有關三年級自己的作文合集5篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的三年級自己的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級自己的作文 篇1
我的生日是六月二十日，六歲那年過的生日是我最難忘的一次。
記得那天早晨，陽光明媚,我穿着新衣服來到了幼兒園。一走進大二班的門，我就看見黑板上八個醒目的大字——聖嶺，祝你生日快樂！
同學們先後走出來，圍着我，唱起了生日歌。一會兒，兩個同學擡來一個大蛋糕放在桌上。我仔細地看了看蛋糕，只見蛋糕的第一層是黃色的，周圍鑲着綠色的邊；第二層是紫色的，上面有幾朵活靈活現的玫瑰花，花的中間藏着一條竹葉蛇。哇，竟然有這麼漂亮的蛋糕啊！
開始切蛋糕了，同學們的心情像就要得到自由的.小鳥一樣，非常開心。我拿出一把刀，把蛋糕切成四十五份，放在盤子裏送給我的老師和同學們，與他們共同分享此刻的快樂。
吃完蛋糕，同學們紛紛把自己精心準備的生日禮物拿了出來。哇，好多玩具啊！有飛機、遙控車、飛鏢……我最喜歡的是遙控車，它可好玩了！可以向前開、向後開；向左轉、向右轉，讓人愛不釋手。
這次生日真是既有趣又有意義，令我終身難忘。
三年級自己的作文 篇2
電腦裏播放着悠揚的歌曲，鏡子前有一個活潑可愛的小姑娘在跳着舞，她的額頭上有幾個紅紅的小痘痘，在那兩道濃黑的眉毛下閃動着一雙機靈的大眼睛，她就是我。
我的名字叫溫欣鈺。“欣”的意思是：欣賞、羨慕；“鈺”的意思是：寶物。我的名字寄託着爸爸媽媽對我長大以後的希望。
我悄悄地告訴你一個小祕密：“其實我是個馬大哈！”有一次寫完作業後，我把作業本扔到一旁，便準備下樓玩。這時妹妹打偷偷開我的作業本，突然大笑起 來，我驚奇地跑過去問道“你笑什麼？”妹妹一邊笑，一邊指着本子裏的.一行字，我一看，竟然是把“小兔子”這個詞寫成了“小免子”。看到這裏，我的臉刷的一 下紅了起來，很不好意思的低下了頭，並急速的把它改了過來。還有一次暑假，跟家裏人去山裏度假，在河邊玩水時，把太陽鏡順手推到了頭頂，然後盡情的在小河 裏摸魚、抓蝌蚪、扔石頭……高興得幾乎忘記了一切，甚至把衣服弄溼了都沒察覺。直到媽媽叫我吃飯了，才意猶未盡地走上岸。這時我似乎感覺有些累了，就坐在 石凳上休息。中午的太陽火辣辣的照在臉上，突然發現我的太陽鏡不見了。我連忙跑到小河裏，卻怎麼也找不到，以爲被水沖走了，急得火冒三丈，又叫又跳，哇哇 大哭。媽媽聽見我的哭聲馬上跑了過來，問清緣由後媽媽指着我的頭說：“你自己摸摸頭上是什麼東西？”我趕緊往頭上一模，這纔想起是我玩得興奮了，竟然忘記 了是自己放到頭頂上了。媽媽又好氣又好笑地用手指敲了一下我的頭，拉着我吃飯去了。
這就是我，一個做事情有些粗心大意，馬馬虎虎，整天開心快樂的小女孩﹗
三年級自己的作文 篇3
今天，爸爸帶着我和媽媽、小姨、外婆一起去永嘉龍灣潭遊玩。我們沿着彎彎曲曲的山路往上走，走的很輕鬆。這裏的風景如畫，山重重疊疊、樹木茂盛，潭水清澈見底。
走着走着，我們看見了一條高高的瀑布從山上飛流直下，這就是有名的龍灣潭瀑布。我們走累了在瀑布邊上的亭子裏一邊休息一邊欣賞着眼前的美景。亭子裏還坐着幾位老爺爺和老奶奶。一位老爺爺對我說：“小朋友，爬到山頂還要40分鐘，臺階高、山路陡，你能爬到山頂嗎？”我信心滿滿的說：“能!”
過了幾分鐘，我們休息好了，就繼續往外爬。沒爬幾步，我就發現臺階真的變高了，山路也變陡了。我的腳發軟了。“爸爸，爸爸我們別爬了，回家吧!”爸爸搖搖頭說：“不行，不行我們一定要爬到山頂。”小姨，拍拍我的肩膀說：“加油、加油，你一定行！”媽媽也鼓勵我說：“你看外婆都爬得動，你一定也可以。”聽了她們的話，我彷彿全身充滿了力量，手扶欄杆一步一步奮力往上爬。走累了，就坐在亭子裏或石凳上休息。快點、快點，在那座最高的`山峯上有一個觀景臺，我要到那兒拍照。於是，我兩步併成一步，衝了上去，終於登上了最高峯，而且我還是第一個爬上了觀景臺。哇！這個觀景臺竟然全身用玻璃做的，往下面看，可以看到綠油油的樹。真可惜，外婆有心臟病不能上來。爸爸、媽媽和小姨上來了，但不敢走在玻璃觀景臺上，哈哈！
大家都說我是勇敢的孩子，其實我是初生牛犢不怕虎啦！做最好的自己不是太難，只要堅持不懈就能做成！
三年級自己的作文 篇4
教學目標：
1、認識自我、瞭解自我、展現自我，能抓住自己的外貌特徵，真實自然地表現“真我”。
2、初步領會介紹人物的基本要領：抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣愛好等方面的特點，按一定順序寫下來。
3、嘗試與人合作，共享習作的無窮快樂。
教學重點：
學習抓住人物外貌、性格與愛好等寫出人物特點的寫作方法。
教學難點：
學會抓住自身特點，準確而真實地表現“真我”。
指導過程：
一、激趣導入新課
師：同學們，上課之前我們先來做個小小的競猜遊戲，猜猜老師描述的是誰？
（課件出示：灰太狼簡介，錄音）
嗨！大家好！我呀，總是喜歡頭戴一頂黃色的打補丁的帽子，脖子上圍一條黃色的三角巾；臉上有一道長長的傷疤。左耳缺了一塊，左邊的牙齒也配合默契地缺了一塊。至於接觸得最多的，當然非平底鍋莫屬了。猜出我是誰了嗎？
生：灰太狼。
師：真聰明！（課件點擊：出示灰太狼的圖片）
師：誰能說說，你是怎麼猜出來的？
生1：頭戴一頂黃色的打補丁的帽子。
生2：脖子上圍着一條黃色的三角巾。
師：你們是從穿着上猜出來的。
生3：臉上有一道長長的傷疤。
生4：左耳缺了一塊。
師：哦，原來你們是通過外貌猜出來的！
生5：平底鍋。
師：哦，你是從道具上猜出來的'。
師：真了不起，有理有據！看來，這個遊戲對在座的來說，簡直易如反掌。接下來還敢不敢猜？
（課件逐句出示）黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚。穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服。手提一柄九齒釘耙。
生：豬八戒
師：你是根據哪些內容猜出來的？
師：恭喜你，答對了！了不起。也正因爲抓住了他的特點，所以寥寥幾筆，就讓豬八戒這個人物形象活靈活現了。（點擊多媒體）
師：那麼，寫人物時，除了要抓住人物的特點，還要注意什麼呢？帶着這個問題，我們一起走進習作《介紹我自己》吧！
（點擊多媒體）板書課題：習作《介紹我自己》
二、 口頭作文“說一說”
1、我們試試口頭介紹一下自己吧。說什麼？讓別人認識我們的第一步，可以說說自己的外貌。外貌描寫要突出自身特點。所謂特點就是與別人不同的地方，特別的地方重點描寫， 能給人留下清晰難忘的印象。師：如果大家寫外貌方面最突出的特點，老師準備了一些佳詞，希望對大家有幫助，（點擊多媒體）寫外貌的參考詞語
在那麼多的外貌特點中，最突出的是哪幾點？畫“√”。向同桌介紹一下你的外貌吧。要抓住自己的特點，把句子說流暢喔。
2、我們介紹了自己的外貌，別人認識我們了，要讓別人瞭解我們還可以介紹自己的（指板書）（生接：性格、愛好、優點、缺點……）
這就需要我們打開記憶的匣門，（點擊多媒體）可以看着大屏幕，希望大屏幕能幫助你們插上回憶的翅膀。
仔細想想，在“性格、愛好、品質”的這些特點中，你認爲最能表現你的特點的是什麼？每個方面留下一條畫上“√”。
同桌交流：
說說你的性格。平時自己是怎麼表現的，（點擊多媒體）
三、指導成篇，加題目。
1、師：一段話，我們寫得非常精彩，我們怎麼把它變成一篇完整的自我介紹？你還準備寫些什麼？（學生討論，出示範文討論。）
師：我們寫作文，不僅要看好要求，還要注意寫上一個好題目，還要注意修改。請看看這裏的溫馨小提示吧！
2、溫馨小提示
（1）、寫好以後，別忘了給你的佳作配上一個吸引人的精彩題目。比如：《愛哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個電視迷》、《聰明的我》等等！
（2）、俗話說：好文章不厭千回改。同學們寫好作文以後可要反覆去讀 , 再三修改，才能出佳作！
四、總結。（爲學生樹立寫作的信心）
師：孩子們，你們的活潑可愛，反應靈敏給我留下了深刻的印象，相信你們在作文中一定能展示獨特的自我，祝願大家寫出精彩的“自我介紹”。寫出一篇好作文是一件令人非常快樂的事，說出我們的作文口號，“我作文，我快樂”。
教學反思：
《介紹我自己》是三年級的習作題，本次作文的內容是向別人介紹自己。我在作文教學指導時，首先作了三方面的習作要求：一、介紹的是自己而不是別人；二、介紹要抓住特點來講述；三、要說真話，寫完後加個題目。爲了激發學生作文的興趣，我還設計了一個“題目套餐”打開學生的思路，讓他們有話可說，有話可寫，感受到作文不是一件困難的事。
三年級自己的作文 篇5
如果真的留意，會發覺，其實自己纔是最懂自己的人。外人是無法介入的，就算是最愛你的人，也永遠讀不懂，人有的時候真的很奇怪，原本自己可以撫平的傷痛，往往需要別人來幫你撫平，可越幫越痛，這叫做“踏破鐵鞋無覓處，得來全是費功夫。”
是啊這世界上又有誰能真正的懂誰呢！他（她）又不是你，又何必勉強呢！友誼、愛情除了自己的父母之外還有誰懂你？沒有。只有自己，自己纔是最懂自己的人。幾個很要好的朋友去聚會，除了那種剛見面的興奮之外，之後就是無謂的閒聊，在舉杯相互祝福之後，在酒剛下肚的那一瞬間，那時很安靜，安靜得之聽見酒在喉嚨裏穿梭的聲音，此時也只有自己在傾聽那一份安靜，沒有誰和你分享，也沒有誰跟你爭。酒足飯飽了，也就各奔東西了。一人走在原本很喧囂的街道，此時是那樣的寂靜，空蕩蕩的小巷，心也隨之空虛了，回到了自己住小窩，空虛的心靈纔得到一點的安放。一對戀人，除了短暫的甜蜜之外，大部分時間都是在爭吵和冷戰中度過，爭吵過後的那一道道傷痕，也只有自己才能撫平，傷痕的大小也隨着時間的推移會漸漸的淡化，在這過程中，也只有自己承受這一切，沒有誰會跟你一起承受，因爲他（她)小小的雙手無法撫平你內心的.傷痛。
天漸漸黑了，我依然捧着我那受傷的心，到處尋找安放的地，只有在夜深人靜的時候，受傷的心才慢慢的開始癒合，所以我把它放在夜的最深處，生怕一不小心原本受傷的心又再次被撕開。
