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關於梅花的三年級作文彙總九篇

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在學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的梅花的三年級作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關於梅花的三年級作文彙總九篇

梅花的三年級作文 篇1

“歲寒四友”之一梅花是生活在我們周圍的。與其他花兒有着無法想象的差距。梅花是在冬天開花的,而其他花兒卻都在溫暖的春、夏兩季開花的。

涼爽的秋天並沒有持續多久,一股寒流就將它趕出房屋,毫不客氣的將“冬”這個字眼展現在人們的眼前。一陣寒風吹過,樹上的枝葉凋落,飄飄悠悠,想母子二人不捨得分離。又像一隻迷路的小鳥,飛來飛去,尋找着自己的家園。百花凋謝,到處都是葉子和花一瓣的蹤跡,但,一直金雞卻站在人們的眼前,它就是梅花。

梅花的全身是一片金黃,像披了一件黃袍,在風雪中顯得格外有一精一神。梅花花朵較小,但能飽經風風霜。每個黃色的小花一瓣都呈葉狀,柔一嫩、細膩、富有彈一性一。梅花的圓一莖一上已長出了許多細珠似的黑色的小顆粒,這就是孕育着新生命的種一子。梅花葉子的邊緣呈波狀,像波一浪一在海面上漂浮。寒雪鋪天蓋地,唯有梅花挺一立枝頭。它與歲寒三友,共同裝點着自然。

梅花以堅強的毅力和永恆的一精一神,成爲我們嘉澤的象徵,也成爲我們中國的象徵。

梅花的三年級作文 篇2

我讚美堅貞的松柏,我讚美勇鬥西風的籬菊,我讚美蓮花的傲視污泥,然而可我更讚美梅花的傲雪怒放。 在百花凋謝之時,唯有梅花生機勃勃。迎着漫天飛舞的雪花,傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬,地凍天寒,那傲雪而放的梅花,開得那麼鮮麗。股股清香,沁人心脾。 那花白裏透紅,花瓣潤滑透明,像琥鉑或碧玉雕成,有點冰清玉潔的雅緻。有的豔如朝霞,有的白似瑞雪,還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲,在同一顆梅樹上,能夠看到花開的各種形態。有的含羞待放,粉紅的花苞鮮嫩可愛;有的剛剛綻放,就有幾隻小蜜蜂鑽了進去,貪婪的吮吸着花粉;有的盛開許久,粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛;先前熱熱鬧鬧開過的梅花,如今花瓣以凋謝。風吹花落,你不用擔心花瓣會摔破,梅花不是嬌貴的花,愈是寒冷,愈是風氣雪壓,它開得愈精神,愈秀氣。

古人有句話說的好:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”然而吹拂它的不是輕柔的春風,而是凜冽的寒風;滋潤它的不是清涼甘甜的雨水,而是寒氣逼人的冰雪;照耀它的不是燦爛的陽光,而是嚴寒裏的一縷殘陽。只有具有挑戰的生活,纔是完美的生活。它是寒意中傲人的芳香,應對如絮飄舞的白雪,她笑得更燦爛了。然而它從不與百花爭奪明媚的春天,也從不炫耀自我的美麗,它有着一副傲骨,也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨,一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。 它不僅僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家讚美它,更以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻爲民族的精華爲世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格,給人立志奮發的激勵。難道,這不正是我們的建築工人麼?他們無論嚴寒酷暑,無論颳風下雨,無論天寒地凍,他們都在自我的工作崗位上認真的工作着。 我要學習梅花,我要做一個像梅花一樣的人。

梅花的三年級作文 篇3

春天,百花齊放,五顏六色的花在競相開放,只有梅花沒有開,別的花兒都勸她:“春姑娘來了,你快點開吧。”梅花說:“我要在冬天開放。”其他花兒都不理解梅花的選擇。

夏天來了,荷花、蓮花、太陽花芬芳撲鼻,它們還是問梅花同樣的問題:“你爲什麼不開花?”梅花笑着遙遙頭,這些花兒開始懷疑梅花是爲自己不能開花找藉口。

秋天到了,楓葉驕陽似火,菊花對着太陽笑着,這些花問梅花:“你爲什麼不開放?”梅花開始保持沉默。這時,別的花兒開始嘲笑梅花,認爲它是一個大騙子。

冬天,百花凋零,梅花開始倚枝獨放了。冬爺爺問它:“你不怕我的寒冷嗎?”梅花說:“再冷我也不怕,我要堅持冬天開放。”其他花兒終於看到梅花的盛開,它們想想自己說過的話,羞愧的低下了頭。

梅花的堅持真值得我們學習!

梅花的三年級作文 篇4

春天的週末,我到公園去玩。一進門,我就聞到了一陣甜甜的清香。我尋着香味找到一大片梅花林。

樹上都開滿了梅花。一個根根的樹枝在陽光中伸展。粉紅色的梅花像一隻只蝴蝶落在樹枝上。有的花瓣展開了一半,花蕊露出了一點,就像躲在花裏和我捉迷藏。有的花瓣全部展開了,託着正在跳舞的花蕊。還有的只是小小的花骨朵。

一隻小蜜蜂飛來了。它一會兒跟這朵梅花打招呼,一會兒跟那朵梅花打招呼。那麼多梅花,小蜜蜂忙不過來了。

我看着漂亮的梅花,聞着花香。春風在我耳邊告訴我:“春天來了,春天來了!”

梅花的三年級作文 篇5

你一走進我的外婆家,就能看到一株醒目的蠟梅樹,是真是假?是紅是紫?枝頭上的花瓣是多是少?我一時分辨不清。

蠟梅樹是假,但並不代表它是沒有生命的。它雖然不會活動,但是看上去卻栩栩如生,好像仙境裏的仙子般婀娜多姿。它的花苞有的像核桃那麼大,有的像黃豆那麼小,有的甚至比米粒還小。可別看花苞長得參差不齊,到時候,每一個花苞都會化作美麗的花朵,爭奇鬥豔,芬芳迷人……

蠟梅長不大,但是顏色鮮豔,光彩奪目,樹枝上的麻雀嘰嘰喳喳,似乎都活了一樣,好像它們在觀賞美景,盡情地呼吸着大自然帶來的清新空氣,享受着美妙生活……蠟梅花的葉子密密集集,它的葉子又大又厚,又潤有滑,又嫩有綠,深綠色地葉子好像披上了一件透明地衣裳,閃閃發亮,精緻誘人。

外婆家的蠟梅,綠色的葉子映襯着玫紅色的花朵,迎着凜冽地寒風堅強地矗立在那裏,競相開放,真的是百看不厭,十分迷人!

梅花的三年級作文 篇6

“牆角數枝梅,凌寒獨自開,遙知不是雪,爲有暗香來。”每當我讀到王安石的這首《梅花》時,眼前就會呈現出雪中迎寒而立,堅強不屈的梅花。

當春回大地,可愛的小草剛剛探出頭來時,梅花山已成了一片花海,一朵朵挺立枝頭的梅花競相開放。有粉的,猶如亮麗的朝霞;有黃的,就像沒有打磨過的金子;有紅的,宛如燃燒的焰火;還有綠的,那色彩好似碧綠碧綠的翡翠,令人心曠神怡、賞心悅目。

我邊走邊欣賞,啊,梅花真是千姿百態。那一片是美人梅,有的含苞待放,有的展開了一兩片柔軟的花瓣,有的花瓣已經全部舒展開,真漂亮!這一片是玉蝶梅,一陣風吹過,遠遠望去,好似成片的白雪在風中飄灑。我覺得最美的是金黃的臘梅,走近黃色梅花,只見五片花瓣像黃水晶一樣,晶瑩透亮。用手摸一摸,就像絲綢一般,滑滑的,嫩嫩的,軟軟的,真恨不得采下一朵來收藏着。

我置身於梅花的世界中,彷彿來到人間仙境,我完全陶醉了!深深吸上一口氣,啊!真香,我頓時神清氣爽!

以前,我見過繁華的'牡丹,高雅芬芳的荷花,香氣濃郁的丁香,而如今我卻偏愛這堅強不屈的梅花。

我樂意當這樣一朵梅花!

梅花的三年級作文 篇7

梅花是中國最有名的花之一,他那不畏嚴寒的堅強品格歷來被人們所稱頌。

作者出生在東南亞星島,從小和外祖父生活在一齊。又一次,作者在外祖父的書房玩耍時,不留意把一幅水墨梅花圖弄髒了。外祖父很生氣,說梅花圖是不能夠隨便玷污的,因爲梅花是我們祖國的名花,也是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的花。然而作者和媽媽回國,外祖父由於年紀大了,不能回國,他是那樣悲哀。臨行前,外祖父送給作者他那一幅格外珍藏的墨梅圖和一條繡着梅花的手絹,告誡她無論在怎樣的境遇裏,都要有梅花的秉性。

多少年過去了,當作者看到那幅墨梅圖和繡着梅花的手絹時,便會想起身在異鄉的外祖父和那顆眷戀祖國的心。

《梅花魂》這篇課文給了我無限的啓迪,我也要做一個有梅花秉性的人!

梅花的三年級作文 篇8

在一個春寒料峭的雨天,我來到了東塔公園。一走進大門,就看見一座假山,假山的旁邊有梅樹,開滿了粉紅色的梅花,遠看像一團粉紅色的火焰,在樹枝間燃燒。

走近一看,梅花的樹枝黑黑的,細細的,像一條條黑色的鐵絲。樹枝上沒長葉子,只長了一朵朵粉紅粉紅的梅花。有的梅花還是花骨朵兒,有的梅花含苞欲放,有的梅花花瓣兒全展開,綻開了笑臉。梅花的花瓣重疊起來,中間露出一根根淡黃的花蕊,像一個個粉紅色的小喇叭,彷彿在說:“冬天要過去了,春天要來了”。

看着梅花,就讓我想起一首詩:“牆角數枝梅,凌寒獨自開,遙知不是雪,爲有暗香來。”這說明梅花非常堅強,能在寒冷的天氣開放。我也要跟梅花一樣堅強。

梅花的三年級作文 篇9

我一直都不明白,爲什麼在百花之中,人們總是那麼的偏愛梅花,那麼的鐘情於梅花呢?是因爲它美麗、自然嗎?是的,它的確很美麗,的確很惹人喜歡。朵朵冷豔、縷縷幽芳、孤芳自賞、純潔無暇,像一隻高傲、美麗的白天鵝,屹立於冰天雪地間。

梅花!“千百叢中一點紅”。開的刺眼,開的高傲,是因爲它的美別具一格的原因嗎?是的,它的美的確與衆不同,它的美,比起嬌豔的牡丹、絢麗的月季、清秀的荷花來說,別有一翻風味。是的,它即便不如茉莉那麼優雅,也不如菊花那麼美麗,更不如桃花那麼豔麗,但它的美是獨一無二的,它的美綻放在風雪中,盛開在風雨裏。於是,當人們飽覽了百花之俏麗,走出門外,看到這一株傲於風雪中的紅梅,誰可以不爲它傾倒?誰可以不爲它征服?誰可以不爲它的別具一格的美麗而吸引呢?

梅花,邁入園林裏,在凜凜寒風中,只見一大片紅梅傲然怒放,在枝頭上,那白色的小花再鬥寒爭豔,爲了這個寒冬而增添幾分生機。梅花枝,婀娜多姿,金鐘似得小花在花枝間點綴着光彩,不時吸引着遊客們的目光,引來陣陣讚歎。

梅花!其實人們喜愛梅花,主要還是因爲它那堅忍不拔的精神,“牆角樹枝梅,凌寒獨自開;寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。梅花在寒冬裏傲霜鬥雪,不怕天寒地凍,不畏冰襲雪侵。當別的花枯萎零落、花殘葉敗時,梅花卻依然昂首怒放,獨樹一幟,依然挺立在冰天雪地裏,甚至是在零下幾十度的嚴寒中,它也能“疏影橫斜水淺清,暗香浮動月黃昏“。笑傲乾坤。

難道,讚美這梅花,不就等於讚美了具有梅花品質的清潔工們嗎?他們堅強不屈,默默付出,而不求回報。

梅花!傲然挺立的梅花!我讚美你,但我更讚美具有你這樣的品質的人。

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