【熱門】遊三年級作文9篇
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的遊三年級作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
遊三年級作文 篇1
“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”春天來了，我們閱讀小組在呂老師的帶領下，一同來到崇義園踏青。
從園的正面走進園中，那裏是一片空地，人們可以在那裏鍛鍊身體，空地的前方，映入眼簾的就是那座假山，向下看，那澄澈見底的潭水之中有許多活蹦亂跳的小魚游來游去，可愛極了！假山的左面有點點黃色，那是蓮翹花，名副其實，它的花瓣一朵一朵，如同蓮花一般俊俏、美麗。它立在那裏，像一位仙女，嫵媚動人，每個來到這裏的人，都會來聞聞它的花香。它的旁邊是碧桃樹，修長的葉子，粉如綢緞的花朵，配上旁邊的蓮翹花，簡直是一幅天上纔有的美麗圖畫。
沿着鵝卵石鋪成的小路，我們來到了龍鳳亭，人們可以來這裏休息一下，走下了龍鳳亭，我們就來到了人工湖，人工湖的水真靜啊，靜的就像銅鏡未磨：人工湖的水真清啊，清的可以看見湖裏的魚兒；人工湖的水真綠啊，綠的像一株新生的竹筍。人們在湖上划船，真是不亦樂乎呀！
丁香花那蜂蜜一般的香味早已進了我的鼻孔，我穿過浮雕，看見丁香樹一片一片紮根在溼軟的泥土中，你瞧，那白得似飄過的雪，紅得像染過的綢，粉的如胭過的脂，從遠處看，五彩斑斕，美麗極了。
政府建園，供市民遊玩怡情，且傳承吾尊孝崇義文化也。園中花卉逞豔，林木競奇。曲徑環繞，亭臺高距。太湖石嶙峋，凸顯自然，崇義牆浮雕盡繪人文。碧水映藍天，噴泉畫美景。賞心悅目，陶情怡性，徜徉園中，不亦樂乎。
遊三年級作文 篇2
各位遊客：
大家好!歡迎大家遊覽著名的歷史文化遺產—襄陽古隆中。我叫楊瑞琪，大家都叫我楊導吧，希望我的導遊能讓大家玩得開心。
襄陽古隆中是1994年經國務院審定列爲國家4A級風景名勝區。1996年經國務院審定公佈爲全國重點文物保護單位。它位於襄陽城西13公里處的羣山中，是一個以諸葛亮故居爲主體的風景區。風景區裏有隆中山，大旗山，小旗山……隆中山主峯海拔306米，山上茂林修竹，鬱鬱蔥蔥，山下泉水小溪，流水潺潺。這裏“山不高而秀雅，水不深而澄清，地不廣而平坦，林不大而茂盛。”現在有三顧堂，草廬亭、六角井、躬耕田、抱膝石、樑父巖、彩虹橋，武侯祠等衆多名勝古蹟。
襄陽古隆中之所以聞名天下，是因爲它是神機妙算的諸葛亮在此隱居讀書躬耕，劉備“三顧茅廬”以及諸葛亮提出隆中對策的地方。諸葛亮在此躬耕，十年期間，他發奮讀書，廣交士林，密切注視着天下形勢，自比管仲、樂毅，最終成爲三國時期一位傑出政治家、軍事家。
下面請大家細細遊覽，在遊覽的過程中，不要亂扔垃圾，亂塗亂畫，請大家做一個文明的遊客，好嗎?
遊三年級作文 篇3
7月15號，我和爸爸去了人稱“人間天堂”的杭州，來瀏覽杭州那迷人的景色，啊！真開心呀！
到了杭州，杭州的景象讓我耳目一新，到處都是高樓大廈，到處都是立交橋，地下通道，到處都是行人車輛，真是車水馬龍，熱鬧非凡。
早就聽說杭州西湖聞名中外，我們立即開車去西湖遊賞一翻。到了西子湖畔邊，我不禁想到一句讚美西湖的詩：天下西湖三十六，其中最美是杭州。是啊，杭州西湖的確如此之美，不負此稱。“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”詩人真是太偉大了，能寫出這麼貼切的詩來比喻西湖的美麗。
我們走過橋，忽然聞到一股淡淡的清香，轉頭一看，原來是湖中那亭亭玉立的荷花，這裏的荷花花瓣是粉紅色的，花蕊是黃色的，花朵很大，散發着幽幽清香。
我們一路沿着兩旁栽的楊柳的湖堤走着，看着，不知不覺到了蘇堤，蘇堤是蘇軾所造的，人們爲了紀念蘇軾，便叫蘇堤，堤旁栽有楊柳，芙蓉，碧桃，海棠等40多種植物，蘇堤風光旖旎，晴、雨、陰各有情趣，四時美景也不同。媽媽說尤爲春天清晨賞景最佳，綠楊拂岸，豔桃灼灼，曉日照堤，春色如畫，故有“蘇堤春曉”之美名。只見蘇堤上來來往往的遊客人山人海，陸續不斷，人們一邊在大飽眼褔之餘不忘手中的相機，搶着拍攝這秀麗的風光山色，站在蘇堤上向遠處眺望，藍天，湖水，水天相接，無法言表的美麗啊！
到了下午，我們去了“岳飛廟”，看到了岳飛和秦檜及他老婆。
秦檜及他老婆雙膝跪在岳飛墳前，做深深的懺悔·
遊三年級作文 篇4
今天，天氣晴朗，舅媽帶我和姐姐、弟弟去上海森林公園玩。
一進公園，有一股清新的空氣迎面撲來。高大挺拔的樹木，鮮豔的花兒隨風舞動，芬芳撲鼻，蝴蝶在花叢中飛舞，碧綠的草坪像鋪上了綠色的地毯。
我們先去溜冰場，舅媽給每人都租了一雙溜冰鞋，我們就迫不及待地進場了。弟弟還不會，就在場上一步一步的走，真像個“老頭”在走路，我和姐姐飛快地溜着，我摔了好幾跤，雖然很痛，但我還是很開心。
接下來玩激流勇進，我帶着緊張和激動的心情，走到船前，舅媽說：“你坐在最前面吧！”“好吧！”我說，雖然我有點緊張，但還是毫不猶豫的坐上了船。開始了，我帶着緊張的心情，船緩緩地開動了，我拉緊把手，不敢往前看，啊，船上坡了，我的心也提了起來，到了頂峯，船就忽然“掉”下來了，我的心好像也落了下來，“撲通”一聲，水花四濺，把我的衣服都打溼了，這種感覺我永遠也忘不了。
今天玩得又累又緊張，但我們還是很開心！
遊三年級作文 篇5
夕陽西下，我和媽媽一起來到行政中心。
一走到行政中心，我就看見了很多人。有的人在跳舞，她們排着整整齊齊的隊伍，伴着動聽的音樂跳着廣場舞；有的人在擺攤，有會動的小狗，有會發光的氣球錘子，還有套呼啦圈的；有的人在遊樂場玩自控飛機，森林探險，鯊魚島……
突然，一陣清香飄過來，原來是荷花的香味。尋着花香，我們來到池塘邊，我看見了滿池的荷花。有的荷花是完全盛開的，展開的花瓣就像花裙子，花瓣裏面還藏着黃黃的花蕊；有的荷花還沒有完全展開，只展開了幾片花瓣，像害羞的小姑娘躲在荷葉下面；還有的荷花只露出尖尖角，一隻蜻蜓飛到上面，我想到了一首古詩，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
一隻只可愛的小蓮蓬也躲在荷葉下，媽媽告訴我，她小時候吃過蓮蓬，嫩嫩的，甜甜的，可好吃啦！我也好想吃啊！
荷葉綠油油的，圓圓的，就像一把把綠色的小傘。一陣風吹來，吹得荷葉東搖西擺，好像在和我打招呼。
夜幕降臨，華燈高照，行政中心變成了燈的海洋。橋上的燈有紅燈、藍燈、綠燈……像一座彩虹橋，美麗極了。樹上也掛滿了燈，一閃一閃的，就像會發光的珍珠。
我和媽媽依依不捨地離開了行政中心，下次我們一定還要來這裏玩。
遊三年級作文 篇6
假日裏，爸爸媽媽帶我去福建武夷山爬天遊峯。
我站在天遊峯峯腳下擡頭望：“啊！峯頂這麼高，我爬的上去嗎？”再看看彎彎曲曲的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上飄來的綵帶，真叫人發憷！
忽然聽到背後有人叫我：“小朋友你也來爬天遊峯？”我回頭一看是位年輕的叔叔。我問：“叔叔，你也來爬天遊峯？”叔叔點點頭說：“對咱們一起爬吧！”這時，天空下起了小雨，我就不想爬。叔叔說：“我們比賽吧！”一說比賽，我二話不說，我奮力向峯頂爬去。爬呀爬，我和叔叔、爸爸、媽媽終於爬上了天遊峯。站在峯頂向遠處望，我感覺周圍青翠的山峯似乎都離我很近，真想飛過去。
媽媽笑着說：“要不是叔叔鼓勵和你的不放棄，能看到這麼美的風景嗎？”我回頭望望叔叔，叔叔也正把目光轉向我，我們會心的笑了。
遊三年級作文 篇7
記得7、8歲的`時候坐火車到成都，第一次坐火車感覺很新奇，覺得火車真的像一條龍。成都姨婆家就在草堂旁，沿着草堂的圍牆走，但是沒有進去，心中對裏面有渴望，但是大人說那裏有什麼玩的（也許是久處蘭室不知幽蘭之香吧）。後來成都斷斷續續去了很多次，依稀記得免費進去過一次，但當時太小，記憶已經模糊了，等到我都成了大人，我的女兒也有7、8歲時，再進草堂，才終於看清了他的模樣。
草堂大門是文化景點中常見的仿古建築。門內門外真是兩重天地。門外是鋼筋混凝土築就的現代都市，熱鬧但卻容易讓人產生疲勞感。而從門外向草堂內窺視則是一個拋卻了大都市繁鬧的自然世界，一步跨過大門我便完全融入了他的世界。溪水伴於俊秀的樹木腳下，小屋藏於密林之中，又有幾束陽光透過樹間的縫隙射落在綠地的小草上面。閉上眼睛則可以欣賞小在溪水的伴奏下清唱，真是無一處不讓人感覺細膩，整個身心在這樣的環境也完全放鬆下來。
不知道走了多久,彎彎的門別緻地出現在我的面前，什麼地方？柴門!我記起杜翁筆下的柴門，那該是極爲簡單的茅草覆頂的，還略帶一些歪斜的柴門呀，可我眼前分明是極堂而皇之端端正正的黑瓦釉木的建築。這哪是什麼“柴門”(後人已經修改了當年的模樣).穿過柴門，有碧水一泓，石橋一座；有榕樹流綠，楠木吐秀。在那濃陰簇擁中，又是一座敞廳式的建築赫然而立，這是大廳。
大廳中央是杜翁的一尊銅像，詩人低首捋須，深思苦吟，彷彿那些華章就這樣一首一首地吟出，也就是他這一苦吟，吟出了半個盛唐。導遊正在那裏講述：“摸了杜甫手，詩歌出自口……”細看，果然，杜甫的手已經被世人摸得光滑透亮，和身體的顏色孑然不同。我的女兒興致極高地摸了又摸，跟詩聖握手真是別有意義，我也斗膽地摸了大詩人的手，有些惶恐,有些恍如隔世的感覺.不過,後來我女兒真的就做了一首打油詩，這是後話。
跨過一座小木橋，但見竹子一叢。搖曳的竹陰中，閃現出茅草的屋頂。這時我猛然意識到，我這才真正走近大詩人。這是三間低矮的草屋，屋內幽暗，泥牆的縫隙透出了絲絲微光。中間爲堂屋，左邊是臥室，一張牀榻，早已蒙上了厚厚的塵埃。堂屋中靠門之處，置放着一張簡易的木桌，桌上端放着筆墨紙硯。這就是詩人的草堂。我佇立在草屋前，這裏竹籬圍護，當年他就棲身於此，有過“牀頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”的無奈，但也是在這裏，他喊出了那個時代的最強音：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。這樣超然高潔的心性，怎能不讓後來者由衷地折服！依依惜別草屋，徜徉在詩人那無數次走過的花徑上，這裏早已沒有了花香，更沒有了“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的情趣，而變成兩堵極爲氣派的赭紅色的牆夾起的小道.但不知怎地我卻彷彿進入了詩人的時空,有些恍惚。
遊三年級作文 篇8
我早就盼望着去看大海了！今年暑假，我和同班的同學在爸爸媽媽們的帶領下去看大海，別提我有多高興了！
一下車，我就馬上朝大海邊跑去，近了，更近了！我終於看見大海了！
整個海面就像一塊無邊無際的藍色大布。海水漲潮了，像大海媽媽溫柔的手，輕輕地向我們招喚。我們趕忙換好衣服，脫掉鞋子，撲向大海媽媽的懷抱。我聽見海浪嘩嘩作響，看見波濤翻滾着涌上沙灘。一個波浪推上來，另一個波浪又退下去。浪花像許多雪白的小手，輕輕地拍打着柔軟的沙灘。
我跳進了大海，像一條快樂的小魚。一個浪花打了過來，海水像調皮的小孩，直往我嘴裏鑽。海水好鹹啊！這是大海媽媽的汗水嗎？我們在水裏跳呀，鬧呀，潑呀……玩得多開心阿！
天晚了，我們要回家了。我是多麼留戀這個美麗的地方啊！再見，寬闊的大海；再見，輕柔的沙灘……
遊三年級作文 篇9
“嘟嘟……”“嘟嘟……”派特博士發出緊急信息：小賽爾們做好準備，帶上你的nono，到海洋星去見“海洋漫遊者”吧！
“海洋漫遊者”其實是布魯，因爲它喜歡在海洋裏蹦來蹦去，所以纔得到了“海洋漫遊者”這個稱號。
布魯很調皮在海洋星的人羣裏蹦來蹦去，很難找到它。海盜艾裏遜無意中發現了布魯，高興極了，連忙去實驗室偷了兩顆捕捉精靈的“中級膠囊”，然後又回海盜要塞帶上自己的小火猴，最後高高興興地回到海洋星。
可艾裏遜一回到海洋星，卻發現剛纔布魯在的位置，現在沒有布魯了。唉，剛纔艾裏遜是被高興衝昏了頭腦，他忘了布魯是會移動的啊！
但是艾裏遜是不會甘心的，他四下尋找，終於在一個角落裏發現了布魯。
艾裏遜馬上與布魯進入對戰狀態。戰鬥開始了，艾裏遜先讓小火猴使用抓，結果只攻掉了布魯四分之一的體力。接下來是布魯攻擊，它使用了拍打，一下就攻掉了小火猴一半的體力。艾裏遜見狀，便使用“中級膠囊”，想捕捉布魯。可布魯不是那麼容易捉到的，艾裏遜的一個“中級膠囊”根本捉不到布魯。這下可給了布魯可乘之機，它又使用了拍打，結果一下子就把小火猴的體力打完了。艾裏遜很惱火，但他又打不過布魯，只好沮喪而歸。
太陽下山了，布魯也該回家了，它蹦蹦跳跳地消失在海洋星中。
