懷念我的班媽媽七年級作文（通用21篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的懷念我的班媽媽七年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

懷念我的班媽媽七年級作文 篇1

在我們小學6年的成長歲月裏，是您無微不至地關心着我們愛護着我們。在您的眼裏，我們都是您的孩子，您的愛，沒有成績好壞之分，您的關懷不會因爲我們是否調皮或者聽話而增減。回想起和你在一起的點點滴滴，您的嚴厲，您的溫柔，您的注視，您的笑容，您的鼓勵，模糊了我的雙眼。

我記得5年級下學期的時候，班裏出現了男女同學傳紙條，這是我們成長的困擾，也是您最擔心的事情。那幾天，我也注意到你的不開心，還以爲您是爲了您自己的事情，後來把班上的男女同學分成兩次分別談話，您站在那裏，臉上是淡淡的憂愁。您說：“欣賞一個同學是好事。”我困惑了不是該來一場暴風雨嗎？‘早戀’可是學校和您最忌憚的事情啊！“能欣賞一個同學說明你有發現美的眼光，對，我們每一個同學都有閃光點，每一個同學都有被人喜歡的地方，你們現在還有同學喜歡小時候的‘天線寶寶’嗎？”“天線寶寶，那不是我小時候最喜歡的動畫片嗎？”可現在想想怎麼那麼幼稚呢？“”你們現在是不是覺得很幼稚呢？“我正在竊笑，您忽然話題一轉：“是啊，每個同學每個時期都有自己喜歡的東西和人，可是隨着時間的流逝和年歲的增長，喜歡是會悄悄改變的……”暑假，我和蔡越到您的QQ空間——菊花園裏去遊覽，我才深深感受了您的愛，400多張我們的成長照片，帶我們又從一年級再次走了過來，“看，小時候的我，扎着兩個小馬尾，正在換牙齒，缺着兩個門牙，還戴着一個山羊的臉譜，歪着小腦袋，恩，我想起來了，那是我們在做班隊活動。我沿着兒時的足跡慢慢往下看，呵呵，這張我長高了，呵呵，這張我的門牙長好了，呵呵，這張我是最高的，您還在下面寫着“肯長啊”，六年中，每一個兒童節，元旦節，班隊活動，那清晰可見的小貓釣魚，那瘋狂的搶板凳，勝利的同學那高興的笑聲穿過屏幕清晰可聞，失敗的同學我甚至能清楚地聽到他們的嘆息……

您還教會了我們如何做人，教會了我們誠實守信，堅強勇敢，團結友愛，寬容理解……又教會了我們如何學好語文，您說：“讀書要‘讀好書，讀書好，好讀書’”好有“‘活讀書，讀活書，讀書活”……您的每一句我都深深地記在心裏。雖然我不是詩人，沒有天賦的語句來稱讚您，雖然我不是作家，沒有優美的詞句來形容您……但是我有一顆真摯的心，發自內心地愛戴您，懷念您……

我站在青春的起點，回首我們一起度過的日日月月，看您滿頭的青絲添上了絲絲白髮，看您眼角漸深的魚尾紋，我的雙眼再一次溼潤了……

懷念我的班媽媽七年級作文 篇2

在我的記憶深處，常常浮現一個戴着深度近視眼鏡，面帶笑容的老師，他就是我的小學周老師。

周老是一名初中老師，因身體欠佳，下來教小學，當時也許是快退休的原因吧，，在我人生最爲低谷的時候，你來了，那時初中較難考，我也因幾分之差沒有考上，難過。悲傷。不敢見熟人，是你用親切的話語開道了我們，不用怕，一次跌倒沒關係，重要的是要有站起來的勇氣。這些言語就好象在昨天，那麼溫暖。親切。他的課講太好，記得你第一次給我們上語文課的情景嗎？你提問；爲麼人們知道長城修建在山上，我們都不作聲，大氣都不敢出，生怕點到了自己，你推了推眼鏡，用手一指說，你來，我漲紅了臉，結結巴巴的說不清，你微笑着，點着頭，說好好想想，我被你的微笑突發靈感，說了一句，因爲它彎彎曲曲。你笑了，誇了一句，不錯，很好，我心高興得砰砰直跳，那以後，我不再害怕回答問題，還積極舉手發言，你樂了，象個孩子，借了很多作文書給我們看，還買了很多書，重此以後，你的辦公室就成了我們的樂園，我們把你當成最知心的朋友，探討，玩笑。無一不聊，這情景，今天想起來，還是...然而，留給我印象最深的，還是你帶病給我們上課的情景。你象往常一樣步入教室，攤開備課本，朗朗講起來，一邊在黑板書寫着，突然，你手撐着黑板，字也寫重疊了，有同學問道；老師，字寫重疊了你半天才說一句話，嘴裏說道，老師老了，不中用了，後來我們才知道，你的眼睛突發看不見了，還有低血糖。

我們哭了，真正地哭了，發誓要學好，學紮實，全班不負你的後望，在畢業會考時，全部高分考上，爲此，家長們還送了你一面錦旗，你樂了，開心得象個孩子，還在畢業班會上給我們唱了一首歌......>離開你已二十多年，也許你已走了，你的微笑，言語。常在我的記憶裏行走，出現，你有在天之靈嗎？老師，學生好想你......

懷念我的班媽媽七年級作文 篇3

每次我吃過午飯就跑進教室，因爲我渴望看到白髮蒼蒼的張老師從山東回來了，正坐在教室等我們呢，而我們的小手，因爲玩雪球快凍僵的時候，張老師握住我們的小手，讓我迅速感到溫暖。可是，張老師支教時間到期了，他回山東了。教室裏再也看不到他的身影，只有綠蘿翠綠的葉子在窗臺上隨風搖盪。

張老師沒有一個女兒，他對我們說，我渴望有一個女兒。我們這些女生就對張老師說：“張老師，我們做你的女兒吧。”張老師真的就像對待自己的女兒一樣對我們。記得冬天下雪的時候，張老師站在講臺上，看着窗外的雪花給我們寫詩，下課以後就陪我們一起打雪仗，堆雪人。課堂上，張老師給我們看山東學校裏孩子們的照片。

張老師回山東的前一週，他把我叫到辦公室，對我說，我走了以後你要繼續寫作文，不要停下來，堅持寫兩年，那時候，我給你出一本書，讓全校同學都來讀你的書。至今，我還惦記着張老師的話，從那時起，我就不停地寫作文，當我的作文達到100篇的時候，張老師就會把它變一本書，我就可以成爲真正的小作家了。

當張老師批改作業的時候，我們常常跑到張老師的身旁，張老師就放下手中的筆，和我們一起聊天，講山東的風景和孩子們的故事。張老師說：“有時間我帶你們去山東，爬泰山，遊曲阜，嘗一下我家鄉單縣的羊肉湯，和南疆的一樣好吃。”

張老師雖然回山東了，但我相信我們還會再見面的，因爲我的一個願望——到山東旅遊，還沒有實現呢。

懷念我的班媽媽七年級作文 篇4

四月，陽光明媚，又迎來了一場春暖花開，又該去祭掃親人。幾天前和姐弟們一起到公墓爲父親掃墓時，天堂裏如慈父一般的恩師，他的音容笑貌不時地浮現在腦海裏，隨着悲哀低迴的哀樂聲在空氣中蔓延開來，眼睛禁不住溼潤了。

才幾天的時間，路邊的海棠花已經燦然盛放，遠遠望去雪白的一片，一縷淡淡的清香，隨風飄散開來，小心地摘下幾朵樹枝上正在盛放的海棠花，提着厚厚的冥紙，步履沉重地走向田間的小路，找到靠近渠邊的一塊空地，面向西南，來祭掃我的恩師。

用竹竿在空地上畫好圓圈，輕輕地揭下一張張白紙，紙堆點着了，微風輕輕地揚起紙灰，忽明忽暗的火光中，輕撥着白紙，遙寄一份思念。

老師，時間過的得好快啊!找到你們已經兩年多的時間，最近一次和自貢的家人相聚也已經過去了一年半。這兩年在我們身邊發生了多少的故事，留下了多少淚水漣漣？總是盼望着能有一天再去山水環抱中的秀才坡拜祭您，再去看望年邁的師母，再去釜溪河畔看看那條沿河的老街，可總因爲這樣那樣的事情一次次不能前去，您不會怪我吧？

老師，您可知天人相隔的那種無法釋懷的無奈，讓我每次讀到寫給您的文字都哭得像個淚人，以至於不敢輕易去翻看那些留下淚痕的文字。幾天前給師母打去電話，開始喜悅的笑容還掛在臉上，當得知師母剛從醫院取藥回來，她的身體狀況好差，心裏的自責和對親人的思念讓自己瞬間神情黯然……對師母，我能做到的只是打個電話問候一下，和她聊聊家常，其他的事情我什麼也做不了.哪怕是陪她一起去看看醫生。清明瞭，我還是沒有到您的墓前爲您敬上一柱香，又像去年一樣，在遙遠的天津用這種無奈的方式和您說說心裏話，您聽到了嗎？老師，此時，淚水不聽話地流下來，這片空曠的田地裏，現在只有我一個人，守着紙堆，面向您家鄉的方向，任自己放聲地痛哭一場……

老師，一年的時間裏，學生一直在用自己的方式，把一路走過的旅程用心記錄下來，也許是三言兩語，也許是長達幾千。不管是否有人喝彩，都懷着一顆淡泊的心在路上不斷跋涉前行，始終相信總有一天我所記錄下來的這些痕跡會成爲一道最靚麗的風景。

老師，應該是您在天堂裏始終在惦記我這個不曾謀面的學生吧？一年裏寫下了幾萬的文字，有五篇出現在中國作協的會刊上，第一篇不是我擅長的遊記，而是送給師母的那束粉色的康乃馨；我最在乎的《感恩之旅》也在幾近年終才被告知獲得了全國一等獎；而那隻展翅騰飛的鳳凰也登上了省報的副刊，今天又有一家權威媒體給我發來信息，可能還會有更大的驚喜降臨在我的頭上。我懂所有這一切小小的成績背後，是恩師您冥冥中對學生的護佑，是那些原本素不相識的老師、網絡親人和好友們對我默默的、無私的指點和關注，學生懂得要常懷一顆感恩的心來對待身邊的一切，每次的驚喜都不由自主地想第一個告訴給您。

老師，我們師生倆怎麼就沒有見上一次呢?哪怕是讓我聽聽您的聲音也好。多想再次見到師母時能帶回來幾張您和家人的照片，在我想念您們的時候可以看到你們熟悉的笑臉，多想在師母健在的時候，也可以在她的身邊盡上一份孝心，像親身女兒一樣躲進她溫暖的懷抱，叫她一聲“媽媽”。

老師，一年的時間，學生又走過了很多的地方，收穫一路風景的同時，心智也成熟了許多。雖然留下了難以癒合的傷痛，也還會時常陷入困惑、迷茫，但總是相信風雨過後的天空一定會出現絢麗的彩虹。

老師，沒有給您帶來象徵思念之情的菊花，而是帶來了這些粉白色的海棠花，這是女兒所在的城市裏，清明期間遠遠就能聞到的花香，她那麼淡雅、清新，微風吹拂下，落英繽紛，飄散到空中成爲街邊最爲樸素的一道風景。給您帶來它，希望您在天國也能聽到花開的聲音。

老師，就在我的眼前，清粼粼的河水此時在午後陽光的照射下泛着光波，蘆葦已經開始鑽出了嫩葉，不久後的這塊田地會被濃郁的綠色所替代。

明天，我們一家人就要踏上旅程，去春天的山野裏採擷一抹屬於這個季節的色彩，希望老師保佑我們平安歸來，保佑師母身體康健、全家幸福平安！無論文字上、旅途中學生都希望能成爲您的驕傲！

冥紙燃盡了，一縷青煙慢慢升騰到天空，面向自貢的方向，跪下，重重地扣拜……

懷念我的班媽媽七年級作文 篇5

一轉眼，我的小學生活即將結束了，在我過去的學習生活中，我經歷過的所有老師，每一位老師都是優秀的。但有一位老師鶴立雞羣，她姓楊。楊老師是一位年輕漂亮的女老師。

大人們常說：“黃荊棍出好人，不打不成才。”或許真是這樣的，在面對犯錯誤的學生，一些老師勢必會採取一點小小的暴力措施的。但楊老師就不一樣，她是用說服教育，同學們犯錯誤了，楊老師從來不會動用棍子來解決問題。爲了讓同學服氣，楊老師會給他講故事，作假設，用道理來說服。

楊老師上課很是幽默。同學們都很喜歡她上課，每一次上她的語文課，我都聽得津津有味，特別入神，彷彿所有的文章都變成了一個個故事，讓我們沉浸在故事當中，完全融入課堂之中。下課後的楊老師總會抽時間與我們交流，談我們在課堂中的表現，或是我們對她的要求等。如果課間時間較長她還會與我們一起做活動，與男生打乒乓球。一些淘氣的男生爲了與老師在乒乓球技術上一爭高下，不得不平時用功，完成學習任務後纔有機會與楊老師“過招”。

楊老師關愛每一位學生。猶記得去年下學期的一天，快放學時，同學們都坐着不動，好像在等着什麼事來臨。這時，只見楊老師匆匆地走進教室裏來，手裏還提着一個盒子，徑直地向我走來，她把盒子放在我的桌子上，用手輕輕地撫摸着我的頭，俯下身在我耳邊輕聲地對我說：“祝你生日快樂！”那一刻，我簡直就懵了，然後就是心中一陣激盪：老師怎麼知道我的生日？！隨後，楊老師又帶領全班同學爲我這個留守學生唱起了生日歌。一直沒有父母在身邊缺少關愛的我頓時熱淚盈眶，豆大的淚珠不禁流通了下來。過後我才得知，楊老師本來在另一所學校開完會後專程趕回來的，而我們班上的幾個留守兒童，楊老師都是放在心上，讓我們不再孤單，享受到同等的關愛。

新的一學期到了，我一進教室，才發現迎接我們的不是楊老師。一打聽，我們才知道：楊老師已經調到其他學校去了。我扔下手中的作業，發了瘋似的去找楊老師，一層樓一層樓地找，最後，我在辦公室裏找到了楊老師。楊老師正在打包行李，我一下子衝過去，一把抱住楊老師，大喊一句：“老師！”淚水就止不住地往下流，片刻就沾溼了楊老師的衣服，楊老師轉過身來，輕輕地爲我拂去淚水，安慰我說：“小嬌，你是個懂事的孩子，你應該明白，人總是要長大的。擦乾眼淚，迎接新老師的到來。我相信新的老師會比楊教師做得還要好，你也會學得更好！來，讓我們拉鉤。”

我搖晃着頭，只是一個勁兒的哭，不知什麼時候，其他同學也來到辦公室門口，每個人都哭了。

後來，楊老師走的時候，我們一直把她送上車，直到車消逝，我們都還久久地看着她離去的方向。

有人說：“教師是辛勤的園丁，無私地培育我們這些祖國的花朵，讓我們茁壯成長。”有人說：“老師是梯子，讓我們一步一步往上攀。”有人說：“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”我覺得這些都還不夠，我還要補充說：“老師是春天的太陽，把愛的光芒灑遍每一個角落。”難道不是嗎？

懷念我的班媽媽七年級作文 篇6

我的作文老師，一個溫柔而儒雅的女人，我們之間有“晚來天欲雪，能飲一杯無”的溫暖，更是有“東風酒雨露，會入天地春”的溫情。

她總是穿一席素雅的長裙，長而直的頭髮披在肩上，一副金邊眼睛架在高挺的鼻樑上，那雙明亮的眼睛總是溫柔地注視着我們，似乎會說話一樣。她姓季，我們總是叫她“季老師”。

印象裏，“落筆猶生花”是季老師給我們上的第一節課。她說：“作文是什麼？就是將你的感受寫在紙上，只要你們好好感受生活，筆下自然可以生花。”於是，她帶我們來到戶外，讓我帶着眼罩，向前摸索。忽然，一股清涼順着我的指間流下，一會兒柔和，一會兒又強有力。“季老師，這是水流嗎？”“沒錯，你還感受到什麼？”“水流變急了，更有衝擊力。”“非常正確，看來生活中的你十分細緻。”季老師柔和地笑着，這是她對我的第一句讚賞。

原本寫水流，我只會用清激見底來形容，但是現在卻不一樣了，我感覺到了它的柔和，它的清涼與活力，這也使我突然想到了海倫·凱勒的故事，她的老師也是如此教會她如何感受世間萬物的。

回到教室，拿起筆來，心中有所感想，下起筆來自然是思路源源不斷，“落筆猶生花，你很好地做到了。”這是季老師對我的評語，此後，我便信心大增，凡事都細細感受，寫下的東西也是越來越富有真情實感了。

這便是我的第一堂，也是最重要的一堂作文課。“落筆猶生花”，不僅是對我們的期待，更是她對自己的要求。她喜歡喝茶，在辦公桌上有一個古雅的茶杯，每當她用纖纖玉指端起茶杯，放到脣邊，輕抿一口，口中也好似生出一朵花來，十分享受的樣子。結課那天，她送給我一個茶杯，墨綠色，上面題有“落筆猶生花”的字樣，她說：“老師希望你次次寫作都能做到落筆猶生花，也希望你像老師一樣將它當作對自己的勉勵。”

此後，我每每拿出這個茶杯，看到“落筆猶生花”這五個字，一陣思念之情油然而生，想起了她的鼓勵，她喝茶的樣子，還有我們之間的片片溫情。

懷念我的班媽媽七年級作文 篇7

在我的記憶深處，常常浮現一個戴着深度近視眼鏡，面帶笑容的老師，他就是我的小學周老師。

周老是一名初中老師，因身體欠佳，下來教小學，當時也許是快退休的原因吧，在我人生最爲低谷的時候，你來了，那時初中較難考，我也因幾分之差沒有考上，難過。悲傷……不敢見熟人，是你用親切的話語開道了我們，"不用怕，一次跌倒沒關係，重要的是要有站起來的勇氣這些言語就好象在昨天，那麼溫暖。親切他的課講太好，記得你第一次給我們上語文課的情景嗎

你提問；"爲麼人們知道長城修建在山上，"我們都不作聲，大氣都不敢出，生怕點到了自己，你推了推眼鏡，用手一指說，你來，我漲紅了臉，結結巴巴的說不清，你微笑着，點着頭，說好好想想，我被你的微笑突發靈感，說了一句，因爲它彎彎曲曲你笑了，誇了一句，不錯，很好，我心高興得砰砰直跳，那以後，我不再害怕回答問題，還積極舉手發言，你樂了，象個孩子，借了很多作文書給我們看，還買了很多書，重此以後，你的辦公室就成了我們的樂園，我們把你當成最知心的朋友，探討，玩笑。無一不聊，這情景，今天想起來，還是。

然而，留給我印象最深的，還是你帶病給我們上課的情景。

你象往常一樣步入教室，攤開備課本，朗朗講起來，一邊在黑板書寫着，突然，你手撐着黑板，字也寫重疊了，有同學問道；"老師，字寫重疊了"你半天才說一句話，嘴裏說道，老師老了，不中用了，後來我們才知道，你的眼睛突發看不見了，還有低血糖……我們哭了，真正地哭了，發誓要學好，學紮實，全班不負你的後望，在畢業會考時，全部高分考上，爲此，家長們還送了你一面錦旗，你樂了，開心得象個孩子，還在畢業班會上給我們唱了一首歌……

離開你已二十多年，也許你已走了，你的微笑，言語。常在我的記憶裏行走，出現，你有在天之靈嗎

老師，學生好想你……

懷念我的班媽媽七年級作文 篇8

馬老師，病逝了!驚聞這一噩耗，我陷入了深深的回憶。

一臉的和藹笑容，一副清瘦硬朗的身板，一雙始終炯炯的眼神，那種眼神是讓人過目不忘的，總像是透着智慧閃着狡黠，一股文人身上纔有的睿智，衣服總是那身軍綠，包括鞋。好像在前一個月看見他的時候也還是一個模樣，好像一想起他，這個樣子就站到了眼前，絮絮叨叨的對我說着什麼。

是的，怎麼能忘記，從一開始認識馬老師時，他在絮絮叨叨的說着。那時他教我高一語文，語文一向是我的最愛，我深深的喜歡着所有的語文老師，可馬老師是留我印象最深的一個。想起他，就想起他深情並茂活色生香的課堂，他的課上像灑滿香水味，芬芳四溢令人陶醉。講詩歌時他能隨口吟詩，當然是現代的我們身邊的，而且不是有備而來的，講文章時他能舉一返三博古通今，活學活用。記得極深刻的一幕是講古代戲曲抑或是話劇吧?情不自禁處，他自編自導自演起來，走起馬步，打起秦腔，翹起蘭花指，瞪大雙眼引吭高歌。歌詞我早已記不起來，但那模陶醉的模樣，雙手端平微打節拍目盯前方大義凜然，活脫脫一個電影明星，要知道那時候他已經有五十好幾了，可這種英雄不問出身，影星不問年齡的裝相，讓許多年以後，我們學子們都記憶猶深。馬老師是一個敬業的人，是一個不怕獻醜的人，是一個心態永遠年輕的人。

其實何止是他的新課堂上絮絮叨叨，聲情並茂貼近學生，他的作文課堂也是令人難忘的。寫作文，讀書過來的同學都有感慨，逃寫作文，能不交的就不交，能不寫的就不寫，這已經是國際慣例。能把作文課講得喜聞樂見老少皆宜實屬不易，可印象中的馬老師每一節的作文講授總讓人期待，總讓過耳不忘。就拿他曾經講作文中的煉字藝術，他讀的哪個同學的範文，也記不清了，但其中一個字讓馬老師大力推崇，也直今讓我爛熟於胸。他挑的文中的一句話：請問此情此景之下，是用一道殘陽?還是用一抹斜陽?請問是用月光灑了一地好?還是用月光瀉了一地好?請問此時此刻抒情手法，是用第一人稱好?還是用第三人稱好?他小心警慎的說着這幾行句子，坐下的同學也跟着他的袖下的手勢，神思飛揚。忽上忽下，一道一道，一抹一抹，全神貫注中細細體會着，忽然明白了箇中意味，等他說出哪個字哪一句好的時候，我們都會心一笑，他也笑了，教室裏那種和諧笑聲讓我至今想起也暖意無比。不知道是馬老師對我偏愛有加，還是我的寫作水平欠佳，每一次作文講解課上總會出現的我名字，不管是當優秀範文，還是劣等例文。深刻記得當初一篇被改得漫山遍野，紅墨水在小小作文本上恣意橫飛，簡直容得下。我是羞愧有加，更是感激無比，我以後寫作再也不敢造次了。

傳道授業解惑，師之道也。如果說絮絮叨叨是他的本職，那麼不在課堂上，他也是一副絮絮叨叨的模樣，讓人如沐春風如淋細雨。想起上大學第一天報道起，他滿臉笑意的對我打招呼，渾然一個老父親，還開着玩笑：“我們很有緣喲，又成了你的老師，而且你們是我最後一屆學生，可要爭氣。如果有什麼困難事記得來找我，我姑娘兒子都在外地，難得有個人來我家玩。”聽得我當時幾乎掉了眼淚。多麼親切的話語啊，當然，我從來沒有造次的麻煩過他，直到有一次因家境貧寒，上學時連生活費都沒帶足，卻得知額外還要多交納學費，我躊躇之極毫無辦法，最後找到了馬老師，是聽說好幾個同學找過他以後，在這個舉目無親的地方，我實在想不出別的辦法。清楚記得他打開門聽說來意後，微微一愣，折身好一會兒拿了幾百元錢說了一句“沒事，不亂用”就遞給我，我激動得無以言說，要知道那時有好多同學找他借，而且他工資並不高，還有子女在上學!

白駒過隙，白雲蒼狗，一晃我站在三尺講壇已近十年，抑心自問，我什麼時候能承載馬老師精髓一二呢?授課精湛爲人平和，這恐怕不僅是一門技藝，更是一種人格魅力吧?他的絮絮叨叨，恐怕不僅是職業所至，更是一種精神境界吧?

懷念我的班媽媽七年級作文 篇9

殷雪梅，一名普通的教師，在江蘇省金壇市某小學任教。

殷老師是位班主任，在她剛上任時，班裏有位十分調皮的學生叫王強。王強家境貧寒，母親過世，父親不務正業，整天吃喝玩樂。在這樣的環境下，王強就成了一個沒有家教的小孩。有一次，殷老師正在批改作業，她班上一名學生跟她說王強和高年級的人打架了。殷老師三步並作兩步跑到校外——爲了一名學生。火辣辣的太陽烘烤着大地，樹上的知了叫個不停。路邊的花草也懶洋洋的。此時，殷老師的額頭滲出了汗珠，衣服也被汗水浸溼了一大半。當他趕到時已累得氣喘吁吁了。雖然那個高年級的人比殷老師高，但殷老師不顧一切地喝斥那個高年級的學生欺負弱小，王強看到了殷老師爲了他跑這麼遠的地方，眼淚流了出來，殷老師把它帶回辦公室，給他端了盆水爲她擦臉，王強這次淚水像斷了線的珠子，猛撲導引老師的懷裏，他或許很多年都沒有擁有這般母愛,在殷老師的幫助下，王強由原來的差生變成了班裏成績最棒的學生，而且人員也是班裏最好的一個，同學們都爲他而高興，當然最高興的應該數殷老師了，是她爲王強指引了前方的道路，如果王強是魚，那殷老師就是水。然而，就在同學們爲擁有殷老師這樣的班主任而高興時，厄運降臨了。在一次學校組織的春遊中，孩子們正準備穿過馬路時，一輛大貨車呼嘯而來，同學們都愣住了，這時只覺得後面一個人把他們推到後面，自己倒在了血泊之中，而那個人就是——殷老師。這時只聽到“咔……”聲，地面都振動了，同學們還沒有反應過來，殷老師便倒下了，此時如同晴天霹靂，同學們都哭着圍在老師身邊，而殷老師最後說了一句話：“好……好……學習”，便離開了這個溫暖的世界，在場的每一個人都流下了淚水，彷彿這個世界只有哭聲，地球也停止了轉動……

殷老師爲了挽救下一代的生命，不惜犧牲人類最寶貴的東西——生命，這個消息頓時傳遍了了全國，走到各處都能聽到人人在議論紛紛，爲殷老師驕傲，中國人就是中國人，人們無不佩服殷雪梅這種大無畏的精神。

可以說，我這一生最欣賞的人就是殷雪梅，不爲什麼，只爲真理。唐朝詩人李商隱用“蠟炬成灰淚始幹”來讚頌教師，但我要這樣讚美教師：教師就像一首田園詩，悠遠純淨，和雅清淡;教師就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然;教師就像一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱;教師就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風捲大海的驚濤駭浪，教師就是一場春雨，一首清歌，潤物無聲，綿長悠遠……

有了教師，人類才從洪荒蒼涼走向文明繁盛;有了教師，社會才從冷漠嚴峻走向祥和安康，遊樂教師，我們才從愁緒走向高歌。教師是知識的傳播者，他們是世界上最可愛的人。殷老師，安息吧，願上帝能夠保佑你，讓你的靈魂得到安息。

懷念我的班媽媽七年級作文 篇10

在我短短的小學生活中，我最懷念的是那永不言棄的老師——鄒老師。

鄒老師擔任了我們兩年的體育老師，每每想起我們和鄒老師的初次見面，彷彿一切都發生在昨天。那天上體育課，我們站在操場上等了很久，都不見體育老師的蹤影。直到半節課過去之後，一個單薄瘦弱的身影從遠處急匆匆地跑過來。只看到鄒老師的第一眼，我就對她產生了極大的好感。

鄒老師的個子高高的，瘦瘦的，那兩條又長又直的美腿像寒風中豎立的兩根竹竿。她的頭髮不像很多老師一樣染了色，而是一種純天然、不加任何雕琢的黑色，長長地垂在她的腰間，真像一道黑色的小瀑布，給人一種很清爽的感覺。“對不起啊，同學們，今天的第一節課就遲到了，真得好好怪一下這變化多端的課表，讓我這個笨蛋分不清上課的時間了……”鄒老師自嘲般地說着，將身前的白色絨毛圍巾鬆了一點，露出好看的鎖骨。

“老師，那我們這節課還幹什麼呢？”有人問。“嗯，那就跑步吧！”鄒老師說着，將雙手背在身後，“我的課，很多人可都是受不了的，我認爲，身體是革命的本錢，大家一定要好好鍛鍊身體！從現在開始，我規定，每節課，先跑三圈再說！”“三圈啊？”在大家的一片驚歎和哀嚎聲中，我們的魔鬼訓練開始了。大家齊步跑着，在第二圈的時候，我一個步子不穩猛地摔倒在了地上，手掌心被蹭破了皮，膝蓋也火辣辣的疼。

“怎麼樣？沒事吧？”鄒老師也跟在我們後面跑步，看見我摔倒了趕緊小跑上前來問我。我一聲不響。鄒老師走過來握着我的手掌仔細地看了看，又輕輕捏了捏我的膝蓋，然後，她臉上的表情恢復了鎮定：“沒事，就是摔了一下，沒傷到其他的，來，堅持一下，還有最後一圈，你這體質太差了，不鍛鍊怎麼行？”我又驚又惱，不情願地站起來跑完了全程，累得上氣不接下氣，先前對鄒老師的好感頓時煙消雲散，想着：真是一位不近人情的魔鬼老師！

果然，鄒老師言出必行，在以後的每節體育課中，都要先跑三圈，這下，我們夢寐以求的體育課算是成了我們心頭的噩夢了。很快，期末快要到來了，在此之前，我們照例要先進行一次學科能力檢測，真是屋漏偏逢連夜雨，一向不喜歡體育的我竟然被抽中去考體育長跑！

那一天，哨聲響起之後，我身邊的人都像離弦的箭一樣朝前方奔去，可是，我覺得自己的雙腿好像提不上力氣，遠遠地落在了別人後面。這時候，身後竟然響起了一個清脆的熟悉的聲音：“加油，別放棄！跑起來！”是鄒老師，是那個被我當做魔鬼的鄒老師！她就跑在我的身後不遠處，不斷地默默激勵着我：“加油，還有希望，別輕言輸，聽到沒有？”鄒老師的話，就像給我服了一顆定心丸，我忐忑不安的心不知道爲什麼頓時燃起了希望，冥冥中，我覺得，我不能再辜負老師的鼓勵與期望了，想到這兒，我渾身充滿了力量，閉着眼睛朝前面飛奔着……身後依然是鄒老師那句亙古不變的“加油，別放棄！”最後，我竟然超越了其他人，奪得了第二名！這是我以前從不敢奢望的好成績，我知道，這一切，都是鄒老師給我的信心與力量。而此刻，我也終於明白了，這位看似不近人情的老師背後的良苦用心，她一直在向我們傳授一個不被人發現的祕訣：堅持，再堅持，別放棄！

靠着這句話，我打敗了今後學習路上的很多困難，成爲了強者，而我親愛的鄒老師，卻在那個雨季不聲不響地走了……

懷念我的班媽媽七年級作文 篇11

有人曾把老師比作園丁；有人曾把老師比作蠟燭。可是，我無法把你比作什麼，因爲在我心裏，你是可敬的。老師啊！我深深把你懷念。

---------題記

小學六年時光，你一直陪伴在我們身邊，伴着我們成長。你總是很喜歡留着一頭蓬鬆的短髮。現在五十多歲的你還喜歡和孩子們玩嗎？我記得，在我們年幼時，你總是很喜歡和我們玩。每當下課時，你就會和我們一起跳繩。這時，便會引來其他班的同學的圍觀，看着他們那羨慕的眼神，我不禁覺得，我真幸運，謝謝上帝給我帶來這麼好的老師。

老師，我親切的叫你一聲何老師。現在你還好嗎？每每我看着畢業照上的你，我便會非常懷念你。你知道嗎？我多麼想再一次聽到你的聲音，多麼想再一次當你的學生啊！

何老師，你爲我們做的煩瑣之事，也許你已曾忘掉，但我卻銘記在心。

還記得那次嗎？班上有一位同學沒吃早餐，接着頭就昏昏沉沉的，很難受。你發覺了，並沒有立即送她回家，而是去辦公室找了一些你準備好的藥讓她服下，並且買了早餐讓她吃下。這一刻，我是多麼感動啊！你就像一位慈愛的母親，我多麼希望躺在你的懷裏，享受母親般的溫暖。

老師，那次我遇見了你，我親切的叫了聲“何老師”，你聽到了，也看到了我，微笑着點點頭，便離開了。老師，謝謝你還記得我，謝謝你曾今給我的慰勉和關愛。六年時光已匆匆走過，你又教完了一屆學生。我們已離你而去，只能把無窮的歲月化作一絲懷念，保存在心中。

老師啊！我深深的懷念你！

懷念我的班媽媽七年級作文 篇12

記得小學四年級時，學校裏新來了四位年輕貌美的女老師，很幸運我們班也分到了一位，懷念我的老師。聽說她們都剛剛大學畢業。我暗暗感到慶幸，雖然我不知道她的性格如何，但是我總算是擺脫了那些老教師黯然無趣、索然無味的講課方式了。

她都我們語文兼班主任。她帶着一副眼鏡，梳着馬尾辮，圓圓的臉上鑲嵌着一張小巧玲瓏的嘴巴和兩隻炯炯有神的眼睛。她經常穿牛仔褲，配着白色的運動鞋和白色的襯衫。

她的課講得很好，通俗易懂中似乎還夾雜着點兒深奧。當時正值炎夏，一節課下來後她的汗水浸透了她的衣衫，額頭上也時常帶着幾粒汗珠。也許因爲這個原因吧，她的'課同學們都聽得津津有味，都顯得聚精會神。

她不僅課講得好，而且在育人方面也是一流的。我們班上有個調皮搗蛋的壞小子，總愛惹事生非。一次，他又惹禍了，由於我沒有目睹他惹事的經過，所以對此我一無所知。我只記得老師叫我們讀課文，而她卻把那個同學叫到教室後面跟他講了一大痛。她並不像其他的老師那樣，不管什麼事都用棍子來擺平。她靠的是她那張小巧玲瓏的嘴巴。她跟那個同學說了一節課，後來那個同學哭了。老師見狀，似乎心動了。便立即從口袋裏掏出衛生紙給那個同學。這時，教室裏靜極了，全班同學似乎都被這一幕感動了。老師察覺後回過頭來說：“大家趕緊預習課文吧。”在她回頭的那一刻，我從她的眼神中看到了焦急與無奈。

說也奇怪，從那以後，那個同學似乎很久不再惹事了。有多少位老師爲這個同學都頭疼過，沒想到棍子擺不平的事情卻被她的一張嘴給說動了。我真敬佩她，由衷地敬佩她。

是啊，人們都說，老師就像蠟燭一樣，點燃自己，照亮別人。在她的身上不正表現着這樣的精神嗎？

懷念我的班媽媽七年級作文 篇13

離開育龍已有兩年，兩年之中發生了太多的事，故而我愈發懷念初中時代的點點滴滴，第一個讓我想到的，便是柳先生。

先生姓柳，名國富，自號酒神，年過五旬，略微發福，紅光滿面，聲如洪鐘，性情豪爽，講一口標準的承德普通話。

初識柳先生，是在升初三的時候，先生是我們班主任，教授國文。第一堂課，講的什麼內容，大體記不清了，只記得先生當時大袖一揮，粉筆飛舞，旁徵博引，妙趣橫生。下課鈴響後，先生望了一眼如癡如醉的我們，會心一笑，高唱着我正在城樓觀山景，耳聽得城外亂紛紛……走了。不過，先生不僅課講的好，人也很幽默，有一件小事至今我仍記得。

一次，先生在講古文，不知爲何，一名叫馬冬的男生在底下竊笑。先生見此情景，放下書，擡起頭，衝着馬冬微微一笑，道：馬冬，你笑的真燦爛，長的倍兒性感。結果引得同學們鬨堂大笑，馬冬亦羞愧的無地自容，從那以後，再也不敢上課開小差了。

先生是一個既前衛又保留着傳統知識分子的道德操守的人，他常講學高爲人師，德高爲人範，而他也用實際行動爲我們上了一課，但誰也沒想到，這一課，竟那樣悲壯！

那年冬天，天冷風大，先生偶感風寒，先是走起路來頗不靈便，既而便一瘸一拐了。先生起初不以爲意，甚至常常笑着對我們說他自己大去之日不遠矣，有時在課堂上，也會來一句：那個走神的同學，小心我以殘年餘力將你暴打一頓。然而病情非但沒有隨着先生的樂觀而好轉，反而一日日惡化了，以至於坐臥不寧，汗如雨下。到醫院一檢查，原來是腰椎骨質增生，長了一個棗核般大小的骨刺，立即上市級醫院治療。

先生留了下來，堅持授課，原因是當時已見沒落的學校沒有找到一個合適的語文老師來接替先生，先生說我們是畢業班，耽誤不得。

先生的行動感動了全校的人，連一些素來調皮的學生，也天天去先生宿舍探望，掃掃地，陪先生聊聊天。有一次。我去看望先生，一上二樓，發現先生身子弓着，彷彿一個倒扣的U型磁鐵，手裏拄者一條桌子腿，從十五米外的廁所艱難的向宿舍前行。我趕緊將先生扶回了宿舍。不經意間，我發現先生的頭髮全溼了，汗水順着青筋暴起的脖子，打溼了雪白的襯衫。先生讓我把止疼藥遞給他，我清楚的看見，藥盒上寫着癌症患者專用。先生竟這樣糟踐自己的身體！我鼻子一酸，差點沒哭出來。

校長把先生這幾個月的病情，告訴了毫不知情的師母。師母一天給先生打了十幾個電話，哭着求先生：老柳，縱使你想死在深澤，也得爲老人和孩子想一想啊！在衆人的勸說下，先生同意了去北京治療。走的那天，早上五點，還沒吹起牀號。我和薛金鵬將先生從樓上背了下來，先生望着那麼多偷偷跑去送行的學生，竟然哭了，他不住地說：老師頂不住了，對不起你們，你們要好好學習，老師還會回來的。一陣風吹來，我看到了一個蒼老了近十年的先生。同學們都哭了，包括我。

先生後來真回來了，我想去看先生，但被別的事耽誤了。前一陣回母校，發現母校徹底沒落了，諾大的校園，僅剩了六個班，昔日的操場上，蓋起了三棟洋氣的大樓，且美其名曰房地產開發。我徑直走向先生的宿舍，但迎接我的只有一把漆黑的大鎖和一扇佈滿灰塵的門。有幾個學生還記得我這個昔日的學生會主席，走過來打招呼。我從他們口中得知，當年教我們的老師，已然都走了。我費了好大週摺，也沒找到先生的聯繫方式。我想：我這個不成器的學生，今生恐無緣再見先生了

時至今日，我仍固執的稱先生爲我的國文老師而不是語文老師，一來表達我對先生的敬意；二來也寄託我對先生的思念之情。我從心底爲先生祈福，也衷心的問一句：先生，您還好嗎？

懷念我的班媽媽七年級作文 篇14

XXXX年離我們而去了，但在記憶深處中的那個帶給我歡樂和幸福的楊老師卻彷彿還在。

楊老師是幽默搞笑。上他的課，不會讓人感到學習的無聊和枯燥，反倒是教室裏充滿了、歡快的氣氛。他的幽默的話語令人捧腹大笑，他的搞笑的動作更讓人哭笑。同學們也喜歡和他開玩笑。上學期學了的課文《楊氏之子》後，更是好笑，同學們都模仿課文說：“楊氏子三歲，甚聰慧……”來形容楊老師三歲的兒子。

楊老師是重情重義。這學期初老師調，老師我們傷心，和我們說，更與我們見面，而自己卻傷心不已。當我們得知這個消息後，不禁難過地哭。我們全班同學背地裏爲老師精心地挑選了禮物。“禮輕情義重”，這禮物雖不珍貴，卻飽含着全班同學對老師的深情。當老師用雙手捧起那禮物時，眼淚像斷了線的珍珠一粒粒往下掉，激動的連聲說道：“同學們，謝謝你們。你們太讓我感動了，是你們的深情打動了我。我們即將分別，但心永遠和你們在一起。”

啊!老師，是您用言語教會我們知識。啊!老師，是您用行動讓我們懂得了感恩。啊!老師，是您用雙手讓我們領悟了要對世界充滿愛。

“插柳，終生難忘。”老師，遙遠的距離並拉開我們師生的情誼!一年過去了，但老師，您與我們一起相處的日子卻會久久留在記憶深處!在此我祝您：桃李滿天下，幸福到永遠。

懷念我的班媽媽七年級作文 篇15

我的老師何平坤，離開我們一年多了，她是讓我最懷念的人。記得還在我讀學前班的時候，在我們眼裏簡直是個龐然大物，我們都怕她，不敢在您的身邊說一句粗話，但是有一次，她我我改變了對她的看法，那一次，我們要打預防針，當我看到那尖尖的針頭刺進同伴的手上，再灌進一筒藥水後，雞皮旮瘩，就在我身上緊急集合了，它們排成隊伍佔據了我身體的各個部位，我心裏跳得撲撲直響，這時候我忍不住哭了，再也不想打針了，因爲我太怕痛了。那時正是五月份的時候，楊梅成熟的季節，您就拿起楊梅來鼓勵我們打針，說：“誰打了針就有楊梅吃。”望着紅豔豔的楊梅，我直咽口水，我就鼓起勇氣打了針，還真的吃到了楊梅，這就是我體會到的，您對我們的關心。

還有一次，在我讀三年級的時候，您要求我們做家庭作業，我打彈子去了。沒有完成作業，第二天我來到學校上數學課的時候，您檢查作業了，查到我這裏，發現沒有做好，您就不客氣了，把我帶到講臺上問：“在家幹什麼去了?”我靈機一動就撒謊說：“去給媽媽收穀子去了。”但您一眼就看出了我騙了您，語氣更加嚴肅了，後來我只好說了實話，您聽我說了實話後，就教育我：“在家不要不做家庭作業。更不要撒謊。”當時的我不懂事的很恨您，到了讀四年級的時候，我漸漸的懂事了，才知道您是爲了我好，現在的我更後悔了，當時真不該那麼恨您。

但不久就聽說您爲了教書，身體都不顧，您患了肝癌住進了醫院，我當時聽了，很想約幾個同學去看望您，但在我們剛準備去看您的那個星期六，就聽表弟說：“您去醫院搶救沒搶救到，已經去世了。”當時我聽了忍不住就流下了眼淚。我是多麼的懷念您的教誨啊!

最後，請您放心，您的學生我，一定會好好讀書，將來有機會當老師的話，也象您一樣當個好老師，祝您在天堂好好的安息，保重!

懷念我的班媽媽七年級作文 篇16

現爲人師，也時常懷念自己的恩師，在衆多的老師中，唯獨陳雙言老師給我印象最深。

陳老師是一位代課教師，他教我們初二語文。記得那是剛開學的第一天，我就遲到了，於是我急忙趕到學校，走近教室，我覺得很奇怪，怎麼教室裏鴉雀無聲，我也沒多考慮，徑直走了進去。坐下後，我才發現講臺上有個人正在寫字，從同學們的神情中我猜測出這個人可能是我們的新老師。後來我才知道他是來接手教我們初二語文的（原先的虞老師調走了），他，姓陳，家就在離校不遠的陳家老屋，是一個高考落榜者，他語文成績很好，可數學是他的死肋，他的落榜大概與數學成績差不無關係，可惜遺憾的是我沒有聽到他精彩的開場白。他回過頭，看見了我，但並沒有責備我，這時我才仔細打量着他：一米六幾的身材，因爲有點矮，所以顯得微胖，但很結實，滿臉絡腮鬍子，聲音很洪亮，震得我耳膜“轟轟”作響。那節課上的是魯迅的《一件小事》，課堂上他妙語連珠，詞語、成語信手拈來。時隔十九年，我還記得他上課的情景，甚至他說過的一些話我還記憶猶新，比如“萬般皆下品，唯有讀書高。”“十年寒窗無人問，一舉成名天下知。”雖然這些觀點在現在看來不一定正確，但卻包含了他對於我們的殷切期望，要知道那時要擺脫貧窮，對於農村的孩子來說，唯一的出路只有讀書，不像現在就業機會多。那節課，我聽得很入神，我感覺到有一種語文的情愫在我的心間流淌，我愛上了語文。下課了，我去擦黑板，可奇怪的是無論怎麼擦，粉筆字留下的痕跡總是擦不掉，我感嘆了，他的字可謂入木三分，一種力量型的字，就像他的聲音，力量型的聲音，也像他的課，力量型的課，具有穿透力，震撼力。

印象深的不僅是他的課，更是他的人。

陳老師是一個感情脆弱的人，別瞧他是力量型的，可他卻有着一顆多愁善感的心，我甚是奇怪。有一次陳老師拿着一封信，說是自己寫給女朋友的，他想讀給我們聽，我們都很高興，說實話我們很欣賞他的文采，更主要的可能還是那時對於“情書”的好奇。陳老師讀着，讀着，眼淚情不自禁地掉了下來，有時還哽咽着，我們都靜靜地聽着，覺得那信寫得很感人，那時我們還小，對於愛情很懵懂，只是大略地知道一些內容，好像是說自己是農家子弟，家境貧寒，況且又是一個落榜者，失敗者，他高攀不上，雖然他很愛她，但那是不現實的。他的信言辭懇切，情意濃濃，聽了令人潸然淚下。靜默，信已讀完，陳老師手拿信箋仍舊呆呆地站在那裏，爲了控制自己的情緒，陳老師轉過臉去，我分明感覺到他內心的傷痛。經歷過愛情酸甜苦辣的我，現在才體會到“男人有淚不輕彈，只因未到傷心處。”這句話的真正含義。

如果說，陳老師感情豐富的話，那他還是一個容易激動的人，一激動，臉就漲得通紅，語塞，再也不是剛纔妙語連珠的他了。陳老師與我們很划得來，下課有時也和我們呆在一起，我們都知道他是個熱心腸的人。元旦快到了，同學們想搞個元旦晚會，但又怕班主任胡老師不準，我們都知道胡老師很嚴，是一個馬列主義老師，他要的是我們的成績，別的他不管，至於娛樂活動更是趕盡殺絕。雖然我們知道他是爲了我們學習好，但孩子好玩的天性，也使我們在內心中對他的話產生了忤逆，但我們又不敢向他提出這個要求。大家都去求陳老師，希望他從中斡旋，沒想到陳老師滿口答應了，說這是好事，也該放鬆放鬆，也巧那天胡老師請了假，陳老師說沒關係，回來他跟胡老師言語一聲，沒甚大礙的。於是我們都很高興，說幹就幹，大家買來了彩紙佈置好了教室，那晚我們玩的很開心，陳老師也很開心。第二天，胡老師看見教室裏掛滿了許多紅紅綠綠的紙，很生氣，但並沒有說什麼。事後我們才知道胡老師數落了陳老師，說他不該讓學生搞晚會，那樣學生的心會玩野的。那天上課，陳老師說起這事，甚是激動，滿腹的委屈從他那絡腮鬍子裏溢出來，淚珠在眼眶裏打轉，但沒有流一出來。我們都爲他鳴不平，因爲真正的罪魁禍首是我們啊，陳老師成了代罪羔羊！很長一段時間，我們在內心中對胡老師很不友好。

轉眼間，我們畢業了。聽說後來陳老師沒有教書，他開了書店，我甚是惋惜，這麼好的一位老師！十九年過去了，如今走上教育工作崗位十四年的我，仍就記得陳老師的第一節課，記得陳老師與我們相處的一些美麗的花絮，記得他與我們走過的那段難忘的日子。就讓可親可敬的陳老師永遠成爲我教學中亮麗的風景吧！

懷念我的班媽媽七年級作文 篇17

同學們，你們每個人都有自己的啓蒙老師吧！我也不例外。

記得剛一進校門，我就遇到了一位好老師，她戴着300多度的彩邊眼鏡，長着一雙大眼睛，有一張能說會道的嘴巴，她就是——關老師。關老師衣着非常整潔，也很洋氣。對我們也很奢華，在炎熱的夏天，她總會用自已的錢給我們買冰激凌，爲了鼓足我們學習的勁頭，還給我們買獎品呢。

她講課也很有方法。記得有一次她教我們“器”字，她用謎語猜字法幫助我們記憶。“一家有四口，自己不夠吃，還要養條狗。”我一下子就記住了這個字。

我上學早，是個調皮的孩子，可是關老師對我非常的關注，就象慈母一樣對我照顧有佳，不過，我也沒有讓她失望，那時我的學習也不錯哦。

還有一次，也是因爲調皮，我站在椅子上玩，一腳踩空，卻碰到了暖氣管上，當時，開了一個說大不大說小不小的口子，不過鮮血直流，我當時嚇壞了，竟然沒敢哭，同學們大呼小叫，關老師是您火速把我送去了醫院……關老師，我不斷的給您惹事，可您卻沒有責備我，您親切的一笑和鼓勵的眼神常送給我無限的溫暖。接下來的日子，我們還常常一起玩、一起哭、一起笑……

關老師，我的啓蒙老師，我非常想念您，那麼想再回到那段時光。

懷念我的班媽媽七年級作文 篇18

“這些日子在我心中永遠都不會抹去，我不能答應你，我是否會再回來，再回來好好的看看你……”每當我聽到這首歌，望着有時空空如也的講臺，看着那雖早已坐了人的最後一個座位，我都會想起你，想起親愛的你，想起你與我們發生的一些瑣事。在這些記憶中，你肯定會看到一個女孩，頭髮梳成馬尾，亦或者隨意的散落下來，一雙大眼炯炯有神，看起來雖個子不高，但卻別有一番風味……這個女孩便是我們的實習老師——暴婷。

我清楚地記得實習老師剛來的時候。那是一次語文課，語文老師進了教室，緊隨其後的，是一位看起來也就二十來歲的女子。因爲班主任先前給我們講過我們班有實習老師所以我們也就沒感到多少意外…她走上了講臺，用聽起來十分羞澀的聲音做了自我介紹：“大家好，我叫暴婷，是你們的實習語文老師兼實習班主任，希望大家以後能好好配合我的工作！”教室裏響起了一片掌聲。當我第一次聽到實習老師這個名字的時候，心中直接就默認爲了“鮑婷”（可能是她的姓比較少見吧),直到後來才知道了老師原來姓“暴”。

剛開始的時候，我對實習老師並沒有多大的興趣，以爲他會和我以前的實習老師一樣，可在以後與老師的相處中，我改變了對她的看法。

記得那一次舉行的秋季運動會。當我們班有項目正在比賽的時候，老師必定會去場地上給運動員加油助威；當運動員比賽完的時候，她總會給運動員送上加過鹽的溫水，幫助他們更好地恢復體力；偶爾有運動員因沒有取得理想成績而氣餒時，她總會鼓勵運動員，讓他們重新燃起鬥志……

實習老師擔任我們的實習班主任非常的負責任。那幾天，我們班主任去外校培訓了，沒有辦法上課，於是我們的實習老師毅然擔任了給兩個班上課的工作，以至於我們兩個班的課程都沒有落下。有一段時間，我們每天見實習老師的次數甚至比見班主任的次數還多。在班主任不在的那幾天裏，寒風呼嘯的早晨，和我們一起跑步的也總是實習老師，但老師也常常會被凍得“面紅耳赤”；每次中午，實習老師總會上教室來，詳細的查清除人數，然後看着我們上預習……

時間飛逝，將近兩個多月的快樂時光轉瞬即逝。就在11月14日，聽到了實習老師要走的壞消息，我們非常不捨，但深知天下沒有不散的筵席，只好給老師策劃並舉辦了一個歡送會。歡送會那天，我們都玩的好開心，但一想到實習老師要走，又有點兒淡淡的憂傷籠罩在心頭……

11月24日早晨，我們目送着老師離開，眼淚卻早已不爭氣的流了下來，我不知道我們以後還會不會在相見……

願老師此去前程似錦，再相逢依舊如故！

懷念我的班媽媽七年級作文 篇19

我上幼兒園到現在不知不覺中已過了9年，隨着時光的流逝，我的好老師——幼兒園的錢老師讓我至今難忘。

錢老師，可是一位好老師。她相貌平平，愛笑。可就是她那如花般的笑容，改變了我，是她讓我從一個性格孤僻變成活潑可愛的女孩。

她的笑容就像大地上開放的第一朵迎春花，總是在我們被風雨吹打的垂頭喪氣時，是她給我們帶來暖意。我從鄉下到城裏來的童年多是在幼兒園度過的。爸媽是因工作關係，他倆很少有時間關心我。我漸漸地變得孤僻了。在校園裏我就像一根小草，無人問津，還有不少人都覺得我不聰明，但錢老師不這麼認爲，她時常鼓勵我玩，引導我學習。記得，那年暑假，校園異常得靜。噢，只有我和錢老師，無聊極了！我趴在課桌上打起了瞌睡。這時，錢老師拿出了一個練習本，寫幾個算式讓我做，我很努力。可是，沒做對幾道題，我開始想，我是不是一個笨小孩？我放聲大哭，哭聲打破了校園的寧靜。這可讓錢老師慌了神，不住地指責自己，在我面前扮演小丑的角色，讓我開心……我只記得那天晚上，我熬了一個通宵，都在做練習題。當我把新的作業交給她，她對我讚不絕口，更讓我忘不了的是她對我微笑，好像在對我說：“好棒呀！”這時，我心裏比吃了蜜還要甜。

她的笑容就像路旁默默無聞地小野花，點綴着春天。她從不高看自己，以平等的心對待每一個孩子。空地上的滑滑梯，我是很少去坐的，並不是不喜歡坐，而是多被那些愛說愛笑的孩子享受。不起眼的我時常孤單地站在一邊，看着他們快樂地玩耍。又是一個靜謐的下午，我站在錢老師的身旁看着她在一本本作業畫上小紅星時，我漸漸地入了迷，想着有一天自己拿一支紅鋼筆，在練習本上圈圈勾勾。當我還沉浸在無限的遐想時，錢老師輕輕地拍拍我的肩膀，問我是否願意去外面玩一會。我第一次感到我也能引起老師的注意，非常高興。生怕錯過這個機會，我使勁地不住地點頭。她牽着我的手教我跳皮筋、翻花繩、玩滑梯。玩時，錢老師臉上總是帶着甜甜地笑，彷彿和我一樣是個孩子，我感到我們之間的距離一下子近多了，讓我第一次嚐到找到夥伴玩的樂趣，玩得特別起勁。那天下午，是我最高興的最自豪的下午讓我永遠難忘。轉眼，我要離開幼兒園到小學讀書了。爲這，我傷心了好幾天。錢老師知道後，她來到我身邊，安慰我說：“別哭了，以後你會有更好的老師、更好的同學。你要和他們好好相處。”我點點頭，她高興地對我笑了笑，我也樂了。

錢老師花一般的微笑、天使般的心，循循善誘地育人，教會了我們不卑不亢，鼓勵着我們快樂成長。她永遠是我們心目中的最難忘的老師。

懷念我的班媽媽七年級作文 篇20

青春的腳步漸漸遠逝，轉眼之間我已初三了。在不知不覺中，又逢九月的一晚，我不經意地聽到“每當我輕輕走過你窗前…”這首歌的旋律，突然從心底喚醒了記憶中的一頁——與我的啓蒙老師相處兩年的情景。我那啓蒙老師名叫程憲法，程老師忠厚純樸，現已經退休在家。他個子高高的，瘦瘦的，頭髮很短而且很稀少，常戴着一副眼鏡。他很愛學生，很關心學生的成績，學生也很愛他，常常和他在一起玩。

記得有一次，我帶着病去上一堂很重要的複習課。課堂上我怎麼也打不起精神，身體痛得讓我忍不住想哭。就在這時候，程老師看到我這個樣子，就把粘滿了粉筆灰的手伸了出來，摸了摸我的額頭，然後說：“你發燒了，得趕快吃藥才行。”於是他馬上安排同學們自習，就連忙往家裏趕去。不到10分鐘的工夫，程老師拿了一些藥走到我面前，他雙手將藥遞了過來給我。也許是天氣太冷的緣故吧，只見他手中的青筋一條條綻出，像一副副幾何圖形，又像是一道道歲月的丘壑……我鼻子一酸，眼淚模糊了我的雙眼。我連聲向老師說“謝謝”！老師沒有說話，只是面帶着微笑看了看我，最後說了一句“可以堅持嗎”?我點了點頭，堅持上完了這堂課。黃昏時分，我獨自一人坐在操場邊的一塊石頭上，想起老師爲我所做的這一切，我禁不住流下了感動的淚水。突然，有人拍了一下我的頭，我回頭一看，原來是老師，他對我爲微微一笑，然後安慰着我，程老師給我講了一些做人的道理，又講了一些生活經驗，還有堅持到底而獲得成功的人的事蹟，老師對我講了好多好多，我似乎若有所悟，信心百倍，我也看了看老師，他對我笑了笑。

在以後的學習中，不管遇到了困難，只要想起老師的那微笑，我就變得堅強起來。雖然程老師已退休了，但我也永遠記住了他的那一笑。

至今我還非常的懷念着他。

懷念我的班媽媽七年級作文 篇21

我最懷念的老師是：洪鬱嫺老師，她是我中年級的級任導師。記得叄下的時候，老師替我們爭取鄉土語說唱比賽，從知道報名那一天開始，直到比賽的前一天，鬱嫺老師都不畏辛苦的陪伴在我們的周圍，指導我們如何說唱，教我們用動作和肢體去表達，還爲我們的演出請出兩位音樂老師，加強訓練我們對於演唱高低音的詮釋技巧；經過這番特別訓練之後，終於，可以粉墨登場，雖然老師沒有跟我們一起去，但是，我們演出一切步驟都在她的規劃下完美呈現，這都要歸功於老師的教學；那天我們也欣賞了別校的演出，真是各顯神通精采萬分，雖看不見自己的演出其實早已不抱希望，結果竟然得到了第叄名！

老師更是大方，還請我們吃牛排！老師除了教導我們課業之外，還教我們做人處世的道理，更有爲我們爭取自我表現的機會，使我的校園生活中顯的多采多姿回味無窮！