【必備】初一作文九篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的初一作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初一作文 篇1

來自宜蘭的一位少年潘新格，對自己家族的歷史毫無認識，某一天的下午，意外地展開一趟時光之旅，回到一百九十年前噶瑪蘭祖先居住的地方，認識了他的祖先—巴布、春天和帝大，漸漸融入他們的生活後，才終於知道原來自己祖先生活的地方是這麼的美麗，不但有一大片的青山綠水，還有蟲鳴鳥叫，和現在的都市景觀相差實在太大了，生活型態也和現在完全不一樣，也因此理解了很多事。回到現在後，潘新格把他在一百九十年前噶瑪蘭居住地方所經歷的事情一一告訴他的同學、老師，大家都覺得不可思議。

在這個影片中，我最喜歡的人物是主角潘新格，他在片裏演的是一個時常出糗，且很會搞笑的人，他穿越時空來到了一百九十年前，喜歡上了擁有百合花法力的少女—春天，可是從小與春天就是青梅竹馬的帝大，也非常喜歡春天，帝大認爲潘新格是天神選的女婿，所以就默默成全了潘新格和春天，後來因爲帝大的姐姐認爲潘新格未成年，憑什麼可以和春天結婚，因此族人就要求潘新格要和帝大比一場賽，誰先得到山豬牙，誰就是春天的新郎。在比賽中，帝大的姐姐爲了要讓帝大贏得比賽，而陷害潘新格，沒想到偷雞不成蝕把米，卻害得帝大身陷火場，帝大因此雙眼看不見，春天用他的百合花讓帝大又重新看見這塊美麗的世界，可是因爲這場大火，森林變得光禿禿的，大家都很難過，後來，春天借用百合花的法力，讓大地又有了欣欣向榮的樣子，最後，春天終於知道帝大是這樣的喜歡他，選擇了帝大作爲他的新郎，回到現在的潘新格，因爲了解到以前的人們是這樣的愛護大自然，這樣的尊重生命，於是他把這個觀念傳達給他的同學和老師，希望大家也能一起來維護我們生長的這塊土地。

“少年噶瑪蘭”的主角潘新格本來是一個對家族歷史毫無認識的青少年，後來才知道祖先的生活方式，以及當時與現在環境有很大的差異，所以我們應該保留好的傳統文化，並讓後代能認識各族的生活方式。

初一作文 篇2

母校，是我成長的搖籃，而我就像是搖籃裏的孩子，在搖籃裏健康、快樂的成長；母校，是我幸福的港灣，而我就像是小船，從無知的碼頭駛向知識的港灣。母校，千言萬語也述不完我對您的感情。母校的老槐樹啊，你可記得小時候那個無知的我？我要對陪伴了我六年的母校道一句：“謝謝您，母校！”

母校的一草一木，到現在還清晰的記在我的腦海。學校有兩棟高大明亮的教學樓，教學樓的西邊是300米長的跑到，中間是足球場。教學樓的北面是我們每個星期一升國旗的地方，老師會在國旗下宣佈這個星期衛生紀律最好的班級。兩個教學樓的中間就是我們的大操場，我們天天在那裏玩耍和做操。國旗旁種滿了花花草草，顯得國旗旁是個很神聖的地方，這應該是對祖國的敬意。教學樓的兩旁種着兩排鬱鬱蔥蔥的大樹，一片綠色，顯得特別顯眼。

你聽，這歡快的嬉戲聲，一定是小朋友在快樂玩耍呢！母校裏的每一個角落都充滿了歡聲笑語。在課堂上，同學們都積極回答問題，老師開心得合不攏嘴。下課了，大家便一窩蜂的衝出教師，開始了無憂無慮的玩耍。

母校裏也裝了許多動人事蹟。記得有一次，我和幾個同學在課間時間玩陀螺，我們玩的正高興的時候，突然有一個同學哎呀一聲，我們順着聲音看去，有一個同學左手握這右手的手指，非常痛苦的表情，我們趕緊圍過去，只見他的手不停地向下滴血，我們都很着急，一起把他扶進了醫務室。通過這件事，班主任並沒有過多的責怪我們，還給我們上了一堂安全課，至今在我的腦海裏留下了深刻的印象。

我的母校不僅寓教於樂，而且還有一年一次的運動會。運動會上我們臺上是對手，臺下是朋友。同學們斬荊棘，破巨浪，終於得到了努力的碩果，爲班級爭光！有機會還回去市裏參加運動會，爲學校爭光！

時代在變，科技在變，我的母校也在變。現在，隨着人們的物質生活的提高，我們的母校也在越來越好。現在又新進了許多體育材料，還增加了微機室和教學器材。我們的學校正在改提高教學方案，讓學生在德智體方面得到更好的發展。我深信，我的母校一定會成爲信陽市最好的小學！

初一作文 篇3

今天下午，我和爸爸一起來到孤兒院，這裏都是沒有父母的孩子，平時得不到父母的關愛，我們來這裏看看他們。

這些孩子中，有九名中國小孩，和三名美國小孩。其中這三名美國孩子是兄弟，他們的爸爸媽媽是孤兒院的院長。我們這些義工不由得從心底裏佩服他們，因爲他們放棄美國的優越條件，賣掉房子，辭去工作，帶着孩子，不遠萬里來到這裏，爲我們中國的孩子奉獻愛心。美國夫婦先把我們義工帶到孩子們的教室，教室裏非常整潔，黑板上工整地寫着中文和英語，桌子一人一張。我們把帶來的文具、玩具和衣服發給他們，他們非常高興，歡天喜地地向我們表示感謝。

然後，我們和孤兒們一起做遊戲。其中一位美國小孩拉着我往屋子裏跑，原來是要給我看他的劍。這時，一位義工阿姨要和我們小孩一起做遊戲。我當老鷹，她和其他孩子當小雞。我們快樂地跑呀!追呀!抓呀!別提有多開心了。這時，不知誰拿來很多彩球，讓我們小朋友玩踩氣球遊戲，誰踩得多就是勝利者。我們把球綁在腳上，大家你爭我搶地踩着，拉着，慌得手忙腳亂，嘻嘻哈哈地笑成一團，整個孤兒院裏洋溢着歡樂的笑聲。

太陽要落了，我們依依不捨地和他們告別，我還用英語和他們說“byebye!”呢!

回家的路上，我的內心充滿着驕傲，因爲我也能儘自己的微薄之力，爲同在藍天下的孤兒們送去歡樂，送去溫暖，也能爲別人做點事了。

初一作文 篇4

友誼在不同的人有不同的看法，一種人是珍惜，另外一種則是利用。

——題記

從夏天的炎熱到秋天的涼爽，陽光斜斜灑灑的照在大地。秋天的太陽好像剛成熟的麥穗，發出了陣陣稻草香。而那一次，是我體會到了友誼是多麼的重要。

軍訓那天，下了場大雨，我們在剛下車的時候被淋成了落湯雞。大雨像一道道銀色的窗簾斜織在窗外。我們無法出去鍛鍊，內心十分失落的我只好躺在牀上休息。可不甘寂寞的我還要出去，買零食。我們頂着傾盆大雨回來。在宿室裏與同學分着零食。

因爲激動，軍訓的頭一天的晚上。我們徹夜未眠，在天稍亮的時候我們才睡覺。結果就是訓練跟不上，只好拖着疲憊的身體硬拖。幾天下來，在高強的訓練當中，我撐不住了……

在第四天的下午，突然感覺頭很暈。這時我才發現，我得了高燒。班主任不在，家長不在身邊，教官又找不到。一陣陣恐懼涌上心頭，一種無依無靠的感覺讓我無助，開始後悔沒那感冒藥。

一位同學看我臉色不對，過來一摸，發現我的臉超燙。便馬上去拿溫度計，一測，不看不知道，一看嚇一跳。“39度”同學的叫聲引來同學的圍觀，他們一看，便開始行動起來。

不一會，同學的退燒藥和開水送到了我的手上，我吃下去，感覺好多了。同學也鬆了一口氣。可病魔不饒人，晚上我又發起重燒。同學們立馬又開始活動起來，不知又過了多長時間，我朦朧的眼睛閃着淚光，窗外的月影將同學疲憊的身影拉長，月光瀟瀟灑灑的灑在了他們的身上。

清晨的曙光煥醒了我，同學摸摸我的頭，在摸摸他的頭。躺在牀上舒了一口氣“終於退燒了，累死我們了。”他們那朦朧的雙眼看出，昨晚他們爲我照顧了一晚上。

友誼，多麼深奧。可能，就是這樣建立的吧。

初一作文 篇5

我有太多太多的習慣。以前，我爲有幾個好的習慣而自豪；爲有幾個壞的習慣而懊惱。現在我放棄了一些習慣初中，我如獲新生。

曾經，我習慣在夜晚仰望星空，看繁星點點裝飾着我的心靈。我的心中總會涌起一種不知名的惆悵。以至於我會站在窗邊凝望好久好久。可現在，我放棄這個 習慣，我發現把賞夜的時間用在學習上，我的學習會“更上一層樓”何況，青春的我，本應活力四射，何必讓“愁”佔滿心頭。

曾經，我習慣在上下眼皮“約會”的時候，泡上杯濃濃的咖啡。讓咖啡的苦香佔據我的心靈。可現在，我放棄這個習慣。我發現多睡一會兒，我會有更多的精

力去應對明天帶給我的考驗。何況讓苦澀“留連”於肺腑。

曾經，我習慣在考試失利後，一頭倒在牀上，蒙上被子睡它幾個小時。可現在我放棄了這個習慣。在考試失利後，我會拿起試卷，仔細搜尋着我的錯誤，尋找

錯誤的原因，加倍努力爭取在下次考試中獨佔熬頭。何況，青春的堅毅勇敢，何必讓沮喪纏繞我的靈魂。

......

有時放棄是一種選擇。放棄了那些不必要的習慣，也放下那些沉重的約束。放棄一些習慣，使我如獲新生。

初一作文 篇6

面對風雨，你的態度是什麼？

無好問的態度是曠達的：“綠葉陰雲深，遍地塘閣，遍趁涼多”、“驟雨過，珍珠亂糝，打遍新荷”。狂風暴雨，他卻只記得美好的景象。

柳永的態度是幽怨的：“驟雨初歇，都門賬飲無緒。”思緒已然被那驟雨所打斷，打不斷的只是那離別的哀念與愁思。

還有，李清照的態度是溫婉的；蘇軾的態度是豪邁的；文天祥的態度是無懼的；秦檜的態度是畏縮的……不同的態度，亦會導致不同的人生結果。

那麼，我們該以怎樣態度來面對風雨呢？

其實，很簡單，只有兩個字：看淡，任他颳起颶風，捲起巨浪，只當作毛毛細雨，心若無限，前途也無限，阻礙與挫折也會無限變小。

生活中的一些風風雨雨，其實都沒有什麼大不了的.。而有些人，他們的心胸未免太過狹隘，眼界未免不夠寬廣，腦中爲仇恨，失望，悲傷，氣憤等消極的情感所蒙弊，這就是一些荒唐怪誕事物產生的源頭。

面對挫折與困難，只是把它當作生活的一部分，就彷彿你要經過一段路，有平坦的直道，也有崎嶇的彎道，但你都不得不通過，人生這條路不可能重新回頭，選擇新的

路線，是中止旅途，還是原地踏步，抑或是從容地走過彎道，一切都決定於你的態度。

無論風雨有多大，你都要樂觀的對待它。當一個人經歷過人生後，他會發現這樣一個現象，平坦道路旁邊往往空曠無物，毫不留戀之處，而崎嶇山道旁，卻經常是山花爛漫，奼紫嫣紅。機遇和困難是一對雙生子。

這樣一個故事：一對兄弟，哥哥想學音樂，弟弟想學美術。很不幸的是，哥哥失聰，弟弟失明，他們都爲此傷心不已，然而，一位哲人對他們說：“你們爲什麼不換一個理想呢？”於是，哥哥便轉學美術，弟弟轉學音樂，十年之後，他們也都有所成。

想必你也知道他們成功的原因了。失明失聰，在理想前進道路上有如天塹，這不是風雨嗎？然而，選擇不同的生活方式，不同的生活態度，它使成了通往成功的助力。彷彿流水一般：水能載重舟，亦能覆舟。

難免生活中有些風雨，當你感覺自己過不下去的時候，同海倫〃凱勒、張海迪等等相比較，便能感到自己的風雨是多麼微不足道，自然也就堅強起來了。

初一作文 篇7

兩片秋葉，一片是火紅的，一片是枯黃的。

一日清晨，天氣舒爽，使人情不自禁地捧着一本詩集，在和煦的陽光下鑑賞。看久了，眼睛稍有不適，便合上書，眺望一會藍天白雲。當我再次將注意力轉到詩中時，映入眼簾的，卻是一片秋葉。這是一片實實在在的枯葉，顏色黑黃，邊兒早已破損，中間的葉子也早已被什麼不知名的蟲子咬得滿是瘡洞，只有幾條葉脈還若有若無地連着，身子可憐地縮蜷。我剛要拿起，樹葉上僅存的幾片完葉，也被風吹化爲一陣灰了。

在晚秋，秋意正濃，一陣陣秋風吹過，依依不捨離去的秋葉，也在秋風下瑟瑟地蝶落。每當有一片樹葉從樹上蝶落，與大地融爲一體時，一種叫做悲涼的秋的味道便襲上心頭，牽做一縷莫名的悲涼。

於是，我想到了愁，愁不就是秋上擱了一個秋嗎？我開始討厭秋天。

同樣的，也是在秋天，我和我最好的朋友分離了。他唯一留下的，只有回憶，一封信與一片秋葉。與這片秋葉不同的是，那一片楓葉是讓人看一眼都火熱的楓葉。

這片枯黃的秋葉，連看一眼都冷，冷到心裏。

我木然地站着，下意識的將兩片秋葉放到一起，這片枯黃的秋葉，在那片火紅的秋葉的照應下，是那樣的可憎，還有一點可憐！我開始奇怪：我怎麼沒有把這片枯黃的秋葉扔掉？在恍惚之中我猛然想起，我還沒看那封信。拆開信來，只有一句話：“你愛秋葉嗎？希望你一看見這片楓葉便有了力量！”

是的，我愛這片楓葉，這片楓葉是奮鬥過的，它在墜落於寒風的肅殺之前是努力過的，它拼盡全力，用全身的熱量將自身燒得通紅，給即將到來寒冷的秋天，帶來了一股力量。

我漸漸認爲，心上擱了一個秋，並不是愁，因爲，就算在寒冷的秋冬，不也有這一片火紅的楓葉嗎？

於是，我將那片枯黃的秋葉彈出窗外。

爲那片火紅的楓葉，我在心中騰出了一個位置。

初一作文 篇8

“朋友一生一起走，那些日子……”聽着周華健的這首歌，我鼻子一酸，眼淚在眶中積聚着。腦海中浮現出一張笑臉，是她——我的朋友，小雅。

我們不知道一起走過多少路，足跡又有多少。只是現在沒有朋友的陪伴。路上也只有一個人的腳跡，顯得那麼孤單。回想起從前，我們總是形影不離，是那樣親密。

一起走過上學的路。看到春夏秋冬一個個季節，不停的更替。上學的路會經過幾棵大樹，每一個季節都有它的美。喜歡春天的大樹，因爲他生氣勃勃，帶着一抹鮮嫩的綠色。喜歡夏天的大樹，因爲它帶來了陰涼。喜歡冬天的大樹，因爲被大雪的裝扮後，大樹宛如一個可愛的女孩。現在已經是秋天，映入眼前的是枯萎的樹葉，一片片凋落。擡頭看，蒼老的大樹十分孤單，那些陪伴他的朋友也都隨之離開。就像我們一樣不得不分開。

一起在學校走過。熟悉的景象映入眼簾，那宛如士兵的松柏包圍的操場，透着一股活力的氣息。看着學弟學妹們在操場上玩耍，我的思緒又回到了從前。我和小雅在炎炎大日下跑步。在籃球場上打籃球，和她在樹下聊天……上課的鈴聲將我拉回了現實。我走在教學樓的過道上，牆壁上是五彩斑斕的畫畫，是得過獎的書法作品。望着腳下的瓷磚無法復看到了另外一雙腳就在我旁邊。默默不語，陪我走過這漫長的過道。

如果不是轉學，也不會叫我們分開。那是我和小雅也能一起走過許多地方。我要謝謝小雅陪着我度過小學的時光。雖然分開我也時常能感受到她就在我身邊，陪我一起走。

既然在一起走過，那麼就請留下那些充滿着溫暖回憶的腳印，讓他們深深的烙印在我心上，永遠不會忘記!

初一作文 篇9

我知道，自己腳下的這條路很長很長，不會是一帆風順的，走過的那些坎坷叫我認清了現實。可我還是得走下去，和你，一起。

路的開始，有些小小的坑窪，稚嫩的我總是被絆倒，不爭氣的流了淚。淚水和了土，混成泥濘的一灘。倒在地上的我傷心卻又不知所措。那時的你還很弱，卻足以將我從困境中扶起。還記得小時候那一次風雨交加的夏夜，閃電凌厲地劈開長空，劃過一道道耀眼的白光，接踵而至的悶雷雄渾有力的轟鳴夾雜着錯綜複雜的雨聲一下又一下的衝擊着我小小勇氣的極限。豆大的雨點重重地砸着窗，啪啪的亂響。看着玻璃窗上的水珠碎成一片零離，生冷地掛在那兒。我的心也涼了半截，慌張的我開始放肆的哭泣。你忍不住朝我大喊：“這麼點打擊你就受不了了嗎？原來你是這樣的沒用！”我不服氣地甩去臉上的淚珠：“我纔不怕呢！”一聲雷轟隆隆地劃過耳畔，更是堅定了我的信念。就這樣，再也不怕雷電交加的夜晚。儘管是很小的一件事，卻使我難以忘懷。因爲那一個夜晚，你使我第一次真正體驗到戰勝挫折的快樂。我決定要一直勇敢地走下去。

路的中央，更多坑窪，少不了措手不及地摔倒。只是勇敢的爬起多了，不再一味地哭泣。

進入初中後，環境改變了。不變的是你還在我的身邊，還在默默地支持我，不讓我倒下。眼下，競爭更加激烈，挫折也在不斷地出現在我的面前。臨近考試的那幾天，幾乎想鬆懈，你猛地將我拍醒：“你難道想爲了一時的輕鬆到時後悔不已嗎？！”終於還是沒有鬆懈，堅持着複習。而認真複習後的考試並不如想象中那麼順利，考卷上這邊那邊的失誤，鮮豔的紅叉深深地交織在心間，凝成了無盡的失望。你一改昔日的嚴厲，柔聲的安慰我不要氣餒。要想繼續走下去，就絕對不能失去信心。我振作了起來，一次次的跌倒，一次次的站起，我分明感到你伴隨着我的逐步成長，漸漸的我們已形成一個整體，形影不離。

身後坑坑窪窪的泥濘的道路早已被歲月的風沙填埋。即使那些路沒有留下我的足跡，而我已然走過，和你一起，意——志。