【熱門】暑假三年級作文錦集9篇

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的暑假三年級作文9篇，歡迎大家分享。

暑假三年級作文 篇1

盛夏八月，媽媽帶我去爬黃山。天還矇矇亮，我們的旅遊車就到了黃山腳下。擡頭望去，黃山真高啊！象一個頂天立地的巨人。導遊告訴我們上山可以坐索道，也可以徒步攀登。我和媽媽決定還是用腳來丈量大山的高度。

我們在爬山的路上看到了很多美景：有千奇百怪的山峯，有高聳入雲的青松，有翩翩起舞的彩蝶，還有紅豔豔的野草莓。那麼多美景眼睛都看不過來了！當我們滿頭大汗爬到半山腰時，居然還有兩隻漂亮的蝴蝶落在了我的肩上！它們一定是來歡迎我這位小客人的吧！

大約兩個多小時後，我們來到了“一線天”，“一線天”可真險啊！陡峭的石階上還鋪着水珠，腳踩上去滑滑的，兩旁窄窄的石壁上也沒有扶攔，很多大人都不敢走了，他們改道走了鰲魚洞。可我和媽媽一點也不害怕，我還是第一個衝下去的呢！

經過我和媽媽堅持不懈的努力，我們終於見到了高大挺拔的“迎客鬆”，攀上了黃山這一巨人的“肩膀”。媽媽還爲我在“迎客鬆”前拍照留念了呢！照片上的我嘴都笑到耳朵邊了！

下山時，我暗下決心，自己一定要好好鍛鍊身體，等長大了好去攀更高更險的山峯！

暑假三年級作文 篇2

豐富多彩的暑假已經離開，讓我回味無窮的便是那充滿韻律的七月，辛苦而快樂。

暑假的第一天，無意中聽到了一首《天空之城》，但明顯不是用鋼琴演奏的，而是一種純樸、自然的音韻，查看樂曲名後發現是用木吉他演奏的，漸漸地，我喜歡上了木吉他的音韻，就像月光撒在夜來香的花瓣上，於是我下定決心要去學吉他。

第二天我便來到了琴行，選好一把心儀的吉他，放在腿上，完全不知道該如何把玩這件器物，看着比我小很多的小孩都能彈得那麼得心應手，我也就只有羨慕嫉妒恨的份了。

琴行的老師過來了，互相簡單介紹之後便開始了正式的學習。作爲一個連菜鳥都算不上的人，我完全都不知道該怎樣把琴拿好。老師便告訴我說：“把琴箱下側凹部放在右腿然後把右臂放在側板上，左手握住琴脖子就行了。”之後老師便又告訴我：“吉他共有六根弦，最細的是一弦，最粗的是六絃。”

突然，同學們都開始彈出了聲音。我還在想應該怎樣拿琴，根本就沒有反應過來，而且我不知道該如何彈響，於是不管三七二十一，隨手用力勾了一根弦，只聽吉他發出“乒滋滋滋～”的聲響，我尷尬的笑着，望着老師。老師站在我後面，手把手的教我，他用右手握着我的右手，拿着我的手指教我勾弦。我的手指勾得生疼，弦似乎要勒斷我的手指了。我想停下來，可老師望着我，我不敢怠慢。一次次嘗試之後，我總算是學會了勾弦。

接着問題就來了，左手怎麼用?這次老師講得很細，“琴脖子上的銀色條條就是‘品柱’，兩個品柱之間就是一品，我們來看六線譜，上面的3表示左手按住五絃3品然彈響……”，這是天書嗎，我咋聽不懂呢?一頭霧水。我在這一節課中勉強學會了識譜，彈出了“DoReMiFaSoLaSi”，左手指尖要一直與琴絃垂直，又痛又麻。回家以後忍着痛反覆練習，第二天繼續上課。我多麼想放棄啊!可爸爸說：做什麼事都不能半途而廢，吃不得苦的人終究會一事無成。爸爸的話擲地有聲，容不得我不聽。

就這樣一天天堅持下來了，彈琴技巧也一天天提高了。雖然是手指頭磨破皮了，琴絃一不小心弄斷了，但是，聽到悅耳的吉它音，所有的不快都會拋之腦後。現在，每當我學習疲憊，我都會憶起暑假學習吉它的過程，它告訴我：學習是痛並快樂着的過程，涅槃之後才能獲得重生。

苦與甜並存的暑假已成爲過去，現在再來回味一下，其實是美妙的韻律甜。

暑假三年級作文 篇3

驕陽似火的暑假匆匆而來，又匆匆而去。轉眼間就要結束了。小夥伴們你們的暑假是怎麼過的？有趣，生動，欣怡，好奇這一系列的詞語都不能概括我充實的暑假生活。因爲在這個暑假裏我還有了一個新的稱呼：小作家~ 而且是收稿費的那種！

說起這個小作家的由來，還多虧了我的媽媽和喔喔老師。在這個暑假裏作文變成了趣事，寫作文變成了我的日常生活，而且這種生活還頗爲有趣。

滴滴滴滴，早鳥鬧鐘又響起來，在往年我會把它一腳踹開，然後翻個身，伸個懶腰又去找周公了，直到媽媽把我從被窩裏揪出來，我才戀戀不捨得和周公告別。

可是今年暑假我只要聽見早鳥叫，我就睜開雙眼立馬起牀。因爲早起的鳥兒有蟲吃，早起的小夥伴也可以在喔喔學伴裏得到歡樂豆。雖然我的歡樂豆已經足夠多了，可是誰會嫌棄自己的歡樂多呢？所以每天得早讀成了我期待已久的趣事了。成了我起牀的最大歡樂。

有趣的早讀結束後，這時就要進行搶紅包大戰了。但是搶紅包並非易事，必須先通過造句關卡。只要句子造得好，能得到三十以上的點評，才能贏得歡樂豆哦！以前我不愛造句，造的句也不好，可現在我每天期待造句。因爲造句不但能爲我寫作文打基礎，還能掙紅包呢！

這個造句可與衆不同哦！造句分兩個版本，一個校園版，這個版本暢遊在詞彙的海洋裏。我一點點拾起珍珠將它鑲嵌在語法的項鍊上讓它閃閃發光，在不同語言搭配中，我感受到語言的魅力。但是這樣的句子難免枯燥，哈哈，別急別急，喔喔老師自然也想到了這一點，也爲我們準備了一個爆笑版，在這個爆笑版裏我們穿梭在無限連接的海洋世界和魔幻森林等搞笑的詞彙裏，讓人捧腹大笑。這讓我們既得到了歡樂又得到了鍛鍊。我開始期待造句，期待看誰得到的點評多，誰能搶到紅包。

有趣的造句爲我下午的作文打下了基礎，只有寫好每一句話才能寫好每一篇文章嘛。以前我根本不喜歡作文，一看見作文就頭疼，拿起筆不知道從何處下手，寫完後頭昏腦漲，都不知道自己寫了些什麼更別說故事了。現在我愛上了寫作文，每一篇作文寫完後都會迫不及待的發上去，等着喔喔老師給我點評。而且一篇作文，竟然能改三四遍。

暑假三年級作文 篇4

三年級時，我們學過一篇課文叫《廬山的.雲霧》，裏面說到“在山上瀏覽，似乎隨手就能摸到飄來的雲霧，漫步山道，常常會有一種騰雲駕霧，飄飄欲仙的感覺”。今天，我終於親身體驗了這一美妙的“仙境”生活。

太極賓館的早晨大霧瀰漫，我剛剛打開窗戶，雲霧就不由分說你爭我搶地涌了進來，好像請邀請了它似的。站在窗邊的我，頓時成了脫胎換骨的“仙人”，被雲霧所包圍。

一切整理完畢，我們向五老峯出發。

在車上，聽司機說今天又是霧又是雨，爲了遊客的安全，三疊泉已經被封了，不知五老峯要不要封。我和弟弟一邊揹着《廬山的雲霧》，一邊隨着車在雲霧裏穿梭前行。

來到山腳下一看盡管仍然下着雨還霧朦朦的，但是能登山，於是，我們相互鼓勵下三下五除二的到達了一峯。放眼望去，四周白茫茫的，遊人站在不遠處，卻只能看到一個模糊的身影；遠處的雲霧隨風飄蕩，解手可及，雲遮霧罩的大山什麼也看不清楚，唯一能看清的只有腳下的山路。

沿着山路，我們爬呀爬呀，不知不覺來到了三峯（五老峯，顧名思義有五峯）。“轟隆隆”一聲低沉的雷聲打破了清晨的寧靜，老天爺板起了臉，我們知道不能再繼續前行了，否則會有危險的，於是便打道回府。

好容易下了山，媽媽沒跟上，等我們到了山下大門口，她還在後面呢！工作人員讓我們快速轉移，有危險！但我和弟弟堅決要等媽媽們下來，等了好一會，媽媽和阿姨下來了，我們快樂地離開了五老峯，同時也帶了一絲的遺憾。

暑假三年級作文 篇5

走近延安，感受那段艱苦的崢嶸歲月；走近延安，感受中國共產黨那段曲折奮鬥的歷史。——題記

“沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨就沒有新中國，共產黨辛勞爲民族，共產黨一心救中國……”，聽着這令人心潮澎湃的紅色歌曲，坐在前往革命聖地延安的車上，我的內心激動無比。

延安，這座聞名遐邇卻不張揚的城市，一走進她的懷抱，我立刻就被濃濃的紅色文化和淳樸的民風民俗深深地吸引和感染了。

寶塔山是革命聖地延安的標誌和象徵，曾經是中華民族無數仁人志士魂牽夢繞的地方，這裏曾上演過一幕幕金戈鐵馬保家衛國的壯麗篇章，這是一座英雄的山、革命的山、勝利的山、成功的山，一座激勵着我們堅定信心、振奮精神、滿懷豪情、勇往直前，走向輝煌的山。登上寶塔山頂，極目遠眺，延安的美景盡收眼底，高原風光一覽無餘，使得無數遊人由衷讚歎：“只有登上了寶塔山，纔算是真正到了延安”。

山腳下靜靜流淌着的延河，雖然沒有壺口瀑布那排山倒海的驚濤駭浪，也沒有長江那一瀉千里的磅礴氣勢，但是卻孕育了八千中華優秀兒女組成“抗日軍政大學”。正所謂“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”。

從自然、生態的山水美景中走出來，來到延安的窯洞，走進延安人中間。在感受窯洞古樸氣息的同時，延安人的真誠質樸深深地打動了我。

今日的延安，藍天碧水，滿目蒼翠，空氣清新。街道寬闊平坦，酒店、茶樓、賓館、商店錯落有致。夜晚，五光十色的燈光交相輝映，延河大橋、嘉嶺大橋、彩虹大橋如七色彩虹懸跨延河，甚是壯觀！

延安是一個革命聖地，也是一個生態城市，更是一個幸福城市！

暑假三年級作文 篇6

很多孩子過暑假都是快樂的，我卻不同，我的暑假過得是特別的累。

雖然我只補兩科，但是暑假作業卻留得非常多，如果是李白和杜甫在世，我想他們也會崩潰的。

早上，我還在被窩裏做着美夢，這時候突然襲來一陣冷風，那就是媽媽把我的小被子拽走了，我全身裸露出來，但仍然沒起來。媽媽見我不起牀，火冒三丈，說：“申國睿，你是想癱瘓還是想找死啊？”我說：“什麼都不想。”“那你快去寫作業。”媽媽大喊道。我無奈地穿好衣服，坐在書桌前，媽媽開始給我佈置今天的任務：暑假作業——語文、數學各5頁、1篇日記、1篇讀書筆記，5頁字帖。“我的天哪！”“天你個頭！”媽媽說道。“還有，中午你爺接你，我晚上下班再檢查你的作業，寫不完，哼哼！看我怎麼收拾你。”我忙說：“知道了。”

媽媽走後，我獨自在像蒸籠一樣的屋子裏寫作業，作業終於寫完了，爺爺卻又把我送去了補課班。

到了補課班，我無精打采地聽着課，同學們目光呆滯，有的甚至要睡着了。我的頭也磕在了桌子上，感覺到有些疼，這纔不迷糊了。

我不想過這樣的暑假，感覺我就是一個學習的傀儡。

暑假三年級作文 篇7

即將步入三年級的我打算，在這個暑假裏讀許多許多的課外書，來提高我的作文水平。下面是我的讀書計劃：

一、讀書要有選擇。圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書，讓我們眼花繚亂。有成語故事、童話故事、歷史故事……特別是名著。書是我們的朋友，是我們的精神食糧！

二、讀書要有計劃。每天至少要看一個小時的課外書，這樣就可以培養成良好的讀書習慣。當然，讀書時要坐端正，這樣才能保護好我們心靈的窗戶——眼睛。

三、讀書要做到“三到”：心到、眼到、口到。我們要用心去讀，用心去悟。吸取書中豐富的營養。唐代的大詩人杜甫說的好，“讀書破萬卷，下筆如有神。”精彩語段，妙詞佳句，反覆誦讀，熟記在心。每天和爸爸媽媽分享讀書的快樂，交流一下讀後感吧！

四、就是看書時做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句，名人名言。在書上做批錄，同時養成寫日記的好習慣。另外，還得多看些工具書，比如，成語詞典、新華字典、俗語大全、諺語、格言警句等。

其實書可以把我們帶進知識王國，讓我們樂此不疲。同學們讓我們一起行動起來吧！

暑假三年級作文 篇8

有一天，我跟媽媽去逛商場。媽媽進了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。我沒什麼事，就看着營業員阿姨收錢。看着看着，我忽然發現營業員阿姨收的錢都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪:人民幣爲什麼就沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我趕快跑去問媽媽，媽媽鼓勵我說:“好好動腦筋想想算算，媽媽相信你能自己弄明白爲什麼的。”我定下心，仔細地想了起來。過了一會兒，我高興地跳了起來:“我知道了，因爲只要有1元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”媽媽聽了直點頭，又向我提了一個問題:“如果只是爲了能隨意組合的話，那隻要1元不就夠了嗎?幹嗎還要2元、5元呢?”我說:“光用1元要組成大一點的數就不方便了呀。”

這下媽媽露出了滿意的笑容，誇獎我會觀察，愛動腦筋，我聽了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。在此，我也想告訴其他的小朋友:其實生活中到處都有數學問題，只要你多留心觀察，多動腦思考，你就會有很多意外的發現，不信你就試一試!

暑假三年級作文 篇9

7月26日 星期日 晴

今天，爸爸和小封叔叔帶着我和康康去“太陽宮”玩。康康今年才4歲，長得肥嘟嘟的，很可愛。到了“太陽宮”，我們就迫不及待地跑到沙子區去堆沙堡，我和康康齊心協力，堆了一座豪華的城堡。接着，我們又玩起了“跳沙坑”。我們先挖了一個大坑，然後從上面跳過去，比誰跳的遠。最後，我以小小的優勢獲勝了。這時，我看見有些人在衝浪，我就高高興興地走進了人羣裏。到了水裏，我和其他人都搖晃起來，一個個像喝醉的大漢一樣站立不穩。還有一些人尖叫着、大喊着。不過，最刺激的還得屬滑道了。滑道在一座假山中穿過，有時彎曲，有時旋轉。我剛坐上滑道就被一股水流衝了下去，把我嚇了一跳。過了一會兒，我進入了假山裏。假山裏很黑，伸手不見五指。突然，我往左翻了一個跟頭，這種動作是我平時很難做出來的，今天到讓我露了一手。還沒等我緩過神來，我又往右打了個滾兒。經過很長時間的“顛簸”，我終於看見了出口，緊接着，我就感覺像騰雲駕霧般從滑道里飛了出來。可正在我享受時，只聽“撲通”一聲，我一頭栽進了水裏。我連忙游到岸上爬了起來。這時我才感覺頭暈乎乎的，連東、南、西、北都搞不清楚了。

天色漸漸地暗了下來，我們只好依依不捨地告別了“太陽宮”。“太陽宮”真好玩！我以後一定還要再來玩。