有關初中七年級的作文彙編七篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的初中七年級的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中七年級的作文 篇1
黑夜，是我凝視你的雙眸。這一刻，情深似海……
——題記
一年前的那個初夏，我們偶遇在一個淅瀝的雨天，雨開始點點打在她的面龐上，她有些害怕了。在這個鬼天氣中，只有她一個人在這裏，無人依靠。愈想愈怕，她終於拋開心中的壓抑，梨花帶雨地哭了起來。“你沒事吧？用不用我幫你？”“嗯，我沒有傘，你可以借我嗎？”“哎，我還以爲是什麼大不了的事呢！我借給你。”“呵呵，你真好，我們一定可以成爲好朋友！”……
她叫穎然，穎然，多麼好聽的名字呀！她上初二，成績很好，她告訴我她從5歲就開始學跳舞，她最擅長的是蛇舞。
“你成績那麼好，都是年紀前二十，你們老師一定很喜歡你吧？”我問。
“纔不是呢，我們老師很討厭我，他說我學跳舞學瘋了，還有，他還說我跳的舞很詭異，不光老師這麼說，同學們也這麼說，都認爲我很不正常。”她黯然一笑。
“怎麼會呢？像你這麼優秀的女生，老師應該會很喜歡的啊？你們老師怎麼……？”我望着她。
“你不懂，你真的不懂，算了吧，不說了。”她站起身，走了，我看到她的眼睛裏閃爍着淚花。
她真的很愛舞蹈，當天邊剛剛有了一層朦朧的微光，她就偷偷地起牀，在學校廢棄的練功房裏練舞，我曾經見過她跳舞的樣子。
她輕輕地踮起腳尖，弓起身形，向天空伸出手臂，凌空舞蹈起來。她的身影隨着節奏或柔軟如絲，或若如遊蛇。對，就是蛇。蛇的柔軟纏綿，蛇的冷豔孤傲，蛇的妖冶鬼魅……
從來沒有一支舞蹈是這樣的，只要一開始舞動，就再也沒有停頓，如行雲流水般揮灑自若，整個人輕盈快樂得如初夏的蛇，在暗夜裏釋放着一整個冬天積攢下來的激情。
突然腳下一個踉蹌，她摔倒在地上。
“穎然，你沒事吧，休息一會兒吧！”
“唉，又失敗了，瑜欣，你知道嗎？我爲了這支舞付出了多少，可爲什麼還是不行？”她哭了，我不知道該怎麼安慰她。
“你來教我，我陪你一起跳，我們一起！相信我！”我向她投去堅定的目光。
“好吧，我們試一試，再試試。”她擦乾了淚水。
……
日子就這樣一天一天地過去了……
“穎然，我們週末一起爬山吧！超好玩的！”我打電話給她。
“呵呵，好啊，難得放鬆一次。”耳邊響起她銀鈴般清脆的笑聲。
真的很好玩，我突發奇想，“咱們別走樓梯了，玩刺激點的。”可我卻不曾想到，我的這個荒謬的想法毀了她以後的人生。
“行啊，好久沒像小時候那樣玩了，走。”她說道。
沒走多少路，我們就後悔了，雜草叢生，越往前走越是陰森，越是恐怖。
“咱們還是回去吧，我怕。”她顫抖着聲音。
“好，還是回去吧，要是這樣走下去，天黑也走不到家。”我說。
突然，走在前方的她被樹根絆倒了，竟然順着山坡滾了下來，壓在我的身上，我眼前一黑，暈了過去……
可能是天太冷，我被凍醒了。看着眼前的這一切，我不禁毛骨悚然。“穎然，你在哪兒？回答我。”我向四周呼喊，我多麼渴望她可以回答我，回到我的身邊，然後我們一起回家。
天漸漸地亮了起來，我試着往前走，找穎然。可能是上天可憐我，我在亂石堆旁找到了她，她腳上壓着幾塊石頭，我輕輕的把石頭搬開，撥打了120。
醫生告訴我，她的踝骨被砸傷了，可能以後永遠不能再跳舞了。我當時就哭了出來，我告訴醫生，無論如何也要把她的腳治好，舞蹈是她生命的全部。
她也哭了，但她笑着對我說“瑜欣，不要哭，堅強起來，我要堅持微笑，要暖的像太陽……”
“不哭，我很堅強，我相信敢飛就會有自己的一片天空，我還幫你，我們從頭學，從頭學!”我哭得更加傷心。
三個月過去了，也許是奇蹟的發生吧，她又來到了久別重逢的練功房，重新開始。
她真的成功了，真的，她跳完了蛇舞，在舞臺上，她哭了，臺下，也是一片唏噓聲，大家都爲她感到自豪，都流下了感動的眼淚，就連那個曾對她冷嘲熱諷的班主任，也哭了……
她走了，去外地讀高中了，我明白了，穎然是用舞蹈詮釋着青春的堅韌，而我，同樣行走在人生的雨季，我要堅持，走下去，更堅強的活下去。
雨季，我們都該凝眸，看清遠處的風景……
——後記
初中七年級的作文 篇2
剛進入初中，爸爸媽媽就作出了一個“狠心”的決定——爲了保證我的學習時間，讓我去學校住宿。唉，再見了，那好看的電視劇，那吃不完的零食，那溫暖的被窩……
住到學校的第一個星期，感覺是那樣的長。早自習、上課、晚自習，沒完沒了的作業……終於熬到了星期六下午。回到家，把書包朝旁邊一丟，人往沙發上一靠，大大地伸了一個懶腰，真是舒服啊！“女兒，吃飯啦，吃飯啦！”“哦，來啦……”我故意拉長聲音回答道。被媽媽這樣親切地呼喚着，自己這樣嗲嗲地答應着，心裏真有說不出的快樂和幸福。
走到飯桌前一看，哇!媽媽像變魔術似的，輕快地揭開蓋在菜上的碗，香氣騰騰之下，紅燒雞、青椒牛肉、野生鯽魚、紅燒排骨……擺滿了一桌子。眼花繚亂中，看得我口水都流了出來。“哎，別愣着呀，快吃吧，這些菜你在學校裏是吃不到的。”爸爸一邊往我的碗裏夾菜一邊說。我拿起筷子端起碗便狼吞虎嚥起來。不一會兒，我的碗底就露出來了。“再來一碗，我要好好享用享用！”你別說，媽媽做的菜真是太好吃了。
吃過晚飯，爸爸又端上一盤西瓜。嘿，以前可從未享受過這麼高的待遇，飯後吃水果，既爽口又營養。
吃飽喝足了，爸爸媽媽又帶我到河邊散步。一路上，爸媽拉着我的手。觀賞着夜色，親吻着撲面而來的夜風，真是心曠神怡啊！
夜裏，有空調在盡心盡力地爲我這個小主人服務，睡得可真香。
唉，說實話，以前不住校的時候，天天在家裏卻感受不到家的味道。現在，一回來，就有一種溫馨的感覺在心頭。
初中七年級的作文 篇3
在這個暑假裏，因爲我想減肥，所以媽媽把我帶到省體委的體育中心去學游泳，學游泳。體育中心非常大，裏面可以進行很多種體育訓練，我是在其中的小遊泳館裏學游泳。我的老師姓謝，他是健將級的'游泳教練，他對我們很嚴格。有一次，謝老師讓一名剛丟掉救生圈的同學仰着踩水，那名同學一邊遊，一邊拼命地喊：“謝老師！謝老師！……”可是謝老師不准她停下來，硬是要她游到游泳池的盡頭。但有時他很幽默，喜歡逗我們笑，甚至“捉弄”我們，一旦他幽默起來，就誰也躲不過。有一次，我因爲沒有蹬好腿，他就讓我趴在周圍的欄杆上，問到“你的腳是不是豬腳？爲什麼老是和小腿形成一條線。你說是不是？”“不是的！”我很堅定地回答。謝老師說：“那幹嘛老是直着蹬。幸好我沒帶菜刀，不然你就‘死定了’”“不要殺我啊！……”
我激動的說。我從“蛙泳”開始學起。在老師耐心指導下，我依次學會了憋氣、劃手、蹬腿、踩水等很多的知識。我也很喜歡跳水，深吸一口氣憋住，雙腿稍彎，兩腿用力一蹬，“撲通”一聲跳進水裏，濺起了很多水話，那一刻我感覺自己就像是一個勇敢的水手。我再遊兩次，就可以丟掉背上揹着的海綿了，那時侯我就可以像一條快活的小魚自由自在地游來游去了。游泳真是一件令人開心的事情，既鍛鍊了身體，又交到了朋友，真令人難忘。
初中七年級的作文 篇4
漫步在山間小道，陣陣泥土的清香飄入腦門，汩汩的溪流在歡快的唱歌。從山頂臨風眺望，山下一片生機勃勃，讓人心曠神怡，一個走在羊腸小路上的帶着花環的小女孩，吸引了我。
這個女孩子便是我的小夥伴——賀佳慧。
她一走過來，便微笑着和我打招呼，走近一看，她長着一對似月牙雅般彎彎的眉毛，眉毛下面有一雙烏黑髮亮的小眼睛，還長着一張櫻桃小嘴，讓人看了很舒服，很想多看幾眼。
起初，我還不瞭解她，後面我又覺得她是一個樂於助人的女孩子。
那次，我和她一同出去玩，路上遇到一位老奶奶想過馬路，但車輛實在太多，於是，她連忙衝了過去，說：“老奶奶，讓我扶你過馬路吧！”
老奶奶微笑着點了點頭，然後她和老奶奶有說有笑的過了馬路，老奶奶臨走前還誇她真是個樂於助人的好孩子。
是啊，她經常對我說：“做人要懂得幫助別人，有顆樂於助人之心，世界纔會更美好。”現在，我還真有點自愧不如了。
賀佳慧不但是個樂於助人的女孩，還是個做事爽快的人呢。
那次，我想借她一本畫冊書，我本以爲她是不會借給我的，因爲我知道，那本畫冊書是她最喜愛的，一般人不會輕易給借的，於是我懷着碰運氣的心情跟她說了這件事。
令我出乎意料的是沒想到她很爽快，一下子就答應了，還說這本畫冊你想看多久就借多久呢……
啊！我的小夥伴——賀佳慧。
她擁有一顆樂於助人之心，我爲有這樣的朋友而感到自豪，我也希望全世界的人都能擁有一顆樂於助人之心，讓這個世界充滿愛，變得更加美好！
初中七年級的作文 篇5
人生中，很多事情都是相輔相成的，就像風箏與線，相互掩映，缺一不可。
藍藍的天空，潔白的雲朵，空中有幾隻“花蝴蝶”，無憂無慮，盡顯風采。沒錯，它們就是風箏！
春風拂過，撫摸着大地，像慈母一樣輕聲喚醒自己的孩子們，萬物復甦，春姑娘的到來給它們換了新的面貌。特別是天空中的幾隻風箏，給單調的藍色的天空增添了光彩。
風箏和線的關係，好比是幼小的我與我的父母。我就像這風箏一樣，無憂無慮的翱翔在爸爸媽媽撐起的一片天裏。他們給了我依靠，給了我一個寬厚的肩膀，但是一天，狂風無情地拆散了風箏與線，你知道，沒有線的風箏，就像無家可歸的孩子到處流浪，歷盡挫折。風箏沒有線的牽引，它自由了，可它失去了前進的方向。
線是羅盤，給風箏引導方向，找到正確的道路，使風箏不誤入歧途；線是指南針，在風箏處於被迷霧遮住眼睛時，給了它方向，帶它走出了逆境；線是石，敲出星星之火；線是火，點燃熄滅的燈；你是燈，照亮了前進的路；你是路，此着風箏走向黎明，你帶着風箏，帶着風箏的希望，帶着風箏的夢想，越飛越高！
我感覺風箏是我，它所擁有的，不是那看似華麗的外表，也不是先天材料的剛強，它是通過自己的努力，付出辛勤的汗水，找到人生新的方向。它的未來，不是清晰可見，而是會有霧和烏雲的籠罩和遮掩，它的路，不是平坦寬闊，而是充滿暴風、荊棘的泥濘小路。所以，它要努力飛翔，完成自己的理想，在線的指引下，飛得更高，飛得更好。我要開闢出屬於我自己的星光大道。
初中七年級的作文 篇6
偏愛是一種態度，而不是一種內容。
——題記
偏愛，這是一個人們永恆追問的話題。
有的人偏愛男孩，那是重男輕女；有的人偏愛文科，那是重文輕理；有的人偏愛上網，那是重網輕學。
人非冷血，孰能逃過偏愛這個人類永恆的話題。我也不例外，我的偏愛不是重男輕女，不是重文輕理，不是重網輕學。那是一個令我永久嚮往的動動——籃球。
籃球，已經融入到了我的生活之中。爲此偏愛，我幾乎每天都是不打到清校不回家，但也爲次付出了慘重的代價——10點的“奮戰”。在戰鬥結束後，都下決心明天不打球了，可是在明天還是禁不住籃球這個狂熱運動的誘惑，像煙癮似的，毫不記得昨天的決心，以把它跑到九霄雲外，走是球場就是一陣“狂飆”，一直到清校，也才眷戀地離開球場回到家裏，有種意猶未盡的感覺。
“天有不測風雲，人有旦夕禍福。”不錯的，就連我們打球都會有意外的事情發生。原來是快要期中考了，老師頒發下了一條令全班籃友怨聲四起的禁令：即日起到期中考結束期間除體育課外，不得打打籃球。禁令一下，怨聲四起。於是大家在一起討論“起義”的事。雖然要以身試法，但大家還是不敢明着來，就約定放學後在高中部集結。在那兒打球可是一個可好地方，因爲老師跟本不光顧那兒。
後來，東窗事發，被老師叫進辦公室，捱了一頓熊罵。最後老師拿我們沒辦法，就規定我們不能帶球入校，這個規定在期中考後解除。語文、英語這兩科的老師也開始發難，要我們放學留下來背書，有是古文。有是英語，把我門搞得暈頭轉向。後來班主任也開始發難，讓我們背完以後要留下來複習，不到5點20分不能回家。班主任此言一出，全班一片狂倒，議論紛紛。
仔細的算了一下，心愛的籃球放在牆角那兒已有將近一個月的時光了，上面佈滿了塵埃。“等到期中考過後，一定要打個天昏地暗。”這是班上的籃友們的誓言。
相信此時此刻，那如同我一樣熱愛籃球的人們已在盼望期中考過後，在球場上那“狂飆”的時刻的到來。
籃球，不知是你的什麼吸引了我，哦，是你那獨特的美麗吸引了我，令我的靈魂都被你操控，單我甘願。在你的身上散發（誘發）着一股令人永久嚮往的氣息。
籃球，你是我那嚮往的偏愛，永恆不變。
初中七年級的作文 篇7
我，從小就內向的我，不會和同學相處，也因此在小學時光陷入了負能量的世界。
最開始在一年級的教室裏，教室外站着我的母親，我知道自己膽小，就是進了教室也看着母親不讓她離開，雖然我知道她會離開的。之前去幼兒園，我企圖回家，被老師捉了回去，母親站在身後，餵我吃了飯後，便說她去上廁所，我不讓，老師說我要上課，於是我沒跟去。母親走了。從那時起，我開始計劃着離開幼兒園。母親走了，我想要去追她，可老師不讓，老師給我糖吃，我去咬老師的手，可老師並沒有和我生氣。同學把我的椅子搶走了，我把他推到在地，被老師罰了站。後來，妹妹也進了幼兒園，同樣沒人家欺負，那個欺負妹妹的人說道：“這是我的滑滑梯，我不讓你坐。”可我知道，妹妹本來在滑，結果是那個人把妹妹推到一邊，然後自己玩，妹妹想玩，可那個人不讓。爲了替妹妹出氣，我揚言說如果再欺負我的妹妹，我會欺負你的。那個人和老師說了，結果我被罰了很久的站，從此便變得愈加的膽小懦弱，甚至是內向。我對他人產生了很大的芥蒂，除了我的家人外，無論是誰都是一樣的。
上了小學，對着小學生活還是很有憧憬的我認真地聽着老師的話，可是卻被同學笑話我，說我很假，就是爲了當個班幹部，才這樣認真的。我甚至更加地努力，可是還是抵不住話語的衝擊，我的負能量開始滿滿的。母親說，我上學總是嘟着嘴，不肯進，說我這樣是不可能有好朋友的，果真這也和之後的情況一樣。
於是，我討厭這個學校，甚至想要快些畢業。
後來又踏上了初中的旅程，開始的我還是和對待小學生活一般，每天都是勤勤懇懇，卻一點話也不肯講。但同學試着和我談心，我那負能量的世界就被催毀了，溫暖的陽光灑進了我記憶的門。
更加開朗的我對於初中生活更加期待，更加不捨。而現在的我不僅僅是重拾了友誼和愛，也認識到了之前其實都是我自己的問題，是我自己企圖把自己心裏的門關上。
無論面對什麼情況，結果都和你的態度一樣，那些擁有陽光的人終會走到最後。而黑暗裏的人只能徒羨慕罷了。
