然天很冷，雪放在手裏也很涼，但玩起來一點不覺的冰涼，我們還和其它小朋友一起在草地上堆起了一個大大的雪人，我還從家裏拿了一個紅蘿蔔當成雪人的鼻子，雪人可漂亮了。

終於堆雪人了，整個冬天我都在想着堆雪人。也算是夢想成真了！

小學四年級作文 篇9

每個人都有童年，每個人的童年都不一樣。我的童年是五彩繽紛的，我的童年是難忘的。

記得讀大班的時候，放暑假了，天氣很晴朗。我和爸爸乘車回家鄉玩。家鄉的表哥提議去小河裏捉魚，我高興得又蹦又跳。不一會兒，爸爸收拾好東西便出發了。

來到河邊，我看到河邊有幾棵大樹，青青的草叢，使人神清氣爽。我迫不及待地捲起衣袖，挽起褲子，懷着興奮的心情走進了河裏，河裏的水涼涼的，舒服極了。河水清澈見底，小魚們在水裏游來游去。突然，我看見一條全身黑乎乎的小魚，像威猛的“黑將軍”，拼命地擺動着尾巴，我想：這麼神氣，讓我捉住你，看你還有沒有那麼得意。然後，我拿起大罐子，迅速地向小魚撲去，小魚看見有東西向它撲來，以最快的速度遊走了，河水濺了我一臉，狼狽極了，表哥在旁邊笑得前俯後仰，爸爸笑着說：“兒子，捉魚不是這樣捉的，你先看看爸爸怎樣捉。”說完，爸爸拿起大罐子輕輕地放進水裏，小魚還在自由地遊着，爸爸用力地向小魚撲去，一下子，幾條小魚就被灌進大罐子裏了，我和表哥忍不住拍起手來。我和表哥按照爸爸說的方法來捉，果然，都捉了很多條小魚，我們別提心裏有多高興了！天黑了，我們才滿載而歸。

現在，我已經上四年級了。但回想起童年的往事，還是覺得很開心。

小學四年級作文 篇10

晚上，我睡得很熟。雖說我看似若無其事，呼呼大睡，其實，我正在做一個香甜的美夢。

我夢見我回到了學校的教室。但是，有些地方不太一樣了，我看了看手錶上的日曆，忽然茅塞頓開。原來，我現在在20xx年了啊！我再仔細看了看周圍，有很多都不一樣了。

教室門上有一個圓形按鈕，只要這個班上的學生把大拇指放在按鈕上，按鈕就會變成綠色的，門就會立即打開。如果不是這個班的學生，按鈕就會變成紅色，同時還會發出“滴滴”的警告聲。進了教室門，你的桌子就會移動到你的面前。等你坐上去後，它就會自動移動到你的位置。等到中午和下午放學時，又亦或是地面不乾淨的時候，會有一個辛勤的機器人幫我們掃地、拖地、灑水等等。到換季時，空調還會自動調節溫度，讓同學們始終處在一個舒適的環境裏。在老師講課時，老師講到哪兒，黑板上或者多媒體上就會顯示出相應的內容。這樣的話，老師前一天就不用那麼辛苦的備課了。如果老師要打開多媒體的話，只要相應的學科老師大聲說出學科名字，多媒體就打開了。如果有學生上課亂動亂講話的話，多媒體就會自動關閉。如果檢查作業的話，老師也不用親自檢查了，會有一臺機器，機器會先自動掃描一下作業，然後打對或打錯，繼而寫上評語......

“叮鈴鈴”，突然我被一陣吵鬧的鈴聲吵醒了，我立即從夢鄉返回。我揉了揉眼，把鬧鐘關掉。“原來是一場夢啊！”我自言自語道。但是，不管它是不是夢，我還是要努力學習，發明出一個真正的神奇教室。