尋找初一作文
在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家收集的尋找初一作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
尋找初一作文1
我懷念那條河。
遠遠的看，它就像一根孤獨的琴絃繃在原野上，人風雨和歲月彈撥。
我是生長在它旁邊的一雙耳朵，當我不覺得幸運，以爲這音樂，這波濤的訴說，這不盡情的灌注，都是理所當然的，以爲這柳蔭是理所當然的，這樣槐潔白的花絮也是理所當然的，竹林裏的布穀鳥的啼叫也是理所當然的，這條河以及關於它的一切都是理所當然的。
我在河灣裏學會了游泳，我把蝴蝶的姿勢，青蛙的姿勢展示給水中的魚兒；我仰躺在水牀上，看天，在天藍和藍天之間，我是漂浮的夢。我捉螃蟹，石縫裏小小的反抗弄疼了我的手，而他並沒有多餘的惡意，小小的身體上全是武器，一生都在水中度過。
當時我不知道，河流會有斷流的時候，它的溫柔碧波和浩然的激流，是怎樣一點一滴匯成的？
年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河了。橫臥在面前，是它的乾涸的遺體。上面橫七豎八的石頭，無言訴說着滄桑，柳蔭，槐樹的花絮也沒了，只有幾個孩子在上面放風箏，仰望着藍天看風箏。
我已找不到當年游泳的地方，那讓我感到河水深度，照過我的倒影，用藍色的漩渦激起我最初詩意想像到的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋着。
我多想，尋找那條死去河流的源頭，去哭一場去用我的淚水將它複流。
理所當然，理所當然的珍惜——這纔是唯一屬於我們的理所當然。
我們不過是遊蕩於河中的另一種魚，我們不願成爲乾魚，許多河枯竭了，愛，也枯竭了；我們內心的河牀不再是碧波倒影，而是注滿了污水，堆滿了垃圾。
我們怎樣打開內心的純潔水源，去復活那死去的河流啊？
尋找初一作文2
春風帶來遠處梨花的芬芳；鳥兒帶來轉身的歌聲；藍天帶來棉花般的白雲。一切都那麼瀟灑，那麼動人。這個季節不難過不難過，但我流下了清淚。不是傷心的眼淚，是感動的眼淚。
“我是個堅強的女孩！”我心裏對自己說過多少次了。然而，很多時候我做不到。因爲現實生活中的風暴常常讓我措手不及。
考試一次次失敗該怎麼辦？我一次又一次的努力，爲什麼它開花了卻沒有結果？我在樓道里徘徊，心裏總是塞滿了帶着鮮紅標記的試卷。看着同學們盡情玩耍的場景只能投以羨慕的目光。
我已經陷入深深的自責之中，無法自拔。天哪，爲什麼我考試總是不及格？我錯過了什麼？——“自信！”我的心怦怦直跳。原來我一個人缺少的是自信。
什麼是自信？自信是蝴蝶在風中飛舞；自信是一個女孩在鏡子裏給自己一個欣賞的微笑。自信是指考生自信地走進考場，自信地回答問題。
誰給我信心？花告訴自己最美，所以綻放；六枝告訴自己，他的舞蹈最美，所以它在風中構成萬千動人的舞蹈；breeze告訴自己，他的顏色是那麼透明純淨，所以他不與世界攜手共進。
什麼是失敗？俗話說“鳳凰涅槃”。我從失敗中恢復了信心。我只從感覺中發現自己。原來我還是個堅強的女孩。
從此，我拋棄了林黛玉的悲傷，獲得了保羅科恰金的力量。我不再害怕試卷上的分數。對於不好的成績，我已經能忍住眼淚，慢慢清醒下一步的打算。我學會了鼓勵自己：我相信自己是堅強的，不會被一兩次不好的分數擊倒。
不管颳風下雨，最好還是四處走走。人生漫漫，風雨飄搖，所以去的時候要自信。我很感動，我終於可以像陽光一樣堅強自信了。這種自信會伴隨我一生。我會被自己堅強自信的生活感動！
尋找初一作文3
寒冷的冬天已經離去，春正在悄悄地向我們走來。每個生命都在尋找春天的足跡，我也脫下笨重的冬裝，跑來尋找春天的足跡。
北方的春天來的晚些，一場大雪送去了冬天，又迎來了春天。
走在放學的路上，我尋找着春天的影子，春天的使者——小樹，它長出了嫩芽，報告着春天的訊息。我好生欣喜，仔細瞧去，樹枝上的小芽像一個小娃娃一般，躲在“母葉”的身下，不敢露出頭來，有的膽大的，探頭探腦地迫不及待地享受着陽光的溫暖，在陽光的沐浴下，閃着晶瑩剔透的光芒。
低頭尋找綠色的“小精靈”。小草拼命地生長着，摸上去滑滑的，硬硬的，看上去尖尖的，在陽光的反射下，綠色的“小精靈”在風中跳來跳去，如活潑的孩童，顯得虎虎有生氣。這久違的綠色，讓我又一陣欣喜。
春天中，最豔麗，最惹人喜愛的，非桃花莫屬。走在桃花樹下，粉紅的桃花羞答答地露出了小臉蛋，他們在葉子的簇擁下，顯得更加嬌嫩，更加新鮮。
一陣微風吹過，香氣縈繞於身。對鼻子來說，那真是一種美好的享受。陣陣清香，讓人迷醉其中。
拾起一朵桃花，細數精細的紋理，看見春正向我逼近，春意更濃了，桃花不聲不息地飄落，化作春泥更護花。
搖一搖花枝，花粉沐浴着陽光懶懶地落下，隱隱約約你會看到地下，有小而黃的顆粒。
春不像夏季那麼張揚，不像秋那樣碩果累累，不像冬那樣銀裝素裹，春是那樣的樸實無華，是一年中最美好而珍貴的季節。
“一年之計在於春。”剛起頭，有的是功夫，有的是希望，讓我們一起在美麗的春天，美好的成長！
尋找初一作文4
今天下午，我們班觀看了《尋找最美孝心少年》。
這部影片主要講的是：當‘‘我們’’來到典禮臺時，電視臺正在播放着一些最美孝心少年的事蹟。第一個是李依桐和李依軒的事蹟，他們兩個是跳舞的。有一次，他們看到一隻童鞋，窮追不捨地追了好幾條街才找到失主，還給失主。他們的媽媽腿腳不方便，家裏大部分的家務活也就落到了他們身上。姐姐拖地，弟弟就洗碗;姐姐拖地，弟弟就掃地。每天晚上的時候，姐姐和弟弟就各洗一隻腳。一天也沒落下。還有……
對比一下，那姐弟倆是多麼值得我們學習啊!他們家裏似乎不是那麼地窮，但他們遇到了困難不灰心、不落淚、不絕望，還自信十足地安慰爸爸媽媽們。如果我們遇到這種情況，會這樣面帶微笑面對困難嗎?不，不會。我們只會絕望，只會流淚，而他們卻微笑這做着被落下的家務活。面對生活毫無恐懼。就是因爲他們愛爸爸媽媽，他們雖然生病了，但孩子們爲了挽回爸爸媽媽活下去的自信心，一邊安慰他們，一邊承擔起家裏的事。有些人認爲我們只要讓家長們舒服就是孝順，可我認爲學習好更是一種好的孝順方式。
今後，我一定要把那些孩子作爲我學習的榜樣，行動的動力。既要孝順父母，又要孝順爺爺奶奶，讓他們一世平安，一世快樂!
尋找初一作文5
蝴蝶對四季充滿了好奇，他們有四份，每份都各有不同，但不知怎地，小蝴蝶心血來潮，想要比較一下它們。
爲了考察蝴蝶開始問身邊的朋友。
它飛啊，飛啊。來到了山間，哪裏山清水秀，鳥語花香，它竟在那裏遇見了他的好朋友。兩人便控制不住心中的喜悅，一起在那偌大的林間飛着，笑着。當太陽的餘暉落在它的臉上時，小蝴蝶纔想起自己來的目的。它急急忙忙的問：“你喜歡哪個季節啊？”小蝴蝶的朋友回答：“呵呵，你難道沒有喜歡的季節嗎？我最喜歡夏天啊，可以在花叢中漫步，遊玩。”說罷，小蝴蝶飛走了。
它來到了一顆大樹下，看到了春蠶，便藉機問春蠶妹妹“你最喜歡什麼季節啊？”春蟬回答：“我最喜歡春天，春天好啊，萬物復甦，到處都是生機勃勃的。”說罷，小蝴蝶又飛走了。
它看到了螞蟻們，便問：“你們說哪個季節最好啊？”螞蟻們齊聲回答：“我認爲秋天最好，可以有很多的糧食產出，我們可以在這個時候收集食物，爲了過冬做準備。”小蝴蝶又飛走了。
它又來到一個地方，那裏幾乎讓它快要死亡，它用最後一口氣問那水裏的魚兒：“你們認爲哪個季節最好啊？”魚兒們回答的各有不同，有的說夏天好，可以快樂的玩。有的說冬天好，可以安全的待着。有的說秋天好，有很多的食物。有的說春天好，可以游到別的地方。
這時小魚兒才恍然大悟，其實四季各有各的好與壞，是不能夠用來相比的。
蝴蝶在這裏離開了，離開了這個四季，離開了這裏……
尋找初一作文6
悶，情緒莫名的低落。推門出去，陽光暗淡無力，落葉斑駁。才走幾步，腳下一滑，溼漉漉的枯葉下竟然埋着一顆色彩豔麗的彈珠。環顧四周，花圃那一頭有三四個孩子在嬉戲，不遠處有一個穿着毛線外套的男孩正在低頭尋找着什麼。
“你在找什麼？”那男孩仰起頭來，臉上沾了少許灰塵，委屈地說：“我，我剛纔把我哥送我的彈珠弄丟了，我必須找到它！”
“花圃這麼大，彈珠那麼小，又是花草，又是落葉的，怎麼可能找到呢？”這孩子好像挺倔的，我悄悄收回了原本準備攤開的左手。“我是沿着這兒過來的，”那男孩指指身後，“就在這範圍裏，不會丟的，只要一直找下去，我一定可以找到它。”轉過身來，他往面前劃了很大的一個圈，抹了一下眼睛，鼻樑上又多了一道灰痕。
站起身來，我折返到樓道口的草坪邊上，悄悄將彈珠放到原處，撿了一片金黃的葉子遮擋了一些。這裏正對着男孩尋找的路線，如果他不放棄，一定可以找到這漂亮的彈珠的。
是的，生活裏總會發生一些叫人不痛快的事情，先給你無數繽紛的希望，不知哪一天它又會換成了灰色的失望，甚至是黑色的絕望。然後，只要我們心懷目標，緊盯着前方，在困難的那一刻咬牙頂一下，說不準兒再走一兩步就能成功。
就像那個倔強的孩子，往前走，終究要找到那顆希望的彈珠。
尋找初一作文7
感動是一種微笑，是一種心靈的震動，是一種無形的力量。感動能溫暖人心，但我原來不知道什麼是感動，於是我處處尋覓它
我在街上散着步，不小心被一塊石頭絆倒，打了一個趔趄後摔在一灘泥潭裏，這時候，一位陌生的老奶奶走過來，將我扶了起來。“孩子，沒摔疼把？”把我攙扶起來後，她又從大衣兜裏掏出一塊布，幫我擦掉了身上的泥土。她那慈祥的面孔，和藹的話語，深深的觸動了我的心。老奶奶的關心是一種感動。
在汶川地震時，我看到一則故事：在臨時救護中心的棚內，一位受傷嚴重的叫黃月的初三學生，一直拒絕進入病房治療，她被埋在地下4個小時的陰影一直籠罩着她。當時，他們班60多名學生轉眼間被埋在廢墟中，在一片黑暗中，黃月感到頭上血流不止。她快要昏迷時，聽到同學張楊在呼喊她，她伸手向張楊，張楊拉住了黃月的手，黃月問張楊：“我們會不會死?”張楊說：“不會。”黃月受傷較重，中途暈過去，張楊一發現黃月沒說話，就使勁搖她的手：“黃月，你要堅持啊，一定要堅持，我們要一起活出去。”結果，兩人得救了。在這危難時刻，鼓勵是一種感動！
這是發身在我身邊的故事：一位女士打車回家時，下車後將一隻紅色錢包落在了出租車上，裏面有2000多元錢和身份證等重要證件。到家時，這位女士猛然想起來，但爲時已晚。正在她心急如焚時，出租車車公司打來電話，叫她去取丟失的錢物…… 當她領回丟失的錢物時，她感動的不知說什麼好，連謝謝都忘了說。拾金不昧，也是一種感動。
原來感動就在我們的身邊，生活中處處都充滿着感動，傷心時的一句安慰，失敗時的一句鼓勵，口渴時的一杯開水……處處體現了感動。我想，自己以後也要做一位讓人感動的人。
尋找初一作文8
在陽光明媚的春天裏，我們舉行了一場 別開盛面的跳大繩比賽。
規則很簡單，三分鐘比賽五個大組，看那一組跳得最多，還有男女三分鐘比賽，表演隊表演一下他們那像小燕子一樣輕巧的身姿。
首先，是我們第五大組閃亮登場。“預備，跳！”隨着白老師喊道。“一·二·三·四·五……”同學們的數數一聲更比一聲高。每當遇到同胞們停頓的時候，我都替他們着急，恨不得去替他們跳。因爲種種原因，我只好盡我的全力大聲喊“加油，快跳啊！”“99·100！”噢，終於進100了！越是進入100，我們那顆懸着的心，也就快挨地了。“停！”“1——5——8！”啊，158個，太精彩了，這可真是太棒了呀！對得起，我們一有空閒的時候就練習跳的結果。我當時的心情真是太高興了。之所以高興是，因爲上次訓練，3分鐘我們只跳了83個。
該別的組人員上場了。我和隊長一起爲他們鼓掌，加油助威。令我最難忘的是閆浩鈺她們組。因爲她們是最後上場的，所以我們非常緊張，前面兩個組都是我們的“手下敗將”，所以我們把“希望”都“寄託”在她們身上。當她們跳到100的時候，我那剛平靜下來的心，又“譁”的一下子，懸了起來。“48·49·50……”啊，不，不會的，一定不會的，一定不會發生的“停！”156個，真是好險哪。就差兩個，你們可別小看那兩個，兩個就關係到我們的榮譽，星光獎章等。
接下來是男女生比賽，男生他們跳的也很棒。女生們那身輕如燕的身姿，看上去很可愛。
這真是快樂的一堂課，讓我們既鍛鍊了身體，也尋找到了快樂的源泉！
尋找初一作文9
一張張畫紙都被扔到了垃圾桶裏，畫得一點都不生動。心情落到低谷，幾天來，我一直都找不到方向。
這或許是我沒有畫畫的靈感吧！我握着手中的畫筆，時時不敢下手，害怕這又是一張希望破碎的紙張。我不知要說什麼，也不想說什麼。我一直在尋找我的方向，但是我始終找不到感覺，總是沒有思緒地畫着。至今我還被困在這畫框內，絲毫沒有找到那靈感。
一次，翻開一本雜誌，封面上有一件亮麗的衣服，似乎是天使的嫁衣，似乎是星星的晚服。這件衣服，清新而平凡中又有那麼一點光彩。我拿起筆畫了起來，這一刻，我恍然大悟，這件平凡的衣服終於有不平凡的一點。它很美麗，像一隻明亮的眼睛。我明白，畫畫要有靈感，要有自己的風格，也要有獨特的地方值得欣賞。
當我重新拿起畫筆的那一刻，還是感到有一點緊張。但是我的心態發生了一個很大的變化，我追尋着靈感的方向，或許這是我放開心靈時輕鬆的感覺。在人生的旅途中，我也應該尋找着人生的方向。在繁忙的學習生活中，我更應該多去尋找生活的快樂，去體味內心的感覺。打開心靈的窗戶，讓風吹進心窩裏，去回味清新自然的另外一個你，那一刻你會感嘆自然的妙不可言。
畫畫如此，生活也如此。我們放開心靈，憑自己去感覺內心的深處，尋找內心真正的方向，選擇一個讓你感覺輕鬆自然的方向。這樣你也會和我一樣有“柳暗花明又一村”的感覺。
尋找方向，讓你擁有生活的靈感，方向的靈感。
尋找初一作文10
幸福是什麼？是蜂巢裏的甜蜜，是枝頭上的碩果，是一彎閃着皎潔光輝的新月，是一壺醞釀已久的美酒。
幸福是什麼？有着用不盡的錢，是幸福？有着沉魚落雁的面孔，是幸福？衣食無憂的生活，就是幸福？也許是吧！但是，幸福的真正含義並不是在語文書中找到的。在哪兒呢？讓我翻翻心中的“小字典”，再告訴你吧！
幸福就在生活中。當你與家人坐在一起吃晚飯時，算不算幸福呢？當你在明亮的教室裏讀書時，算不算幸福呢？當你在朝陽中奔跑時，算不算幸福呢？當你降臨到這世上，能看到春風、夏雨、秋霜、冬雪時，算不算一種幸福呢？一個人，拿着筆又在找筆，是不是很可笑呢？朋友啊，你就生活在幸福中呀！你到底尋找什麼樣的幸福呢？
流浪兒三毛說：“有爸爸媽媽，有飯吃，就是幸福！”聽了這句話，你又怎麼會不爲所動，今天的我們與三毛相比，生活不就很幸福嗎？
瀰漫在周圍的，不是硝煙，而是花香。籠罩在周圍的'，不是破布，而是絲綢。身在福中不知福的朋友，幸福伴隨着你呀！溫馨的家庭中，瀰漫着幸福。夜晚學習，一杯牛奶送到你桌前，你的眼睛佈滿了血絲，還有兩雙眼睛，正露出關心的目光。快樂的校園裏，籠罩着幸福的曙光。學生不必再戰爭中東躲西藏，在上課時，可以安心聽講，下課後，能在花園中吮吸那陣陣馨香……
朋友啊！用心去體會幸福吧！幸福是一種感受，不是追尋的目標。用心去體會幸福，用心去交融幸福，用心去感受幸福，用心去享受幸福……
幸福在哪兒？看！幸福在撒滿幸福之光的心中呢！
尋找初一作文11
自信如命。沒有自信，就像魚離水。自信是開啓本能潛能的關鍵。打開這個“百寶箱”，你就成功了。
不知道什麼時候，自信悄悄地離開了我。我曾經是一個樂觀積極的人。我積極參加了學校的比賽，並獲得了讚賞。這一切都是自信給我的。直到步入初中，腳印淺了很多。
“我又要考試了。我真的很緊張！希望這次不要太難看！”這是我初中第一次考試。雖然信心滿滿，但是對考試還是有點緊張。拿到試卷後，我馬上填了答案。我認爲這是一個很好的測試。但在試卷發出的那一刻，我傻了眼，“嘭”。現在我覺得耳朵裏有一種打雷的聲音，特別刺耳。這一刻，我安定下來，自信起來，似乎開始和我保持一定的距離。在我看來，此時此刻，自信離我是那麼遙遠。
我的自信去了哪裏？我積攢的腳印是不是一口氣就消失了？
我調整了心態，準備在一個絕佳的時機重拾自信。終於，這個機會來了。當老師宣佈第二週要考語文的時候，我很開心。有句話叫“從跌倒的地方爬起來”。回到家，我認真複習了語文知識。我決定我必須找到我的自信和成功。
試卷發了，此時心情異常波動，慢慢打開試卷。試卷鮮紅的分數讓我感到欣慰。然後我又看了看排名。雖然不算太高，但我相信我的自信又回來了，哪怕只是很小的一部分。我想，只要我堅持下去，總有一天我會再回來，這是一個充滿自信的新的我。
自信可能只是一個無足輕重的名詞，但只要你有自信，你就有一把鑰匙，可以打開現實生活中得不到的寶藏。
尋找初一作文12
我苦苦的尋找着……
我在尋找着什麼呢？是錢袋？是時間？是遊戲？是童年？還是……
我在尋找那幾乎被錢吞噬的中華美德。
到那裏去了？
我們中華民族一向被視爲“禮儀之邦”，其意思是說：我們中華民族是一個有禮儀，講道德的高尚民族。
就在這禮儀之邦裏，無禮儀的事情也愈來愈多了……
在長寬的馬路上，一條條白得醒目的人行橫線上，早已被車軋得烏黑，人行橫線上，一個紅綠燈分外耀眼，可就在這時，意想不到的事情突然發生了……
現在是紅燈，一位老爺爺緩慢的向馬路對面走着，一輛紅色出租車，說時遲，那時快，一下將老爺爺撞飛了，紅紅的血，灑了一地……
事後，那車輛的駕駛員說，我闖紅燈，是爲了爭取時間，多拉人，多賺些錢，當時別的什麼也沒有看到。
錢！爲了錢，就可以不顧生命嗎？爲了錢，就可以不顧安全嗎？爲了錢，就可以什麼都不管嗎？爲了錢，就可以丟棄道德嗎？
我已經非常絕望了。直到這一天，我感到中華民族的禮儀重生了！
一位六歲的小男子漢，自己撐起了一個家。在六歲時，孩子的媽媽得了大病，孩子的爸爸當了逃兵——拋棄了孩子和妻子。小男子漢每天去揀飲品瓶子，他很樂觀，從不向同學提自己家的事，就這樣一直堅持到了十三歲。一次，他在全市數學競賽中獲得了冠軍，記者採訪他時，他說我要把這獎盃送給媽媽……
一個和我們一樣大的孩子，所付出的辛勞是我們的十倍，我不禁肅然起敬……現在……未來……
啊！我終於找到了，我苦苦尋找的中華美德終於出現了，啊！祖國——我們“禮儀之邦“的名字得之無愧啊！
願，我們中華民族美德傳萬年！
尋找初一作文13
螺紋殼臥在水泥地上，我將腦袋伸了出來，沒錯，我――就是一隻蝸牛！鑽到了一個小女孩的口袋中，她卻渾然不知。她停在柳樹下，擡頭張望，我也伸出脖子。乍一看，滿眼都是綠：黃綠、淡綠、翠綠、深綠……彷彿整個世界都已步入了春天，哦~眼看都已步入了春天了呀！
小女孩摘下一顆綠的發亮的小嫩芽，夾到書裏後，轉身離開。這一瞬間，我與她看到了另一個嶄新的世界――世外桃源。她便立刻撲了過去，我眼疾手快地咬住口袋中的線頭。哇！桃花！嗅一嗅，空中依然還陳雜着丁香的鬱氣，百合的清香以及決明子的澀味；看一看，心中已無其他雜念，只想沉浸在在這獨特的漫花之中；摸一摸，擁有保鮮膜質感的花瓣，無數昆蟲採蜜後所遺留下的花粉，又使我忍不住貪婪的深呼吸。
從地上拾起幾瓣殘花，她輕車熟路地繞去了一塊狹小的空地，她什麼也不做，只是靜靜的呆着，撫摸着毛茸茸的草塊，一座大的雕像矗立在那裏，卻又不失美觀。雜草也已被清除，從小樹上分枝出的新芽，向着天空探去，我從她的口袋中躍下，穩當當的落入草團中，顆顆都隨風搖曳着，擺弄着身姿。
我從樹根中緩慢地爬行着，留下一串粘液。陽光灑向大地，夕陽西下，我到達了枝頭，看着新芽，落花，以及小草地，原來它們都在等待着一場春雨的滋潤。我也看到了小女孩，搭了一天的順風車，才知道她也同我一樣――也在尋找着春天！
尋找初一作文14
現在上中學應已快到一個學期了，自從上學沒幾天，我就開始在尋找一樣東西，尋找什麼呢“時間”，自從上中學後，學習時間總是覺得不夠用，一天的作業，比小學的一個月的作業都多，到現在我纔剛剛可以適應，不是我嬌氣，我班還沒有幾個人受得了，真的太累了。一天要做七科的作業，一天的作業根本就是做不完，那個時間可真是就叫擠出來的，就算一天有一節美術課或音樂課，都要逃過老師的眼皮，偷偷的寫。我真的希望一天可以有48個小時，這樣就可以不用那麼的累，還可以有足夠玩的時間。我還希望睡覺的時間可以在減少一半。如果可以的話，我都可以改掉我的毛病。
我現在真的很懷念小學生的生活，天天都可以過的很快樂，一天活動時間還是那麼多，作業都寫完，練習冊都認真的做完聽老師的話，這樣就可以很輕鬆的考出一個好成績，就不用被老師罵，不用家長的指責，自己每一天都是快樂的。但是上中學一切都變了活動的時間那麼少，作業都寫完，練習冊認真的做完。還是考不出一個好成績。考不出好成績，放假的時候，還要上這沒完沒了補習班，晚上還是作業連綿不斷。家長把屬於我們自己的時間都忽略了。
童年的歌聲哪裏去了，再也找不到了，也許我是一個悲觀的人，但是我依然希望，可以在一次的聽見。尋味...... 所謂尋找的就是，時間，剩餘的時間。沒有時間去做，但是我們連想的時間都沒有了。哎......對自己說：“熬過去就好了。”嗚嗚嗚，小孩真苦。
尋找初一作文15
快樂，快樂是什麼呢?它在哪裏呢?……一連串的問題佔據了我的大腦，於是，我開始尋找快樂。
早上，一起牀，看到老媽老爸親切的臉龐，原來，快樂是每天看到媽媽爸爸的臉龐，我的心裏很快樂。
吃飯的時候，媽媽拼命爲我夾菜，爸爸把飯弄得一點也不熱，看到我吃到了香噴噴的飯菜，他們高興地笑了，原來快樂是吃到爸爸媽媽爲我費心做的飯菜，我的心裏很快樂。
上學了，同學們和老師向我說一聲“早上好!”，聽着他們親切的問候，我明白了，原來快樂是聽到同學們和老師的一聲問候，我的心裏很快樂。
上課時，我認真地聽老師講課，老師讓我寫的題我不僅全會，字跡還很工整，自己早早地寫完了作業，原來，快樂是自己學習認真，字跡工整，我的心裏很快樂。
放學回家，我飛快地把老師的作業做完，而且全對，爸爸媽媽表揚了我，原來，快樂是爸爸媽媽的一句表揚，我的心裏很快樂。
寫完作業，我開始練鋼琴，今天，我練得很好，彈出了好聽的曲子，原來，快樂是自己能彈出好聽的音樂，我很快樂。
做完後，我們一家三口一起打上了撲克，大家說說笑笑，原來快樂是一家三口其樂融融的生活，我很快樂。
該睡覺了，我美美地爬上了自己的小牀，香甜的睡了一覺，原來快樂是自己在溫暖的家裏，在軟軟的牀上睡覺，我很快樂。
一天過去了，我發現，快樂就在我們身邊，只要用心去體會，把每一件件事都做好，把枯燥的事當成一件快樂的事去做，我相信，我們身邊到處都開滿了“快樂之花!”
