【熱門】青蛙三年級作文彙總7篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的青蛙三年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青蛙三年級作文 篇1
小朋友們，你們猜一猜，我喜歡的動物是什麼？它穿着一身碧綠的衣裳、上面還有黑色的斑點，好像軍人穿的迷彩服。你們猜對了嗎？對，就是青蛙。
它的眼睛圓溜溜的，像兩顆晶瑩剔透，閃閃發光的玻璃球，鑲嵌在頭頂上。一張又大又寬的嘴巴里有一條靈活的舌頭，長長的，上面有粘液，舌頭尖分叉。它在捕蟲時目不轉睛的盯着蚊子，等時機一到，它們就飛快地跳起來，伸出長長的舌頭，把蚊子捲入口中。它在生氣時，雪白的肚皮一鼓一鼓的，像圓滾滾的皮球，特別好玩。
青蛙是游泳健將，因爲它四肢發達，前腿短粗，後退強壯有力。腳趾間有蹼相連，像鴨子的爪子一樣，游泳時後腿一蹬，前腿用力划水，不一會兒就竄出了好遠。它的叫聲非常清脆，整天“呱呱”“呱呱”地叫着，所以人們稱它爲歌唱家。
有人做過統計，一隻青蛙平均一晝夜能捕食70多隻害蟲，一個月約20xx只。所以農民伯伯又稱它爲莊家的保護神。小青蛙既可愛，功勞又大，所以我們要保護它。
青蛙三年級作文 篇2
我最喜歡的小動物是青蛙。它喜歡在草塘裏生活。去年夏天，我在水塘裏看到一隻。
那隻青蛙用大大的眼睛瞪着我，還“呱呱呱”地衝我嚷着。我不滿地說：“討厭鬼，叫什麼叫，吵得我不得安寧！”青蛙還不停地叫，好像在說：“你纔是討厭鬼，快走！”我假裝走了。不久，又懷着好奇心，回到了水塘。那隻青蛙以爲我走了，就放心地跳上了岸。一面哇哇地唱歌，一面向麥田跳去。我緊跟在它的後面仔細觀察着。它身披綠衣裳，雪白的肚皮，圓溜溜的大眼睛向外鼓着。它的前腿短後退長，後趾間有蹼連着，真像鵝的腳，怪不得能在水中游泳。轉眼間，那隻青蛙進了麥田。
一根麥杆上站着一隻小螞蚱，像發現了什麼，就要起飛時，青蛙看見了，猛地撲去。只見它舌頭一卷，就把螞蚱捲進嘴裏。那螞蚱成了青蛙的美餐。我看呆了，以前只聽說有此本領，今天是親眼所見。青蛙吃完螞蚱，看樣子還沒吃飽。這時，它前面飛來一隻小飛蛾，只見這隻青蛙一下跳起來，伸出長舌頭把小飛蛾也捲住了。小飛蛾自然成了青蛙的補
青蛙三年級作文 篇3
星期六，我自己推着手推車去菜場買菜。
我剛買完肉想去買青菜的時候，看到一位白髮蒼蒼的老爺爺手上拿着五隻小青蛙，老爺爺一邊甩着小青蛙，一邊吆喝道：“新鮮的青蛙哎，每隻只要2元哎，不新鮮的不收錢哎。”
我本來想袖手旁觀的，因爲看老爺爺很老了，家裏肯定非常困難，他纔來賣青蛙的。可又轉念一想，老師告訴我們青蛙是益蟲，要保護它們。而且那些青蛙很可憐，在老爺爺手上拼命地掙扎，一邊掙扎一邊發出“呱呱”的聲音，好像在說：“救救我們吧，快救救我們。”
兩個小人在我腦子裏爭鬥着，一個小人說：“多一事不如少一事。”另一個小人說：“青蛙是益蟲，我們要保護青蛙，保護地球，愛護環境。”最終，正義還是打敗了邪惡。
我走過去對老爺爺說：“您好，老爺爺，青蛙是益蟲，我們要保護青蛙。”我一邊說一邊指指老爺爺手上的青蛙。
老爺爺理直氣壯地說：“你一個小屁孩，關你什麼事？這菜市場和政府有通知我們不準賣青蛙嗎？”
我跟老爺爺說了一大堆道理，可實在擰不過老爺爺，只好去找菜市場的管理員叔叔，叔叔聽到我說完的一刻時一躍而起，說：“菜市場竟然有賣青蛙的人，小妹妹，你快帶我去。”
我帶着叔叔去了老爺爺那兒，叔叔對老爺爺進行了保護青蛙的知識教育，老爺爺只好咬牙切齒的把青蛙給了我，說：“給你吧，反正我不要了。”當老爺爺走過我身邊，我聽到他嘀咕着：“倒黴死了，倒黴死了。”
我和叔叔把青蛙給放了，小青蛙對我呱呱直叫，好像在說：“謝謝你，謝謝你。”
青蛙三年級作文 篇4
“稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片。”青蛙不僅是莊稼的保護神，還是大自然的歌唱家。可每逢夏季，我都看到菜市場有人賣青蛙，飯館裏的餐桌上擺着青蛙肉，人們喜歡吃“美人腿。”這使數不勝數的青蛙死於非命，人類這樣的行爲在生活中似乎已經司空見慣了，但我卻感到十分的難過和擔憂。
青蛙是最出色的“小小捕蟲專家，”農民伯伯親切的稱它們爲“田園衛士”。一隻青蛙一天捕食害蟲至少也有七十多隻，按這樣推算，一隻青蛙一年可以吃掉一萬多隻害蟲，爲人類做了多大的功勞啊！每當人類捕殺一隻青蛙，地球上就少了一位“田園衛士”，讓幾萬只害蟲逃之夭夭，莊稼就受到更大面積的危害。
假如青蛙有一天真的在世界上消失了，誰來保護糧食與人類的田地呢？我曾在書上看到一篇文章，青蛙身體有一種寄生蟲，而且有些寄生蟲是耐高溫的，靠煮根本殺不死。這種寄生蟲一旦進入人的腦袋是很危險的，甚至可以引起癱瘓；如果幼蟲寄生在人的眼睛裏，嚴重的可以引起失明。所以吃青蛙不僅使莊稼沒了“保護神”，還危害人類的生命健康，多可怕呀！
世界上不能沒有動物，保護動物就是在保護人類自己。讓我們一起保護被譽爲“捕蟲專家”的青蛙吧！
青蛙三年級作文 篇5
今天，上語文課時。老師說：“今天我玩一個遊戲。”這個遊戲是什麼呢？我還不知道老師葫蘆裏賣的是什麼藥呢？一連串的問題在我腦海裏。老師叫我們把昨天要帶的紙杯拿出來。老師自己也帶了兩個杯子，然後叫了一位同學來嘗。老師舀了一勺子白色的東西，叫那個同學把舌頭伸出來。接着又說：“有可能是有毒的，也許吃完你的小命就沒啦！”聽完這一句話，那位同學一直在苦笑，他的神經嚴肅，表情非常緊張，好像在想，要是把這東西吃下去，也有可能永遠見不到親人了。看着那勺子離舌頭越來越近，他的表情就越緊張。終於，他把那東西吃完了，他的表情像吃了苦瓜一樣，皺緊了眉頭看起來，是那個東西很難吃。
我和同桌拿到了材料。老師先讓我們看一下，這像什麼，然後再聞一下，再倒入嘴裏，看看這是什麼。我看了看那黃色的小東西，好像我以前吃過的跳跳糖。而那白色的粉末像是麥片。我聞了一下，氣味有點像檸檬的味到。我把它一股腦倒進了嘴裏。那糖就在我嘴跳。我一拍腦門，原來真的是跳跳糖啊！不過這白色的東西我可想不起來了。
這節語文課能吃到這麼好吃的跳跳糖，我都不敢想像！
青蛙三年級作文 篇6
爲了寫好《小青蛙》一文，我特意去公公的.菜園裏找青蛙。忽然在小池塘邊，我看見一個小土坑，露着綠綠的、瘦瘦的、長長的一條腿，難道就是青蛙麼？
我好奇地湊上去，發現果然是一隻小青蛙。我輕輕把手蓋上去，小青蛙還探頭探腦的，好像在想：怎麼有了一堵牆？它遲疑着。我已經把它捉住，它馬上驚慌失措，非常害怕地拼命掙扎着。我連忙輕輕地把它放在手掌中間，悄悄對它說：“不要害怕，我們做個好朋友吧！”它好像聽懂了，乖乖地坐在那兒，不再亂跳亂動了。這定是一隻剛離開媽媽獨立生活的小青蛙：它個兒小小的，身體鼓鼓的，像一個微小型皮球；圓溜溜的眼睛上下動着，好像在尋找有沒有飛蛾之類它喜歡吃的昆蟲；寬寬大大的嘴巴，一鼓一鼓，好像恨不得把全世界的蚊子吃光光；它的前腿短後腿長，後腿永遠蜷坐着；前爪有四趾後爪竟有五趾，都有助於它彈跳。我把它放到桌子上，看它來回蹦跳。突然一隻蚊子飛過來，我剛要拍時，小青蛙已經以迅雷不及掩耳之勢竄了上去，伸出長長的舌頭圈住蚊子，翻進大嘴吃掉。呵，不愧是“綠色小衛士”！我得馬上把它送回菜園。
來到菜園，我小心翼翼地把小青蛙放在地上，看着它一蹦一跳地消失在菜地裏。一會兒，傳來“呱呱呱……”青蛙的歌聲，好似在唱：“我們要好好學習，多捉害蟲……”
青蛙三年級作文 篇7
今天，我和爸爸去公園散步，欣賞“春”的風光。
來到公園裏，一幅美麗的景象展現在我眼前：一排排剛抽出芽兒的柳樹，開滿鬱金香的花壇，石子路旁的小池塘也煥然一新。老人們打着太極拳，小孩子在石子路上跑來跑去，顯得有些熱鬧。
我們沿着石子路慢慢地走，“啊！那是什麼？”我叫了起來。只見一隻嫩綠色的小青蛙剛好從一片荷葉上跳出來，正“坐”在石子路旁。“啊！是—青蛙！活的青蛙！”爸爸也驚得大喊，“竟跳出來了！”這是一隻穿着帶有小黑點的綠衣裳青蛙，還不時“呱咕呱咕”的叫着，它那雙黑的發亮的眼睛顯得挺機靈。“真的，真的青蛙，會被人踩死的！”我驚訝地叫喚。“把它抓住了，放回葉子上吧！”爸爸說。於是，我連忙用手去捉，“呱”青蛙跳走了。我只好聽從爸爸的指揮先慢慢蹲下來，再悄悄伸出一隻手，“呯—”“呱咕—”，一下子小青蛙被我抓住了。“快！放在葉子上！”爸爸叫到。我忙把它輕輕放到了荷葉上：“呼！終於把它救回了池塘。”“咕咕——”，“啊！小青蛙跳走了啦！”我既驚訝又興奮。
爸爸說：“這青蛙，有點調皮了吧！我們救了它一命，咋不謝謝我們呢？”聽爸爸這樣說，我便笑着學青蛙的聲音叫道“呱呱！捉蟲子去囉！”......就這樣，我們又沿着石子路，繼續有說有笑地“逛”起了公園。你聽“叮咚叮咚”地，小池塘都爲我們剛纔的舉動唱起了歌兒。
