精選植樹節三年級作文錦集九篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的植樹節三年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
植樹節三年級作文 篇1
今天真開心,因爲今天我們去種樹了,大家知道今天是什麼節嗎?3月12日,植樹節.
下午,太陽非常猛烈,似乎專門爲我們添麻煩.使我們大汗淋淋,大家拿着鋤頭,挖啊挖,累了又換人來鋤,就這樣,一直鋤啊鋤,不知過了多久,到處都是樹苗,看着大家在那裏休息着.我也一樣,大汗淋淋,但心裏一直很開心,我們種了許多樹,有了新的成就.
在植物園裏,個個滿頭大汗,但臉上都掛這笑臉.在這一天我很開心,大家也是,希望大家好好的珍惜環境,我們校長說過:綠化校園312,美化校園365.意思是:3月12日就要綠化,365天保護環境.
植樹節三年級作文 篇2
小紅拿着鏟子在地上挖了一個坑，然後把小樹苗放進去。接着又給小樹苗培上了泥土，最後，給小樹苗澆上一桶水了。啊!小樹苗種好了，小紅圍着小樹又唱又跳。
三月十二日的植樹節到了，天氣非常晴朗。花兒開了，小草探出了小腦袋，柳樹葉也長出了小芽。在這美好的春天裏，小紅拎着水桶，拿着鏟子到山上去植樹。在山上玩耍的小蝴蝶看見了問：“小紅，你這麼早到哪兒去呀?”“我到山上去植樹。”小紅說。練習飛行的小鳥問：“早呀，小紅，到哪兒去呀?”“我到山上去植樹。”小紅說。說着說着，小紅到了山頂。
小紅拿着鏟子在地上挖了一個坑，然後把小樹苗放進去。接着又給小樹苗培上了泥土，最後，給小樹苗澆上一桶水了。啊!小樹苗種好了，小紅圍着小樹又唱又跳。
小紅在回家的路上又遇到了小鳥，小鳥說：“謝謝你，小紅!”，小紅奇怪地問：“你爲什麼要謝我?”小鳥說：“你植了樹呀!以後，我要把家搬到樹上去，所以，要謝謝你。”小紅說：“不用謝!今天是植樹節，好多人都在植樹呀!”小鳥開心地笑着說：“感謝人類爲我們建造美麗的家園。”
植樹節三年級作文 篇3
春天來了，萬物復甦，是綠化植樹的季節了。三月十二日，李老師帶領我們到公路旁邊的土地裏進行了有意義的植樹活動。
植樹開始了，陳剛用洋鎬使勁挖坑，一次、二次、三次……，同學們要換他，他也不肯，坑越來越深了，他頭上也滲出了汗珠。坑挖好了，小蘭小心地把樹苗放進了土坑，陳剛又一鍬一鍬地將土填回到坑裏，用腳踩實，小樹苗穩穩地站住了。小蘭興奮地提來了滿滿的一桶水，用瓢把水澆到土裏，給小樹苗送去了豐富的營養。他們看着自己種的小樹，心裏別提有多高興了。
還有許多同學還在忙着，他們就幫着他們栽，不一會兒，公路兩旁就站立了一排又一排的小樹，許多年後，它們將長大，爲人們帶來綠色，爲人們擋風遮蔭。
我們要離開了，在微風的吹拂下，它們微微搖動，彷彿在向我們點頭致謝。
植樹節三年級作文 篇4
陽春三月好時節，歡快的鳥兒在綠意的枝頭歌唱，小草和花朵也悄悄的露出了笑顏，可愛的孩子們在這美麗的春天種下一棵棵小樹、一顆顆希望。
在一個風和日麗的下午，天氣晴朗，白雲在空中飄着。小明一家人決定去院子裏植樹。小明看見院子裏另外一棵樹已長出葉子了，心想：我要一心一意照顧小樹苗。開始植樹了！媽媽拿着鐵鏟，爸爸拿着一棵小樹苗，小紅端着一盆水，小明拿着培土的小鏟子。首先，媽媽拿着鐵鏟，彎下腰挖一個坑，然後，爸爸把樹苗穩穩地放下去坑裏，接着，小明拿着小鏟子蹲下認真地培土，小明一邊培土一邊說：“栽下一棵小樹苗，我和小樹一起長。”最後，小紅半蹲着一盆水給小樹苗小心地澆灌。小紅說：“你長大後要給小鳥建巢哦！”植完樹後，雖然小紅和小明很累，但看見小樹苗一天一天長高，心裏很開心。
十年之後，小紅和小明去院子裏發現小樹苗已經長成健壯的樹。爸爸媽媽說：“這都是你們的大功勞！”小紅和小明都笑了。
植樹節三年級作文 篇5
春姑娘是一個慈祥的守護神 ，她把可愛的花草樹木都從寒冷中叫醒。在這個溫暖的春天，我們迎來了3月12日——植樹節。
這一天，春光明媚，萬里無雲，我們五年級進行了親手栽花愛心義賣的活動。“今天要栽花啦！”我一蹦一跳地走在路上，小鳥在歌唱，花兒在點頭，整個世界都是那麼美好！
在同學們愉快的歡笑聲中，終於迎來了萬衆期待的活動。活動開始了，每個同學的手上都拿着一個漂亮的瓷花盆。我細細端詳這這個花盆：哇，它可真美啊！潔白的“皮膚”，遠看就像一個可愛的小雪球，“雪球”上印這碧綠的葉子和粉紅的花瓣。我挑選了一個飽滿圓潤的多肉植物，這盆多肉植物有這與衆不同的外表：她有着圓嘟嘟的“大腦袋”，飽滿的手臂，真是個不折不扣的胖娃娃，真不知它纖細的身材怎麼撐起這肥頭大耳的。
我在同學的幫助下鏟了些土倒進花盆，廢了九牛二虎之力終於剷出了一個洞。然後我輕輕地捏了捏原來的花盆，小心翼翼地把植物從土裏拉了出來，生怕上了它們的根。植物們都移居到了自己的新家，我彷彿看到了它們心花怒放的樣子。
門口人可真多啊！ 我捧着花，壯着膽子問着前來欣賞綠植的社區居民：“阿姨，您買一盆花吧。買花的錢是爲自閉症兒童捐款的。”還沒說完，這位阿姨就同意買了，我接過了錢，欣喜若狂。
願這些能帶給自閉症兒童們一片陽光……
植樹節三年級作文 篇6
早上，天氣晴朗，空氣新鮮，陽光明媚，瓦藍瓦藍的天空中飄着幾朵白雲。小鳥嘰嘰喳喳地叫着。我拿着工具準備到山坡上植樹。
我和同學們來到山坡上，只看見一棵孤零零的老樹。我想：多好的土地呀！怎麼能浪費呢？我們現在種下幾百棵幾千棵小棵，過了二十多年，它們長大了，成了樹林，那該多好呀！山坡上紅旗招展，擺開了植樹造林的好戰場。有的高高地舉起鐵鍬，用力地挖坑；有的去好遠的地方運小樹；有的飛快地從小河邊打來水；還有的用鏟子把坑填得滿滿的。他們幹得多帶來勁呀！你看那邊的同學也不休息，他們埋頭苦幹，好像要把山坡變成樹林似的.。這邊的女同學穿着五顏六色的衣服，幹得也很帶勁。她們的辮子隨風擺動，小臉蛋紅通通的，額頭的汗水像珍珠。 瞧！那女同學把小樹扶直，班長用鏟子把樹坑填滿，用腳把土踩緊。女同學把水倒進土裏，水一下就滲透到了樹根，小樹喝飽了水，點點頭，好像在說：“我長大了會報答你們的養育之恩的。”
植樹的任務完成了，我回頭一望，看見一排排、一隊隊、一片片的小樹威武地站着。微風吹來，小樹搖頭晃腦，好像在笑。小鳥嘰嘰喳喳地叫着，好像在說：“小朋友，你們真行！”我們看了這一切，心裏很高興。
植樹節三年級作文 篇7
一年一度的植樹節到了。早上，風和日麗，暖風拂面。天空中飄着朵朵白雲，有的像在草地上吃草的馬兒，有的像在花叢裏翩翩起舞的蝴蝶。媽媽帶我去“黃興公園”教我植樹。我像是快樂的小鳥一樣“飛到了公園！
但是，公園裏不許自己種樹，需要單位裏統一安排。媽媽只好是指着一棵樹教我種樹的步驟。
首先要拿鐵鍬鏟挖坑，坑的深度要把樹根完全埋進去，放進了樹苗之後，再將挖出來的土一鍬一鍬地給小樹苗填滿壓緊，用腳把土踩緊，等樹苗穩穩當當地站住，再把水慢慢地倒進土裏，讓樹苗“喝”飽水，這樣，一棵樹苗纔算完全種好。
公園裏一棵棵的大樹，都是從小樹苗一點點長大的，經歷過無數次大風大雨的洗禮才能長成蒼天大樹，爲我們遮風擋雨！
植樹節三年級作文 篇8
昨天我們幼兒園組織大家去長壽山植樹。一大早我就準備好鐵鍬和水桶，坐上大巴車 出發了。
一路上大家都很興奮，車廂裏都是嘰嘰喳喳的說笑聲。楊楊老師帶我們做的小遊戲逗的我們非常開心。一到長壽山門口，大家都迫不及待地衝下車。
我們先參觀了鳥園，牆上掛滿了各種各樣鳥的照片，還有各個季節的景色，我和劉毅真趕緊忙着擺造型拍照。看完了鳥園我們開始上山，我們走了好一陣纔到了山頂，我累得氣喘吁吁，一屁股就坐到了地上，“開始種樹了”，一聽到楊楊老師的叫聲，我趕緊跑過去搶先佔了一個樹坑，媽媽挑了三顆比較大的竹子，我們把它放到坑裏，媽媽扶着樹，爸爸用鐵鍬把土鏟到坑裏，我把土踩結實。填滿坑後，我又提水澆了小樹。一陣風吹來，小樹葉隨風搖擺，好像對我說謝謝。
雖然我很累，但是我還是覺得非常快樂。
植樹節三年級作文 篇9
冬去春來，又是一個植樹節來到了。太陽剛升起，我們就來到曲江公園。春天，曲江公園的景色如詩如畫，小橋流水，鮮花遍地，綠樹成陰，老人們翩翩起舞，悅耳的鳥鳴時不時爲他們伴奏，和諧的樂章一直迴盪到天邊。這如畫的公園哪裏有可以植樹的地方?
猶豫之時，一位自稱是公園植樹指導員的人向我們走來，我們跟着他來到一片未開墾的農田，雖不華麗，卻是一派田園風光。指導員爲我們畫好圈，規定位置，我們就迫不及待地開工了。
我們首先挖坑，自以爲是的吳浩拿起鐵鍬就開始挖。他越挖越快，漸漸得意起來，一邊挖坑，一邊誇誇其談。“哎喲”不知他碰到了什麼東西，鐵鍬顫抖得厲害，他的手一陣發麻，又沒有抓牢鐵鍬，吳浩不甘心，又試了一次，可是那東西很硬，根本挖不動，吳浩垂頭喪氣地坐到了一邊。在大家疑惑之時，“智多星”居偉用手抹去一些泥土，露出一個白色的東西，好像是一塊石頭，發現了原因，居偉馬上用“狗刨式”的方法刨土，取出了石頭。大家都鬆了一口氣。
坑終於挖好了，這可是個力氣活，大家忙得手忙腳亂，可仍然很高興。下面該放樹苗了。這可是個技術活。細心的李文靜小心翼翼地把樹苗放進坑裏，固定好，生怕把樹放歪了，影響它生長。強蕾動作不太熟練，好不容易纔把泥土弄碎，弄細，把坑填了起來，並用鐵鍬壓緊。性急的馬振興拿起水桶就要澆水，我趕緊攔住他，他是“丈二和尚摸不着頭腦”，我得意洋洋地在樹苗四周壓出一圈像碗口一樣的蓄水池，然後再澆水，水完全滲透在土壤中，同學們這才恍然大悟。
樹終於植完了，大家汗流浹背，臉上卻洋溢着笑容。荒蕪的空地，經過我們的勞動，增加了濃濃春意。我們看着那一棵棵小樹苗，在陽光下，昂首挺立，活力充沛，擺動着綠色的枝條，好像在向我們招手，同學們不勝歡喜。衷心祝願這些小樹苗可以茁壯成長。我更相信五年後、十年後，這些樹苗會形成一道壯麗的風景線，爲曲江公園增添光彩。到那時，我將無比自豪，因爲我也爲那一切奉獻出自己的一份力。
