【必備】七年級優秀作文集合7篇
在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的七年級優秀作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
七年級優秀作文 篇1
紛擾人世間，浮華紅塵，往事可堪回首。在茫然之中走過了二十個春秋，青春年少不更事，二十年收穫了些什麼？錯過了些什麼？而奉獻於青春的又是什麼？是寄情於書畫藝術的癡狂，還是輿情于山水的明澈，亦或是坎坎坷坷的離情別緒，一切都已隨着煙波飄渺。
然，終究只是一場夢。夢，只能是回首，只有今天才是真正握於手中，心中常懷惆悵，胸中常積抑鬱，在歡樂與痛苦，瘋狂與沉默之中逐漸感悟生命的真諦。人生--段旅程而已，目標是死亡，因有了死亡的限制，生命才變的有意義。在這段旅途中向死亡進軍的同時我們領略了生命的精彩，其中有許多美好、許多寶貴的東西，一如初戀。紅塵滾滾中，第一次兩心碰撞的感覺總是那麼令人難忘與神往。初戀之所以叫初戀說明那份情已然沒了結果，難道沒有結果的東西會讓人永久的懷念嗎？佛語云：愛，是爲情而生；情，乃愛之載體。人世間概括起來只有兩個字：情與佛。情是萬丈紅塵，佛是空門。一段情可以有兩種方式表達：對待一個感情很深的人可以選擇表達這份情與不表達這份情，而愛即是它的分界線，亦是它的結果。有了結果的東西終究是要有結束的時刻，只是一個時間長短的問題：幾個月、幾年、幾十年。在以後的日子裏誰也不敢擔保這份情會不會變質，因此在佛道中不講愛、不論愛，而另一種則是不表達那份情，那份情就沒了結果，當然只存於內心的情不會有完的那一天，它可以跨越千年乃至亙古，那將是一種無盡的愛。
“飄飄何所似，天地一沙鷗。”感嘆我的生命，感嘆我的生活，經歷過了那陣陣翻雲覆雨般的情愛裏程，才茫然頓悟：愛，是必須的；情是必要的。真正的愛不是在追與被追之中，而是存在於朝夕相處的關懷中。尋找這段奇情，覓取這份摯愛只須抱以一顆平常的心、感恩的心駐足於生活中，總有一天它會如約而至。生命旅程會有走完的時候，但情與愛卻如一泓秋水蜿蜒纏綿於遠方，這一路上有過香山紅葉，有過層巒疊嶂，有過激流跌宕，有過峯迴路轉，最終“恰似一江春水向東流”。曾一心向往隱居的生活，於密林深處架起一舍茅屋在雨後的清晨擁抱一縷豔麗的朝陽，再竹板牀上倚於牀頭與枕頭相架的溫存裏，心中懷有的是一份滿足與安然。歲月如歌，在二十年中奏響了多少悲歡離合、恩恩怨怨。歲月如輪，在二十年中走過了多少光輝歷史、坎坎坷坷。歲月如水一般，在我二十歲的天空中流淌，劃過一絲痕跡，往事如煙亦如一潭秋水在夕陽西下落葉紛飛的時刻擁有的潦然。
七年級優秀作文 篇2
開學第三個月，我認識了很多新同學。我經常玩的好朋友有欒康堯，于越，唐柯玉等等。我最喜歡玩的遊戲是捉迷藏。每到課間的時候，我和我的好朋友們就開始遊戲了。
我們首先制定一個規則，就是五個人藏起來，三個人來尋找。輪到我躲藏的.時候，我突然靈機一動，躲到了竹林裏。竹林裏非常臭，但是非常隱蔽，別人都找不到，可是我會憋氣，能夠忍受裏面的味道。尤其是下雪的時候，穿白色的衣服最隱蔽，因爲雪是白色的，白衣服是個保護色。可是有一天，我被一個小夥伴找到了。他們突然想明白了，竹林是最隱蔽的，就紛紛來到竹林裏面尋找。恰好有一個小夥伴看到了我，就大叫了起來，對大家說：“我找到了！”被抓到的感覺真是太難受了。
這時候我腦筋一轉，想出了一個辦法。捉迷藏的人一般都喜歡到難找的地方去找人，容易找的地方反而沒人去。所以我就躲到了這些地方。有一次，我躲在了一個柱子後面，效果果然很不錯，一個課間他們都沒能找到我。
當我找的時候，他們都喜歡躲在他們的班級裏，外班的同學進不去，我看着他們，記得就像熱鍋上的螞蟻，團團轉。女孩子還喜歡躲在女生廁所裏，我們男生就沒辦法進去了。我們只能耐心等待。我們埋伏在牆角里，當她們出來的時候，我們飛快地跑過去，抓住她們。
但是後來我們發現，這個遊戲不好玩。快速跑來跑去，容易摔跤。還容易磕到膝蓋和頭部，所以十分危險。而且學校也不允許追逐打鬧，這種遊戲很不文明，所以我們就換了一種遊戲：老鷹捉小雞。
這個遊戲主要是要學會緊緊抱住前面的同學的腰部，不要鬆手，而且跑的要快，而且還要用眼睛時刻盯着老鷹的方向。這個遊戲告訴我學會團結，不能單打獨鬥。即使失敗了，也不要氣餒，堅持就是勝利。
七年級優秀作文 篇3
我愛我的媽媽。我的媽媽非常漂亮。
我的媽媽很愛學習,每天晚上都要看書寫字。
有一天我的那輛舊自行車壞了，媽媽就答應我去買一輛新的，上個星期天就讓爸爸帶我去東壩買了一輛最好的自行車。
每天早晨，我還沒起牀，媽媽就已經燒好了我喜歡吃的雞蛋和湯圓等我來吃。
放學了，我從窗口看到媽媽在大門口等我，我就蹦跳着往外跑，心裏很高興。
晚上媽媽陪我睡覺的時候，她就講一些好聽故事給我聽，我聽着聽着就睡着了。
當媽媽不在家的時候，我就吵着問爸爸媽媽在哪裏了，我急忙拿起電話問媽媽：“您在哪裏了？”媽媽說：“在路上。”我就趴在陽臺上朝馬路上看，看呀看，終於看到媽媽回來了。
七年級優秀作文 篇4
世界上每一個生命都不同，每一個人都不同。無論是外表或是內心。而我，則是一個標準的表裏不一加‘雙面人’。
情我長得挺老實的，一頭學生短髮，兩隻小眼睛，黑黑的皮膚再加上一副黑框紅邊眼鏡。怎麼看也不像那種不安正事，喜歡擡槓，出口成‘章’的人。不過我有三太怕，太怕家長(我媽），太怕老師，以及狗。從我還在牀上爬時，老媽就奉行‘嚴母出高女’的原則。以致我現在看見我媽還‘心驚膽戰’。而隨着時間的流逝之快，我又迎來了老師，這個光輝的職業！從小被老師‘特別關照’不在少數。而隨着一位位‘嚴師’出現，我也在不斷進化着！以致現在出現在老師面前的可能是一個踏實努力，勤奮好學的好孩子。我最後怕的是——狗!不要懷疑。我無論大狗小狗公狗母狗全都怕。不過我其實挺喜歡狗的但一想到他們那兇狠的吠叫，尖利的牙齒，我不得不收起了那點‘小心思’。並築起了‘防備高塔’，以防受到傷害。
我在熟的人面前可就要顯出了‘真身’。捏作假像，出口成‘章’的本領使得出神入化，無人能敵。可惜就是不用正地兒上。用我媽的話說，要是我能把這本事用到作文裏那保準兒得滿分！不過我就是這麼個‘爛泥扶不上牆’平時說什麼都能給你編得頭頭是道，足以以假亂真了。但要落實到筆尖上嘛，如果吃的不多，血挺多的，那還能編得不錯。但如果要吃多了，或是玩心太重，納科技將我“逼”成一個好學生的。
事實上，我雖然是一個‘雙面人’，不過咱可只有一顆心，兩葉肝。是一個還好的人吧。嗯，一定是！
七年級優秀作文 篇5
前行的道路漫長而久遠，現代生活的節奏越來越快，匆忙的腳步掃過生命的每一個角落。前行的道路有許許多多的轉折點，如一個細節的把握、一個小小的忠告、一次生活中的感動，都可能給予你莫大的幫助
前行的真理不是往往簡潔明瞭的，而是有顆顆‘絆腳石’在阻擋你的前行路程，這樣我們必須變通。
變通就像一隻蝴蝶，躲過一切障礙物，‘舞’出自己精彩人生。
有一個成功學者說;‘沒有做不到的事，只有不會變通的人’告訴你，人的腦袋有時候會有一所無形而又最壞的監獄，它會在你不經意間就禁錮你的思想、思維，讓人愁苦難奈。我曾經看過一個腦筋急轉彎說；‘熊是咋死的？’同學們你們知道嗎、答；‘笨死的’。
生活就像一條線，被上帝打上了一個又一個的小結。愚直的人會不撞南牆不回頭，甚至撞了南牆也不回頭；而聰明的人願意做一道‘腦筋急轉彎’，去多想、去多思，生活一定會別有洞天
生活就像一個球，當‘山窮水盡’時，我們隨機應變，另找新徑，於是‘柳岸花明’；當‘失之東隅’時，我們通權達度，旁敲側擊，於是‘得之桑榆’；當‘窮途末路’是，我們靈機應變，以退爲進，於是‘回頭是岸’。
愚公移山的精神雖然可嘆，但還是死腦筋，如果去變通一下，另選它處作住宅，是否會省去多少子孫的辛苦？項羽烏江自刎霸氣雖然不減，但還是死腦筋，如果去變通一下，過江重整山河，是否會歷史要出現多少豪情?
歷史在向我們證明着變通的高明，實際展示了變通的奧妙。‘流水不腐，戶樞不蠹’，‘問渠那得清如許，爲有源頭活水來’，你說，誰願意享受一潭死水的人生呢？
《易經》雲‘窮則變，變則通，通則久。’開動大腦的機器，靈活機動，順勢而爲，把握‘生命的脈搏’，才能永運立於不敗之地。
重新定位前行中的人生，那麼，你就會發現，原來‘海到無涯苦作岸，山登絕頂我爲峯！’
七年級優秀作文 篇6
我是一個活潑可愛的小女孩，說小也不算小，我呀！都14歲了，是一個初中生了。我嘛，長的還算對得起觀衆：一頭烏黑的長髮，濃眉大眼，可惜一雙水靈靈的大眼睛被一副厚重的眼鏡遮住了，唉，此乃人生一大遺憾。可我並不爲此感到難過，因爲不可能恢復原狀了，我希望同學們別學我，可要好好保護你的眼睛！
我是一個愛看書的孩子，當有書時我會忘乎所以。記得有一次我爲了看書，差點忘了吃飯！
一次，我從弟弟手裏借了一本《名人的故事》回家以後，我就津津有味的讀起來！一會該吃飯了，媽媽叫我說：“星星，吃飯了！”因爲看的太入神了，我以爲媽媽說幾點了，便隨口說了一句：“牆上有鍾你自己看嗎！”媽媽哭笑不得。過來揪我的耳朵說：“我是說吃飯了，快！”聽了我才依依不捨的放下書，去吃飯了。
雖說我很開朗，但是我也有傷心的時候，那就是考試沒考好，不過我有調節的方法，那就是到了晚上，坐在欄杆上仰望天上的星星，一顆一顆的數，直到數不清了，我才停下來。那時我的傷心和煩惱都會煙消雲散！不信你也試試，一定管用！
俗話說“金無足赤，人無完人。”我也是有缺點的。比如說我的一大嗜好——看電視。我可喜歡看電視了，不管是電視劇還是廣告，只要一開電視我的眼睛就不會離開屏幕，那些廣告詞更是背的滾瓜爛熟。父母親常常感嘆到：“唉，你要是把這工夫都用在學習上，準的第一！”我知道這不好，可就是改不過來。不過我相信上中學的我，一定會調節好的！
這就是我，一個活潑的女孩，你願意跟我交朋友嗎？
七年級優秀作文 篇7
我們班還有一位男子漢，他叫小徐。他不修邊幅，沒有一點男士風度，下課後經常像個皮球似的在教室裏滾來滾去。這樣一個人怎麼會是男子漢呢？記得有一次，我們班燈壞了，好幾天不亮影響了同學們的正常學習，結果他把燈修好了，讓同學們“重獲光明”。他就是這樣一個人，是不是男子漢呢？
的確，正是有這樣的男子漢們，才讓我們每個同學感到集體的溫暖。感謝我們班的男子漢們！
