【熱門】寫說明文的作文七篇
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的寫說明文的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
寫說明文的作文 篇1
雖然寒冷的冬天已經過去了，但是這天氣依然寒冷。我在公園裏跑步，那不時吹來的寒風，讓我不禁打了個寒顫。跑着跑着，我被那石頭縫下的一絲綠色給吸引住了，我停下了腳步，向那塊石頭走去，走近一看，我驚訝極了，這個被風吹得東倒西歪的綠色的東西，竟是一苗草兒。
我真佩服草兒那頑強的生命力，和它不屈向上的高尚精神。在這種極度惡劣的環境下，它都能茁壯地成長，因爲草兒知道，只有鑽出這塊大石頭，纔會得到陽光和雨露的恩惠。草兒的這種求生的慾望，讓我徹底的明白了，只要堅持，不管有多麼平凡，都是那麼的引人注目。草兒沒有花兒那麼美麗，沒有花兒那麼迷人的芳香，但是，沒有草兒，也襯托不出花兒的美麗。終於，草兒衝破冰封的大地，自豪地站在那裏，向人們大聲地宣告着：最溫暖、美好的春季馬上要來了！
在我們的生活中，有許多像草兒一樣的人，辛勤教學的老師、忠於職守的警察叔叔……其中，我想到了吃苦耐勞的清潔工，不管是颳風下雨，還是嚴寒酷暑，他們總是會到馬路上打掃。清潔工叔叔阿姨們用辛勤的勞動給我們換來了一個美麗的世界，讓我們的世界充滿了陽光。
草兒的一生，從來都不會轟轟烈烈，但是它們卻很偉大，如果人生也能像這樣的話，我寧願做一苗默默無聞的草兒。
寫說明文的作文 篇2
我們的生活似那翩然的蝶，翩翩起舞，舞出絢麗多彩的詩篇；我們的生活似那飄動的葉，飄飄飛動，動出快樂自由的的天空；我們的生活更像是那美麗的大自然，綿不斷，延綿出一幅幅婉如縈帶的的動人畫卷。
我喜歡我們生活的大自然，愛她的縷縷芬芳，愛她的寧靜恬淡，愛她的美麗純樸。一年四季，親近自然。
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”春天，大自然用神來之筆勾勒着春天的嫵媚，勾勒着細雨的柔情。春雨過後，用心去感受春天的自然：密草繁花，奼紫嫣紅。春天的魅力便由大自然的美麗而變得如此生機勃勃。
“稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片。”夏天，大自然裏瀰漫着稻花的芬芳，點綴着蓮葉上露珠的晶瑩，氤氳着整個夏日的氣息。走進大自然，聆聽清脆的鳥鳴，欣賞蓮池的景色。偶有一縷微風拂面而過，沁人心脾，帶走整個夏日炎炎，那是一種寧靜優美的意境。
“晴空雲鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”秋天，大自然裏的雲鶴的騰空而過，豔雲當空，頭頂一幅壯麗的景色。碩果累累，麥子羞澀的低下了頭，一幅快樂的豐收圖。秋天的大自然是快樂的蒼穹，是收穫的田野。
“千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。”冬天的大自然白雪皚皚，梅花開放，別有一番情趣。大自然她描繪着冬雪的晶瑩，描繪着梅花的骨氣。用心去體會，在冬天的大自然的綠芽，給人明天的希翼；冬天冉冉升起的太陽，使人重新然起自己的心靈之火。是的“冬天來了，離春天還會遠嗎？”
其實，我們生活的大千世界是豐富多彩，只要我們多多去觀察世界，欣賞自然，你便能體味到其中妙不可言的樂趣。
寫說明文的.作文 篇3
南陽的明珠是哪兒呢—對了，白河，那白河上的明珠又是哪兒呢——當然是育陽橋囉！
育陽橋位於濱河路中段，它像一條彩虹一樣橫跨在碧波粼粼的白河上。育陽橋的橋身很堅固，是用混凝土建成的，下面是靈巧的橋墩，遠遠望去，五個弧形的橋拱像五條彩虹橫穿橋面，非常壯觀！育陽橋可長了，它長約四百多米，寬八米，橋面非常平坦，兩邊的路燈士兵一樣排的整整齊齊，保衛着育陽橋。每兩個大拱橋之間都有一個像雲朵似的觀景臺，站在觀景臺上往下看，不時有幾艘小船在河面上飄蕩，水面上波光粼粼，在陽光下熠熠發光。
以前，育陽橋是一座漫水橋，一下雨，河水就漫到橋上，人們只能淌水過橋，有時過了橋，衣服都全部溼透了，要是下暴雨，橋上就洪水氾濫，人們就不得不繞很遠的路，給人們的生活帶來了很大的不便。不下雨時，走在上面也坑坑窪窪，一輛車過去後，塵土飛揚，行人的眼睛都迷得睜不開。1993年南陽市政府重新修建了育陽橋，它是由南陽市設計師自行設計的，採用了先進的上供式結構，節約了大量的建築材料，減少了對河水的阻力，爲每年汛期白河行水提供了方便。近幾年來，市政府又對橋身進行了加固改造，爲了保證安全，禁止大型機動車輛通行，這樣就成了名副其實的觀景橋。
早晨，白河兩岸的男女老少迎着清晨的第一縷陽光來到橋頭的廣場上晨練，他們有的打太極拳、有的練劍、有的唱歌、還有的跳舞。。。漸漸地，人越來越多了，橋上車水馬龍，上班的、上學的，都從橋上經過，開始了一天忙碌的生活。。。晚上，育陽橋北頭的廣場上，數以百計的男女老少伴隨着悠揚的音樂節奏，跳着健美操或交誼舞，一派歌舞昇平的景象。河兩岸、路邊、橋上、水中，到處彩燈閃爍，五個橋拱發出五顏六色的七彩光芒把白河打扮得流光溢彩。。。三五成羣的人們在橋上散步、逛夜市，小孩們在橋頭的遊樂場嬉戲玩耍。。。直到夜闌更深時，廣場才漸漸恢復平靜。
南陽在發展，南陽在進步，從育陽橋這幾年的變化，就能看出南陽的日新月異，我們現在一定要好好學習，長大共創美好南陽！
寫說明文的作文 篇4
如何把說明文寫的繪聲繪色，是個頭痛的事。
說明文不是說明書。它是集知識性與趣味性於一體的文章。如果按照說明書的方式去寫，像開中藥房一樣，什麼1，2，3，4，A，B，C，D都用上，即使把你要表達的對象描述的一清二楚，看的人也未必有耐心去看。如果能把說明文當成記敘文來寫，你文章可讀性就大大增加了。記敘文有一個“敘”的問題，那麼說明文也要有“序”。有了它，你的文章纔不會亂。安排好順序，先寫什麼，後寫什麼，什麼地方祥寫，什麼地方略寫，心裏要有底。該突出要表現的部分，你可以大肆渲染，發揮你的想像力，只要不偏離事物的本性就行。例如你寫貓頭鷹的視力，寫它在白天對周圍的事物是“視而不見”，而晚上卻對一切活動的物體“明察秋毫”，甚至可以看到幾百米外藏在草叢中的田鼠。通過這樣的對比，誇張的手法，使讀文章的人一下子對貓頭鷹的視力有了深刻的瞭解。
一篇作文有一個好的開頭很重要，說明文的不像記敘文那樣，有感人的故事情節，因此說明文的開頭就更要精雕細琢了。你可以把要表述的精彩部分提出來作爲噱頭，像寫獼猴桃可以這樣開頭：在所有水果中，獼猴桃的VC的含量是應該是最高的，達到每100克鮮果中爲60毫克，被譽爲水果界中的奇異王果。爲了激起讀者興趣，引入傳說，故事不是不可以的。例如寫臭豆腐可以這樣開頭：臭豆腐聞着臭，吃着香，這大家都知道。說到它的臭和香，這裏邊還有一個有趣故事，從前......起一個標新立異的題目，也很關鍵，例如有寫荔枝《南州六月荔枝丹》，就把荔枝的生長地域，成熟季節和外形顏色包含在了題目裏。
有了好的開頭，更要有精彩的內容。一定要抓住事物的重點來寫，不要主次不分。描述時，可以加入一些感情因素，乾巴巴的數字會使文章讀起來味同嚼蠟，失去了趣味性。如我們要描寫荔枝的果肉時，不妨這樣寫：剝開那暗紅色的疙疙瘩瘩的外衣，露出她那雪白的皮膚，哇，好可愛呀，她有雪的白，玉的潤。忍不住含到口裏，她調皮地就像QQ糖一樣，在嘴裏跳來跳去，她那甜美的體香使你陶醉。
說明文的結尾和其它題材的文章一樣，用一兩句話總結一下，使你的文章前後有個照應，起到扣題的作用。
寫說明文的作文 篇5
花生，我並不喜歡吃，可我很好奇：它是從哪兒長出來的呢？是不是像棗子一樣一顆顆從樹上結的呢？還是像葡萄一樣一串串從藤子上長出來的呢？
我去問我的科學課楊老師。楊老師就像我爺爺，高高的個子，滿頭白髮，瘦常的臉上佈滿了皺紋，說話總是笑嘻嘻的，和藹可親。只要你有時間，隨時去找他，他都會陪你聊，陪你玩。
“楊老師，花生是怎麼長出來的呢？”
“好！問得好！”他用手摸着我的頭，笑着說，又轉身對別的老師說：“這孩子肯動腦子，是個好苗子！”然後又把身子轉回來，蹲下來，兩手拉着我的胳膊，說：“如果我不告訴你，而是讓你自己來種一次花生，你願意嗎？”
“當然願意。”我說。
“好樣的！你回家找一個花盆，放上大半盆土，再放幾粒生的花生米，用土稍蓋一蓋，澆透水，放在那兒，過幾天再去看看，發現土幹了，再澆水，會有結果的。”楊老師說完，又問我：“你家有花盆和生的花生米嗎？如果沒有，我送給你。”
“這兩樣我家都有。謝謝您，楊老師。”
“好！祝你成功！”他和我握了握手。我發現他臉上的皺紋並沒有那麼多。
我按楊老師講的辦法種好了花生，放在陽臺上。
一週以後，好傢伙！生出來了！兩個花生瓣出土了。兩瓣之間，有一個綠綠的小頭。我把這個好消息告訴了楊老師，楊老師向我翹起了大拇指，說：“真棒！可不要忘記澆水呀！”
又過了幾天，那花生長出葉子來了。一個葉柄上面長了四片葉子，一邊兩片，對稱分佈。葉片有普通鈕釦那麼大，橢圓形，綠綠的，嫩嫩的，油光光的。真好看！
又過了幾天，花生苗底部開出許許多多的小黃花，像一堆小蝴蝶叢在那裏，美極了！可就是不見一粒果實。我又去問楊老師。
楊老師說，花生，又叫落花生，花落了，才結果呢。
我耐心地等啊。有一天，一朵小花落了，但沒有果實。我想它可能是雄花，不結果的。接着又落了幾朵，還是沒有果實。我懷疑楊老師是不是記錯了？不，楊老師從來不會記錯！我又去問他。
這一次，他沒有直接回答我，而是給我講了兩個故事。故事的大意是：居里夫人煮鐳，用了四年時間才見成果，蒙代爾研究豌豆，花了八年時間纔有發現。科學研究是需要耐心的，種花生也一樣。
臨走時，他一手捉住我的手，用另一隻手在我掌心拍了兩下，說：“等所有的花落光了，如果還沒有果實的話，你來找我。”
花真的全落光了，有些葉子也變黑了，還是見不着一顆花生。
我掃興了。真想拋掉它。但我想起了楊老師的話，還是問問他再說。
楊老師仍舊笑嘻嘻地說：“如果做一件事失敗了，千萬不要氣餒，應該去找找失敗的原因，接受教訓，以利再戰！譬如說，土裏有沒有蟲子？會不會咬壞你的花生？如果是蟲子的原因，你明年種花生時，就會注意蟲子問題。”
“這，我到沒想起來。”我說。
“那你回家把盆土倒出來看看。”
爲了明年的成功，我趕忙跑回家，端出花盆，“砰！”的一聲把盆土倒了出來。
呀！花生！一顆顆白色的花生露了出來。原來花生是結在根上！我小心地把土弄乾淨，仔細看看，一個根上結着一顆花生，像一個個掛着的小鈴鐺。大的大，小的小，還有沒長成的。數一數，48顆！
我趕忙挑一顆比較小的剝開，送到嘴裏嚐嚐。我捨不得一次就把這粒花生米吃掉，就咬了半截，在嘴裏嚼，味道真不錯！奶奶發現了，生氣地說：“怎麼不洗洗就吃？平時你不是不吃花生嗎？”
我沒有心思跟她解釋，就文不對題地回答了一句：“這是我自己種的。”
我在盤算着：48顆花生中，有18顆大的，我要選10顆最大的帶給楊老師嚐嚐，留8顆做種子，其餘的都帶給同學們嚐嚐，告訴他們：“生可不是樹上結的呀！”
寫說明文的作文 篇6
暑假裏，爺爺帶我去挖藕。我們帶上遮陽帽，拎着水桶，整裝待發。我蹦蹦跳跳地跟着爺爺來到了藕塘邊，只見塘中滿是亭亭玉立的荷花和碧綠無暇的荷葉，大片大片的荷葉襯托着星星點點的荷花，顯得格外耀眼。不少荷葉上沾着水珠，晶瑩又剔透，在午後陽光的照射下，散發出一道道晃眼的光線，好似一顆顆珍珠，分爲漂亮。
爺爺捲起褲腿，率先下了水。我也照着爺爺做，挽起褲腿，也下了水，誰是溫熱的，很舒服。我用腳小心翼翼地在水中摸索着，生怕一不小心會被倒，雖說我已經做好了充足的準備，可還是被“調皮”的藕給拌了一腳。我摔了個“狗吭泥”，全身上下都被水浸溼了衣服緊緊地貼在身上，很不舒服，我狼狽不堪，下定決心，一定要把那隻拌我的藕給挖出來。我“噌”的站了起來，大踏步的回到那支藕的“居住地”。我把手伸進水中，東摸摸，西弄弄，終於，手指碰到了一個硬硬的東西，我雙手抓住藕，使勁往後拔。藕紋絲不動，我使出了九牛二虎之力，藕飛出了水面，而我也因爲慣性的原因，向後跌坐在水裏。我一躍而起，接住了正在下落的藕。我仔細地打量着這支藕，它一共有四節，圓圓的，嫩黃嫩黃的，像嬰兒的手臂一樣。接下來，因爲有了這次的經驗和教訓，拔起藕來雖說不是熟能生巧，但也比之前要好多了。
黃昏，我帶着滿身的泥水，還有此次的戰利品，和爺爺一起，踏着夕陽的餘暉，開開心心地回家了。
寫說明文的作文 篇7
人生是一粒多味巧克力。長這麼大，發生了許許多多的事，有開心的，有悲哀的，有難忘的……但至今爲止，有一件事是令我最悲哀的——那就是我養的小烏龜死了！
去年，環姨送我一隻小烏龜。它是一隻不到兩歲的巴西龜，背上佈滿綠色的幣形花紋，很可愛。它很喜歡聽音樂。每當音樂響起，小烏龜就探頭探腦地爬過來，然後趴在玻璃缸壁上一動不動地聽着，一副很入迷的樣貌。
媽媽每一天都會給它換水。有太陽時，也會提到外面讓它曬太陽。當小烏龜曬太陽時，我就把一粒粒烏龜飼料扔進玻璃缸裏。小烏龜懶懶的，但一看到吃的，就變得很敏捷，一口一粒，很快便吃完了。看着它吃得那麼美，我開心極了。
之後，天氣越來越冷。小烏龜漸漸不吃東西了。我用一條小毛毯包着玻璃缸，好讓它冬天過得暖和點。可小烏龜還是生病了。它拉出的大便不再是一粒粒“綠豆”，而是很多白色的絮狀漂浮物。小烏龜一天天萎靡起來，我看着心裏真難受。
媽媽按照網上介紹的方法，每一天給它換上新鮮的淡鹽水，減少餵食的次數。漸漸地，小烏龜好多了。
可我和媽媽最終還是不太懂怎樣照顧小烏龜。有一天，媽媽起來，去看小烏龜，小烏龜的眼睛塌陷了，不再睜開。我撥了撥它的四肢，它也不再動彈。這時，我們才明白——小烏龜已經死了。
如果小烏龜沒來我家，或許小烏龜就不會死。我悲哀極了，讓爸爸把小烏龜埋在門前的樹下。一想到，我從此再也看不到它，我多麼難過啊！
