莘莘學子情,寸草報春暉散文

題記：研究生考試的日子越來越近，校園內是匆匆的步履，教室內是埋頭攻關的應考生。

凌晨路燈下，一個個背英語的學生晃來晃去；深夜，是做模擬題的發奮身影。

看在眼裏，感觸心上，霜毫行文獻給即將走向考場的畢業生！

嘈雜的候車室，人聲喧譁，欲尋一靜處舒緩疲勞的心，難！

手機鈴聲震鳴，一個陌生的號碼躍入眼簾，耳邊，那端傳來熟悉的聲音，一個曾經教過的中斷幾年聯繫的學生，笑了起來。“老師，您好！在家嗎？我現在學校，能否見您嗎？”一連串問我，可惜，我身在外地，無法立即見她，遺憾的嘆息傳來。“老師，我們同學聚會，我，專程從北京趕回，很想您！”是啊，如果在學校，肯定會見到她，我也感到遺憾。不巧的是，適逢有事不能回校，錯過了見面的機會，也錯過了一次交心的時機，心感不悅。

她，叫燕子，是我親自帶過的學生，今年中國第一高等學府研究生畢業，留在本校做研究員。當知道她留校，身爲她的老師是多麼的自豪和欣慰，我是看着她一步步的成長的。她的母親是我中學的英語教師，對我一度呵護備至。那年，燕子考上我們學校，我的老師親自把她交給了我，從此我又成了她的老師，在她上北大以前，經常光顧我的陋舍，成爲最親密的師生朋友。

從她踏上大學之門，她的父母就斷絕她的經濟來源。不是家境困難，也不是她和父母鬧衝突，而是我的老師有意讓她獨立行事，鍛鍊她的意志和能力。她爲了支付學費和維持生計，利用一切業餘時間出去打工掙錢。在學校，學習極爲刻苦，從不缺課逃課，每天早上四點多便起牀，藉助路燈學習英語。期末考試，總是以優異成績領先同學，每次都能穩拿學校的獎學金。

畢業那年，我是她的論文導師。從任務書下發，到最終答辯，每一環節都是勤懇踏實，認真嚴謹。素日虛心討教，針對一些問題主動與交流，直到問題解決。她求學的態度贏得老師的肯定，其論文寫作水平也得到答辯老師的點頭默認，以優秀成績完成在校的最後一關。

畢業那年，她參加研究生考試，並接到了北大的錄取通知書。同時她要靠自己的努力，掙夠上研究生的錢。工作艱辛，磨練了她的意志，也更堅定了不達目的不罷休的決心。

那段時間，我們聯繫更多，我那成了她的家。經過社會大熔爐的歷煉，她的翅膀堅硬了。在校期間，她在一家民營企業兼職打工，她精明能幹，頭腦靈活，動手能力極強，工作成效彰顯，受到了公司經理的賞識。從打工羣體中脫穎而出，被特意安排在公司的重要部門。接觸公司首腦的機會多了，公司的老闆潛移默化影響着她。她告訴我，老闆非常精明能幹，頭腦智慧，管理有道，雖資財上億，但從不奢侈浪費。特別是喜歡學習，除了公司正常管理外，大部分時間都在讀書，接受新的知識。老闆告訴他們，不學習就跟不上形勢發展，思維就會滯後，觀念陳舊，怎麼爲企業做進一步的戰略謀劃？怎麼去做強做大企業？怎麼在競爭中立於不敗之地？在公司兩年，她成熟了，也就在那年末她實現了自己的夢想，考入北大研究生。

上研究生期間，她還是一如既往，一邊在北京一家公司打工，一邊求學。在校，她利用一切可能利用的時間，博覽羣書，一遍又一遍的攻讀了經濟學和管理學的經典着作，每次閱讀都寫了自己獨到的讀書筆記，其見解超越了同屆的在讀同學。畢業那年，非常關鍵的一步，就是畢業論文。爲了順利開題，從選題，到大綱的擬定，每一環節她都認真聽取我的想法。到開題的前夕，我對她強調了文的主題思想及創新點，並把開題時應注意的事項逐一列舉。當時信心還不十分足的她，我的一番話打消了其顧慮。每個導師都有自己的.研究領域，其知識架構不一，對同一問題皆有自己的着眼點，並且對問題的剖析角度各異。我不管你的導師何種思路，但我對所選題目及全文的設計就是如此。開題的順利過關，在第一時間她通知了我，幾乎半年的努力就爲了那一刻導師的點頭。由於三年她的學習成績突出，加上論文質量的震動，她如願留校做了某一研究所任研究員。

她，有今天，非偶然。從步入大學開始，就開始自立人生。打工生活，培養了她吃苦精神，也練就了堅強的意志力。她善於觀察，勤于思考，善於分析總結，使她鍛鍊了自己的實際能力。她每走一步，都是紮實認真，沒有任何的取巧投機，靠堅實的基本功順利完成學業，並最終實現了自己的理想。

從燕子的成才，讓我想了許多。如今在校生，絕大部分還是刻苦求學，預備考研的佔相當比例，他們起早貪黑髮奮學問，冒嚴寒，頂酷暑，如飢似渴在書山墨海滾爬，爲的是日後更夙願如心。還有一部分學生利用在校的時機，攻關各類商務證書，力爭步入社會能如魚得水，搏擊千里。有一少部分陷入誤區，深入不進去，浮躁心理作崇，誤認學與不學都一樣，只見樹木，不見森林，以偏蓋全，以社會陰暗現象作爲不學習的根由，殊不知今朝已過，一去不返。機會是垂愛有準備之人，而不是人人有份。只能準備好自己，以待時機，而不是機遇等待你去準備。

當今個性張揚，社會舞臺廣闊而多棱，每人都扮演不同的角色，若要施展潛能，真正體現完美價值，靠華而不實的僥倖，僅能在偶然中流光而逝，長久立於不敗之地，仍需紮實渾厚的底蘊和敏銳的悟性。而這一切都需付出艱辛的勞動，一點一滴的積累。不論是在學校，還是走向社會，都要做有心人。吾才天生待後問，時時處處皆留心，日積月累成智慧，畫龍點睛妙在誰？

現在，畢業班的學子們冒着嚴寒，起早貪黑備戰研究生考試，他們的汗水不會白費，黎明的曙光在向他們招手。

我，似乎看到了，他們滿面****走出考場，和我擁抱在一起，聽他們興高采烈聲音，發揮正常，指日可待。我似乎聽到了，手機徹夜鳴動，聽到一個個被錄取的捷報；我看到了學生們淚流滿面，互相抱在一起，哭着說，太不容易了，太不容易了。我目送他們走出校園，看着他們乘上列車，飛向全國各地名校。

作爲老師，我希望自己的學生成爲社會有用人。作爲老師，不應計較學生是否記起，只要看着自己的學生能立足社會，做一個有用之才，便是對自己最好的回報。

注：昨天和好友散步，她向我講述了這個感人故事，思來想去，以簡陋文字走筆，以勵苦戰的學子們！