【精品】爭吵三年級作文六篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的爭吵三年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
爭吵三年級作文 篇1
看着家裏的那張小板凳，我不由地想起了那次爭吵。
那是個炎熱的夏天，我和表哥剛運動回來，累得氣喘吁吁，一進門就爭先恐後地去搶凳子，結果，我先坐上了。不料，表哥把我從凳子上推下來，我的小屁股都摔疼了。他微笑地對我說：“我不是故意的”，他坐在凳子上朝我笑，他的笑臉讓我很不高興。過了一會兒，我想報復他，便使勁地把他從凳子上推了下來。他臉都氣紅了，大聲地說：“你這是故意的！”我們吵得面紅耳赤，你一言我一語，爭吵的聲音越來越大，越來越快，誰來勸都沒用……
我倆不說話了，誰也不理誰，都自已找樂趣了。我玩玩具不開心；去睡覺，睡不着；去看書，專心不下來。突然，我看到書中的一句話：雨果說“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是人的胸懷。我恍然大悟，馬上去向他道歉，心裏一陣輕鬆。表哥也微笑起來，他這次的笑臉讓我很高興。
從這次的爭吵，我認識到，人和人之間要互相謙讓，才能友好相處。
爭吵三年級作文 篇2
一天，在作文班的時候我和我的朋友李雨菲發生了爭吵。
事情是這樣的：在上作文課的時候，李雨菲看見我的文具盒裏面有她的筆，就對我說：“這支筆是我的，爲什麼會在你的文具盒裏？”我想說不是我偷的。可她卻說是我偷的。我準備想告訴老師就舉起手來，老師看見了，我連忙縮回手去。下課了我說：“李雨菲，我在外面等你。”李雨菲出來了，我對她說：“李雨菲真的不是我偷的，可能是老師用完了不小心放到我的文具盒裏。”可她就是不信，對我說：“這件事情我跟你沒完。”說完轉身就走了。
第二天我對老師說：“許老師，您是不是用完了李雨菲的筆放進了我的文具盒裏。”“對呀！我還以爲是李雨菲的文具盒呢？原來是你的呀！待會老師給她道歉。”
李雨菲來了，許老師對她說：“對不起啊，李雨菲，老師用完你的筆不小心放到了劉欣怡的文具盒裏。”“沒關係老師，”李雨菲說。說完我們就上課了，下課了，李雨菲說：“劉欣怡，我在外面等你。”我來到了外面，李雨菲拉着我的手說：“劉欣怡，真是對不起，我昨晚想了一晚上，好朋友要相互信任，相互寬容……”我沒等她說完，就笑着說：“那我們從此以後就要相互信任，相互寬容。”於是，我們又重歸於好了。
爭吵三年級作文 篇3
夜深人靜的時候，從桌上傳來了一陣吵鬧聲，把正在睡覺的'小主人吵醒了，他豎起耳朵傾聽，原來是文具們在爭論：誰是主人的最愛？
鋼筆驕傲的說：“我是主人的最愛，主人用我寫字時，寫的字總是最好看。”
水筆不服祕地說：“我可以隨時拿來出來寫字，不像你，沒墨水的時候還要上墨水，多麻煩啊！”
修正液跳出來大聲喊到：“你們都別爭了，如果你們寫錯字了，用什麼來改正呢？”
鉛筆說：“主人用你們來寫錯了字的話，不是用修正帶塗掉就是劃掉，我多好用啊，寫錯了還可以用橡皮擦掉。”
橡皮尖聲喊道：“鉛筆寫錯字我可以幫它修改，所以我纔是主人的最愛！”
尺子從書包裏跳了出來說：“我可以幫主人量東西，主人最喜愛我了，怎麼可能是你們呢？”
最後，文具盒站出來說：“你們都是主人的最愛，主人都不能少了你們啊！你們少了一樣，主人也一定會心痛的。”
主人站了出來，抱起它們說：“你們都一樣，所以不要爭了，你們都是我的最愛。”
爭吵三年級作文 篇4
4月10日中午，我們家發生了一次激烈的爭吵，這次爭吵發生在我和姐姐之間。
那時，我用過了一件物品，沒有放到原位。姐姐放學回來了，看到物品擺放不整齊，於是姐姐大聲吼叫“誰的東西，不要就扔了！”我大聲接應：“不要扔，它是我的東西！”姐姐更加嚴歷地說： “再說把你也扔了！”我氣呼呼地說：“你就不能溫和點嗎？”之後，我們沒有再說話。到了晚上，我再也忍不住了，主動給姐姐道謙，她也原諒我了。
媽媽也給我們講道理：“以後無論用過什麼物品，用過後都要放回原位，保持物品整齊有序。作爲姐姐，說話也要講方式，要學會寬容，和諧家庭需要大家共同努力！”我和姐姐聽了媽媽的話，都 不住地點頭，我們都要爲此做出努力。
爭吵三年級作文 篇5
下課鈴打響了，同學們爭先恐後地往操場跑去教室裏一個人影也沒有，桌面上只留下幾本書和略帶疲倦的鉛筆，橡皮和削筆刀。
你好，親愛的鄰居——鉛筆小姐，我是香氣四溢，家喻戶曉的橡皮先生，認識一下吧！一塊身穿白襯衫的橡皮，打破了教室的寧靜，鉛筆有禮貌的說：“很高興認識你——橡皮先生。請問你有什麼用處?”橡皮回答說：“我嘛，我可以用我的香味吸引住小朋友們，我還能，如果我的小主人寫錯字，我將可以把寫錯的字給擦掉一便糾正呢？我的用處大的很！那你又有什麼本事?橡皮輕盈的看了鉛筆一眼。”誰都有優點和缺點，我幫自己的小主人寫他想到的字，小主人用我來畫畫，幫助小主人畫畫寫字是我的責任。至於你的缺點我可是一清二楚了，如果主人寫字的藝術很好就不會用上你了。橡皮憤怒地說：“如果你的筆尖斷了，沒有削筆刀你還是一個破筆。”過了一會，一個削筆刀過來說：“你們被在爭吵了，還是多爲人類做一些實事吧！”
橡皮先生說：“對不起鉛筆小姐。”鉛筆小姐說：“我也有不對的地方，以後我們一起爲同學們服務吧！”
爭吵三年級作文 篇6
我和弟弟的一次爭吵至今讓我記憶猶新，那是我們兄弟倆成長歲月中傷心、難忘又有趣的一個事情，經過這次爭吵，我對小弟的頑皮和可愛又加深了印象。
那次爭吵是因爲弟弟把我的尺子折斷了，讓我非常生氣。事情是這樣的：有天晚上，我趴在牀邊畫畫，順手把我心愛的小熊尺子放在了牀頭櫃上。我畫的是老爺爺拔蘿蔔，正在我畫的起勁的時候，弟弟像個小偷一樣躡手躡腳的進了屋，悄悄地拿起我的尺子，不由分說地折成了兩段，然後用一根紅繩子綁好，像個雙節棍似的。弄好這個“雙節棍”後，他興奮地騎着他的小車子，向我衝了過來。他一手扶着車把，一手高高舉着他的“雙節棍”，大聲喊道：“我是警察，我是警察，我要抓哥哥，我要抓哥哥”。
我一回頭，立馬看到了我那根可憐的尺子，氣的火冒三丈。我一把奪下我的尺子，並大聲的罵了他。本來還興高采烈的弟弟，被我嚇壞了，“哇”的一聲哭起來，哭的傷心極了，鼻涕一把淚一把。看到他這個樣子，我的氣消了，開始後悔起來，心想他的惡作劇只不過是覺得好玩，而且他只有4歲，哪裏懂得什麼道理呢？想到這裏，我蹲在他旁邊，拍拍他說“你這個警察好膽小，竟然被壞人嚇哭了”。他一聽我這樣說，馬上就裂開嘴破涕爲笑了，臉上的淚珠都滾到他裂開的嘴巴里了，好搞笑的小孩呀，我們又和好如初了。
這以後，我們又發明了“警察抓壞蛋”的遊戲，但是商定不能再折斷尺子了。
