【實用】小學三年級作文合集6篇

在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的小學三年級作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學三年級作文 篇1

在我們的生活中，有一些事情不引人注意你，好好回想一下，你是否做到了這些：節水爲榮——隨時關上水龍頭，別讓水白流。節約用水。隨手關燈——省一度電，少一份污染。

生活中，小草在哪都能看到，尤其是在公園內，大家知道公園裏的風景爲什麼那麼美麗。因爲公園裏栽種有許多綠色植物，而這些綠色植物的作用是淨化空氣，美化我們的祖國。我們應該多載種綠色植物使我們的家園變得更美麗。可是爲什麼有些植物卻被污染了呢？這是爲什麼呢？從網上查到有大部分的人開汽車，排出來的氣體使這些植物被污染了。我建議大家應該少開汽車，多騎自行車，因爲騎自行車呢，一是可以鍛鍊身體；二是花草樹木不再受污染。水是人類的生命資源，監護水源——保護水源就是保護生命，一水多用——讓水重複使用，浪費水也就是浪費資源。買環保電池——防止汞鎘污染，電池也不能亂扔，電池應扔到垃圾桶裏，不應亂扔。隨手關燈是一種美德，省一度電少一份污染。

大家都知道環保是一種美德，就像：節用電器——爲地球溫暖畫出一把力。減用空調——降低能源消耗，支持綠色照明——人人都用節能燈。大家都生活在這個家園裏，如果家園被長時間的污染了，這裏的美麗也都消失了。多種綠色植物，美化這裏的環境，使這裏變得更美好，更美麗。

小學三年級作文 篇2

每一個星期一早上，同學們都會早早的來到學校，因爲我們要舉行升旗儀式。

星期一早上6：50我就起了牀，以最快的速度穿衣服、洗嗽、吃早飯，迅速到了學校。一到學校我直奔教室，把書包放在班裏，又飛速到操場上站隊，有些同學連書包都顧不得放直接站到隊裏。我們的隊伍排列的很整齊：以升旗臺爲中心點，管樂隊成弧型包圍着國旗臺；一年級在管樂隊的北面；二年級在最東邊；三年級在二年級的西邊；五年級在三年級的西邊；四年級在五年級的西邊；老師的隊伍又在四年級的西邊。

升旗儀式即將開始了，前操場上站了將近四千人，二、三、四、五年級都穿着紅黃相間的校服，像清晨剛剛升起的太陽照射出的耀眼的光芒；一年級的小同學們穿着五顏六色的衣服，把校園點綴的更加美麗。

只聽見主持人響亮的'聲音，升旗儀式開始了！

第一項出旗，鼓樂隊演奏出了那美妙的音樂，隨着音樂的響起，七名女生邁着輕盈的步伐，走向國旗臺，將她們拉着的那面鮮豔的五星紅旗，遞給了升旗手，升旗手將旗子系在旗杆上。

“起來，不願做奴隸······”隨着歌國的響起，升旗手甩開旗子，拉動滑輪，紅旗也隨着滑輪的

拉動冉冉升起。同學們都脫帽肅立，敬着隊禮，唱着莊嚴的國歌。大家注視着，會場十分肅靜。每一次仰望高高的五星紅旗，我心中就會升騰起一團熊熊 的愛國火焰；每當唱起莊嚴的國歌，我作爲中國人的自豪感便油然而生。

接下來是國旗下講話，每回老師講的題目都不同——有講愛護環境的，有講感恩的，有講勤儉節約的，有講好習慣的，有講讀書的······每當老師講話時，臺下的同學都會靜靜的聆聽，並反思自己，改正錯誤。

緊接着是才藝展示，同學們可是多才多藝，“十八般武藝樣樣精通”呢！每回的表演都十分精彩。接下來由大隊輔導員來頒發流動紅旗。流動紅旗分三項：紀律、衛生、課間操。當我們班得到紅旗時，全班同學歡欣鼓舞；當我們班沒得到紅旗時，大家都垂頭喪氣······

升旗儀式結束了，我們排着整齊的隊伍上樓，此時是校園裏的一道特別的風景線啊！回到教室後，校園恢復了往日的寧靜。只看見同學、老師的辛勤勞動的身影，只聽見同學們教學樓裏又傳出朗朗的讀書聲。

小學三年級作文 篇3

今天早上我早早地起牀後，媽媽給我做完飯，把我的咳嗽藥放到那，並告訴我飯後把藥吃了，就去給我大舅幹活了。我在客廳吃完飯和藥就去做作業了，這時我爸起來了，我就讓我爸爸給我提生字。提完了生字，我想先背英語，之後，讓我不開心、不愉快和難忘的事就從這裏開始了。

我背了一會兒後就問爸爸：“第九模塊能不能分幾次背？”爸爸說：“不能，你數一下看有幾個模塊？”我看了一下，告訴爸爸說：“總共九個。”爸爸說：“一篇課文總共就那一點還分幾次背，要一次背完，這樣才能提高記憶力。”過了一會爸爸又說：“學習是你自己的事，你要嫌我要求嚴的話，這個星期你就不用給我們背書了。你以爲自己背會了，我們就給你簽字，你好自爲之吧！”然後爸爸就走了。

爸爸走後，我知道自己錯了，於是就認真背書了。希望爸爸能原諒我，我一定會認真學習的。

小學三年級作文 篇4

星期天，陽光明媚，微風習習，鬱鬱蔥蔥的麥苗在搖晃，我們一個個來到田野裏，帶着五顏六色的風箏就要放飛。

開始放風箏了，亮亮用手託着風箏，媽媽站在遠遠的地方說：“放！”我手中的線一緊，風箏就凌空飛起，我急忙放線，風箏漸漸地高過了樹幹。我拼命地在田野中奔跑，腳下發出“嘩嘩”的聲響，像是在唱着“我要飛得更高”。亮亮的風箏也飛起來了。突然，我們倆的風箏要飛到一起了，這時候，天空颳起了一陣風，哎呀！謝天謝地，終於脫險了。啊！？風箏怎麼又像失控的戰鬥機俯衝下來，一頭插在了地上。我垂頭喪氣地走過去，撿起風箏一看，摔壞了，不能再飛了。

我擡起頭看看天上亮亮的風箏一會兒和小鳥比賽飛翔，一會兒又和白雲妹妹玩捉迷藏，玩得不亦樂乎。就在這時，亮亮忽然大叫：“萬昊，快，我的風箏線斷了！”我們追啊趕啊，可是風箏遠遠地飄走了。

無奈之下，我們只好離開了田野。

小學三年級作文 篇5

小時候，奶奶給我買了四條小金魚。有黑色大眼球的、紅色胖肚皮的……看着它們可愛的樣子，我高興極了，每天爲它們換水，爲它們餵食。

有一次，我在家裏閒着沒事做就從水缸拿出一條小金魚放到了桌上。它像跳水健將一跳一跳地翻動着自己的身子，尾巴還一上一下地翹起和放下。看着它們跳動的樣子，我非常高興，就把這事告訴了我的鄰居夥伴，讓他和我比一比誰的小金魚跳得最棒。

於是大家商定在下午進行正式地比賽。大家各自拿出自己認爲最好的小金魚，然後大家簡單地制定了比賽的規則，如跳的高度、旋轉的角度、還有空翻和翻身的速度等。當大家比賽完畢後，大家把各自的魚放回水中時，我發現它們不動了，我看了看對方的魚也不動了。於是我哭着跑去問問奶奶：“這魚怎麼不動了？”奶奶問清原因後笑着摸摸我的頭說：“小祺，大家人類離不開空氣，離開了空氣大家人類活不了；水就是魚的空氣啊，它離開了水也活不了啊！”啊，我可憐的小金魚！

童年的幼稚和無知雖然讓我想起來感到可笑，但是童年的天真又讓大家通過無知的方式獲得了知識！

我懷念我的小金魚，更懷念我的童年——幼稚的童年！

小學三年級作文 篇6

今天，我和媽媽一起到公園裏看燈會。

走進公園，那裏人山人海，他們摩肩接踵，好不熱鬧。各種各樣的彩燈看得我眼花繚亂。有“生肖走廊”、有“成語走廊”、有“百花走廊”、還有“遊戲走廊”。有“雙龍戲珠”、有“龍虎爭霸”、有“童趣樂園”、有……。

在所有彩燈當中，我最喜歡的是“雙龍戲珠”和“百花走廊”。因爲“雙龍戲珠”形象逼真、惟妙惟肖，好像真的是活生生的龍。“百花走廊”讓我學到很多知識，如梅花是清客，蘭花是幽客，茶花是雅客，桂花是仙客等。

觀賞了上面的彩燈，我們進入了“成語走廊”。在那裏，我見到了有毅力的愚公和尊敬老師的楊時,還有誠實守信的曾參。我決定以後一定要向他們學習。

不過，“托起希望”也讓我記憶猶新。幾條龍託着地球、託着我們的希望。但是，如果要說最壯麗、最宏偉，那可就非“水漫金山”莫屬囉。

我說今年的燈會是一次讓我大開眼界的燈會，媽媽說是一次有意義的燈會。

我喜歡這一年一度的燈會。