【精選】三年級風箏作文彙總5篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的三年級風箏作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級風箏作文 篇1
陽春三月，正是放風箏的最好季節，我來到萬達廣場，參加小記者繪畫和放飛風箏比賽。
一進大廳，小記者夥伴們早已到齊等待工作人員發放風箏了。期盼中，我領到了一隻沒有圖案的白色風箏。
開始繪畫了，我把風箏面分成三大橫格，最上面塗成了黃色，中間塗成了紅色，最下面塗成了綠色。還在風箏一角寫上了自己的名字——李超。這樣我的“李超號”風箏就彩繪成功嘍。
迫不及待地奔到戶外，藍藍的`天空飄着朵朵白雲，空中五顏六色的風箏像一隻只小鳥自由地飛翔，“李超號”也很快飛上了藍天。此時，我不禁歡快地背誦了一首詩“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”
三年級風箏作文 篇2
如果你現在問我最喜歡哪一個季節，我一定會毫不猶豫地回答你：“春季！”因爲這個季節最適合放風箏了。
在我七歲那年，有一次，媽媽要帶我去公園放風箏，我高興得一蹦三尺高。一路上我就好像一隻剛被放出籠子的小鳥一樣，在媽媽身邊飛來飛去。我們來到公園的時候，已經有許多人在那放風箏了，蔚藍的天空中飛舞着一隻又一隻快樂的風箏，有憨厚可愛的.大熊貓，有鼓着兩隻眼睛的小丑魚，還有紅色的星星圖案等等，看着他們的風箏飛得那麼高，我真是羨慕極了。
我拿出自己的風箏，是鳳凰造型的，迫不及待地想一顯身手。我讓媽媽幫我把風箏舉得高高的，接着按照媽媽在家裏教過我的方法快速地跑了起來，一邊跑一邊放線。看着自己的風箏正慢慢地升上天空，我不禁高興地大叫：“媽媽，我會放風箏了，我會放風箏了！”
那一天，和風箏依依不捨地揮手告別時，我還悄悄地對它說：“明年再見！”
三年級風箏作文 篇3
趁着好天氣，我們一家人去廣場放風箏。
天氣剛好，不冷不熱，涼爽的風一陣陣的吹過臉頰，舒服極了！
我們開始動手放風箏了，我對放風箏並不是很熟，所以剛開始笨手笨腳的，爸爸媽媽都在旁邊教我。過了一會兒，我已經基本懂了，便把風箏線拉好把風箏扔到了空中。可是風箏好像總是不配合我，不一會兒它就掉回下來了。姐姐說：“別泄氣，接着來。
於是我重新開始，連着好幾次，風箏還是掉在了地上。
後來才終於有了一些眉目。風箏也漸漸聽話了起來，越飛越高，我高興極了我現在才知道原來放風箏也是需要智慧和技術的.！
三年級風箏作文 篇4
天瓦藍瓦藍的，雲潔白潔白的，地平坦平坦的。在這陽光明媚的星期六，我們作文班的同學來到寇公廣場放風箏。
我拿着自己的“小蝴蝶”興高采烈的來到廣場上。啊！同學們已經把風箏放上去了。只見天空上五顏六色的風箏在展翅翱翔。看，那邊一隻“大蝴蝶”飛得多快活啊，它扇動着那對又長又寬的翅膀，轉動着圓圓的眼睛，在天空中飄來飄去。
這時，我想起自己的那隻“小蝴蝶”可能等不及了。
我先拿着風箏，趁有風的時候，就拿着線軸向前跑。“小蝴蝶”頂着微風，徐徐升高。我正得意，突然“小蝴蝶”急速栽下來。我的心也猛地提了起來。“‘小蝴蝶’我一定要讓你飛上去？”，我心裏這麼想，手裏緊握着線軸，一邊拉動，一邊跑，還不時回頭看看。“噗通”“小蝴蝶”又栽跟頭了。
一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時間在一分一秒的過去，“小蝴蝶”栽的跟頭也越來越多了。
我垂頭喪氣的坐在凳子上，心想：我不能就這麼放棄，我說過要把“小蝴蝶”放上去的'。給自己鼓足信心以後，又開始放了起來。
這次我小心翼翼的握着線頭，一邊拉動，一邊跑，又要栽跟頭了，這時我使勁一拉，好險啊，“小蝴蝶”又慢慢的向上飛去，我一顆懸着的心才放下來。我幸福的看着我的“小蝴蝶它越飛越高，時不時還向我點頭微笑。
這次課外活動鍛鍊了雙手。豐富了我們的想象力，開拓了我們的智慧。我永遠忘不了這次獲益極深的活動。
老師評語：習作中心明確，沒有半點拖泥帶水的現象。能緊緊圍繞放風箏的這件事把自己的心情融合在習作上。很多心理活動的應用也爲習作增色不少。其他如比喻、擬人的修辭手法的運用使文章有了文采。
三年級風箏作文 篇5
今天，我和媽媽，還有唐超一家一起去沙河公園放風箏。
來到沙河公園，我們首先看到的就是一盆盆五顏六色的鮮花，它們擺在路的兩旁，像就是在夾道歡迎我們呢！
來到草坪，呈現在我們眼前的就是一張“綠色的地毯”。突然，唐超喊道“鳥！”我擡頭一看就是五顏六色的風箏，它們正像無數只鳥兒在天空自由自在地飛翔。看
到滿天的'“飛鳥”，我迫不及待地拿起風箏，放了起來。可放了好多次，風箏還就是飛不起來，正當我感到非常沮喪時，唐叔叔趕來幫忙了。
經過幾次的努力嘗試，風箏終於飛上了天空。我們在草地上拼命地奔跑，快樂地喊叫……不知不覺就到了下午六點多，我們才依依不捨地離開公園回家。
這真就是開心的一天！
