【精品】三年級讀書作文10篇

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的三年級讀書作文10篇，歡迎大家分享。

三年級讀書作文 篇1

讀我喜歡看的課外書，是最喜歡，必不可少的一件事，但是，我有一個缺點，就是看書太快了，一本10萬字的書，在我看來，不用一天就能看完。

就拿我看郭敬明的《幻城》來說吧，一開始，我也不咋地看得懂，用上了我練了3年的“精英式省略法”，我直接省略了大多數不重要的內容，三個小時，看完了。要我來概括整本書的內容，那就是主角爲了救人，和人去找可以讓人復活的雪蓮救了別人，不過後來火族進攻，主角掛了。就這麼簡單。可長大後，我又重溫《幻城》，發現了許多我沒注意到的細節。我讀了一遍又一遍，讓我竟然有點發現我對這本書有些陌生。是啊，在讀書的過程中收穫知識和歡樂，這纔是讀書的意義和讀書的歡樂。在不同的時候讀一本同樣的書，對書中的人物的印象也會有所改變。在讀書的時候，我們也在成長，思想也在成熟起來，從一個什麼也不懂的小孩到風風火火的少年到沉穩鎮定的青少年，這就是一個成長的過程。但如果一直看同幾本書，那他永遠都不會長大。當然，課外書看，課內書也要看。看課外書不要一有空就看，將他看作是一個任務，要看一看，停一會，把內容吸收後在看，這樣纔有效

書，是使人進步的階梯。

三年級讀書作文 篇2

我的課餘生活豐富多彩：搭積木、玩電腦、唱歌、看電視……，但我最喜歡的還是讀書。

我在幼兒園時，老師教會了我許多漢字。在上學之前，媽媽陪我一起讀完了《安徒生童話》。那裏有《大勞克斯和小勞克斯》、《醜小鴨》和《賣火柴的小女孩》……每個故事都給我帶來了許許多多的快樂。從此以後，我和書本做了好朋友。

媽媽在噹噹網上買了很多書。每當我寫完作業時，我會主動拿起書，認真地讀起來。這個暑假，我一共讀了好幾本外國少兒文學。這些故事，把我帶到了一個廣闊多彩的世界。我如飢似渴地讀着每個故事；猶如一隻飢餓的小羊羔來到一片嫩綠的草地，津津有味地品嚐起來。

我愛讀書，每當我一頁又一頁地翻開書本時，我覺得自己好像一條歡樂的小魚在知識的海洋裏暢遊，不斷地吸收着海洋裏的營養。

三年級讀書作文 篇3

前些日子，奶奶和我說起了她過去讀書的故事。

奶奶是舟山人，小時候爸爸離家來餘杭造紙廠工作。奶奶七歲的時候和媽媽一起到了餘杭，八歲時在臨安汪家埠小學讀書，那時候窮苦人家多，讀書的孩子少。由於學生年紀大小不一，奶奶班裏分成二班，一半人上一年級的課，一半人上二年級的課。老師上課時先教一年級學生，二年級學生自己做作業，二年級學生上課時，一年級學生自己做作業。大家互不吵鬧，安安靜靜地聽課做作業。

奶奶家離學校好遠，每天起早要走好多好多路，中午還得自己帶午餐到學校，因爲家中窮苦只帶米飯，沒有菜就在米飯中放點醬油、豬油，中午在學校蒸熱拌着吃。

奶奶還告訴我，那時候學校老師少，教室也簡陋，下課也沒有什麼東西好玩。學校也很少組織學生活動，她只記得，汪家埠讀書的時候“六一兒童節”跳過一次舞。

奶奶讀書的時候，家中還有個小妹妹，她每天放學回家已經走了好多路，可是到家後還得走好多路去爸爸廠裏，因爲她還要去那兒抱回妹妹。

聽奶奶說着，再想想我們現在的讀書環境，差距真的好大好大。奶奶她班裏只有一個老師，語文數學都是她一個人教。我們現在讀書，每個班有班主任、副班主任，而且每門功課都有老師，七算八算，教我們上課一共有七個老師哩。

再說我們中午吃飯，都是學校食堂叔叔阿姨精心安排的，每天燒出可口的飯菜，和奶奶吃的比一比，真不好意思挑肥揀瘦呢！

現在的我們，除上課外，還有課間活動：廣播體操、竹竿舞、跳長繩、腰鼓隊、乒乓球！

我們在學校上學，德智體全面發展，想想我們讀書環境是多麼的好，如果再不好好學習，也太對不起爸爸媽媽和老師們了！

三年級讀書作文 篇4

有人這樣說過：“書是全世界的營養品”。的確，書也是我的營養品。書是傳播人類文化的天使，從印刷術發明以來，這是事就一直存在着，並且就一直在相當的時間讓人類的思維，去接受文字，用心靈去感受。書貴在讀書，貴在捧在手中的那一份珍惜。當你讀書時你的思維在書中遨遊，你有感情在書中起落，在書中你回體會到人在生活中的悲離合。書的'魅力便在於。因此書便成了我最親密的夥伴。

小時候我看得是《西遊記》《老夫子》……我都看得津津有味。自從升小學後，我再看得都是科技書，童話書，動物世界等等，有好幾百冊呢！我家的書櫃都不夠放了。

每當到了星期六和星期天，那是我最高興的日子了，因爲我可以看我的那些書了，看着那些太空解密我就像長了一雙翅膀，在太空裏遨遊。如果我拿起書我就會鑽進那浩如煙海的書籍裏，直到媽媽奪掉我的書，擡頭一看，天已經黑了。

書是我最好的朋友，同時又是一位不出聲的老師。它開闊了我的視野，增長了我的知識。它是我進步的階梯，也是打開智慧的鑰匙。記得上一次上課講《只有一個地球》時老師無意的問道：“誰知道爲什麼下雨時，我們爲什麼先看到閃電，然後聽到雷聲？”我立馬舉手說到：“其實打雷時是正極和負極的雲相遇時產生的。因爲光是每秒30萬千米而聲音每秒340千米，所以幾秒後才能聽見雷聲。”老師表揚了我，我心理樂滋滋。多虧了我看了那本《身邊科學全集》。你看書難道不是我的良師益友？高爾基曾說過；“書籍是人類進步的階梯我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上，本本厚書藏滿了難題記滿了深奧。它使我學到了很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿滄桑，我更愛讀書，因爲它使我瞭解了更多的知識。

“書山有路勤爲徑，學海無崖苦作舟”，橫聯是“學無止徑”這是爸爸親手寫的對聯，貼在我的臥室門前。

三年級讀書作文 篇5

在我非常小的時候，我膩煩讀書。緣於我覺得它沒動漫裏豐富多變的顏色，更沒令我喜形於色的幽默舉動。是以，我膩煩讀書。可，有一回，我確實是太沒事幹了。就隨手撿起一本媽媽以前給我買的故事書看了起來。然後，這一看可了不得了。我立刻就沉浸在了書的海洋。

一直到媽媽下班回到家我都沒感覺。媽媽大聲叫了我幾次我才醒過神來。就如此，我迷上了讀書。從故事書到連環畫。

當今有迷上了讀敘述友誼的少年書刊。我特別想要讀書，但父親媽媽全部都是工薪族，沒那樣多時間陪伴我逛書店。

就算是有時間去，我同樣也是屬於挑書的速度比烏龜還慢的那種類型。高考作文是以，媽媽每次爲我購買書，一買是4~10本。而條件就是在12天裏面，我是不會再獲得一本書了。我愛讀書，它令我沉浸其中；我愛讀書，它令我陶醉；我愛讀書，它令我不能自已。

三年級讀書作文 篇6

如果有人問我什麼事情讓你覺得快樂，我會毫不猶豫的回答：“讀書！”

一有時間，我就一頭紮在“書堆”裏，書好似一葉小舟，載着我在知識的海洋裏遨遊。你瞧！它們怎麼能不吸引我呢？童話書，把我帶到令人神往的仙境；科技書，讓我瞭解到科學技術的神奇；智力測驗，使我絞盡腦汁，苦思苦想；戰鬥故事，把我帶到槍林彈雨的沙場。我看過《水滸傳》，看過《隋唐演義》，看過《十萬個爲什麼》……多少本書啊！

書是我最親密的夥伴，書使我對未來無限嚮往；書使我知識更加豐富。“讀書破萬卷，下筆如有神”正是因爲我愛讀書，寫作水平才大大提高，使我光榮地加入了小記者團，讓我心裏有說不出的喜悅。

讀書真快樂！那一本本有趣的書，讓我愛不釋手。吃飯時，捧着它；睡覺時，戀戀不捨地把它放好。我看完一本又一本，總是貪婪地看不夠，看不厭。

“三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時”同學們，讓我們趁着年少，多讀書吧！因爲只有讀書，才能給我們帶來真正的快樂。

三年級讀書作文 篇7

著名的作家莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”這話一點兒不錯，讀書時間長了，便感覺書就像一位朋友，它有時會幫助你。

從小到大，父母就經常給我買一些書看，剛讀三年級時，母親就給我買了一本作文書看，當時我還小，遇到不懂的字都會去查字典。讀完後，我總會有一些意想不到的收穫。

我一拿到書，就會如飢似渴地讀起來，儘管讀得口乾舌燥也不願意放下書本，書帶給我很多樂趣。

細細品味一篇好的文章，會讓你如醉如癡，彷彿就身處在那個境界中，讀書就如品一杯茶，剛讀第一遍的時候，你品不出它的味道，讀第二遍時你會慢慢地找到了它的味道，多讀幾遍，你會找到它的好。

讀書就如同駱駝咀嚼食物，你要去反覆讀，反覆咀嚼才能把它消化。

你翱翔在知識的天空中，隨時隨地都能感受到知識帶給你的樂趣。細細品味一首詩、一篇作文……當你知道並理解了其中的意思，你會覺得讀書並不是很難。

讀書就像你品嚐了一杯茶，那種感覺是先苦後甜，細細品味完一篇文章，你彷彿就走到了一個人的生活當中去。

同學們，讓我們一起翱翔在知識的天空中吧！

三年級讀書作文 篇8

今天，我要給大家介紹一本好書，名叫《木偶奇遇記》。

事情講的是一個師傅得到一段木頭，他把這根木頭做成了一個木偶人，那根木偶人會說話，把那師傅嚇壞了。給他起名“匹諾曹”。把它當成自己的兒子，還給自己的唯一的一件厚外套買了，把那些錢買回了識字的課本，匹諾曹貪玩，把識字課本賣了，去看馬戲團。有此，他開始了一段悲慘奇異的遭遇……

……到最後，他終於回到爸爸的身邊，實現了自己的願望，變成了一個真正的人類孩子。

聽了我的推測，你會買他嗎？

三年級讀書作文 篇9

書是一盞路燈，在黑暗中爲我指路；書是一雙翅膀，帶着我飛向天空；書是一把鑰匙，引着我通向成功之門；書是糧食，滋養我們的靈魂……我愛讀書，因爲書就像是人類的寶庫，知識的海洋，文化的使者……從書中我們可以汲取無盡的知識和力量。

五年級時，我喜歡看童話書籍。一打開書，我就被深深地吸引了，裏面的故事讓我如癡如醉，裏面的人物令我刻骨銘心。書裏對人物的描寫也讓我大開眼界，作者通過對人物的語言、動作、心理、神態等的描寫，在我心中樹立起一個個個性鮮明、形象生動的人物形象，讓我情不自禁地走進書中人物的內心世界，切身體會到人物的心情，感受他們的悲歡離合……

有時候，我會和同伴們看同一本書。這是一種完全不同的體驗，正所謂一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。因爲我們每個人的感受各不相同，所以有時我們會因爲對同一件事、同一個人的看法不同而引發爭議，有時我們會一起討論寫作方法，有時我們會拿起紙和筆，記下書中優美的詞句……當然更多的時候，我們是在分享從書中得到的快樂。

讀書，也讓我很快就得到了回報。從四年級開始，我的作文水平有了飛速地提高，幾乎每次優秀作文都有我的名字，我可高興壞了！今年暑假，我到西藏去看望爸爸。有一天，我和小夥伴們聚在一起做暑假作業。突然我發現他們被一道題難住了，我扭過頭去看了看題目，不就是一個連詞成句嘛？我想都不用想，就說出了答案，把他們一個個都鎮住了！面對他們崇拜的眼神兒，我按捺下心中的得意，故作平靜地對他們說：“如果你們平常多看書，怎麼會不會做呢？以後要多看看書啊！”他們聽了也連連點頭。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”書是知識的源泉，我們以後一定要多讀書，讀好書。

三年級讀書作文 篇10

今天是星期六，我睡醒後揉了揉惺忪的眼睛就起牀洗漱，吃着自己做的簡易早餐，打開電視，等待着上夜班的老媽回家。

“叮噹”門鈴響了，誰來了？我透過門上的貓眼看到是老媽回來了。我給老媽打開門，看到了老媽手中拿的一本書，呀！不正是我想看的《西遊記》畫冊嗎？我跑了過去，一把奪了過來，扭頭關掉電視。我拿着那本讓我愛不釋手的書，開始讀起來。

我看書的速度非常快，一會兒就看了三十多頁。幾個小時後，我放下書，躺在牀上想着書裏的主要內容：一個和尚由於在佛祖講課時睡着了，佛祖非常生氣，就把他扔到了人間。那個和尚後來遇到了觀音，觀音對他說，佛祖給他一次改正的機會，讓他去西天取經，他就答應了。在取經的路上他收了好幾個徒弟，他們一同跋山涉水去西天取經。在幾年的磨難中，他們克服了重重的困難，最後取得了真經。

我從故事中領悟到，假如我們苦練七十二變，那麼我們就會笑對八十一難，最後取得真經。無論我們做什麼事情，假如能夠齊心協力，敢於面對困難，不怕困難，我們將成爲最勇敢的人，我們就會成功。

那麼就讓我們從書的海洋裏領悟知識，懂得生活吧！假如我們覺得一生貧窮，愛讀書永遠都是我們的精神財富，它會帶領我們走向富有，那就讓我們在書的海洋裏遨遊吧！