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三年級記事的作文300字5篇

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在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編爲大家收集的三年級記事的作文300字5篇,希望對大家有所幫助。

三年級記事的作文300字5篇

三年級記事的作文300字 篇1

這個中秋節是我度過的最恐怖的一箇中秋節。

9月15日那天,媽媽單位不放假,爸爸開車帶着我和奶奶、哥哥回嵊州老家過中秋節。我們一路上很開心,我和哥哥聊天、背詩,講學校裏的趣事。開着開着,天上下起了大雨,路上很溼滑。突然,只聽到奶奶“啊!”的一聲尖叫,我們的車一頭撞到了前面一輛車上,車子的兩個安全氣囊一下子打開了。我被前面椅子擋了一下回來了,哥哥的.左臉撞到了車窗上,流了一些血。爸爸下車查看我們兩個安全後就去救奶奶,奶奶沒系安全帶摔到了座位下。奶奶出來後說腰痛,後來警察叔叔來了,他把奶奶送到了醫院住院檢查,我們也到了醫院。後來,媽媽趕來了,查看奶奶沒事後我們就放心了。

晚上,沒有月亮,我們一家在賓館裏吃月餅,聊天,媽媽告訴我:“生命對於一個人很重要,任何時候都要注意安全!”我以後坐車一定要系安全帶,外出遊玩一定不能和同學打鬧,不能隨便離開團隊。

三年級記事的作文300字 篇2

前幾天上科學課,科學老師跟我們說:“你們這一大組回去準備兩個一次性杯子,在裏面放上餐巾紙,放入等量的水,再各放三粒綠豆,一個見光,另一個用不透明蓋子蓋着。”

到了家裏,我把兩個一次性杯子用剪刀剪成兩半,再把有底的一次性杯底部戳三個洞,再放入餐巾紙,加點水,放入三粒綠豆。另一個也是像剛纔這麼做。不同的是一個用不透明蓋子蓋住,另一個不蓋,我把不蓋的.杯子編上序號1,另一個編上序號2。過了幾天,我一看兩個杯子,大吃一驚,2號杯裏的綠豆比1號杯裏的綠豆長得快。我冥思苦想:有兩種可能,第一種可能應該是2號杯被蓋子蓋住了,空氣不流通,導致溫度上升,所以2號杯的綠豆比1號杯的綠豆長得快;第二種可能是1號杯一直被太陽曬着,水分蒸發的很快水分一會兒就不足了。而2號杯用不透明蓋子蓋着,太陽曬不到,所以水分蒸發的很慢,因此,2號杯就有足夠的水分繼續生長。

今天早上,2號杯已經長出莖了,大概有4釐米長,而1號杯大概只有1釐米長。

三年級記事的作文300字 篇3

每次媽媽帶着我逛商場,都表現一副很無奈的樣子!因爲我不陪着她轉,直奔我所關注的焦點,那就是玩具啦!在那怎麼看也看不夠,看哪個玩具我都喜歡,非常想買,可最關鍵的要看媽媽的'心情好壞了,但多數都是空歡喜一場,其實最主要的原因就是價格較貴,媽媽也太會算計了。

爸爸提出一個好想法:以後買玩具我們到網上去買吧,還便宜。這下我可記住了,最近一直纏着爸爸在網上給我買悠悠球,爸爸給我拍下了兩個,還有一個拼形狀的智慧魔珠呢。

拍完後我就開始惦記着,總問爸爸怎麼還沒到呢,咋這麼慢呀?爸爸給我講:東西拍下後,那邊打包再送貨是需要時間的,要有耐心。哦,我明白了。

到了第四天,買的東西真的寄來了!我期待的玩具終於到手了!哈哈……原來不用去商場,在家點擊幾下鼠標就可以了,真是太神奇了!我和爸爸說:“以後我再買玩具,就到網上去拍,便宜。”

三年級記事的作文300字 篇4

我的課餘生活可豐富了,有騎車、滑滑板、爬山等等,我就來說說爬山吧!

今天我們全家一起去爬山,我來到山腳下,擡頭一看:陡峭的石階一頭落在我的腳下,一頭搭在看不見的高處,像天梯一樣。我對爺爺說:“我們回家吧!”爺爺說:“還沒爬就回家?!你爸爸還在上面等呢,你要是爬不動就在山下等我們。”這話我可不愛聽了,瞧不起我嘛!再說爸爸那麼胖都能爬上去,還比我爬的快,哼!等着瞧......

我終於到了峯頂,低頭一看,驚呆了,這裏的景色這麼美:又高又壯的.大樹鬱鬱蔥蔥,彎彎曲曲的山泉水像玉帶一樣,樹上可愛的小鳥唱着歡快的歌,茂密的樹林裏露出鐵佛寺橙色的屋頂,在太陽的照耀下,熠熠生輝,山下登山的人,現在看上去是那麼的小,小的都像螞蟻一樣了。

站在山頂,我感覺美麗極了,是我平時所沒見過的,我感覺累極了,但我真的很開心,因爲我爬上了峯頂,還知道了堅持就能戰勝困難,知道了努力就能見到美麗!

三年級記事的作文300字 篇5

我每天到學校最期待的課,就是:“美術課”因爲美術課可以發揮自己的想像,畫出多彩多姿、無彩繽紛的畫。

美術課有時可以編織、有時可以做小書、有時可以做立體動物,但是美術課的編織很難,因爲編織的時候要先從左邊穿到右邊,右邊穿到左邊,再從上面穿到下面,下面穿到上面這幾個步驟!每次我做的時候都會做錯,所以編織真的很難!還有美術課可以和同學一邊聊天一邊做,這樣勞作可以做得更快更美麗。

美術課是我最愛的'學科,也是我最愛的休閒活動,每次一拿到畫筆我就會立刻愛不釋手的一直畫一直畫一直畫!

每次去學校的:“一二三四五”我最期待星期五了,因爲星期五可以上美術課!我在學校做勞作的時候都會想:“嗯?我這個勞作做完時因該是這個樣子吧?”每次想玩時,就快做好了!

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