三年級語文作文(精選15篇)

在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的三年級語文作文，歡迎閱讀與收藏。

三年級語文作文1

我的課餘生活很豐富，但是我最喜歡的運動是爬山。

那是一個週末，爸爸要帶我去爬山，聽到這個消息，我高興的好似一隻小兔子，蹦來蹦去，急忙拉着爸爸，來到超市，買了一些吃的和幾瓶礦泉水，便興高采烈得出發了。

我們徒步來到山下，擡頭望去：看到又高又粗的樹木，還有綠油油的小草，和許許多多五顏六色的小花。我和爸爸沿着小路開始一步一步向上爬，林中的小路像一條用綠葉和鮮花編制的花地毯，從山下鋪到山上。我們爬了不一會兒，我便累的氣喘吁吁我對爸爸說：“我們休息一下吧，我有點累了！”“好吧！”爸爸說道。休息了一會兒，我們又開始了接下來的爬山之旅。順着石梯向上攀登，道旁栽着一排排蒼翠挺拔的青松枝繁葉茂，風一吹，好像一片片翻騰起伏的綠雲。在爸爸的鼓勵下，我們一鼓作氣的爬到了山頂，爸爸嚴肅地說：“以後做什麼事情，都需要堅持，只要堅持，就沒有做不到的事情！”今天雖然很累，但是，我還是很高興。因爲我在爸爸的鼓勵下，通過努力，終於登上了最高峯，看到山下美麗的風景。通過這件事，我得到了一個啓發：做事一定要堅持，不能半途廢。

三年級語文作文2

“哈，瓶子又倒了！”一陣笑聲從快樂作文班傳來。是怎麼回事呢？原來我們在做一個實驗——瓶底抽紙。是怎麼做的呢？你們過來看看，就自然會明白了。

實驗要求是：用裝滿水的瓶子壓住紙，手不能碰到瓶子，瓶子不能倒，把紙抽出來。

當我聽到這個規則時，我就埋頭苦苦地思考着。丁老師叫第一個小朋友上來演示。他採用的是使勁抽紙法。只見那個小朋友兩隻手同時提住紙的兩個角，用力一拉，瓶子“咚”一聲就倒了，這個辦法完全就是不行的嘛。

於是我們又採用了第二個方法：輕輕抖紙法。只見他雙手提住紙張的兩個角，輕輕地，小心翼翼地拉住紙，手還抖着。過了一會兒，紙很成功的被抽出來了，手一下也沒碰到瓶子，瓶子也沒有倒。

接着，我們想到了第三種方法：震動抽紙法。又一個小朋友上來，他一手提着紙的一角，一手握着拳頭，使勁的敲打着桌子，右手又同時拉住紙，紙很容易被拉出來了。

老師問：“還有沒有其他方法呢？”有一個人上來了，他雙手捏住紙的一端，把它捲起來，形成了一個紙筒，越捲到裏面瓶子就被紙筒推開了，就這樣，紙慢慢地被抽出來了。這種方法我們把它叫着捲紙法。

這個實驗讓我明白了：面對困難不要害怕，要多動腦筋，才能把事辦好。

三年級語文作文3

世界上有各種各樣的愛，只有媽媽的愛是溫暖的。

有一次早上，媽媽送我到校門口，看着我進了校門才離開。我很快來到教室，同學們已經開始早讀了，我也趕快放下書包，準備取出語文課本讀，可是翻來翻去就是找不着語文課本，我一下傻眼了，心想：“糟糕，忘了帶語文課本了，今天有語文課怎麼辦？”看來只有硬着頭皮和同桌借用一本書了，自己怎麼這麼粗心呢！

接下來的早讀我也不知道怎麼度過的，下課的鈴聲響了，同學們都跑到教室外面玩了，我也沒心思玩，擔心語文課沒有課本怎麼辦？當我心煩意亂的時候走出教室，下意識的朝校門口望去，突然看見媽媽在校門口朝我招手，我一下高興的衝下樓梯來到校門口，只見媽媽拿着語文課本遞給我說：“粗心鬼，不拿書，怎麼上課。”我問媽媽：“你怎麼知道我沒拿課本？”“你昨晚預習時放在牀頭櫃了，早上忘了裝到書包，我回家一眼就看見，我怕來不及就做出租車給你送來。”我聽見媽媽的話，心裏感到很溫暖。

上課鈴聲響了，媽媽走了，看着媽媽遠去的身影，我知道了，只有媽媽的愛是最無私的愛，最偉大的愛。

三年級語文作文4

要說我的父母對我的愛，那可是多得很，數都數不清。就在近來幾天，父母都給予我了很多愛。

我最近發了高燒，總是吃不下飯，我還拿到了補打疫苗單。我今天上午還好好的，就是有一點肚子痛。我們向劉老師請了假就去南山醫院了。南山醫院的掛號處的人說了，這裏不打兒童麻疹疫苗。我說：“那哪裏有打麻疹疫苗的呢?”工作人員說：“滿家福斜對面。”我們到了滿家福斜對面的蓮城社康醫院。那裏要下午2：00——5：00才能打疫苗。哎呀，我不是白請假了嗎?我回到了學校。上午上課時肚子就開始鬧騰，它的怪異現象令我上課都上不好了。到了中午，好不容易纔熬到了放學，原本晴朗的天空竟然下起大雨來。我和黃文龍一起打着一把傘。剛到校門口，就看到了媽媽。我對我媽媽說：“我要回家睡一會，我肚子疼。”可媽媽要去買菜，我就拿着鑰匙回家了。媽媽不光買了菜，還到了附景的藥店買了一些藥。我吃完藥又不想吃飯了。於是我躺在了牀上，睡了一覺。到了晚上，我媽媽又買了一些藥，我不想吃藥，我媽媽就說這是爲我好，不能不吃。

我的媽媽是最體貼我的媽媽，我的爸爸也很好，下次我給你講我爸爸對我的愛。

三年級語文作文5

今天，我真高興，因爲語文考試得了一百分，這是我做夢都沒想到的事情。要知道，我從三年級上冊到下冊，語文考試從沒有得過一百分的呀！爲什麼這次能得到滿分呢？我覺得，從課堂上應該找得到吧！

在課堂上，我變得大膽了，老師提出的問題，只要是我會的，我一定會積極舉手，因此成績提高了。在學習中，我變得善於積累了，我非常愛看書，而且喜歡積累，積累到的詞句在寫作文時運用上了。這或許是我作文沒有扣分的原因吧！同時，我也會取長補短了，你知道嗎？老師每次都會選一些作文寫得好的同學上講臺朗讀自己的“傑作”，這時，我非常認真地聽他們的好詞佳句，而且還牢牢地記在腦裏，寫作文時，我靈活地把它們用上。因此，寫作文的能力不斷地提高了。這些大概是我能考一百分的原因吧！

捧着滿分的語文試卷，抱着被表揚的渴望，帶着“勝利”的喜悅，我走向家中，腳步不由得放快了許多。我覺得書包不再像以往一樣沉重，路旁的樹木也顯得更加綠了。整個人輕飄飄的，好像都快要飛上天似的！但我還是緊記一句話：謙虛使人進步，驕傲使人落後。對！不能驕傲，我要盡百倍的努力，希望每次都能取得這樣優異的成績。

三年級語文作文6

仙人掌是植物，怎麼可能是我們的老師呢？大家可能有所不知吧，仙人掌的精神值得我們學習。

去年，我家搬新居了，屋裏的“味道”很大，媽媽爲了清新屋裏的空氣，特地買了一盆仙人掌。

仙人掌的外貌十分得醜陋，身上佈滿了刺，怪可怕的，我對它不理不睬的。

有一天，我去陽臺上拿雨傘，無意間手碰到了仙人掌的刺，疼得我哇哇大叫。這時，我的腦海裏閃過一個念頭：這個“醜八怪”肯定死了，都五個月沒給它澆水了，死了怎麼辦，反正放在這裏也礙手礙腳。我定睛一看，仙人掌還好好地放在那，葉兒碧綠，仍充滿了生機。這時我驚呆了，它的生命力怎麼會這麼頑強呀！我懷疑有人給它澆水，我問過了全家，他們都一齊搖搖頭，天哪！這不會吧，我簡直不敢相信自己的眼睛，一個小小的植物有這麼頑強的生命力哪！

從這件事以後，我不敢輕視仙人掌了。有一次，我在陽臺上玩，一不小心把仙人掌從圍欄上碰了下來。我嚇了一跳，半晌，我回過神來，心想：這下可玩了，從這麼高的圍欄上摔下來肯定粉身碎骨了，我戴上手套，小心翼翼地將他拿起插到花盆裏，之後就沒管它了。有一次，我寫完作業，去陽臺上看看仙人掌，“這……這，不會吧！”我被嚇住了，它怎麼這麼頑強，它不像花兒那麼柔美，它也不像別的植物那反愛炫耀。我愛你！

啊！仙人掌，你謙遜，你頑強，你爲人們默默奉獻，仙人掌，你是我的老師。

三年級語文作文7

一天晚上，媽媽神祕地對我和爸爸說：“你們猜水果刀隔着一張紙切蘋果，這張紙會不會破？”我立刻大呼起來：“不會，不會！”媽媽問我問什麼，可我又說不上來。這時，爸爸像是很有學問地說：“紙當然會破了，刀比紙堅硬，刀子切下去還會不破？”我說不會破，爸爸偏要說會破的，於是我們就爭論起來，到底我們誰說的對呢？我和爸爸都焦急地看着媽媽，要讓媽媽告訴我們正確的答案。媽媽沒有立刻告訴我們答案，而是讓我拿來了一張A4紙、一把水果刀和一個大蘋果，帶着我們做了一個實驗。我們首先把A4紙對摺兩次，把它變成一個小型長方形，然後把紙裹在水果刀的刀鋒上，用裹着紙的水果刀小心翼翼地去切蘋果，結果蘋果被切成了兩半，再看看紙，雖然有點溼，卻是完好無損的。我們還有點不信，就再試了一次，結果和剛纔的是一模一樣的。我高興地大叫起來：“我的猜想成功了！我的猜想成功了！”爸爸看着我得意的樣子，問我：“你知道這是問什麼嗎？”我被爸爸問住了，咦，這到底是怎麼回事呢？帶着這樣的疑問，我們上網去查詢，原來，紙和刀一起切入蘋果，刀對紙和蘋果產生了壓力。蘋果對紙和刀也產生了壓力。但由於蘋果組織比紙纖維軟。當刀的壓力還沒有達到破壞紙纖維的程度時，蘋果的組織已經開始分解，而紙的纖維比較堅韌。所以，刀和紙一同進入蘋果，蘋果裂了，而紙沒破。

這個實驗的名稱就叫做切不破的紙，你們也可以像我一樣做做這個實驗哦！

三年級語文作文8

我的爸爸工作很忙，每天都是忙忙碌碌的，平時陪我的時間很少，可是他只要抽出時間來，就儘量陪伴我和我一起玩，和我聊天，問我學習和生活上有什麼問題，和我談心。

記得有一次，我的期末考試卷子發下來了，爸爸就問我考的怎麼樣，我說：“數學，科學，英語考的還都可以，都在九十五分以上，就是語文差一點，考了八十七分。”爸爸聽了沒有說什麼，只是拿過卷子仔細地看了一遍，然後問我：“你把這些錯題再看一遍，看你會不會做？”我把不會的題指出來，爸爸就耐心的一一給我講了一遍，直到我全部懂了，都會做了，他還語重心長的對我說：“做題一定要多動腦筋，多思考，要靈活運用老師所講的知識，要學以致用。”

還有一次，半夜裏我忽然發起了高燒，爸爸立即抱起了我，跟着媽媽一起送我去了醫院，找到了值班大夫，查明原因，原來我是扁桃體發炎引起的發燒，大夫要我打兩瓶吊針退燒，爸爸就趕緊給我交費，取藥，給我找護士，樓上樓下，奔波不停，看着爸爸留着汗水的臉頰，着急的目光，我的眼睛溼潤了。我有氣無力地對爸爸說：“爸爸，您休息一會吧。”爸爸對我說：“我沒事，只要你的燒退了，我才放心。”聽了爸爸的話，我的眼睛溼潤了。

這就是最愛我的爸爸。

三年級語文作文9

我的一家是個快樂的大家庭，外公、外婆、爸爸、媽媽與我，每個人都有他的優點與缺點。

嘮叨的外公，每次我看電視超過半小時，他都會嘮嘮叨叨，直到我忍耐度到極點的時候，他還在說我，最後，我終於投降，立即把電視關了，回房裏寫作業。我知道外公是很痛愛我的，很多時候對於我提出的要求都會盡量滿足我，所以我很愛外公。

勤勞的外婆，從我出生到現在她都對我百倍關心，每次我把玩具弄得滿地都是，外婆都會幫我收拾好，每天她都把家裏打掃得乾乾淨淨、煮飯、洗衣，外婆就是這樣任勞任怨，照顧家裏的每一個成員，我答應外婆要好好學習做爲回報。

馬大哈的媽媽，每次我跟媽媽去旅遊，她都不是忘了帶手機就是忘了帶手提包，弄到媽媽又要衝回家拿東西了。媽媽洗衣服的時候經常忘了把口袋的錢拿出來，爲此爸爸總是責怪媽媽，媽媽就說：“錢髒了當然要洗一洗啦，洗乾淨再用好。”

癡迷的爸爸，整天都泡在電腦旁邊，除了炒股還是炒股，看着屏幕紅紅綠綠，又喜又悲，每當股市大漲或大跌，都有許多人打電話給爸爸詢問要買進還是賣出，這時候是爸爸最忙碌的時候了。

粗心的我，每次考試我總是因爲粗心大意，成績都不大理想，這次期末考試英語這門功課，就是我忘了帶顏色筆，塗顏色那道題扣了我五分，所以英語拿不到滿分。還有好幾次，我把寫完的作業漏在家裏了，結果被老師批評了。

這就是我的一家，雖然大家都有缺點，但只要能取長補短，就是一個快樂的大家庭。

三年級語文作文10

我的家鄉在鉛山縣河口鎮，這裏有一條像綠色帶子一樣的河，叫做信江河。信江河給河口這座古城帶來了生機與靈氣。

信江河的河水清極了，像一條碧綠、透明的玻璃紙，水底的一塊塊卵石也都像水晶似的光滑透亮。

河面上橫臥着一座浮橋，浮橋由30多艘紅色的鐵船並排相連。上面鋪上厚厚的木板，走上去一蕩一蕩的`，彷彿在搖籃裏一般。小朋友。你知道嗎？這座浮橋已經有一百零幾年的歷史了。

信江河北岸有九座雄偉的山，叫做九獅山。它們沿着河岸連綿幾公里。山頂像一個個黑乎乎的獅子頭，“獅子”的腳 放在信江河中，彷彿隨時準備過江，因此，我們也把這個美景取名爲“九獅過江”。

傍晚時分，每當夕陽西下，江水一半紅一半綠，正如白居易詩裏所寫：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”

夏天，信江河是孩子們的樂園。有的孩子在信江河裏舉行遊泳比賽。有的在蛙泳，有的在仰泳，還有的在潛水，有些孩子在打水仗。玩累了，坐在岸邊，把手伸進鵝卵石裏，有時候會抓出一把蝦，有時候會“哎呀”一聲，拿出來一看，手被螃蟹夾了一下。

我愛我的家鄉，更愛家鄉的信江河。

三年級語文作文11

一個“啤酒桶”、黑框眼鏡、眼神犀利、滿是墨水、知識豐富的男人被形容的那麼慘是誰？他是我們的語文老師，老陽同志。雖然老陽同志被描述得如此嚴厲，但他實際上是一個徹頭徹尾的無辜者，他的教學方法在所有教師中很突出。我記得有一次，老陽同志正在作嚴肅的報告。我們認真記筆記的時候，他突然說：“今天來了一個女同學，穿着錘子（裙子）。”聽了他的話，全班笑得合不攏嘴。功力深厚的老陽同志傲然橫掃全班，不失時機地感嘆了——又響又高，像一顆精神原子彈扔進學生的耳朵裏，——“哇哈哈”的一聲，全班鬨堂大笑，笑的同學們早已哭笑不得，心煩意亂。此刻，老陽同志正得意地掃視着大家，彷彿在向全班宣佈：“我已經一鳴驚人三年了！”老陽同志不僅“沉默寡言”，而且書法也頗有造詣。老陽同志在談到古詩詞《竹石》時，不知道是想炫耀自己的書畫，還是心血來潮，在黑板上畫了一幅竹子，用草書抄了這首詩。這幅畫輪廓分明，這首詩的文字渾厚筆直，全班熱烈鼓掌。老陽同志驕傲地獻寶：“我的畫真的很棒，鄭板橋也是！”頓時，熱烈的掌聲變成了“熱烈”的噓聲。老陽同志站在“啤酒桶”裏，戴着黑框眼鏡，手裏拿着課本，大搖大擺地走過來。耶！上課時間到了！說起來我還得準備——被雷打翻了要小心！

三年級語文作文12

一個春光明媚的早晨，天上飄着像棉花糖一樣的雲朵，蘭蘭、亮亮和小明約好去放風箏，他們來到草地上，蘭蘭捧着蝴蝶風箏站在一邊看亮亮和小明放風箏，亮亮讓小明舉着風箏站在那兒不動，同時還叫：“準備好了嗎?只要我數到3，線一緊，你就往上拋，知道了嗎?”“知道了”小明大叫：“亮亮數着1、2、3放!”同時拉緊風箏線跑起來，小明往上一拋，風箏就飛上了天。

忽然，一陣大風吹過，風箏就像喝醉了酒似的搖搖晃晃地飄下來，小明大叫：“快點拉線風箏快要掉下來啦!”亮亮眼疾手快地拉了線，風箏又飛回了天上，蘭蘭說：“你們太厲害了。”後來，蘭蘭的風箏也順利地飛上了藍藍的天空了。

不遠處的草地上有一家人也在放風箏，那個小孩看到自己的風箏飛得很高，就興奮的大叫：“你們快看，我放的風箏比房子還要高呢!”他爸爸說：“你會放風箏了，真厲害!”

不一會兒，滿天都是風箏，有可愛的金魚風箏，它搖晃着像扇子似的尾巴，好像在水裏玩耍;有勇敢的老鷹風箏，好像在說：“這是我的地盤，誰也不能進來。”;還有機靈的燕子風箏，好像要給雲理髮呢……各種各樣的風箏在空中自由飛翔。

放風箏真是件好玩的事。這時，讓我想起了高鼎的《村居》這首詩，“草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童散學規來早，忙趁東風放紙鳶。”

真希望疫情快點結束，我就可以約上同學們一起放風箏啦!

三年級語文作文13

我的年紀不大剛滿9歲，但在我的小小世界裏也會有喜怒哀樂。

昨天媽媽告訴我，我參加的東城區藝術節個人舞蹈比賽獲得了二等獎。聽到這個好消息，心裏特別高興，直到晚上睡覺時，心裏還是美滋滋的。週六上舞蹈課，我把這個好消息告訴了我的舞蹈老師，老師先是祝賀我取得了好成績，然後微笑着對我說：“雖然今天取得了一點成績，但不要驕傲，要比以前更加努力，爭取更好的成績。”我點點頭，明白了老師的教誨。

還有一次，在上回英語考區卷第5單元時，由於我的馬虎得了98分。這都是不應該錯的呀！一個是單詞寫錯了，另一個是我的書寫不規範，我還跟媽媽吹牛說我這次準能考100分，因爲我覺得考試內容特容易。但我犯了這樣的錯誤，我別提有多後悔了。我把考試卷子揉成了一團，生氣的投進書包裏回家了。吃完晚飯後，媽媽沒有發現我的反常表現，但我的心裏一直在鬥爭，到底告訴不告訴媽媽這件事，自己在房間裏猶豫，經過我一晚上的思想鬥爭，在臨睡前，我把試卷弄平，然後把今天考試的事告訴了媽媽，媽媽並沒有批評我對我說：“其實在你放學回家就發現你不對勁，媽媽是想知道你是個誠實的孩子，知道自己哪裏錯了，要認真對待，今後在書寫方面一定要下功夫。”我也暗暗給自己定下以後再也不許犯這樣的錯誤，好好練習書寫。

這是我小小世界裏的一部分，我想在我的小世界裏還會發生很多事情，無論是喜、怒、哀、樂，我都會認真對待每一件事。

三年級語文作文14

我剛到花城，便陶醉在花的海洋裏……

記得，春節時節，那昂立枝頭的就是被譽爲"英雄花"的木棉花。它色彩鮮豔，蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實的感覺。當熱風吹走帶有幾分寒意的春季時，花城已成爲白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香裏。繼白蘭花之後，最美的要數鳳凰花了。它的花似紅雲，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團正在燃燒的火。

秋風颯颯，羣花中的佼佼者，當然要數菊花了。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧!菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑裏透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成羣……真是千姿百態啊!

(一陣北風吹過，百花凋零。路邊似乎已看不到什麼花了，其實不然，在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧綠的葉子襯托着白黃色的小花，散發出芬芳，越發惹人喜愛。)

三年級語文作文15

“生活處處有語文，我們要從生活中學習語文。”這是語文老師時常掛在嘴邊的一句話，我卻不以爲然：“從生活中學習語文，那還要語文課幹什麼？”但我親身經歷的幾件事，卻讓我改變了看法。

“你們這些劊子手……”電視熒屏上，一位革命者在刑場上向手持鋼刀的劊子手吼道。

“不對！”弟弟一聲喊叫，把正在看電視入迷的我嚇了一大跳。

“什麼不對？”我生氣地埋怨道。

“不是kuài子手，應該是guì子手！”弟弟邊說邊把“劊”字寫給我看。

“不會吧？電視上還會有錯？這個字左邊的‘會’字也可以念kuài呀！”我邊說邊想，“這個字我還真沒查過，我也一直是念kuài呀！”

弟弟拿來了字典，一查，果然是念“guì”。我的臉紅了。更爲慶幸的是，幾天後的語文階段檢測正好考了這個字的注音。

這件事讓我明白：生活中還真有語文。從生活中學習語文，也是學習語文的一條途徑。

從此，我就真的時時留心生活、觀察生活。這不，我觀察在創建文明城市時期人們的思想、工作、生活狀況，還真的就觀察出了收穫呢！