（集合）三年級未來的作文4篇
在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的三年級未來的作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級未來的作文 篇1
未來的世界，誰也不知道會變成什麼樣子，但肯定將更加精彩，更加千奇百怪。衣、住、行我都不擔心，我相信他們將奇形怪狀，功能更加齊全。但，有一樣讓我的心半刻都不敢平靜，那就是食。
大家都明白，現在的耕地越來越少了，真不知道，未來的食物會變成什麼樣。
我想，隨着耕地面積變小、收穫的農作物變少，而科技變強，未來的食物會變成一種極小的、藥片大小的'圓球。人們只要把它吃下去，小圓球就會在唾液中慢慢溶化，散發出五彩的香味，人的神經就會被迷惑，產生一種滿足感，也就不會餓了。並且，這種小圓球在科技的作用下，只需要三顆穀子、一粒玉米、一小塊蘿蔔、一片菜葉，就可以幫助人體獲得豐富的營養。
如果可以，小球中還可以加入果汁、果肉，做成各種各樣、色彩繽紛的補充多種維生素的果味球那樣，人們就不用費時間去吃飯了，只要隨身帶着小球，餓了就拿出來吃上一顆。呵，到時候小孩子們正玩着，家長喊：吃飯了。孩子們就從口袋裏拿出小球，吃下去，然後異口同聲地說：吃完了。大人們肯定傻眼了，而孩子們呢，又可以繼續開心地玩了。
哈，到時候過年了，家裏不再煮餃子了，而是在餐桌上擺上滿滿一盤小球，誰想吃什麼樣的，自己選。
期待未來，期待未來小球的問世！
三年級未來的作文 篇2
現在是20xx年，世界上許多國家之間爲了爭奪石油發生了無數次戰爭，搞得地球上雞犬不寧。聯合國爲了世界和平減少石油的消耗，共同研發了一種多功能汽車，這種汽車除了在馬路上行駛還可以在空中飛行在水中行駛甚至潛入水底，最神奇的是它不以汽油爲燃料而是用磁力。
今天一大早，我就開啓汽車智能系統，對着手中的遙控器說了一聲“該上班了。”我的汽車就自動從車庫開了出來停到了我的面前。整個上班途中我都是用語音來控制汽車行駛，我可以坐在車上吃早飯甚至可以忙工作的事。所有的.馬路就是一個個大磁場，汽車之間由於同極相斥的關係永遠都不可能撞到一起，如果遇到紅燈，汽車會自動切斷磁力不可能給你闖紅燈的機會，綠燈一亮汽車又會恢復磁力繼續通行，直到把你安全送到目的地。
一旦汽車的磁到達警戒線，汽車的安全系統就會發出警報，我們只需要再插入一張充滿磁的卡就可以了，至於卡如何充值？只需要到指定地點跟充值話費一樣簡單，網上也可以操作哦！
未來汽車確實先進吧！
三年級未來的作文 篇3
未來的一天，我走到學校門口，緊閉的校門上就自動會發出紅色電子光束對我掃描，經過認證後，"唰"的一聲，就我把門打開。我走進了學校，門又自動關上了。映入眼簾的是一片綠樹成蔭，鳥語花香，一朵朵花正在爭奇鬥妍，一棵棵樹正在競相爭榮。
到了一定時候，花壇中的噴水口會自動向四周噴水，使四面八方的花草得到水分，用水不多，但用得恰到好處，起到了節約用水資源的作用。門衛室裏一個機器人正在維持秩序，讓學生不要擁擠，同學們如果衣服的鈕釦掉了或是指甲長了也不用愁，機器人會會自動幫他們打理得整整潔潔。 我來到操場，綠盈盈的草坪上有跑道，籃球場，羽毛球場，網球場……同學們在那裏自由活動。操場邊上有"文化牆"。"文化牆"遠看是一道長長的牆，走近一看上面全是液晶顯示屏，有觸壓式屏幕和鍵盤，只要想看什麼就用手點一下，查資料就用手輸入關鍵字，詞，馬上就找到。操場後面的教學樓是藍，白兩色，藍色水靈靈的生機盎然，白色亮晶晶的樸素潔白。教學樓很高很高，可說是直衝霄漢。
我向上望，帽子都掉了，還沒見頂呢！我進了教學樓，走進一個小車似的電梯裏，按了我要去的樓層，一眨眼就來到了我們班級所在的97樓。教室的桌椅都是單獨的，用玻璃隔開，以免同桌兩人不愉快，每張桌子上面都放着一臺與internet連接的電腦供我們自修用。原來的黑板成了白色，下面有許多按鈕，一按那個大按鈕，被畫得"五彩繽紛"的白板就會煥然一新。這個寫字板還能像看電視一樣看幻燈片和資料，連投影儀都不用。在這個教室裏，老師不再用整天忙着批改作業，只要把作業收上來，放進一個打分機中，不到一分鐘，堆成山的作業都會批改得清清爽爽。幹部也不用急着利用下課時間着整理教室了，機器人會定時進來在教室裏噴一種液體，這種液體一噴出，教室裏污濁的空氣立馬變成清爽的檸檬味；噴到紙屑，垃圾上，它們馬上就化成水，機器人再把水吸乾，把紙漿過濾出來，做成紙再一次利用，噴出來的液體又被機器人吸回來存好，下次再用。同學們呢，也再不用整天揹着沉甸甸的書包到學校了。只要把書放在一個櫃子裏，你去拿時，只要把你的學生卡在上面一刷，用光標鍵選中你要的書，那櫃子就乖乖地按你的'意願吐出你的書。你放進去的書如果有的地方破了，那櫃子象個醫生一樣，能幫你及時自動補好，而且補過的書像新的一樣。 出來，做成紙再一次利用，噴出來的液體又被機器人吸回來存好，下次再用。同學們呢，也再不用整天揹着沉甸甸的書包到學校了。只要把書放在一個櫃子裏，你去拿時，只要把你的學生卡在上面一刷，用光標鍵選中你要的書，那櫃子就乖乖地按你的意願吐出你的書。你放進去的書如果有的地方破了，那櫃子象個醫生一樣，能幫你及時自動補好，而且補過的書像新的一樣。
她就是我！她就是未來的我！也許……但我會像幻想中的我那樣去拼搏，去奮鬥。我堅信我會成功，因爲我的未來不是夢。
三年級未來的作文 篇4
不管時代怎麼變化，對知識的學習是永不止步的。即使到了二十五世紀，我們仍然擺脫不了上學的命運。但你要想找到這所學校卻不是一件容易的事情。
在我們這個世紀，早就實現“一對一”的家教式教學，每位教師在網上掛號上線教學，你可以選擇設置自己的年齡、性別、學習程度等基本信息;老師會根據你的學習能力、學習水平設計階梯式教學課程，幫助你在原有的學習水平上實現一個新的提高。這樣一來，每個人的教學內容不同，只需要完成相對應的課程，就可以實現一個階梯的跳躍。如果你想了解自己的實力，可以向上一級的學生挑戰，參加升級競賽，挑戰成功也可以進入新的階梯開始新的課程。
爲了更加真實地掌握各項集體活動的技能，未來學校開設 了虛擬體驗式課程。比如，足球課上，需要學習足球技巧的'學生點擊課程進入學習，人數夠了以後，學生戴上立體眼鏡，參加課程;在教師集中講解後，開始進行體驗式活動。集體授課的老師會根據每個學生的表現情況進行評分，家教老師則根據學生在活動中存在不足之處進行獨立指導。
未來學校還整合了各種社會資源，比如博物館、植物園、動物園，志願者服務等，這些參觀活動有利於擴寬學生的視野，豐富他們的生活閱歷。因此要求每個學生都要選擇參觀，並參與志願者工作，積極地參與這些社會資源的管理工作——學習如何栽種植物、如何照顧小動物、如何幫助需要幫助的人……
“學習無處不在”。這是未來學校的重要理念，因此無論處於哪個階段的學生除了要學習知識以後，還要不斷學習新的生活技能，提高自己獨立生活、工作的能力，並且儘量爲其他人提供幫助。這雖然是一個看不見的校園，但卻是一個富有人性化的和諧校園。
