校園生活師生情的散文
老師，一個帶領我們靠近夢想的指引着，接下來小編蒐集了校園生活師生情的散文，僅供大家參考，希望幫助到大家。
篇一：師生情
春華秋實，桃李沁香，又一個教師節來臨，讓我們重拾過去的回憶，將自己對老師的那份愛與深深的牽掛從心中喚起，重溫精彩瞬間，釋懷情感，綻放魅力，豐富人生閱歷，營造和諧氛圍，用自身的言行充實和感悟生活的方方面面。老師的愛永遠是一劑慰藉心靈的良藥，撒播在每一位做學生的心間象絲絲暖流，溫暖感懷，日久彌新。從青澀少年到壯年未酬，我們人生中最重要的學習階段都離不開老師的諄諄教誨，每一步成長都滲透了老師辛勤的汗水和心血。
古人云：師如父母，一日爲師，終身爲父。師者，傳道受業解惑也！這充分體現了中華民族“尊師愛師”的傳統美德，也體現了老師“愛生如子”的高尚風範。
有人說，老師是燭光，燃燒自己釋放光芒；老師是翅膀，能讓學子在太空翱翔；老師是奠基，構築人才大廈高萬丈；也有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。老師與學生之間的那種不是親情勝似親情的關係，象長江水流源源不斷，奔向大海，最後融入一家，壯大實力，積蓄力量。
有一首詩最爲動人，那就是師恩；有一種人生最爲美麗，那就是老師；有一道風景最爲高雅，那就是詩魂；有一種魔棒最爲神奇，那就是粉筆；有一種平臺最爲神聖，那就是講臺。忘不了老師講臺上怡人的風采，忘不了老師燈光下辛勤的身影，忘不了老師和藹的笑容，更忘不了老師親切的教誨。
百年大計，教育爲本。教師是立教之本、興教之源，承擔着讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。自覺增強立德樹人、教書育人的責任感，積極投身於教育。老師教人不厭，誨人不倦，勞苦功高，雖然工作很清貧簡單，但每天都面對學生，背靠黑板，公式、文章、單詞，同千篇一律，卻有內容不一，看似生活乏味，但包涵有人生的最大樂趣；教室、宿舍、辦公室三點一線，忙碌奔波，披星戴月，又很象辛苦疲憊，但確其樂無窮。老師在日復一日，年復一年的探索中塑造出了一個個最美的人生峯巔，一個個最美的生活畫卷，一篇篇最優美的創業詩篇，渲染和點綴了我們今日氣象萬千的生活甘甜，更拓展與延伸了歷史賦予的明天期盼。
在聖神的講臺上，老師在黑板與粉筆之間忘我地盡情講課，每天都重複簡單而複雜的公式演算，腳踏實地，求真務實，卻樂意奉獻自己寶貴的時間和精力，表現出了愛崗敬業的那種精神風貌；在夜深人靜時，不知疲倦的仔細備課還批改學生作業，毫無怨言地將學到的知識默默地奉獻給每位學生的心海；在學生徘徊於人生的十字路口時，義無反顧的卻指明瞭人生方向；在學生遭受挫折和失敗時，給予了極大的信心和力量。不錯，老師的眼神是無聲的語言，對學生充滿期待，是燃燒的火焰，給學生巨大的熱力，永遠銘刻在學生的心底，久久保留，感懷一生。
假如我們能搏擊藍天，那是老師給了我們騰飛的翅膀；假如我們是激浪的勇士，那是老師給了弄潮的力量；假如我們是不滅的火炬，那是老師給了青春的光亮。因爲老師用一片愛心的澆灌，一番耕耘的辛勞，纔會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。
老師學爲人師，行爲世範，願做綠葉，護花使者，樂爲人梯。那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托着鮮花的嬌豔。江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；老師把我們引向壯麗的人生，我們纔有了生活的勇氣和力量；老師的諄諄教導讓我們懂得了如何追求、如何有理想、如何超越自己；老師把最美的笑容留給了這精彩的世界，點綴出一幅最美的畫卷，讓我們心中化作一絲動感，一抹蔚藍，那些最美、最動人的童話傳說都成爲學生恬靜的聆聽。
老師生活平淡，人生低調，默默奉獻，卻播種春天，成就理想，收穫希望。
老師甘願寂寞，潤物無聲，與世無爭，卻桃李天下，永世流芳，實現夢想。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同；今朝憶昔念師情，心靈感觸話感動；天涯海角有盡處，師恩綿綿無窮盡。花兒，感謝太陽的溫暖，用它的絢爛擁抱世界；種子，感謝農夫的灌溉，用它的果實去填飽飢餓；老師，諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；雄鷹感恩藍天，因爲藍天讓它翱翔。
老師師德如山，師恩似海，志比天高。老師是偉大的，其清苦也是不言而喻的。兒時的老師，很多年未見，卻依舊像刻石一樣不曾淡去，因爲愛着，所以記得！兒時，怕做錯事，因爲怕老師手中的教鞭，眼中威嚴的目光。而今，依舊怕老師，因爲怕老師的擔心和不再信任的眼光。原來，無論長多大，老師永遠是老師，即使白髮蒼蒼時心中還會敬着愛着，時時都在心中滋生牽掛、守望牽掛、祝福牽掛！
老師，我們作爲一名學生沒有辜負你的希望，更沒有讓你失望，實現自我價值，放飛人生夢想！
老師，我們祝你節日快樂，永遠生活幸福，萬事如意，身體健康！
篇二：師生情
每當我看到那張嶄新的畢業照時，那一張張燦爛的笑臉彷彿就在眼前，讓我不禁回想起在小學五年裏的點點滴滴——在那裏有悉心關愛、教導我們的老師；有朝夕相處熟悉而融洽的同學們。打開記憶，留住陽光，這五年學習生涯裏其中最值的回憶和思念的應該是老師和同學之間建立的悠悠師生情。老師們用無私的愛詮釋了“教書育人”的含義，不僅讓我們學習文化知識，更多的是教會了我們做人的道理，在這裏我真誠的道一聲：“老師，謝謝您”！
當我們還是懵懂無知孩子的時候，是您拉着我們的小手排成隊踏入校園的，那時我就認準了你——瘦而白皙戴着眼鏡的王老師。在您的關心教育下，我們很快都陸續帶上了鮮豔的紅領巾，在舉起右手莊嚴宣誓的一剎那，我自豪的感覺到我長大了，正式成爲學校集體裏的一員，掀開了學習和生活的新篇章。
王老師既是的我們班主任又是數學老師，從1、2、3、4數字的認識到加減乘除，乃至高難的應用題，都滲透着老師的心血與汗水。課上她是嚴厲的老師，一絲不苟地解答着每一道題，直到我們搞懂；課下她又成爲我們的朋友，與我們交流學習生活中的方方面面，幫助我們解決遇到的困難。我們語文老師是和藹可親的嶽老師，在她的悉心教導下，我的漢字、組詞、語句認知和拼音書寫能力有了提高。她總是苦口婆心地叮囑我們：“要多讀書，讀好書”，通過閱讀大量書籍和知識積累，我的寫作水平也有了大幅提高。悄悄告訴你哦，我寫的作文還獲得了不少獎呢。
英語老師是兩位性格迥異的女老師。第一位是年輕溫柔的楊老師，她說話柔和，語速慢，像對待自己孩子樣將我們帶入新奇好玩的A、B、C世界。然而，我們這些不諳世事調皮的頑童，卻不懂老師的苦心，經常把老師氣得手足無措、哭笑不得。第二位是戴着高度近視鏡留着捲髮的閆老師，她性格豪爽直率，但非常嚴厲，同學們都私下裏說她是真正的“嚴老師”。她若發起飆來，同學們大氣不敢喘，教室裏靜的連針掉到地上都能聽得到。閆老師講課有她的特點，聲音宏亮、語速快，讓你不得不集中注意力聽講。而且，她還有很多特別的方法，把所學需要掌握的新單詞、句子編匯成生動有趣的故事，吸引同學們的興趣；自己掏錢買來動物形象的鉛筆、橡皮、貼畫等獎品，激勵我們競賽學習；課下，老師通過英語QQ羣輔導我們作業，有時還聊天談趣事，此時的她又像我們的一位大朋友，幽默詼諧。我想說：“老師，你是真心懂我們，是世界上獨一無二的好老師”！
“滴水之恩，涌泉相報”，更何況恩重如山的師恩呢！每當教師節，同學們都爭先恐後地爲老師送上祝福和禮物，擠滿了老師的整個辦公室。而此時老師總是欣慰的一笑說：“謝謝你們，其實你們不用送我禮物，只要你們好好學習，取得好成績就是給我最大的禮物。”
平常，老師更是無微不至的關心呵護着我們。比如，若是哪個同學意外受傷，老師定會心急如焚地幫你解痛；要是同學間有了矛盾，老師會第一時間教育勸導他們；當你進步了，老師會表揚你再接再厲；當你退步了，老師會鼓勵你，幫你分析原因，找到解決辦法。暑假結束開學，我們就要分班升入六年級了。老師把這五年來的一點一滴都記錄下來，講到分班的時候，突然眼裏閃着淚花，眼淚情不自禁流了下來——教室裏鴉雀無聲，同學們也感動的留下了晶瑩的淚珠。
是啊，怪不得我拿着這張合影照，猶如千斤重，原來，是這份悠悠難忘的師生情刻在我心裏啊！老師，我好想對你說：“作爲您的學生，我感謝您爲我們無私的奉獻出青春。請相信我，我決不會辜負您，今天我以你爲驕傲，明天你一定會爲我而自豪！”
篇三：師生情
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是啊！自古以來教師一直都在默默地爲她的學生奉獻着。她們一直都在付出卻不求回報。 還記得那是初一下學期臨近期末考試的時候，我們班上因靠近樹叢，所以蚊蟲衆多，一直晚自習的'時候大家總是被蚊蟲攪得不得安寧，無心學習。班主任看得我們感到於心不忍（這樣大家既無法安心學習，也要飽受“折磨”），於是自己跑出校門買蚊香想爲我們驅蚊，想讓我們能夠安心學習，爭取在期末考試中能取得一個好成績。
怎料，天公不作美，就在鄔老師走在半路的時候，天空中突然下起了傾盆大雨，教室中的我們也不由得爲老師揪起了心，時間在一分一秒的過去，我們的心也漸漸的提到了嗓子眼，似乎等了好久鄔老師也沒有回來，我們開始議論起來，生怕鄔老師會怎麼樣······ 突然教室後門口傳來了一聲響亮的話語：“來，衛鵬安，把蚊香點上。”我們不由得掉過頭來看了看，只見鄔老師從頭到腳全都溼了，但她那張堅強的臉上沒有路出絲毫的痛苦之情，反而滿臉微笑，似乎自己什麼也不顧了，只要我們能安心學習就好，但這怎叫我們忍心呢，我們都勸他回家換件衣服，她卻執意留下，但最終還是“規勸了”。但她臨走了似乎還不放心，叫我們安心學習，考試時爭取考個好成績。
還記得每次比較大的考試前鄔老師都會把上一次考試退步的人逐個叫到教室外面找我們談話，給我們分析上一次沒考好的原因並且給我們定下此次考試的目標，告訴我們，我們可以超越那個目標的，只要努力，我們有那個能力，好讓我們在考試中能夠取得進步，雖然有時她的話語會比較嚴厲，但我們知道，她這是爲我們好，是爲了我們着想。每一次，被老師叫去談話，都可以感受到她對我們的一份愛，我想，也許正是因爲這份愛，她纔會如此嚴厲吧。她總是十分關心我們，每當我們生病，受傷時，她總是會關心的問候，並在一旁細心的照料我們。在學校，她總是給予我們如父母般的關愛，讓我們這些住校生仍舊感到家庭的溫暖。 這就是我們的鄔老師，永遠關心我們，愛護我們，想讓我們有一個更好的成績。
篇四：師生情
老師，是辛勤的園丁，關懷學生，無微不至；老師，是火紅的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在我讀小學的階段中，遇見過很多老師，但我永遠忘不了我以前的班主任——邱老師。
邱老師是一個二十多歲的女教師，皮膚很白，鼻子高高的，上面有一雙炯炯有神的大眼睛。她的嘴巴說話乾脆利落，可講課時卻講得很慢，講了一遍又一遍，其實這都是爲了讓我們聽懂。
三年級時，邱老師才調來當我的班主任，和她相處的兩年裏，我嚐遍了酸甜苦辣。
酸
邱老師爲了讓我們能在每次考試都得到好成績，夜裏一直上網查找資料，一有空就去新華書店找書買給我們。結果，邱老師近視了，她那雙大眼睛失去了光澤，被眼鏡擋着，再也沒以前那麼美麗了。可她卻說：“沒有關係，不過你們可別近視咯！”我聽了後很心酸。
甜
邱老師經常和我們玩遊戲。有一次，我們玩打野鴨，我們當野鴨，老師當獵人，用球打我們。我們東躲西藏，但還是躲不過老師的火眼金睛，老師還不時爲我擦去汗水，那時我心裏真甜。
苦
有一次，一個男同學偷別人的錢被發現了，邱老師知道後非常生氣，用教鞭打那個同學，被偷人說：“都是你這個老師教不好！”老師聽了，拿起教鞭，一邊打自己，一邊說：“是我管教不嚴，是我錯，都是我的錯。”我的心好苦，真捨不得看老師那一隻紅腫的左手。
辣
“邱老師懷孕了！”隨着這個消息，我才知道：邱老師懷了孩子。我們很高興，當然，邱老師和她的丈夫也很開心。我本以爲邱老師會請假，可她沒有。直到生下孩子，她從來沒請假過。八個多月來，邱老師天天挺着大肚子從水南來到學校。直到一月份，邱老師因孩子就快出生而請假了。考完期末考試，我們便去看老師。老師生了一個男孩！而邱老師卻沒有說孩子的事，只是說：“你們考得好嗎？”我的心立刻辣辣的，很不舒服。
現在，我轉學了，可我永遠不會忘記跟邱老師相處的日子，我會永遠記住這段師生情。
