精選三年級學生的作文錦集六篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的三年級學生的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級學生的作文 篇1
今天，天氣晴朗，微風吹拂。我和舅舅、舅媽，還有蕾蕾來到青島極地海洋館。
我們首先來到一樓，看到好多好多各種各樣的魚。那些魚，美麗極了。有的像一條蛇，在海水裏遊蕩；有的竟然長得像我的一隻手一樣，有趣得很。
青島極地海洋館最有趣的當屬白鯨的表演。我們來到二樓，就聽見有工作人員在那裏喊着：“要看白鯨表演的，請趕快入場，馬上要開始了。”於是，我們幾個飛快地跑進裏面去。
表演要開始了，我們看到白鯨出場了。只見飼養員站在白鯨的背上，白鯨就像潛水艇一樣，連續鑽了五個圈。白鯨在水裏，身子一扭一扭的'，真有意思。
表演結束了，白鯨還揮了揮它的“手”，跟我們“說”：“再見，再見！”真可愛呀。青島極地海洋館真的很好玩。
三年級學生的作文 篇2
童年就像清澈、自由的河水，有波瀾不驚的平靜，有微微泛起的`漣漪，也有洶涌澎波；童年也似生活之中加了調味劑的白水，有香甜，有苦辣。在我的童年時光裏，充滿了開心，也浸透了苦惱……誰說小孩無憂無慮，我卻有許多煩惱。
一到中午，我就是不想睡午覺。因爲我精力充沛，想到處玩啊跑啊。所以一到中午，我吃過飯就跑到朋友家玩，可爸爸媽媽還是把我拉回家睡覺。沒辦法，我就把門關上，輕手輕腳地把玩具放在牀上玩，一聽到動靜，就把玩具蓋在被子底下，裝模作樣的睡。沒有動靜，我還在玩我的。這時，如果媽媽突然進來，我會迅速把玩具塞進被子裏，然後揉揉眼睛，好像剛睡醒的樣子。演技高超吧？！
每到夏天，我就要兩天洗一次頭，可我偏偏就討厭洗頭。洗頭時，水會進到耳朵裏，洗髮劑會進到眼睛裏……每次一洗頭我就會跟媽媽玩“捉迷藏”。
小時候，我經常被姐姐騙。長大了一點也沒有變，也還是經常被騙。我到阿姑家玩，姐姐指着透明大瓶裏的液體，說：“你不是要喝水嗎？那裏面裝的是白開水。”“真的？”我半信半疑，把嘴巴伸到瓶子下面。姐姐一打開，我喝了一口，嘴裏感覺好辣，連忙跑到水池邊吐掉，原來是白酒……
時光老人把童年匆匆帶走了。感謝時光老人，因爲他把童年編成一本最純最真最美的書。
三年級學生的作文 篇3
小朋友們，你們的元旦過得快樂嗎？我來告訴你們，我這個元旦過得非常快樂！
元旦的前一天，在長春的`姐姐和弟弟來到了我家，我們一起做遊戲，別提有多高興了！
元旦到了，我們早上穿着媽媽給我們買的新衣服，洗完臉，梳完頭，就開始吃熱乎乎的早餐了！
到了晚上，爸爸帶我和姐姐還有弟弟出去放煙花！
回到家裏，正好趕上了元旦晚會，奶奶和爸爸一邊包餃子一邊看春節晚會。
大約11點鐘，我們就開始吃餃子了，我吃了一個又一個當我吃到第五個的時候，我的牙被硌了一下，我把那個東西拿出來一看，原來是一個五角錢的小硬幣，奶奶高興地說：“鬆赫啊，你今年一定有好運啊！”我笑的從座位上蹦了起來“耶——我有好運氣嘍！”
小朋友們，你們說這個元旦我過得快不快樂呢？
三年級學生的作文 篇4
隨着冬天的臨近，天高雲淡漸漸離我們遠去。近日的杭州，灰濛濛的，這是怎麼回事呢？原來，“隱形殺手”霾又捲土重來，空氣頓時糟糕透頂。
爲了搞清楚這“隱形殺手”的來龍去脈，我查閱了相關資料：霾，橙灰色，是細小顆粒組成的`。遠看灰濛濛的一片，需要大風才能吹散。對人類危害極大的超細小顆粒pm2、5也藏在其中。你可千萬別小看這片霾，這可是人體的勁敵。它能導致人類產生鼻炎、肺炎、呼吸病等等，最厲害的能使人死亡。1952年的倫敦霧霾，導致約12500人失去了寶貴的生命。
爲什麼會形成霾呢？父親告訴我，早在20世紀80年代，杭州的空氣可是無比清新，十分潔淨。在杭州市裏四處都是瀰漫的花香，令人無比陶醉。幾乎沒有一點霾。我也清晰記得，九月的杭州，擡頭就是藍天白雲，眼前綠樹成蔭，鮮花盛開。深吸一口氣，一陣誘人的清香，撲鼻而來。然而，G20杭州盛宴剛剛過去兩個月，天氣日益轉冷，北方地區開始下雪。爲了禦寒，北方逐漸開始燒煤取暖。而冬季吹的正是西北風，因此，燒煤排放的粉塵，彙集成霾，大多被吹倒了咱們東南方來了。還有一個原因，就是工業排放和汽車尾氣排放，這些黑煙升入天空，合進成了霾的一部分。
人類，覺悟吧！我們將大自然的透明的外衣——空氣，添上了有毒氣體：霾。我們攻擊了大自然，自己也受到了傷害。但我堅信只要大家不斷努力，藍天白雲一定會早日重現杭州！
三年級學生的作文 篇5
三年級正是初寫作文的階段，對學生進行有效的作文指導
一、抓閱讀
閱讀包括課內閱讀和課外閱讀。首先是課內閱讀，我們在講每篇課文之時，應除了讓學生明白課文內容及思想感情外，還應從寫作方法上給學生加以指導，如爲了突出中心作者是如何選材的；寫人記事的文章作者怎樣通過人物動作、語言、神態、心理活動等將文章寫生動；寫景的文章又如何通過眼觀、耳聞、鼻嗅等調動各種感官將景物描寫得很美的等等。
其次是課外閱讀，由於學生閱讀得少，積累的不夠，纔會出現作文無話可說，語句平淡。對此我們首先要培養學生的閱讀興趣，這也要從課堂抓起。在讀課文時，要運用豐富多樣的形式來讀，激發學生的讀書興趣。另外，我們在課外讀物的推薦方面也應注意。對於三年級學生，我們應推薦些故事性、趣味性強的難度適中的一些故事；如童話故事、寓言故事，先由這些課外讀物，提起學生的閱讀興趣，再逐漸到作文書籍、科技類書籍，再到小說、報刊等。興趣是最好的老師，有了興趣，不愁他們不讀書，書讀多了，視野開闊了、知識豐富了，寫起作文來就會得心應手了，可謂是“讀書破萬卷，下筆如有神。”
二、抓修改
美國作家科德威爾曾說過“好作文是改出來的，而不是寫出來”。還有“推敲”一詞的來歷等，都說明了作文修改的重要性。同一個意思有不同的表達方式，我們修改作文是要找到最恰當的表達方式。我們的同學，作文寫完大多隻讀一遍，有的甚至一遍也不讀，纔會導致我們常常在改作文時出現的那些語句表達、標點符號不恰當鬧出的笑話。有些作文我們可從學生模糊不清的表達中，能讀出選材不錯，感情很真摯，但由於表達問題，讀來總不夠舒暢，這樣的作文，我們只要引導學生，讓好好修改會是一篇佳作。對於三年級初學作文者，我們不妨進行幾次集體修改作文。我在一次作文課上，將學生的一篇在語句、標點、用詞上均有毛病的典型作文展示出來和學生一起修改，發現學生都會修改！他們七嘴八舌，將此篇作文的毛病一一改過，改後的文章與原文有很大差別，簡直是兩篇作文！經過集體修改後，學生既掌握了修改作文的.方法，又明白了作文修改的重要性。以後的作文，學生都能認真修改，有的還請同學幫着修改，作文效果一下子發生了質的變化。
三、抓講評
作文講評在作文指導中也尤爲重要。我在上作文課時，儘量安排在連續的兩節課中，一節課講作文要求起草作文，一節課講評作文（對初稿進行講評），將典型的文章展示出來，師生共同找出優點和不足，分析原因，這樣其他學生會在自己的作文中有則改之，揚長避短。更有利於學生總體作文水平的提升。
作文指導方法很多，我就我在三年級作文指導中總結的方法歸納出來和各位教師相互交流，以研討出更切合學生實際的作文指導方法。
三年級學生的作文 篇6
我熟悉的鳥有很多，但我最熟悉的鳥是麻雀。麻雀喜歡停在電線杆上，它的顏色非常鮮豔，頭上的羽毛像黑色的'頭巾，背上的羽毛像褐色的襯衫，它們一個個胖乎乎的，圓頭圓腦，可愛極了。麻雀那雙炯炯有神的眼睛，時時刻刻關注着周圍發生的情況。
麻雀的窩在高高的樹枝上，每次我路過麻雀窩時，我都能看到麻雀媽媽給小麻雀餵食，就像我媽媽愛我一樣。麻雀的食物是毛毛蟲，有一次我去家鄉的玉米地裏玩，發現幾隻麻雀在空中飛來飛去，全神貫注地看着玉米地，好像在找東西似的。忽然，麻雀媽媽發現了小蟲子，像箭一樣飛了過去，又往遠處飛走了。現在天空中的麻雀越來越少了，我們要保護這種鳥類哦。
