【實用】三年級的發現作文九篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的三年級的發現作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級的發現作文 篇1

太奇特了！太奇特了，經過仔細觀察，我發現了油菜生長的頭一個星期的觀察情況。

我們播上種子的第二天，也就是我開始觀察的第一天，我發現了地的表面開始有些微小的裂紋，我就知道油菜快出來了，我很興奮，就連覺也沒睡好。

果然，第二天我們菜地裏的油菜冒出了頭，兩個小葉子卷在一起，那葉子是那麼的好看，那麼的青翠啊！那顏色如翡翠般。真是美極了！

第四天，葉子開始由嫩綠色變成了淺綠色的了！葉子的高度大約在四釐米左右，這時的油菜已經是青少年了。

到了第七天，油菜又開始開始變色了，又由淺綠色變成了深綠色的了，這時候葉子不在變化顏色了，接下來就是生長了。怎麼樣啊？油菜的生長過程很有意思吧！我相信，世上的東西你永遠也不會觀察完的！

三年級的發現作文 篇2

我在陽臺上玩的時候，發現了一隻很小很小的蜘蛛。

這隻小蜘蛛黑黑的，腿又細又長，在那裏爬來爬去的，好像在尋找自己的新家。我等了好一會兒，它才決定建造自己的家。它在那兒爬來爬去，確定那裏沒有對自己構成威脅的東西，就在那裏開始結網了。

第二天，我再去看的時候，一張碗口大小的網粘在那裏。小蜘蛛正伏在網上，等待獵物。果然，一隻小蟲飛來了，正好粘在網上，小蜘蛛驚喜萬分，連忙爬過去，把小蟲一口咬死了。然後張開嘴慢慢的享用食物，它先從兩頭吃起，把最好的那段留在最後吃。這使2我心裏產生一個問題：“蜘蛛網爲什麼不粘蜘蛛自己呢？”這個問題一直保留在我的心裏。

我發現，只有仔細觀察生活中的每一個細節，正所謂“科學是打開知識大門的鑰匙”，只有觀察生活，提出問題，纔會在學習上取得輝煌的成就。

三年級的發現作文 篇3

今天，在隨意的翻閱中，《童年的發現》這篇文章的題目吸引了我，這時，我又突然想起了自己在童年的發現。

事情還得從一年前說起。一天，我在家裏寫完作業後，便翻開了我的小櫃子，這時，一個不倒翁映入了我的眼簾，也隨即對它產生了好奇，看着這個不管你怎麼樣推它，它都不會倒，甚至把它橫七豎八地放着，只要一鬆手它又立起來了，一個看似簡單的問題浮現在我腦海中：不倒翁爲什麼無論怎樣擺弄它，它都會立起來呢？爲此，我決定對它展開了研究。

首先，我準備了一個不倒翁和一塊磚頭，先把磚頭按水平面地放在地上，再用手去碰它，它也不容易倒，再把磚頭豎立起來，用手一碰則很容易倒。那爲什麼豎着就容易倒，而平放卻不容易倒呢？原來，磚頭平放時，接觸地面的面積大，重量大部分集中在底部，底部面積越大，重心就越低，也就越穩定。所以說它的重心越低，就越不容易翻倒。而不倒翁的原理也應該與磚頭的原理是一樣吧！但這不過僅僅是我的猜測而已，還是應該查閱一下相關資料纔對。

哦，終於找到了！原來不倒翁之所以不會倒，一方面因爲它的結構是上輕下重，底部有一個重物，因而重心很低。另一方面，不倒翁的底部大而圓滑，當它一邊傾斜時，它的重心和桌面接觸點不在同一條垂直線上，重力作用使它擺動起來，如果，當不倒翁向左倒時，重心和重力作用線在接觸點的右邊，在重力作用下，不倒翁就會向右倒。不倒翁傾斜的程度越大，重量逐漸損失，當動能、勢能減少到零，重力作用線恰好通過接觸點時，它纔不再繼續擺動。

原來，在不倒翁這個小小的東西中還隱藏着一個大道理，看來生活中的每一件東西都是有一個道理，如果你去研究了，那就會知道它的道理，也會不斷有新的發現。

三年級的發現作文 篇4

每個人在每時每刻都會有新的發現，只有你細心觀察身邊的任何事物，就會發現一些與衆不同的地方。星期天，我就有一個重大發現。

星期日的下午，我和媽媽島外婆家去，坐下來後外婆看着我的頭髮說：“你的頭髮怎麼這麼亂?不信到鏡子前照照”。我在鏡子前照了照，頭髮的確很亂。於是，我拿起梳子，準備把頭髮梳理整齊。

梳着梳着，我在密密麻麻的頭髮中發現一根銀色的東西，馬上就想：這也許是一根絲線;也許是反光的問題;也許是一根白髮!不會是白髮的，小孩怎麼可能有白髮。我自己安慰自己。然而我換了一個位置，摸了一下，仍然紋絲不動。我怔住了!我有一根白髮。我馬上告訴媽媽，媽媽也大吃一驚!媽媽馬上幫我拔掉了，我也終於放心了。不過，我既高興又擔心，因爲聽老人講拔一根白頭髮會長出七根，真希望這不是真的。

媽媽告訴我：“少年白髮主要是遺傳，有白頭髮以後要多吃芝麻，芝麻能讓白頭髮不再生長出來。”我聽後眼睛一亮，馬上答應了。

從那天起，我天天吃芝麻，從不間斷，也有效遏制了白頭髮的出現。

這就是我的發現，你有什麼新的發現嗎?

三年級的發現作文 篇5

同學們，你們發現了嗎？最近我們學校的特色更鮮明瞭，文化氣息更濃了。

走近校門，流線型、金黃色的門頂下懸掛着我們的校徽，由“綠、黃、藍”三畫組成的文字，像一個正在全力奔跑的人。校門右側黑匾上刻着“文化路第三小學”七個金光閃閃的大字。校門左側懸掛着二十多塊獎牌，展示着我們學校輝煌的成就。

走進校門，東西兩側辦公樓與一二年級教室隔着校門遙遙相對。右側的牆上，“爲師生髮展服務，爲精彩人生奠基”“培養健康文明、學有所長的文三少年”以及一個大大的“勤”字特別醒目，因爲這是我們學校的培養目標和校訓。下面“校園文化解讀”四塊黃色的展示欄鑲着深褐色的祥雲花紋，顯得各位典雅。右側的相同風格的展示欄中“營造書香校園，共享智慧人生”引領同學們多讀書、讀好書，好讀書。正對校門的教學樓前，銀色的希望女神像周圍的花盆上張貼着我們學校的“四個一特色課程”，“一支小神筆練出規範漢字，一套古詩集，誦出滿腹經綸，一把葫蘆絲吹出動聽樂曲，一根竹節繩，跳出健康身體。”左側的教學樓上“晨讀，用詩歌開啓新的一天；午練：用書法潤澤多彩的童年；暮省：用反思積澱睿智的人生。”就連一年級的空調架上都張貼着引導同學們文明禮貌的宣傳語“微笑是我們的語言，文明是我們的信念”“順手撿起一片紙，純潔的是自己的精神”。

同學們，你們發現了嗎？

三年級的發現作文 篇6

前幾天，奶奶在鄉下摘了一株含羞草，聽說它的葉子很神奇呢！

我把它放在一個小小的花盆裏等着它長大。我每天都看着它，守着它，還時不時嘮叨着：“小含羞，你什麼時候長大呀！”還經常去點一點含羞草的葉子，它就立刻合攏，哪樣子真像“猶抱琵琶半遮面。”每次那個調皮的弟弟來我家，都要用粗魯地手打一下，含羞草便立刻合攏了起來，沒有一點反抗之意。但是過了一會，它又把枝葉頑強地展開，表面弱小的含羞草，竟有如此堅強。

每晚六點多的時候，含羞草總是悄悄地把葉子合上。你爲什麼要合上呢？是怕夜風吹壞你嗎？還是怕雨淋溼你那小小的臉蛋？噢！我知道了，你白天總張開着，累了，是嗎？

第二天一早起來，我去看含羞草，啊！奇蹟，奇蹟啊！含羞草開花了，多麼不起眼的小花啊！但我心裏高興極了。一層層花托兒包着未開放的花孩子，吧孩子緊緊摟在懷裏一樣，好漂亮啊！花孩子也一樣，圓圓大大的、軟軟的。不過身上加了三件紅色的大衣，還有許多小刺軟乎乎的，真好玩啊！

含羞草！我讚美你，你給我的生活帶來了樂趣！

三年級的發現作文 篇7

我的童年就像是一個裝滿了多彩多姿趣事的匣子，匣子裏有我的一些美妙的事，也有我的一些小發現哦！

一天晚上吃過飯，我和媽媽一塊出來散步，我發現彩虹橋上的霓虹燈都是五顏六色的，有黃色的、有藍色的、淺綠色的、有紅色的.……這是爲什麼呢？難道是燈管上包了一層彩色的紙？還是把燈管上塗了顏色？

我疑惑不解，於是就問媽媽，媽媽說：“好像是燈管裏裝着特殊氣體，具體我也不清楚。”回到家中，我打開電腦搜索了一下，原來，霓虹燈是通過氣體放電的作用來發光的，霓虹燈內填充的惰性氣體不同，通電之後不同的惰性氣體發出光的顏色也是不同的。

我找到了答案，高興的樂開了花，趕快跑去，把我的發現告訴媽媽，媽媽高興的說：“你真棒，都學會查資料了。”聽了媽媽的話，我心裏美滋滋的。

這也使我明白了：做任何一件事，都要善於觀察，勤于思考，才能得出正確的結果。

三年級的發現作文 篇8

初夏的黃昏，我在公園的小樹林子裏玩。地上有很多大大小小的洞口，這些洞便引起了我的興趣。我挨個探索，想要弄清楚洞裏到底居住了哪些“公民”。

比針頭大不了多少的小洞，那就是螞蟻的家，它們把自己的家門口收拾得很乾淨，很光滑。

有許許多多的螞蟻在洞口進進出出，看起來它們非常的忙碌。草叢掩映下面傾斜的洞，那就是蟋蟀的家了。一隻黑色的蟋蟀正在洞口仔細地耕掃呢!我輕輕地走上去，它警惕性非常的高，一下就跳的老遠，我撲了好幾個都沒捉住這隻聰明的蟋蟀。你瞧，這大大小小的洞裏，竟有那麼多奇妙有趣的事情。

三年級的發現作文 篇9

我們每個人心裏都藏着小祕密。其實，小動物身上也有小祕密噢！

我們家曾養過一隻小烏龜，因爲它爬行的速度比其它烏龜都快，所以我一開始叫它“速度快”。後來，因爲它咬人，我又叫它“神龜”了。

有一次，我把手放到它面前，沒想到它張嘴就要咬我的手指。還好我縮得快，沒被它咬到。可我的好朋友陳小娟就很倒黴。她逗小烏龜時，被小烏龜咬住了手指。小烏龜緊咬住不放，堅持了上十分鐘，陳小娟急哭了。我想出了一個辦法，連忙告訴她。陳小娟忙把另一隻手指伸到小烏龜面前。小烏龜很貪心，馬上張嘴來咬另一隻手指。結果，“撲通”一聲，小烏龜就掉進了水裏。陳小娟的手指得到了解放。

有一年冬天，小烏龜一動也不動。我用手指戳它的頭，它理也不理；我把龜糧放在它面前，它瞧也不瞧。我用盡了一切辦法，它也沒醒。我以爲它死了，就極不情願地把它倒掉。

後來，我查資料才知道：烏龜需要冬眠。原來，我的小烏龜是在冬眠，我卻把它倒掉了，我感到很傷心。

生活中，只要我們有心，就能發現小動物身上藏着的小祕密。