關於關愛的散文分享
關愛是一個眼神，給人無聲的祝福。關愛是一縷春風，給人身心的舒暢。關愛是一句問候，給人春天的溫暖。以下是小編爲大家整理好的關於關愛的散文分享，歡迎大家閱讀參考。
關愛空巢老人 勿令獨居【1】
20XX年11月17日，中午，82歲的爺爺突發腦梗。
那天下午，我在某學校高二班有個文學講座，事發的時候，父母出於我與校方已約定好多日不好突然有變，便沒有第一時間告訴我。直到第二天一大早，媽媽纔打電話給我。說爺爺在昨天準備做午飯的時候，突發腦梗，一個人摔倒在院中。幸得隔壁鄰居聽得爺爺尚且意識清醒之下的呼喊，才找人抱回家中，遂聯繫了爸爸和醫院上班的姑姑，姑姑隨救護車將爺爺接進醫院急救。
這個消息於我來講，實在是太意外，太突然了。前兩天還回去一起吃飯，爺爺精神狀態那麼好，怎麼會突然發生這樣的事情。
那一瞬間，彷彿晴天霹靂，電到了我的腦袋，我感覺一陣眩暈，心慌無措，泣不成聲。聽到我急切的哭聲，媽媽說我情緒激動，打個車去醫院吧，不要開車了。我靠着牆，拿着電話，告訴媽媽沒事兒，然後我便眼淚一把鼻涕一把的開車往醫院趕。
我家距離爺爺所在的醫院並不遠，可我卻心急如焚，每一個紅綠燈都恨不能飛。
這一路上，奶奶離去前病重的過程歷歷在目，爺爺發病的日子，剛好是奶奶離開的六個月整，一天都不多。我難以想象爺爺一個人摔倒的情景，更不知道此刻情況如何。
等我急切的趕到醫院的時候，爸爸，大爺，姑姑，所有家人都在，爺爺卻在重症監護室，不能得見。
我站在重症監護室的門外，擡頭看着微亮的燈光照射着NICU幾個字，生平從來沒有任何時候，能比得過那一刻，想要看到爺爺的迫切。
我用手摸着ICU病房的玻璃門，我扶着牆，難抑心中的疼。可憐的爺爺，自從奶奶離開一個人就是逞能的堅強。一輩子不會做飯，卻每天一個人獨守那個大家大院，笨拙的爲那一口吃。如今，卻一個人摔倒在院中。是求生的渴望，讓他在摔倒肢體不聽使喚的情況下，大呼隔壁鄰居。
幸虧，是摔倒在敞開着大門的院中；幸虧，隔壁鄰居恰巧那時也在院中，及時聽到呼叫；幸虧，那幾天天氣還不是特別冷，否則呢？
假如摔倒院中，隔壁家中無人，或有人也只是在屋裏；假如摔倒家中，叫天天不應，叫地地不靈，又幾天沒有人回去；假如天氣很冷，正如近日零下好幾度，摔倒院中沒有被及時救起……
雖說已是萬幸，但正是那諸多的不堪設想，更加讓我心痛難當。
直到今日，住院已近一個月的爺爺，都難見明顯好轉。想想爺爺之前那精神抖擻，穿戴講究的樣子，如今卻是臥牀難起，胃管流食。其實，說流食都是好的，多少天液體維持，近幾日才湊合能進一點點米湯加些許牛奶而已。
發病不由人，或許無論跟誰在一起，在哪裏，該發病的時候都無可阻擋。只是，我的內心始終涌動着無名的追悔，卻又說不上來到底在懊悔些什麼。只覺得似有芒刺在心，疼痛難言。
人人都有家，家家都有老。如何妥善照顧老人，是每一個家庭每一個子女義不容辭的責任。人到中年，上有老，下有小，中間還有工作要餬口，確實也是分身乏術。有的老人，願意聽從子女安排，管你嫌棄與否，反正就跟子女在一起。而像爺爺奶奶這樣的老人，奶奶在的時候，更是不願意和子女在一起。現在奶奶走了，爺爺一個人，還是不願意和子女生活在一起。
就算髮病不由人，但至少和子女在一起可以吃頓方便飯，不用一輩子不會做飯，八十多了壓抑着沉痛的相思之苦，還要笨手笨腳的爲張羅那頓飯而發愁。畢竟，子女兒孫再怎麼抽空回去探望，回去做飯，也就是一餐兩餐，終究還是免不了自己犯難。
住院的這些日子，爺爺每每說着想要好好吃口飯，想要吃個饅頭喝碗粥的時候，我的心就像被刀剮了一樣生疼。一直以來，山珍海味也不是吃不起，可是家常便飯也無人做，又有什麼用？
可憐的爺爺，你一定要好起來，就當是給所有人再多一次機會，定讓你一日三餐，飯來張口，衣來伸手。
同時，也發自內心的呼籲看到此篇文字的朋友，如果你家有老人，無論多忙，請放在身邊關照。
尤其空巢老人，雖說來日方長，那是於你而已。正因爲來日方長，所以無論你想幹什麼都可以後置安排一下，而老人，卻只有現在。於老人而言，什麼都可以等，盡孝不能等。切莫讓操勞辛苦了一輩子的老人，晚年孤寂悽苦。
關愛空巢老人，勿令獨居。
給自己一點關愛【2】
人生在世，我們在不同時期，扮演着不同角色，我們爲人子女、爲人妻、爲人夫、爲人父母爲人祖輩；在職場，爲人下屬、爲人領導、爲人同事……每個時期，隨着角色的變化，我們從被人照顧到照顧別人，有時甚至在一種，混沌不清的理念裏，來回穿梭，從而忽略了孰重孰輕這個簡單的道理……
也許，在關愛晚輩和贍養長輩中不停的周旋，也許，在職場過於敬業，或許，在商海浸泡的太久……導致我們很少有時間關心自己，甚至都忘記了自己的存在，於是許多不盡人意的事情，在我們身邊時有發生。人吶！要學會自己關心自己。只有在照顧好自己的前提下，纔能有更充沛的精力，去照顧他人，做自己該做的事情。
給自己一點關愛，適當地給自己留一個空間，不要把自己變成陀螺，也不要把自己變得無所事事，早起晨練觀彩霞；傍晚散步看夕陽；閒暇時，三五成羣去踏青；爬山涉水看山川……這都是對自己的一種關愛 ！
給自己一點關愛，學會關心自己，對力不從心的事不要難爲自己；無力挽回的局面不要太執著；凡事盡心就好，同時要學會“自己哄着自己玩”從生活中尋找美的東西，用手機拍拍草，照照花，朋友們週末的一次卡拉OK，簡單的一場茶樓小聚，都足以讓你開心！
給自己一點關愛，不攀不比過自己的日子，要知道：人比人逼死人，貨比貨就要扔；要知道粗茶淡飯，不亞於山珍海味；小小蝸居不次於豪華別墅；林中小路一樣風清氣爽；大山深處、清幽峽谷、同樣讓人心曠神怡，人生在世，磨難諸多，看開，想開，放下實爲上策！
學會關愛自己，就要讓自己接地氣，在平淡的日子裏用心品嚐，生活的原汁原味，讓鍋碗瓢盆瓢交響樂在平淡的日子裏演奏，讓心不再糾結，情不再牽絆，揣一顆素心，守候着淡淡的光陰！
守候，真得無須幻想與等待，在時光的長河裏，靜賞光陰變遷，品嚐一份美好，咀嚼一份苦澀，給自己一點溫暖，給心靈一點慰藉……也許，多少年後，這些曾經的過往，都會成爲你回首往事的精彩片段！
學會關心自己，要明白生活中有許多不如意，關鍵是要想辦法讓自己忘卻煩惱，從中尋找快樂。人其實就是一個“儲物罐”空間十分有限，煩惱多一點，快樂就少一點，唯一能掌控的只有自己，你不可能遏制煩心事的產生，但是你可以用快樂去擠兌煩惱，快樂也是一點點聚集起來的，久而久之快樂的份額大了，煩惱就越來越少，這樣才能享受快樂帶來的幸福。
學會關愛自己，才能讓生活更加絢麗多彩，學會關愛自己，才能讓生命更加瑩潤飽滿。
關愛老人【3】
中央電視臺《我的父親母親》節目以及“爲‘老年癡呆症’正名”活動，無不刺痛人心，讓人心碎，讓人肝腸寸斷。
爲一個疾病 “正名”，如此興師動衆，是否小題大作？令人深思。
一種病症的發生是人體生理的正常現象，也是一種自然規律，甚至是不可抗拒的自然規律。無論怎麼稱呼，疾病還是疾病，症狀也難以減輕或消除。也許，不同的叫法，給病人的心理暗示和感受不同，對疾病也會產生不同的影響，但對於“老年癡呆症”，恐怕還是微乎其微。
筆者完全贊成爲此症更名，並同意大多數網友的意見，稱其爲“腦退化症”。理由：既順口，又易懂，好理解，也貼合症狀特點，更尊重了患者和家屬，體現了人文關懷，符合中國國情。
鑑於“正名”活動尚未結束，筆者暫且仍以“老年癡呆症”稱呼。
筆者對這一疾病雖缺乏真正瞭解，卻也目睹過患者的症狀，甚至接觸過患者。其不幸遭遇，令人同情，令人憐憫，令人心酸。畏懼心理，難以名狀。
然而，筆者認爲：重要的不是爲疾病“正名”，而是爲了引起全社會對老年人的'關愛，尤其引起對“老年癡呆症”這一多發疾病人羣的關愛，更引起國人對健康“第三殺手”的重視和防範。CCTV“正名”活動，達到了預期目有。
人生都必須經歷“老年”這一自然階段，人人都有年老的時候，尤其我國老齡潮已經襲來， “老齡化”問題日趨嚴峻，未雨綢繆，關愛老人，關注“老年癡呆症”尤爲重要。
“天有不測風雲，人有旦夕禍福。”防病治病，預防爲主。
讓我們保持良好心態，積極樂觀，努力向上，勤於活動，勤於動腦，勤於學習，勤于思考，樂享健康，樂享生活，樂享幸福，樂離天倫之樂。
讓我們每一位年輕人，耐心細緻，無微不至，關照老人，照料好人生的“兩頭”——幼年和老年。
讓我們每一位健康人，多一分奉獻，多一分關愛，處處爲老人着想，處處爲“疾呆症”患者着想，處處爲弱勢羣體着想，多爲他們提供方便。爲了老年人安享晚年，不遺餘力，做出我們的貢獻！
願我們的社會和政府爲老年人提供更優越的生活條件、就醫條件、文化娛樂條件，爲構建和諧社會奠定堅實基礎。
面對現實 關愛學生【4】
學校是什麼？教育是完善人的事業，有了這樣的目標定位，教育才會有理想和信仰；那麼學校就應該是喚醒人性，親近善良，遠離無知，拒絕邪惡的場所。
人人都說教學苦，在古代有“家有五斗米，不做孩子王”的說法。確實，做一個老師挺苦挺累的，做一個好教師就更苦更累了，但這是我們選擇的職業，所以我們要做的只有默默工作。
2008年9月1日我被調到即將合班並校的漯河小學教書，記得我第一次走進二年級教室時學生們臉上那種鬆了口氣的表情，可能是老師嚴肅的表情看太多了吧，換了一個新來的老師他們都覺得很放鬆吧，但是一進學校就聽到許多諸如課堂混亂，學生不聽話，甚至故意與老師做對這種恐怖故事，心裏便默唸着，要給他們一個下馬威。於是，發怒成了我生活中出現得最多的一年。課堂上有人不專心，沒完成作業這些都會引起我的發怒。於是我會在課堂上大聲呵斥犯錯的學生，只因爲覺得這樣做會在全班起到震懾作用，卻沒有去想這個學生會有怎樣的感受。也忽略了同樣坐在教室中其他的那些滿懷期待等老師講授下一課，他們很好奇的內容的學生。
其實，每一個孩子都是可愛的，雖然他們有的可能學習成績有些差強人意，但他是運動會上的冠軍，是勞動中的能手，是他主動送生病的同學回家，誰能說他不是個好孩子，又有誰是完美的呢？
無意中我讀到了一個故事，故事說古代有位老禪師，一日晚看見見牆角邊有一張椅子，是哪位出家人違犯寺規越牆出去遛達了。老禪師也不聲張，走到牆邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻牆，黑暗中踩着老禪師的背脊跳進了院子。當他發覺剛纔踏的不是椅子，而是自己的師傅時，驚慌失措，張口結舌。但師傅並沒有厲聲責備他，只是以平靜的語調說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服。”
故事深深地打動了我，孩子們對老師是寬容的，只要你對他們付出過愛心，那麼你曾經對他們的冷言冷語，暴跳如雷，他們都可以原諒。他們崇拜你、愛你。我又常常想，老師也應該對學生寬容再寬容一些，芸芸衆生，各有所長，各有所短，可能他們經常無法剋制自己的言行，無法很好地完成學習任務，不一定有輝煌的未來，可是誰說一個平凡的人就比誰低人一等呢？像故事中的那個老和尚，就清楚地知道，寬容是一種無聲的教育。雖然書本知識的灌輸是很重要的，但是給學生營造一個寬容的學習環境，在鼓勵學生的人格力量的成長上，個性張揚的發展上，是有利得多的。整體的社會潮流、教育氛圍和工作生活壓力，有時候讓我們教師偏離了方向。
有人說過這樣的一句話：“老師不經意的一句話，可能會創造一個奇蹟；老師不經意的一個眼神，也許會扼殺一個人才。”老師習以爲常的行爲，對學生終身的發展也許產生不可估量的影響，做一名老師應該經常回顧自己以往的教育歷程，反思一下：我造就了多少個遺憾，刺傷了多少顆童心，遺忘了多少個不該遺忘的角落！做教師沒有能力點燃火種，但絕不能熄滅火種！面對眼前同樣充滿好奇和天真的孩子們，要珍惜，更要努力讓每一個孩子的心中充滿陽光，讓每一個孩子在愛的撫慰下快樂成長。每一位爲人師者，放棄了一個學生，可能會減少你的工作壓力，可能會提高你的教育質量，可能會給你贏得榮譽，但你棄的卻是一個孩子的美好前途，放棄的是一個家庭的希望，留給自己的也將是一個永遠的遺憾！
孩子的心靈是純潔而美麗的，如水晶；孩子的心靈是脆弱而易碎，如玻璃。我們做老師欣賞着他們水晶般的心靈；更要保護着他們玻璃一樣易碎的自尊。
每當要發火的時候，腦子裏就不由自主地出現自己初爲人師時的事情。有時我覺得愧疚，後悔當時嚇着了那些孩子；有時又覺得可笑，奇怪自己當時怎麼會發那麼大的火？現在回想起來，實在覺得自己做得不妥，當時可能爲了維護那麼一點尊嚴，可能是爲了挽回那麼一點面子，總而言之，只是爲了證明我是一個老師，我是不可侵犯的。在與孩子一次次磨合的過程中，我慢慢學習着寬容，學習着理解。學生對我們教師的要求並不高，只要我們真心一點，平等一點，賞識一點，他們就會心滿意足，“言聽計從”。在以後的日子裏我會努力地蹲下身子與學生對話，也努力着去用自身的行動，去影響他們。
快樂可以使人延年益壽，快樂可以使人青春永駐，在我們的工作中，在我們的生活中，一定會留下許多不盡人意的地方，但只要我們試着在不經意間揀拾快樂，我們的生命道路上將會灑滿陽光，我們的青春將不會流逝太快，所以，我們不要隨便扔掉他人的快樂，也不要輕易去掉自己的快樂，每天把笑臉送給每個人，我們的領導，我們的同事，我們的好學生，那麼，展現在別人面前的將會是最美麗的你。
