六年級第三單元作文（精選46篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的六年級第三單元作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級第三單元作文 篇1
生活就像一本書，只有微笑才能讀出精彩的篇章：生活就像一幅畫，只有微笑才能描繪出美麗的風景;生活就像一杯茶，只有微笑着才能品嚐到它的酸甜苦辣。我們必須享受生活，品味生活，閱讀生活，但這一切的前提是微笑着面對生活。
有人說生活是甜蜜的，整個旅程充滿了笑聲。有人說人生是苦的，人生經歷了無數的艱辛和無奈。有人說生活是酸的，你會經常遇到無法掩飾的嘆息。其他人說生活是新鮮和令人興奮的，不斷出現的新事物期待你去追求和探索。我想說生活是豐富多彩的，只要你微笑着面對它，你就會發現生活是由七種顏色交織在一起的。生活充滿味道。只有當你帶着微笑(樂觀的心)面對它，你才能嚐到生活的快樂和悲傷。
在我們的生活中，我們總是在追求我們的夢想。在追求的過程中，在攀登人生高峯的過程中，我們總會有大大小小的成功。我們都聽到了別人的讚揚、鼓勵和掌聲。當我們被鮮花和掌聲包圍時，也許一個掌聲可以讓我們不失去自知之明，謙遜地面對生活。這並不是說我們的生活被過多的讚美矇蔽了雙眼，而是說我們在繼續攀登生活的頂峯。
即使是最明亮的大陸也會不平坦，即使是最完美的生命也會有陰暗的陰影。生活是一樣的，不可避免地會有一些坎坷，一些失敗和挫折，面對生活中的挫折，我們不能放棄，不能被打敗。相反，我們應該微笑着面對生活，面對生活中大大小小的挫折，用堅強的毅力和不懈的努力，戰勝每一個困難，最終達到人生的巔峯。
生活就像一面鏡子，你向它哭泣，它也向你哭泣，你向它微笑，它也向你微笑。用微笑面對生活，用樂觀面對生活，過幸福的生活，比過悲慘的生活要好。永遠記住一個詞;只有當你微笑着面對生活，生活才能微笑着面對你。
六年級第三單元作文 篇2
每個人都有理想，我也不例外。那麼，現在我就來講一講我的理想職業吧。
我的理想職業是作家。爲什麼會有這個理想呢？請聽我慢慢道來。
其實，以前我的作文是寫得挺差的，幾乎就沒有得過“優”，都是“良”。可是，有一次，我寫了一篇叫《猴子撈月》的作文，竟被老師當範文讀！這便給了我很大的信心。此後，我的作文便時常會被老師單獨提出來當範文讀。
那時，我便下了決心：一定要當作家！原因是：我竟愛上了寫作文！即便是我不願意寫，但我只要寫到第二段，就會迫不及待的寫故事了……
我時常幻想，我當上了作家後，成了名人，被大人與小朋友追捧着……
幻想是美好的，但離現實是有一定距離的，我想要當作家，或許還要努力一番。比如：我雖然想當作家，可我懶，沒有在平常多練筆；我的思想深度也還不夠，每次總結的思想不夠深……
不過，我現在爲了我的理想，變得更勤奮，更積極地寫作，看更多的課外書（不過更多的是文學之類的）讓我的思想深度進一步的提高，提升。令我的理想離我越來越近，直到完成。
我的理想就是當作家。雖然，我現在離它似乎遙不可及，可我一定會努力，令它離我越來越近。雖然，我知道，在這一路上必有坎坷，可我一定會努力去克服它，令這個理想，幻想成爲現實！
六年級第三單元作文 篇3
我喜歡藍色，因爲它是天空的顏色。
藍色包圍着我們，一種寧靜，柔和的感覺襲上心頭。如果說，大地是孕育萬物的母親，那麼，天空便是用雙手溫暖着世間的父親。我喜歡天空，它用獨特的方式包容着我們，讓我們生活在這把被藍藍的愛所包圍的傘下。
我喜歡淋雨，因爲它是天空的眼淚。
雨，是傷感的，它因思念大地而落下的;雨是神聖的，因爲它是帶着天空對大地萬物的思念而飄落的;雨是快樂的，因爲它不僅傳遞着天空的思念，還用自己的身軀滋潤大地。我喜歡天空，它用獨特的方式傳遞自己的情感，讓我們生活在這多彩的世界中。
我喜歡看雲，因爲它是天空的表情。
雲，是多變的，忽而晴空萬里，忽而陰晴不定，忽而一片烏黑。晴空萬里時，風和日麗，明朗、清新，讓我們感覺到此時的天空是快樂的。因爲它感覺到大地與它的距離越來越近……陰晴不定時，風呼嘯着，此時的天空是憤怒的，因爲無論怎樣努力，大地和它始終無法在一起，只能隔着千萬裏遙遙相望……一片烏黑時，雷霆萬鈞，雷是天空哭泣的聲音，此時的天空是憂鬱的。因爲他思念着大地，卻無法與大地擁抱。我喜歡天空，因爲它對大地的癡情令人欽佩，讓我們有了“天若有情天亦老，此情綿綿無絕期”的感嘆。
我喜歡天空，因爲它像父親一般溫暖着我，寬容着我;像師長一樣，開啓着我，感化着我。
六年級第三單元作文 篇4
每個人都有自己理想，有的想當記者，有的想當翻譯官，有的想當軍人，有的想當設計師，有的想當……而我想當發明家。
我想當發明家，是因爲發明家可以發明很多的東西來幫助人們，還可以發明機器人來保衛我們的祖國，所以我想當發明家。
假如我是一名發明家，我要發明許多機器人，爲人們服務，看機器人大軍向我們走過來了，我給大家介紹這幾種機器人吧。
第一位是，在春天，它用播種器播下種子，秋收時，它能用刀將穀子、高粱等農作物收割回來，放進倉庫。有蟲子和田鼠的農田裏，它就會把蟲子一隻只吃掉，如果，一些農作物枯萎了，它就會把枯萎的農作物剪下了，放進嘴裏然後變成它的能量。
第二位是，邊防戰警，它是一個高智能機器人，它用世界上嘴硬的鋼做成的，擁有極強的防禦力子彈、炮彈打在它身上一碰就成了廢鐵，它還有個種先進的武器，當它發現的敵人時候，它會毫不留情的向敵人攻擊，直到敵人投降或被消滅了纔會停下攻擊。
第三爲是，礦工，它的左眼能探到幾千米或幾萬米的地下有沒有礦物，如果，礦物在水中，它就會跳入水中，在礦區裏用手挖，再用手把探到的礦裝進肚子裏，幾乎每次都能撈上幾十斤。
我爲了實現我的理想，我要好好學習、天天向上，因爲只有這樣，我才能實現我的理想。
這就是我的理想。
六年級第三單元作文 篇5
每個人都應該有着自己美好、斑斕的理想，不論偉大還是平凡。爲了理想，每個人都努力不懈地去實現，把瑰麗的理想成爲現實。我的理想就是當一名優秀的舞蹈家。
之所以有這樣的理想，是因爲我從小就酷愛舞蹈，我要爲我這個理想而奮鬥，要奮鬥就會有挫折，不管有多少的挫折我都會爲這個理想而努力，我不想讓我這個理想成爲泡影。我暗暗的下定了決心，但有時還是情不自禁的想要打退堂鼓！所以，我運用了的實現理想公式：實現理想=努力+堅持。一個人如果有了理想，就會努力不懈地去實現，失敗了，繼續堅持，那麼理想纔會實現。要當一個舞蹈家不容易，不是想一想就能當的。要將心和舞蹈融爲一體，還必須要有很強的耐力，平時的舞蹈練習是很辛苦的，得經歷種種考驗。
在學舞的過程中，我努力的練習，有時痛的那叫撕心裂肺！汗水從額頭上大顆大顆地流下來，正好可以洗“淋雨澡”！一旦沒把這個動作做到位，就會受到老師的批評，同學的譏笑，這時自己總會流下眼淚，想着要打退堂鼓。但反問着自己，都練了這麼久，難就讓這個理想成了泡影?不行，堅決不行，都說“不經歷風雨，怎能見彩虹?”於是堅持了下去，就這樣，同學的譏笑以及老師的批評就變成了我練舞的動力。
如果我真的夢想成真了，我會鼓勵自己的學生，讓她們要向自己的目標去奮鬥，而遇到挫折，這是對自己的鍛鍊，不要氣餒，在困難的時候，要看到努力，要看到奮鬥，這樣就能離目標更近一些！
這就是我的理想，理想是人生導航的燈塔，每個人不懈地去實現，把瑰麗的理想變成現實！
六年級第三單元作文 篇6
從很小的時候開始我就已經聽過很多很多由大人們所編造出來的謊言，現在回想那些謊言是多麼的不切實際啊！
相信很多人小時候應該都有問過爸爸、媽媽或長輩們“我是從哪裏來的？”這樣的問題吧。而他們都會刻意地編出一些謊話來搪塞我們，例如：和孫悟空一樣從石頭縫裏蹦出來的、從垃圾桶裏撿來的、從地裏跟紅薯一樣長出來的、從天上掉下來的……不是從天上就是從地下，現在想想還真不是一般的可笑。這種問題他們不告訴我們也是情有可原的，因爲這種個問題實在是不好回答，就算說了也不懂。
可是，有時候善意的謊言表面上看起來確實是善意滿滿，而實際上卻並非“善”類。例如：
一個才上一年級的小女孩手中拿一個雞蛋，她想母雞能孵出小雞，她也能。那麼請問，這個時候你會告訴她該怎麼做呢？
面對這個問題答案無非兩種：一是告訴她說可以孵出來；二是直接跟它說不能。
如果您選擇第一種，那你的動機也是善良的。你不想看到一個才上一年級的、一個纔開始有自己特殊想法的小女孩臉上失望的神色。那麼之後呢？她幾天後並沒有孵出小雞，你又該如何呢？把一隻小雞偷偷地跟她的蛋對調？如果你這麼做那她一定會一直以爲：人也是可以把小雞孵出來的。她也許會對這個她所親身試驗的結論深信不疑，但她長大之後如將來和別人說，肯定會因此受到大家的嘲笑。與其讓她在將來的某一天在衆人面前出醜，還不如直接一開始就告訴她真相。
有時，安慰別人也不一定非要用善意的謊言，也可以選擇告訴他真理讓他變得更加成熟。
六年級第三單元作文 篇7
看到《關愛老人》這篇習作的題目，我的眼淚忍不住掉下來了。
說到老人，就會想起偏癱的外公，去世的外婆。雖然那時我還很小，但是他們對我的疼愛我永遠也不會忘記。聽媽媽說，那是六年前的事情，當時我的外公一個人騎着摩托車去辦事。在路上，外公突然從車上摔下來，倒在路上。那時，馬路上沒有閒人，只有一個小賣部的老闆在。那老闆馬上跑過來，一邊扶起外公靠牆坐着，一邊打120急救車。然後在我外公的身上找到電話，聯絡到我們家人，及時送到醫院。雖然搶救過來了，卻落下了偏癱，不能行動，只能靠輪椅渡過餘生。因爲這件事，媽媽一直責怪自己沒有照顧好父母：如果能及時發現外公有高血壓，那麼就不會讓他騎摩托車，也就不會發生這件令人遺憾的事情。
那時我聽媽媽講得最多的一句話是：家家有老人，人人都會老。說真的，我之前是一直不明白是什麼意思。但是，現在我知道了，而且有時候想起這句話會有一種心痛的感覺；也想起了慈祥的外婆去世是因爲一個人在家而突發心臟病。
世界上是沒有後悔藥的！現在每個星期去看外公，陪他聊天，成爲了我必做的事情。我希望我的快樂能帶給外公快樂，讓他不會孤單。
關愛老人是我們每一個人都應盡的責任。不但要關愛自己家裏的老人，對社會上的老人，在他們需要幫助的時候，也應該伸出一雙手。因爲這樣，不僅可以溫暖了一個老人，或許也會挽救一個老人的生命，給一個家庭帶來了幸福的生活；讓社會多一些笑聲，多一些溫暖。
六年級第三單元作文 篇8
人生中的謊言有善也有惡，惡意的謊言是惹人厭惡的，而善意的謊言卻是讓人感動的。
“啊，終於到了。”我滿懷期待地說着，因爲今天是外婆的生日，所以呢，我可以吃到又甜又香又大的蛋糕了，雖然不像是別人家那樣舉辦什麼隆重的生日，但是沒有比這個更溫馨的了。到了吃飯的時候，飯菜擺了滿滿一桌，所有的親戚都來了，他們說說笑笑，可我呢，從不管在人的事，突然一陣刺鼻的香味兒一下子“飛”到了我的鼻子裏，不好，我以蜂鳥般的速度衝進了廚房，看着桌子上的美味佳餚，我就直流口水，巴不得快點兒吃飯。沒過多久，終於可以吃飯了，我狼吞虎嚥得吃完了，因爲那時我就可以吃到我的美味蛋糕了。
沒過多久，飯吃完了，肚子也飽了，我就纏着外婆、要吃蛋糕，外婆看着我可憐巴巴的樣子，不得不答應。蠟燭點燃了，唱着歌，屋裏充滿了歌聲，緊接着，準備切蛋糕，看着香甜的蛋糕被一下一下弄出了“笑臉”搞得我直流口水，最後開始分蛋糕了，當分外婆的時候，外婆卻不吃，我們很疑惑，外婆說：“我的牙齒痛，不能吃”。可是大家偏要她吃，她就是不吃，說完就去廚房忙她的了，我聽了這句話也很疑惑，外婆的牙齒一向很健康呀，於是我悄悄的進了廚房，外婆把事情告訴了我，其實外婆是讓我們多吃點。 在那一刻，我終於明白了人生中的善惡謊言。
六年級第三單元作文 篇9
童年的世界裏，暑假是美好而又快樂的。
今年暑假，我和爸爸媽媽到杭州西湖玩兒，不料卻被一場突如其來的大雨堵在了斷橋邊的亭子裏，但看見了平時看不見的雨中荷花的婀娜多姿。
那天，爸爸在接電話，我便百無聊賴的看着荷花。荷塘中大片大片的荷花亭亭玉立，千姿百態，綠色的莖託着一朵朵白裏透紅的荷花，那一朵朵荷花多種多樣，各不相同。有的已經全部綻放出來，露出了嫩黃色的小蓮蓬;有的才展開幾片花瓣;有的還是花骨朵，飽滿的好像要破裂似的。粉色的荷花有種甜美寧靜的韻感，而雪白的荷花則令人想到出淤泥而不染的高貴品質。習習的涼風吹來令人心曠神怡，荷花也隨風起舞，亭子裏頓時暑氣全無。
突然，湖面上蕩起了一圈圈漣漪。啊，下雨了！雨滴在荷葉上如同一顆顆晶瑩透亮的珍珠，在碧綠的大圓盤中滾動着。不一會兒，雨“譁”的傾盆而下，弄得在悠閒賞景的人們措手不及，橋上頓時亂了起來，人們爭先恐後的鑽進亭子，小小的亭子幾分鐘便人滿爲患了。
雨越下越大，雨水在路面上跳躍着，碎了，變成水花，一朵散了，一朵又開，路面上綻開了一朵朵雨中之花。雨水瘋狂地涌入人間，頗有排山倒海之勢。整條街都籠罩在白茫茫的雨中，而荷葉上的水珠越聚越多，匯成了一個大珠。隨着荷葉的晃動，水珠掉入了湖中，美麗的荷花在雨霧中若隱若現，雨中那搖曳的身姿，雖模糊，卻使這恬靜的荷塘更加神祕，也更加維美了。
好一幅美麗的山水畫，我漸漸沉醉於其中……
六年級第三單元作文 篇10
今天早上，我高高興興地哼着歌兒出去玩，看到了令人難忘的一幕。
超市旁，一羣人圍在一起，我湊前去看熱鬧，只見一個滿頭白髮的老奶奶呻吟着躺在地上，痛苦地說：“哎喲哎喲……”這時一個穿着花衣服的中年大媽扯開大嗓門：“別信她，準是碰瓷的，這種事我見得多了！”這時又有一個個子高高的男人接上了嘴：“好哇，要不走吧?”人羣像炸開了鍋一樣：“這個我知道，上次老張他……”“是呀是呀，誰知道是真是假呀?”
我擔心地望着老奶奶，她不停地翻身，臉漸漸扭曲，發青……我緊緊皺着眉頭，想道：這些人也不是冷漠無情的人，這年頭騙子可多了，可老奶奶……我不敢再往下想了。這時一個戴着紅領巾，高而瘦的小男孩咬着下嘴脣，毫不猶豫地伸出那黝黑黝黑的手臂，爽朗地說：“奶奶，我扶您，您還好吧?”可老奶奶沒有答覆，只是說：“口袋口袋……”
“孩子，別，她騙你呢！”許多人勸這個小男孩，我也覺得老奶奶有些嫌疑了。可他卻掏出了老奶奶的藥瓶，拿出身邊僅剩的半瓶水，給老奶奶喂藥。老奶奶不要坐在臺階上，休息了一會兒，面色好了許多。她朝大家解釋道：“人老了，不中用了，走在路上突然就發病了，還好，還好。孩子真是太感謝你了，謝謝！你叫什麼名字?”那男孩滿臉通紅地說：“這是應該的，我是一個戴着紅領巾的男孩”。說完便跑開了。
我真敬佩那個男孩！一個做好事不留名的“紅領巾”男孩。雖然我已走遠，但那一幕卻永遠地留在了我的心間，久久不能忘懷。
六年級第三單元作文 篇11
謊言，是人人都討厭的東西，可善意的謊言，卻可以溫暖人心。
小時候的我特愛吃蝦，又特討厭吃蘿蔔，然而每次媽媽煮好了蝦，都會把蝦剝了，一個又一個地放在我的盤子裏，當然，媽媽每次把蘿蔔放到我盤裏，我就又哭又鬧，媽媽只能和爸爸把蘿蔔解決掉。
眨眼間幾年過去了，小學的老師教育我們要孝順父母，又給我們佈置了一個特殊作業，吃飯時夾一塊肉到媽媽碗裏，恰好，當我坐在飯桌前發現有蝦沒肉，我心想：媽媽好像每次煮蝦都給我吃，自己沒吃過，夾幾個蝦也讓媽媽嚐嚐味道吧。我笨拙地拿起筷子，夾起蝦：“媽媽，蝦很好吃，你沒吃過蝦吧？你嚐嚐。”媽媽一愣，然後笑着回答：“傻孩子，誰說媽媽沒吃過蝦，只是不愛吃而已。”是哦，我想起來了，每次煮蘿蔔時，媽媽都會毫不猶豫地把它吃掉，“媽媽，你一定愛吃白蘿蔔。”媽媽呆了一下，說：“是啊，媽媽最愛吃的就是蘿蔔了。”邊說邊把鍋裏的蝦一個又一個剝好放到我盤裏。
自那天起，每當餐桌上有蝦和蘿蔔時，我都會夾到媽媽碗裏，媽媽也會把蝦剝好放到我盤裏。
直到今年春節，在老家過年的我要回去了，臨走前，外公提着一大袋蝦對我說：“雯雯，你和你媽媽都愛吃蝦，把這些蝦帶回去跟媽媽一塊吃吧！”我聽了外公的話，馬上糾正外公：“外公，你說錯了，媽媽愛吃蘿蔔！”“蘿蔔？哈哈哈……傻孩子，你不瞭解你媽媽呀，你媽媽從小就很討厭吃蘿蔔，你都不知道她多愛吃蝦，有一次……”
回去以後，我不再像以前那樣吃掉全部的蝦，也不是媽媽只爲我剝蝦，我呢，也會學着讓媽媽的盤子裏多了一種媽媽愛吃的——蝦。因爲，我知道媽媽愛我，我也愛我的媽媽！
六年級第三單元作文 篇12
列夫·托爾斯泰曾說過理想是指路的明燈，沒有了理想就沒有了堅定的方向，沒有了方向也就沒有了生活。
我的理想一半是我的媽媽，一半是我因起的。
在我一二歲的時候就隔三差五的往醫院跑，所以也被其他醫生稱爲“老顧客”的稱號。這是其一。其二是我的媽媽，我的媽媽從小就得了“小兒麻痹症”，每次去開家長會時，同學們都用那種話藐視的眼神望着我，用那種鄙視的語言在說我媽媽，那是一種極其鋒利的刀插入我的心上，從此我有了開家長會的陰影，也讓我踏上了學醫的這條遙遠而有辛苦的這條路。每次晚上睡覺時我每次看到母親腿上那數不清的刀疤時，心不禁揪在了一起酸酸的。
從此我每天下課都去學校裏的圖書室裏，沉浸在那裏看着那些醫術，將來當一名優秀的'醫生來治好我媽媽得疾病。雖然我小時候經常到醫院去打針，煩透了醫院，更別說看什麼醫術了，但是爲了我的媽媽也是爲了更多的病人去讀它。因爲這是一個光榮而又艱鉅的工作。它被人們叫做：安琪兒、白衣天使，爲人們救死扶傷，哪要他他就在哪兒。我經常在電腦上查，當我知道母親的疾病是治不好了的時候，想當醫生的想法立刻消失在腦海裏。
“這樣做是不是太自私了？”我總是盤問着自己。
“不！我不能這麼做，即使媽媽沒有生病，我也會當醫生的，我會挽回多少人的生命。”我努力的想着，也要爲着我現在的理想去好好學習，去奮鬥，去努力。
通向理想的路途是很遙遠的，是很艱辛的。一個人沒有遠大的理想是不可以的，但是，如果你不付出行動，那麼理想就是一堆空話，一文不值。
六年級第三單元作文 篇13
俗話說：“人無志而不立。”每個人都有自己的理想，每個人都在爲理想而奮鬥着。我也不例外，我的理想就是當一位小提琴家。
我第一次見到小提琴，是在電視上。那是一場音樂會，曲目是《梁祝》，那優美的曲調，清脆的音色，使我深深地被打動了。過了幾天，我跟你媽媽說：“媽，我要學小提琴。”媽媽答應了，沒幾天就給我找了一位好老師。就這樣，我向自己的理想邁出了第一步，而且是正確的一大步。
我正式開始學小提琴了。剛開始幾個月，我興趣很大，每天孜孜不倦地練習，經常在一週的前幾天就把七天的任務練習得滾瓜爛熟，也經常得到老師的表揚，家人的誇獎。可當我大約練了半年後，興致值呈直線下降。似乎厭了似的，總是在媽媽的嘮叨、催促下，才懶懶散散地、不耐煩地拿起琴拉幾下，還找藉口說累了、渴了之類的詞語，坐下幹些別的事。之後再在媽媽的催促下勉強拿起……
直到那天，我在書上看到了一篇震撼人心的文章——林清玄的《心靈上的百合花》，文中的百合雖聽着別的花對它的冷嘲熱諷，依然開出了潔白無瑕的花兒，並傳播到了許多地方。我忽然醒悟，原來我還不如一株花兒！在諷刺聲下都能開出美麗的花，更何況我處在這麼優良的環境中！我便又拿起小提琴，繼續奮鬥。
直到今天，我依然堅持着，我相信，只要努力就會有收穫！
六年級第三單元作文 篇14
從我開始上學後，除了家，我“呆”得最久的就是學校了。學校差不多就要變成我的第二個家了。
大家大概都有自己理想中的學校吧！我也有：我一直希望我的學校是一個大花園！聰學校門一走進去，就有一股清香的味道撲鼻而來，那是在校園旁的兩個小花園裏的花飄出來的香味，裏面一玫瑰，百合，茉莉等各種香味。一眼望過這兩個小花園，可好看了！再走進去，時不時的就會聽到朗朗的讀書聲，這讀書聲是從幾棟像閣樓般的教學樓裏傳出來的。穿過教學樓，有一個籃球場，籃球場裏有兩排籃球筐。離籃球場大概五米，有一個足球場，足球場很大，足球場外有橡膠跑道，裏面有很多嫩嫩的草。籃球場後面，有一塊大草坪，草坪中間有噴泉，草坪邊各一個小作文水池，池裏有許多自由自在的小魚在玩耍，雖然學校裏有很多學生，但是他們都很老實，不會動或抓這些小魚，只是在旁邊看着他們。草坪上還有十幾棵我們能抱得擾的樹。如果想放鬆一下的話，我們就會到這塊大草坪上走走，還會躺在樹蔭下面，呼吸着新鮮的空氣。一陣陣風吹來，感覺很涼爽，很舒服，樹上的葉子隨着風的節奏，緩緩的落下，太陽透過葉片照在草坪上，閃着光。如果閉上眼睛，很快就會睡着了。
從校門一直走到籃球場後面的大草坪都沒有一點垃圾，乾乾淨淨的，因爲同學們都很愛乾淨，很自覺的打掃衛生。大家都非常和諧，有禮貌。
我理想中的學校就是這樣的，在清晰的空氣，有和諧的同學們，讓整個校園都迷漫着和諧的氣息。
六年級第三單元作文 篇15
理想，是什麼？
理想是使人奮鬥的目標。樹因爲有理想，才長成如此高大挺秀；花兒有理想，纔開出如此可愛的花瓣：鳥兒有理想，才展翅飛翔；如果一事物沒有理想，那他是多麼悲慘，我寧願做全世界最普通，有夢想的人，也不做最偉大、而沒夢想的人。如果說，一個人生來沒理想，我覺得他一定不快樂。
理想，應該是使人成功辦法之一。
運動員劉翔爲了站在第一的獎臺，每天堅持奮鬥，他的每一次訓練，對他而言，就好比比賽，不能有半點閃失。劉翔一直激勵他的就是他的理想，終於，不負有心人，他的堅持與努力給了他回報，他成功了！後來劉翔的名字刻在了衆人的心中。
籃球運動員姚明，從小身高就出衆，也使他多了一份理想，籃球。姚明兩米多高的身高已經讓入吃驚，活活的“巨人”，在加上他出色的灌藍技術，簡直生來就是高手的化身。但姚明成功的原因並不是他身體素質好，更多的是他的理想，和他要完成這份理想的決心。
這麼多名人成功的事例，更能說明理想的重要性。
我也有個理想，那就是作家夢，平時班裏作文經常當範文來讀，但我也不驕傲，總會上 門請教那些“高人”，使自己提高，作文班作文也會盡力寫到優秀，但我認爲，作家夢更多的應該是平時積累，閱覽羣書也只是我必修的家常飯，經常看書看到廢寢忘食……
理想，是多麼重要，它將受益人一生，它好比種子，長成蒼天大樹要靠自己，讓我們爲完成自己的理想一起奮鬥吧！
六年級第三單元作文 篇16
頭仰着，望着天空。淡藍色的，潔白的都交匯着。天空是寬廣的，但也映出我的孤單了。———題記
風箏，飛得很高。卻，被那一細線牽扯着，怎麼能算是飛翔呢。也許，細線是一種保護，但青春就是這麼一回事，勇敢的去拼搏，得到的會更多的。手握陽光的我們，怎樣去放飛它呢？
我想成爲一名優秀的作家，我想爲人們寫出好看的文章。理想，只是一個代號，這其中的實質是自己的意志與行動，一篇作文好與壞，不僅需要自己的確定，還需要讀者的認同，我雖然獲得的獎項不是很多，但是這畢竟是我的理想，我努力的想讓它儘可能的實現，我一直認爲，只要你有堅強的意志，不怕輸的勇氣，完美的思考和自信，就可以當一名合格的作家，要想抓住讀者的眼球，就要先標新立異，嘗試別人不敢寫的，即便失敗，也要拍拍身上的土，堅強的站起來，不能在同樣的地方再次跌倒。我想，生命是如此的短暫，我們要抓住生命的真諦，理解生命的意義，詮釋生命的勇氣，永遠都不能輕易的放棄！生命不再與活的長短，而要看活得是否有意義。理想，是生命中的一部分，實際行動纔是理想的真諦，整天沉浸在幻想中也未必能成大器。需要的不僅是勇氣，還有行動和信心。
讓我們放飛理想，隨着波濤洶涌的波浪，讓理想揚帆遠行吧！
六年級第三單元作文 篇17
從一個人呱呱墜地開始，躺在小搖籃裏，聽媽媽唱着歌謠；坐在院子裏，聽外婆講以前的故事；坐在教室裏，聽同學暢談自己的願望……於是，從小到大，許多美好的夢想與希望就伴隨着我們過着每一天，雖然自己的理想總是在變，但我們都幼稚地對每一個夢想都認真地努力，到頭來失敗後丟棄得又是那麼心安理得。我也是這麼一個人。
理想：當老師
我的爸爸是一名教師，受他的影響，我自己也愛上了當老師的職業。想想：我們每天都要乖乖地聽老師的話，放學還要完成一大堆作業。而老師卻是威風凜凜地站在講臺上，想批評誰就批評誰，想讓誰當班幹就讓誰當班幹，想佈置多少作業就佈置多少作業，最重要的是考試的分數是老師來定的……一想就發現老師的好處那麼多，單純的心靈更是堅定了當老師的決心。但爸爸卻說：“當老師可不想你想得那麼輕鬆啊，老師要具備很高的文化水平，一天要上很多節課，每一節課都要花很多時間備課，講多了還會口乾舌燥，容易得咽喉病，如果你們調皮搗蛋，老師又要爲你們的紀律和成績操心，有時同學們闖出什麼禍來，受領導批評不說，還要跟家長調解。所以，老師不是想當就當的。”沒想到老師還這麼辛苦，算了，“三百六十行，行行出狀元。”我幹嘛非要當老師呢，於是，老師這個職業便在我心中抹去了。
理想；當宇航員
從“神五”到“神六”，中國一年之差發了兩次載人航天飛船，這一輪“航天熱”把我航天夢的
六年級第三單元作文 篇18
或許很多同學總是理解不透理想的意思！理想，是人們對於自己未來的藍圖和設想。
理想並不是一塵不變的，而是可以變化的:
1。理想可以根據個人的能力；
2。理想可以根據生活環境的變化來改變；
3。理想也可以根據個人的興趣愛好而變化；
4。理想可以隨着年齡和知識的增長，人們對理想的認識和不斷深刻。
理想的作用：
理想可以指明人前進的方向；
理想對個人的行爲有驅動和調和作用；
不同的理想造就不同的人生。
一個人擁有了理想並不僅僅意味着擁有了一個完美的劇本，隨時可以敘述它，隨時可以改變它甚至丟棄它；擁有理想還以爲這要有把理想變成現實的動力、勇氣和方法。
我們要制定規劃，貴在堅持適當的調整目標。
有人說：沒有理想的人生是灰色的人生。於是，在我美好的青春中，我爲自己編制了許多五彩的夢。
九年義務教育階段學習的完成，標誌着我們即將進行人生的第一次重大選擇：升學或者就業。我們當中的一部分人將升入高一級學校繼續學習，一部分人講走向社會，介入就業大軍的行列。無論是升學還是就業，都是我們人生的又一個新的起點。不管是升學還是就業，這都是我們承擔社會責任、實現自己職業理想的重要一步，都能夠創造我們人生的價值。把握好自己人生的選擇，“條條道路”都能通“羅馬”。
六年級第三單元作文 篇19
我的理想可多了！想當儀態端莊的空姐、光榮的人民教師、機智的商人
我想當空姐，因爲我羨慕空姐那模特般的高挑身材，那甜美的笑容和悅耳的聲音。但我也知道，要想當上空姐，我就要鍛鍊身體，健身保顏，還要多才多藝。
我想當一名光榮的人民教師，因爲我崇敬教師的博學智慧、無私奉獻、喜歡那種被孩子們愛戴的感覺。但我也知道，要想當上教師，我就要好好學習，從各方面提高自己。
我想當一位商人，因爲我羨慕商人的機敏、膽識和富有。我想讓所有我愛的人都過上好日子。我知道，要想當商人，我就要破解生活中的種種難題，做個勇敢的“小鬥士”和機智的“智多星”。
我想當演員，因爲我羨慕演員的才華，那種衆星捧月的感覺和職業的優越感。我也知道，要想當演員，我就要好好練琴、紮紮實實學好所有藝術課，從內到外地提升自己的藝術素養。
我想當醫生，因爲我羨慕醫生能穿白大褂，護士能戴小白帽，看起來是那麼純潔，那麼高尚。我尊敬他們救死扶傷的善良。但我當然也知道，要想當醫生，我就應該多學習健康小知識。
總之，我有好多的理想，每個理想都放射着誘人的光芒，等待我去實現，但我深深地知道，理想不是想想就能實現，只有現在踏踏實實做好學生，學好本領，長大我才能實現我的美麗理想。
六年級第三單元作文 篇20
早上，我睜開眼睛，映入眼簾的不是往常我瞭如指掌的房間，而是一間有許多不認識的設備的臥室，我十分驚奇，這是哪兒？我起了牀，便認識到，我到了未來！我走出房間，看見一個機器人把飯已經煮好了，我把旁邊一個電腦似的東西打開，只見上面顯出2020年7月30日的字樣，原來我到了我十三年後的生日那天啊！再照一下鏡子，一個二十來歲的小夥子出現了。我長大了！那是否成爲了一個建築設計師了呢？我走到桌前，吃完了早飯，真好吃呀！我問機器人：“我是什麼職業啊，你能帶我出去走走嗎？”“您是個建築師，我是您的機器人朋友，我叫特姆！我可以帶您出去玩！”我十分開心，因爲我當了建築設計師，便想去看看我的成就。
走出房子，看見一輛沒有輪子的車飄在離地面半米的地方。特姆帶我走上車，我看着他麻利地開着車，在去我的建築區的路上，我看見路上車輛十分多，街道十分繁華，路旁有許多樹，樹後是公園、娛樂場所等。小孩和大人走在一起，一片和諧的氣氛。再看一座座建築高聳入雲，樣式奇特的大廈比比皆是。太美了！過了一會兒，到了我設計的建築區了，我看見了各種各樣的樓房，有的像個飛機，有的像球，十分的奇特，還有一幢卡通建築，是小孩的天地，那個像書的建築是書城。特姆都不假思索地告訴我，我真爲我自己感到無比地自豪。
忽然，我右肩上響起了“音樂”，特姆說，有人打電話來了。
六年級第三單元作文 篇21
理想是人生導航的燈塔，我們每個人都應該有自己理想，而我的理想是當一名老師。
老師這個職業在我心目中很偉大，能教給別人許多知識，能讓同學們之間友好相處，老師的知識很豐富，經驗也很豐富。老師還有一雙火眼金睛，在上課時，有的同學不認真，在和同桌做小動作、講話等等都能被老師的火眼金睛看到，老師還有一張會說話的嘴，我們提出的問題，老師輕而易舉的就能回答出來，在我們遇到學習上的困難，可以請教老師，老師總能回答出來，還會很詳細的給我們分析，使我們更加明白；我對老師這個職業很感興趣，雖然說有時辛苦，但我覺得，當老師的人都在堅持着，一點也不怕辛苦。
當然啦，在教師節的那天會收到賀卡，這是同學們對老師們的關心。老師這個職業，總是默默無聞的這是爲什麼呢？因爲夜深了老師們還是在認真的辛苦的批改着同學們的作業。對，我的理想就是當名老師。老師可以奉獻很多知識給同學們，可以奉獻很多美德給同學們，還可以奉獻很多關心給同學們。
假如我現在是一名老師，我要給同學們關心、愛護和幫助他們。
想當一名老師可是不容易的，爲什麼呢？是因爲，如果小時候不好好學習，沒有好的美德，就當不了老師，所以，必須好好學習，養成好的美德，多看書，多看報，去了解怎樣當老師。
有一句話說的好“溫故而知新，可以爲師矣。”這是孔子說的，只要複習舊知識，就能夠從中有新的體會或發現，這樣就可以做稱職的老師啦！
六年級第三單元作文 篇22
人們常說“理想很豐滿，現實很骨感”。一開始，我並不太明白這是什麼意思，但直到今天，我才明白了其中的含義。
這件事一直讓我記憶猶新。這天我大搖大擺的走在去學校的路上，滿腦子想的都是考試成績，對自己的成績很有把握，95分以上不足話下。當我走到學校時，同學們都用異樣的眼光看着我。我心想：也許是被我的高分所震懾了吧！終於等到了上課，教師抱着一沓試卷走進教室，首先發的是語文93分，接着數學97分，當我滿懷期待的看着那英語試卷時，突然有種不好的預感，果然，一個人晴天霹靂，我竟然只考了71分，頓時覺得心情跌入谷底，這是我有史以來考的最差的成績。“張思佳，你上講臺來”教師嚴厲的聲音重重的刺進我的耳朵裏，原本輕快的腳步，現在變得沉重起來，每臺一步，好像就會花費全身的體力。上到講臺，同學們都用別樣的眼光看着我，是我的臉一下子就紅了起來，簡直象一個熟透了的番茄，無地自容。如果有條縫，我想我一定會鑽進去的。教師她並沒有批評我，而是耐心的教導我，但我還是一種說不出的難過，回到座位上，我的眼淚便止不住的往外流。這件事，我至今也沒忘懷，回想起來便會成爲我現在學習的動力。
理想是美好的，現實是殘酷的。但是隻要心中有理想，現實也會變得多姿多彩。
六年級第三單元作文 篇23
一個人有了理想就好像是找到了人生努力的方向，就像迷途的扁舟發現了燈塔一樣，便會爲之而努力奮鬥。我也一樣，有了理想，才能促使自己在學習過程中更加努力，更上一層樓，才能爲祖國的現代化建設添磚加瓦。
當一名教師是一個神聖，辛苦的職業。它的任務是爲祖國的未來培養人才。作用很大，很神聖，全國到處都需要教師。但這個職業同樣也很辛苦。每天要講課，有時學生不聽話，還要管紀律，甚至會大發雷霆，遭受那些不聽話學生的白眼。即使受到再大的委屈，也還要堅強，因爲國家需要他。每天晚上，當人們都進入夢想時，有一個屋子裏依然有燈光，那是老師在批改作業，寫教案。一夜一夜，教師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學生講課，這是何等的辛苦。
正因爲這樣，我更想要做一名老師，爲祖國培養人才，體會教師的辛苦，所以我立志要做一名教師。
從很小開始我就很想做一名教師。在家裏還經常把自己當成老師，學習講課。現在我覺得，當一名教師，要把知識掌握好，還要有自己的見解，這樣才能把知識更好的傳授給同學們。另外，還要把性格變的開朗些。最後，還要有耐心。
教師是我的理想，它會爲我敲響警鐘，提醒我不犯錯誤，更加向上，促使我努力學習，勇往直前，堅持不懈，頑強拼搏，爲理想的實現而奮鬥！
六年級第三單元作文 篇24
理想是我們前進道路上的燈塔。只要我們心存遠大理想，我們就能找準前進的方向。我的理想就是做一個發明家。
曾經在刊物上，我看到過一個九歲的殘疾兒童，他不光失去了雙手，還失去了一條腿。但他很有毅力，仍保持用一隻腳握着筆寫字，是那麼的艱難。從那時起，我就有了一個想法：要做一個發明家。
我的第一項發明就是要發明一個萬能語音寫字筆。只要他用嘴說出要寫的字就可以了。這樣，那些殘疾兒童們寫字就不再那麼困難了。我還要多發明一些能夠幫助殘疾人的工具，使他們的生活更加方便，讓他們對生活充滿信心，使他們的生活更加豐富多彩。
我的第二項發明是精力充沛器，讓我們時刻保持精力充沛，學習有一座宇宙飛船帶着一大堆種子到月球上去種。
不過幾個月，有人坐着飛船到月球上，看看種下去的果實成熟了沒有。他一到月球上，發現果實長得可大了，於是，就有了太空辣椒，太空葫蘆，有一些太空葫蘆都能長成一兩米長，在太空中培育的果實除了這兩種，還有好多呢！你看，太空中多奇妙！
要想當上宇航員，有兩個基本條件，第一，要掌握好科學知識，瞭解關於宇宙《宇宙未解之謎》、《航空知識》等等書籍，增加自己的知識面；我還決定去練習跑步等等體育項目，使自己有一個更加強壯的身體。
我要當上宇航員，一名傑出、出色的宇航員，去探索宇宙之間的奧祕。
六年級第三單元作文 篇25
曾幾何時，滿懷理想的我們因多少次猶豫，而與理想失之交臂，猶豫，就像絆腳繩，不過不必哀恨，很快把它解開。
清朗的夏夜，我獨坐在房間內，完成的老師佈置的作業，又是一道選擇題，仔細閱讀題目，再判斷選項，排除法也用了，最後只剩下兩個選項，我在這兩個之間猶豫不決，想了半天也沒有得出個所以然，當時間在靜悄悄的夜裏流逝時，我已急躁不寧，怎麼也沒有想出來，背後已溼了一大片。在我急躁的片刻，姐姐走了進來，溫和地對我說；“怎麼？又遇到什麼困難了？”不待我回答，她已向前一步看到了我的題目。“選擇題又在猶豫吶。”我點了點頭，姐姐對我微微一笑說：“其實沒有什麼好猶豫的，我們要從題目的根源想起，而不只是判斷它表面已知的條件，再來選擇。”我似懂非懂的點了點頭。姐姐繼續說到：“不只是選擇題需這樣，人生也是如此，當擺在你面前的有兩條路，而你卻猶豫不決，躑躅不前，那你就失去了一次選擇的機會，好處自然也減少。”這次我終於明白了姐姐說這番話的意圖了，她希望我不要在原地踏步，人生沒有選擇，便沒有進步。
我按照姐姐的步驟，尋找根源，終於，我鎖定了其中一個選項，毫不猶豫地填了上去。此後，我便不再猶豫了。
也許人生要面臨很多選擇，也許他們猶豫了，也許他們已徘徊不前了，但你不會，因爲你已經明白果斷的好處，明白猶豫的不足，明白了前方正有你所追求的一切美好事物。
六年級第三單元作文 篇26
理想是燈，照亮前進的方向；理想是風，吹動近取的帆。每個人都有自己的理想，我也不例外，我的理想是當一名著名的舞蹈家，在絢麗的舞臺上展示自己的風采。
讓我擁有這個夢想的時刻，是一個正在打颱風的夜晚，那時我在看電視，忽然閃了一點新聞聯播，那裏播放着每一個舞蹈演員們精彩的表演，一個個前滾翻，一個個後空翻，臺下的觀衆們都爲他們喝彩鼓掌······從那天開始，我就不斷地練習，努力的練習，想着有一天，也能夠像那些舞蹈演員一樣在舞臺上展示自己的風采！爲了實現這個理想，從今以後，我要加倍練習基本功，特別是技巧，記得媽媽說過：“一個舞蹈好不好就是看感情，技巧和編舞的能力，特別是技巧，如果你的分數低，那一定就是你的技巧不夠好，還要加倍努力練習；如果你的分數高，那就是你的技巧很好，感情也很好！”我一直記着這句話，每當我練習技巧收到阻礙時，總是會想起這句話，激發我的內心，鼓勵我站起來！
要實現我的理想，是要付出許多汗水的，但我並不害怕，因爲我知道，在我的背後還有很多支持我的人，鼓勵我的人，我一定不會讓他們失望！雖然這只是我的一個美好的願望，但我相信有付出就會有成果，只要我努力，我的理想就一定會實現！從現在開始，我要刻苦學習，汲取廣博的知識，如同即將衝鋒的戰士，做好出發前的準備！
六年級第三單元作文 篇27
如果你有理想就去捍衛它，如果你有理想就去努力實現它。
從很小的時候，我們就應該有理想。理想是什麼呢？可能因爲年齡的不同對理想的追求也就不同，隨着年齡的增長，可能也會隨之而改變。那麼理想到底是什麼呢？
我認爲，理想是自己心中那份熱愛的事。可大可小，可遠可近，它會成爲你生活和學習的動力。每當累了、倦了，想要停止腳步的時候，一想起心中那個理想，總會重新燃起心中的那份激情而繼續前行。
近幾年，有一個組合由三個十幾歲的少年組成——“加油男孩”。他們在很小的時候心中就有一個不可磨滅理想——擁有自己的舞臺，可以唱着自己的歌。如今，他們真的做到了，實現了自己的理想。
他們是怎樣做到的呢？理想不是說說想想就能實現的，它需要你客服種種困難和挫折。一步一步堅持下來才能走向成功。不經歷風雨，怎能見彩虹？
“加油男孩”的隊長王俊凱說過：“如果夢想有捷徑的話，那麼這條路的名字叫——堅持！”經歷無數風雨，只要堅持不放棄就會一步一步走向成功。因爲心中有夢想，出於心中的那份熱愛，把這份力量化爲動力，努力堅持下去，成就心中的那份理想。
理想不分大小，不分遠近高低，它都需要我們的心做到時而平靜，時而波動，但是無論多大的風雨，心中的那份熱愛都要像大海一樣，依舊在那！
堅守住自己心中的那份理想，努力走過這條叫做“堅持”的道路，點燃夢想！戰勝困難！戰勝自己！
六年級第三單元作文 篇28
每一個青少年都應有一個人生理想，只有有了想象，纔會有奮發向上的動力，我最大的理想是當個名人，當個藝術家……
這些理想是從何而來的呢?如：藝術家，是小學四年級在班裏演了一個小品，並獲得了很高的稱讚，就此，才激發了我對藝術的無限熱愛與嚮往，我總喜歡看電影、電視，甚至有時投入進去無法自拔，感覺表演真的是一種奇妙的東西，而且演員們高超的演技也令我深深折服。在於朋友、家人聊天時，電視裏的經典臺詞便從我嘴裏脫口而出。
但我有一個很大的性格特點與這個職業不太相符，那就是——靦腆，我總是不想，也不好意思在別人面前盡情的展現自己，用一句不太謙虛的話說就是：內秀。在大部分人的眼裏演員都是活潑大方的，而含蓄靦腆的則大部分被人們否定不可當演員。所以，我要實現這個理想，首先要學的大方一點，這是最基本的，
然而，這個理想要真正實現是絕對不容易的。因爲，想要走這條路的人太多，有才能的也很多，所以想要出人頭地，混出個名堂來，除非你集萬千才華與一身，非常的出類拔萃，纔有成功的機會。儘管父母說演藝之路有多麼難走，出名的才幾個，一輩子默默無聞的又有多少人，但我仍然不願放棄這個理想，始終抱着對藝術的執着與熱愛。
說了這麼多，我最想說的一句話就是：只要自己曾付出努力，不管成功與否，值得慶幸的是沒有給自己的人生留下遺憾！所以我現在要好好學習，努力學習。
六年級第三單元作文 篇29
不知是誰掀起暢談理想的話題，天天晚上森林的小動物們都聚集在一起，高談闊論起來。
小公雞挺起胸膛“喔——”叫一聲，眉飛色舞地說道：“我聲音清脆、洪亮，不亞於周杰倫的嗓音，我今後要當個歌手，舉辦個人演唱會，大家可是我的‘粉絲’喲！”
小馬蹬了蹬前蹄，眼裏閃爍着快樂的光芒說道：“我奔跑的速度最快，比那個‘亞洲飛人’劉翔還快呢，我要永奪110米跨欄選手冠軍，摘取金牌！”
小牛瞟了一眼，很不服氣地說：“你們別自不量力了，你們瞧我身強力壯，幹活又賣力，不比你們差，我將來要像徐虎一樣踏踏實實，全心全意爲人民服務，爭做一個優秀的勞動模範，這是我的奮鬥目標！”
小猴從樹上跳到地上，大聲說道：“大家不要爭了，聽我說。我打算今後要開一個全球最大的水果公司，我要做一名公司總裁，專營各類水果，獼猴桃、芒果、香蕉……應有盡有，我要掙很多錢，屆時，歡迎大家光臨我這！”
此時，一直站在樹梢上的貓頭鷹清了清嗓子說道：“你們各有各的理想固然是好的，不過也不能天天紙上談兵呀，要用自己的實際行動去實現自己的遠大理想。在大家暢談理想的時間裏，還能做很多事情呀！”
小公雞、小馬、小牛和小猴聽了都若有所悟，大家一鬨而散各忙各的去了。
的確，現實是此岸，理想是彼岸，中間隔着湍急的河流，行動則是架在河上的橋樑。
六年級第三單元作文 篇30
人各有志，這是一個真實的現象。我認爲，理想不分高低貧賤，追逐理想的人是個個平等。
正如中國古代民間傳說裏描繪的劫富濟貧的遊俠形象，它就極受人們推崇。而這種盜亦有道的做法，使哪怕是盜賊的理想，也同其它夢想一樣，有了自己的價值。
如果有人告訴我，他的理想是什麼。不論多麼普通、多麼遙遠、多麼簡單，我都會尊重他的理想。因爲那就是他自己實現自己人生價值的方式。
無論是一個小混混和我說他要當警察，還是一少管所剛放出來的逃學學生和我說要進國務院，我都會尊重。但他們真正能走多遠的決定性因素，是他們的覺悟。
在世界各地的學校裏，差學生逆襲成尖子生的例子數不勝數。而毛主席也曾說過：“世上無難事，只怕有心人。”由此可見，真正能讓一個站起來的，是堅定的信仰和準備好爲此付出的覺悟。
然而當人與人之間的理想有了衝突，並不得不防止阻礙自己的理想時，真正獲勝的，還是那些有着更高覺悟的人。因爲往往有着更高覺悟，能爲理想做出更大的付出，更加一往無前，甚至“捨生取義”。而沒有更高覺悟的人，往往只會畏手畏腳，己有的不捨之物都會成爲他的阻礙，結果不得而知。
有勇無謀向來都是匹夫之勇。怎樣在不可能中，開闢出道路是真正想要實現理想的人，才擁有的能力。
想要實現理想，就要有與之對應的覺悟，更要開闢出自己的道路。
六年級第三單元作文 篇31
走在林間踩着葉子發出咯吱咯吱的聲音。淚水不爭氣的流了出來，風吹過淚合着它飄落於地，葉子也隨着風翩躚起舞，隨着風遠去。我們之間的一切就向那些葉子一樣，隨風而去。她的冷漠叫我知道了什麼是落寞。
我的心碎了，就象那碎了的鏡子，有人想要幫我修好它。那又有什麼用呢？即使是修好了，也不可能象從前那樣完美無缺。擡起頭看向天空，想要看看那美麗的藍，可當我擡起頭的時候，藍色變成了那恐怖的黑色。這裏是什麼地方我在哪裏，到處都是那恐怖的黑色，和那肆意號叫的風聲，吹颳着我的臉和那苦澀的淚水。
好黑！我就那樣迷茫的走着，好想找到一絲光亮，可是那已經不可能了，從她說我們不可能在一起的時候的時候。我的世界就變成了那恐怖的黑色。我就像那被繭束縛着的蝶一樣活在黑暗之中。
我想忘記，忘記那一切的不快，把我們的快樂藏在我記憶的腦海中，藏在只屬於我們的快樂的世界中。就讓那一起不快隨風而去。
我們之間的緣隨風而遠去，流下一片黑暗，讓我獨自一人去感受！
也許是我做的不夠好，別人和我說過：一個聰明的男人即使愛極了一個女人，也不會叫她知道。也許我就是那個愚蠢的男人吧！
後記：我相信我能破繭而出，做一隻快樂的蝶兒，在空中紛飛！
戰士永遠不會在困難面前退縮，爲了自己的夢想，不斷努力，不斷征戰！
六年級第三單元作文 篇32
每個人都懷揣着一個美麗的夢想，也許有人會問：夢想是什麼？夢想是春風，給了種子破殼的啓示；夢想是陽光，給了小樹生長的力量；夢想是燈塔，給了船兒前進的方向。
陳州小時候不幸失去了雙腿，很多人都嘲笑他，可他有着自己的追求和夢想，他不能生活在別人的嘲笑裏，終於他憑着頑強地毅力，登上了泰山山頂，大聲向人們疾呼：“我是一個有夢想的人，我會爲我的夢想不懈努力的！”魯迅，曾經的夢想是當一名醫生，因爲小時候父親身患重病，由於種種原因，最後只能眼睜睜看着父親死去。所以，他立志當一名醫生，可是，後來他看到中國遭受了多次外敵入侵，民族尊嚴蕩然無存，中華民族危在旦夕，國難當頭，中國人卻麻木不仁，看到這些，他決定棄醫從文，用自己的文字喚醒中國人。後來，他的文字一直激勵着中國人奮發向上。
當然，我也有夢想，我的夢想有很多，我想當一名醫生，爲病人救死扶傷；我想去月球，探索月球的奧祕；我想當一名老師，把我的知識都教給學生們；我想當一名科學家，爲實現中華民族的偉大復興，貢獻自己的力量。
然而，我知道，在追求夢想的路上，不會一帆風順的，一定充滿坎坷，佈滿艱辛，但是，我會不畏艱難，披荊斬棘，堅持不懈，一路前進。
放飛我們的夢想，讓我們用堅定的信心，滿腹的豪情，永不退縮的信念去迎接挑戰，讓我們把夢想融入中國夢，帶着夢想一路前行吧。
六年級第三單元作文 篇33
愛因斯坦曾經說過：“每個人都有理想，這種理想決定着他努力和判斷的方向。”
理想，是實現人生價值的精神力量；理想，是照亮人們前進的照路明燈；理想，是人不懈奮鬥的精神支柱。
有的理想是遠大的；有的理想是平庸的。既有對生活的美好理想；也有對事業的執着追求……
理想是每個人一輩子追求的目標。因爲理想，可以改變一個人的一生命運。理想在人的一生之中，擔任着一個很重要的角色，它會使一個有理想的人不斷地追求上進，讓自己的一生過得有意義，死而無憾。
理想如清風，在你迷茫時吹醒你昏睡的頭腦，將遠航的船兒吹向成功的彼岸；理想是烈火，在你無助時給你無限的溫暖，將智慧燃燒化作成功的種子；理想如甘露，在你絕望時滋潤你乾燥的咽喉，將汗水融化爲成功的源泉。
理想是前進的動力，可以給我們力量。有的人爲了自己的理想付出了很大的代價，歷經無數的坎坷都毫不退卻。例如：諾貝爾爲了實現理想，實驗時炸傷了親人；居里夫人爲了理想，冒着生命危險接近雷。這些偉人都爲科學創下奇蹟，爲人類作出了貢獻，爲自己的理想踏出了成功的階梯。
擁有了理想，就擁有了成功的一半。在通往成功的路上總是充滿艱辛，是理想在我們摔倒時告訴我們要趕快爬起；是理想在我們失敗時告訴我們要勇往直前；是理想在我們失敗時告訴我們要永不放棄。
理想讓我們在黑暗中看到了光明，看到了明天的希望。
六年級第三單元作文 篇34
曾幾何時讀過一篇文章，文中敘述了一個年輕人不幸被公司開除他被迫離開了奮鬥多年的公司，臨走時，他不僅安排好了一切事務，而且還關上了辦公室的大門，並與同事一一握手告別後才離開。爲此，他得到了公司衆人的一致好評。若干年後，該公司老總去參加一個會議，赫然發現，臺上某知名公司的首席執行官正是當年被他開除的年輕人。而年輕人所取得的一切，都離不開他那種嚴謹而負責的習慣。
由此可見，良好的習慣對我們未來的影響是不可估量的。正如我們的校訓，“想大事，做小事”，心中縱有偉大的理想和抱負，但如果沒有了良好的習慣，最終也只會一事無成。看看我們身邊的人吧 ，每個人都有自己都有自己的目標，但卻沒有真真通過每一件小事去實現自己的目標。相信那些丟三落四、不講衛生、喜歡偷懶等等這些毛病，在一些人身上或多或少都存在。也許有人會說：“這些小毛病改不改無謂。”如果你真有這種思想，那我就要告訴你，你錯了，而且是大錯特錯！宇宙飛船可以少一個螺絲釘嗎？駕駛倉裏能多一個飄行物嗎？這些平時看來的小毛病，到了實際生活中還是小毛病嗎？？良好的習慣是成功的基石，我們應該逐步改變身邊的不足，趁現在，還不晚！！
成功其實離我們並不遙遠，只要有了良好的基礎，成功將近在咫尺。
六年級第三單元作文 篇35
回想起以前曾經獨自一人在江邊漫無目的地徘徊，看見那剛長羽毛的小鳥朝着自己的理想前進——在藍天中飛翔；看見那滿週歲的小弟弟踉踉蹌蹌的走了幾步，摔倒了？爬起來繼續走，向媽媽的懷抱走去……我不禁沉思片刻：我的理想呢，我曾渴望當一名警察肩負起保家衛國的責任；曾渴望當一名白衣天使，救死扶傷……
小時候。在電視上看見警察叔叔那英勇的樣子，我便渴望當一名警察，不斷的鍛鍊自己，讓自己不斷強大。每天晚上在操場上來回的身影，那時傻傻的我在爲自己的理想付出努力。那瘦小的身影在和他那天真的主人賽跑，摔倒了，爬起來，繼續跑。回到家裏，媽媽總是拿着酒精、紗布、藥粉……替我包紮傷口，雖然包紮傷口很痛很痛，但我的心裏卻樂滋滋的——我完成了今天的任務，雖然受了點小傷。但以後的事並不那麼如意了，再一次跳高比賽中，我因爲失誤，導致腳腕粉碎性骨折。那時的我真傷心，一想到以後不能跑不了，不能當警察了……晚上我呆呆的望着天花板，在看看我的腳腕，久久不能入眠，我便爬起來。隨手拿了一本書看了起來，這本書講述了一個醫生憑藉着自己精湛的醫術救了無數人，我的心不由的激動起來：我也要當一名醫，當一名白衣天使。之後我讀了不少醫書，懂得了不少醫藥常識……
我慢慢地、一點一點地、實現着這個爲了安慰自己的理想……直到成功爲止…
六年級第三單元作文 篇36
我的理想是當一名優秀的教師。在我年僅7歲時，老師用自己春蠶般、紅燭般的，催開了我心中長大後成爲老師這朵理想的花兒。
記得有一次，我偷看了老師的工作計劃表，才知道老師爲了我們，含辛茹苦的工作到夜深人靜。我小小的心靈被老師那奉獻的所打動。
還記得有一次，我生病了，落下了好多功課，回到學校後，老師便耐心地給我補課。可那時的我理解能力並不強，落下的課有太多，無論我怎麼努力，都無解老師給我講的知識點。可老師並沒有生氣，他一直用慈祥的眼神鼓勵我，用柔和的我，一遍又一遍，不厭其煩地向我解釋。從那一刻開始，老師在我心眼中，不僅是可敬的老師，還是慈祥的父親。我越敬佩老師，越希望成爲老師了。
我知道，雖然我離我的理想還有很遠，但是，爲了實現我的目標，從現在開始我就要爲我的理想打好基礎。首先，我要從小測做起，每次小測都爭取考100分，還要多閱讀一些書籍，擴展知識。魯迅爺爺說過：“時間就像海綿裏的水，只要願擠，總還是有的。”我要把多餘的時間放在學習上，才能實現我的理想。
“泉水挑不幹，知識學不完。”但是你肯學，再多的知識也學得到水。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”我就像一條魚，在廣闊的前途海洋裏，自在地遊，我要努力奮鬥，去追求我的理想，去實現我的理想，爲祖國爭光！
六年級第三單元作文 篇37
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引領我們走向黎明。理想終究論爲何物？
或許理想就是對於人生最初的堅持，對於本真的不放棄。陶淵明，留得一身氣節，爲世人稱讚，縱使官場再誘人也絕不接觸黑暗，寧可隱居在深林中瀟灑半生，爲了最初的那個本真的理想，他歷經磨難，卻也從未放棄過，他厭惡這個黑暗的世界，於是留下千古名詩以警醒後人，這是他對於自己理想的堅持，或許他只想做個爲了人民着想的好官而已。忍辱負重，遭受宮刑的司馬遷，曾幾度想要放棄自己的人生，曾幾度想要去自殺，但他還是挺過了這道人生的大坎，他在沒有一絲光亮的地方，好像看到了一個光點，那是他最初的夢想，他邁着步子艱難的走過去，路途很遙遠，很艱難，走到後卻也很光明，很美好。
梵高的《向日葵》，達芬奇的《蒙娜麗莎》，爲什麼一幅幅畫都觸動着我們的心靈？爲什麼我們願意爲了一幅畫等待上千年，爲什麼有的人爲了一幅畫而耗費幾十年？用火一樣的熱情，帶着自己的理想，理想化爲動力，最終將史作打造橫空出世。這是理想的理想，這也是理想的價值。
因爲理想，我們看到太多太多的人爲了理想不顧一切，奮勇向前；我們也敬佩理想，也追求理想。理想爲何物？我們的夢，我們的人間，我們需要耕耘一生的東西。
六年級第三單元作文 篇38
在我們生活的道路上談論理想，每一天都是生活。有些人不斷爲自己的理想奮鬥。是的，每個人都有一個理想，但是僅僅有一個理想是不夠的。我們必須爲這個理想而奮鬥，跌倒後要盡力爬起來。但是現在有多少人能實現他們的理想呢？有多少人在爲他們的理想而奮鬥？有人說理想和現實之間有差距。正是因爲這個原因，我們必須努力實現並縮小這一距離。如果每個人都有一個理想併爲之奮鬥，那麼我們的明天將會越來越光明。這個社會有許多失業的人，但這並不意味着他們沒有用，也不意味着他們沒有爲自己的理想努力工作。
在這個社會裏，許多年輕人都在爲他們的理想而奮鬥，但是大多數人都放棄了，因爲他們已經失敗了無數次，失去了自信。有些人相信他們的理想在他們成功的時候已經實現了，所以他們不再掙扎，不再失去戰鬥力。事實上，理想沒有時間限制和約束。生活在不斷改善，我們必須不斷努力。沒有人的人生道路會是平坦的。如果現在有兩條路供你選擇，一條是平坦的，另一條是崎嶇的，也許你會選擇第一條，也許你會選擇第二條。沒關係。選擇崎嶇的道路會給你帶來一些樂趣，幫助你克服挫折，讓你變得更強。選擇平坦的道路會讓你的生活平靜而平凡。你付出的總會有回報和收穫。關鍵是看你是否對生活和自己有信心。我真誠地希望我們能有自己的理想併爲之奮鬥。與失敗交朋友，總有一天他會送你走向成功。
六年級第三單元作文 篇39
在自己童年的夢中，理想的光環時刻映照着自己。它是自己的精神動力，引導自己一路前行。
俗話說：“人無志而不立。”一個人假若沒有遠大的理想，是不可能有所作爲的。從遠古時代的盤古開天闢地到如今的知識爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有着崇高的理想。理想是自己們奮鬥前進、勇於創新的動力;理想是人生的指路燈;理想是戰勝困難的力量源泉……
懵懂的小時侯，當自己看到那些富有愛心的幼兒教師用手輕輕撫摸摔傷了的小朋友紅撲撲的小臉蛋、想方設法來哄住他的時候，自己便在自己童稚的心裏立下志願——自己，也要做一名傑出的幼兒教師，做一位辛勤的園丁，細心照料祖國大花園裏的每一朵鮮花！
如果自己的理想實現了，成爲了現實的話，自己就會把上面的語句落實到行動當中去。自己會用愛心去征服那一個個頑皮的身影。讓他們也懂得，老師是愛他們的。當然，必要的時候，自己也會給予他們一些小小的懲罰，讓可愛的小朋友們認識到錯誤、並牢記在心，下定決心改正！最重要的，自己要讓他們脫離幼兒時代就揹負起學習重擔的陰影，自己會用他們喜愛的方式讓小朋友們愛上學習，從而爲成爲祖國棟樑而奮鬥！但自己也不會逼迫他們去學習！
然而現在，這一切都還只是泡影。
理想是一個深淵，從跳下那一刻起，就逼迫您奮力搏擊。要麼，大鵬展翅，扶搖而上;要麼，石沉淵底，再無聲響……而自己，則選擇前者，自己會努力奮鬥，向自己的理想一步步邁進！
六年級第三單元作文 篇40
每個人都有自己理想，有的想當記者，有的想當翻譯官，有的想當軍人，有的想當設計師，有的想當……而我想當發明家。
我想當發明家，是因爲發明家可以發明很多的東西來幫助人們，還可以發明機器人來我們的祖國，所以我想當發明家。
假如我是一名發明家，我要發明許多機器人，爲人們服務，看機器軍向我們走過來了，我給大家介紹這幾種機器人吧。
第一位是，在春天，它用播種器播下種子，秋收時，它能用刀將穀子、高粱等農作物收割回來，放進倉庫。有蟲子和田鼠的農田裏，它就會把蟲子一隻只吃掉，如果，一些農作物枯萎了，它就會把枯萎的農作物剪下了，放進嘴裏然後變成它的能量。
第二位是，邊防戰警，它是一個高智能機器人，它用世界上嘴硬的鋼做成的，擁有極強的防禦力、炮彈打在它身上一碰就成了廢鐵，它還有個種先進的武器，當它發現的敵人時候，它會毫不留情的向敵人，直到敵人投降或被消滅了纔會停下。
第三爲是，礦工，它的左眼能探到幾千米或幾萬米的地下有沒有礦物，如果，礦物在水中，它就會跳入水中，在礦區裏用手挖，再用手把探到的礦裝進肚子裏，幾乎每次都能撈上幾十斤。
我爲了實現我的理想，我要好好學習、天天向上，因爲只有這樣，我才能實現我的理想。
這就是我的理想。
六年級第三單元作文 篇41
正所謂，“蘿蔔青菜，各有所愛”，每一個人都有自己不同的奮鬥目標，有了不同的理想，你就會向自己的理想不斷衝刺。
一年級的時候，我的理想是當一個消滅怪獸的超人。這個理想起始於電視，每當看到電視裏的超人在消滅怪獸時，我不禁嘖嘖稱奇，相當超人的理想油然而生。可是，隨着年齡的增長，我開始對小時候幼稚的理想感到羞愧不已。是的，這是不可能的事情，這只不過是多看了科幻動畫片產生的美好幻想而已。就這樣，這個理想泡湯了。
“衝刺！衝刺！突破！”電視上，跨欄健將劉翔正以迅雷不及掩耳之勢朝終點衝去。可能到這裏，我不禁對劉翔創造的奇蹟露出了羨慕之色，相當跨欄運動員的念頭蹦了出來：啊！
要是我也能像劉翔那樣代表國家奪冠軍，讓中國界擡起頭來，那該有多好啊！
爲了這個理想，我花了很多的心血。體育課上，我在操場上奮力的跑步，嚐嚐筋疲力盡的感覺。
漸漸地，我的跑步速度慢慢上升，開始超過那些班上跑步的佼佼者，到最後甚至在學校運動會上獲得第三名的成績，這激勵我更加努力，更加吃苦。
當然，我離的程還很遙遠，甚至遙不可及，但是我會爲此獻出自己全部的力量，努力攀登的高峯，讓自己在的高峯中熠熠生輝！
這就是我的理想，一個讓中國界擡起頭來的理想……
六年級第三單元作文 篇42
今天下午，我在家中津津有味地看着《敲擊童心——小學篇》，讓我最受啓發的《“喪權辱國最苦”》這則故事。
故事主要講了竺可楨是著名的氣象學家、地理學家、科學教育家。他之所以取得這樣的成就是與他從小就有遠大的抱負分不開的。在一次語文課上，老師教“苦”和“甜”兩個字，並讓同學們說說什麼東西最苦，什麼東西最甜。竺可楨堅定而又響亮地說：“喪權辱國最苦，祖國富強最甜！”正因爲竺可楨從小有遠大的抱負，所以他刻苦學習，幾十年如一日潛心研究氣象學，爲我國的氣象事業發展做出了偉大的貢獻。
由竺可楨我想到了我們敬愛的周總理。在他上小學時，他就立下了“爲中華之崛起而讀書”的遠大志向，怪不得老師聽後點頭稱讚：“小小年紀，胸懷大志，將來一定有出息！”就這樣，周總理勤奮學習，長大後爲新中國的建設鞠躬盡瘁、死而後已，成爲我們人人敬愛的好總理。
竺可楨、周總理、童第周……一串串閃亮的名字告訴我們，從小樹立理想，併爲自己的理想而努力，長大才能成爲有用之才。可我在學習上雖然能認真完成老師佈置的作業，但仍很粗心，缺少刻苦學習的精神。媽媽爲了提高我各方面的素質，讓我學習鋼琴和書法，每次練習我都不太認真。讀了這個故事，我覺得我應該樹立理想，鍛鍊自己各方面的素質，讓自己成爲高素質的人才。
六年級第三單元作文 篇43
理想是石，能敲出星星之火；理想是火，能點然熄滅的燈；理想是燈，能照亮夜行的路；理想是路，能指引我走向黎明。
——流沙河
俗話說得好：有志不在年高，無志空活百歲。我有理想，夢想自己將來能成爲一位寫手。有了這一理想，我就有了前進的動力。
爲了實現這個夢想，我經常泡書店，什麼四大名著，《史記》，《中華上下五千年》，《百萬富翁》，《三個火槍手》等等，都先後走進了我的視野。雖然有些不求甚解，但好在有我老爸這一位語文老師的指導，也能囫圇吞棗做一些簡單的消化了。最近，一套《二十四史》又成了我的最愛，我也倍加珍惜。我相信，只要一消化了這些書籍，自己離夢想就愈來愈近了。
但是，我也知道，光有這些還遠遠不夠。我得勤于思考，善於捕捉生活中的靈感；我要勤於練習，學會觀察。只有這樣，才能妙筆生花，寫出一系列精彩的文章來。而且，我也要加強鍛鍊，沒有強健的體魄，就不能有較好的精力去完成每一次寫作。不是說：身體是革命的本錢嘛，我覺得蠻有道理。
我深信，只要努力，一個人的理想就會愈來愈近。我要向沈從文，胡適，莫言等文學大家看齊。雖然，自己不一定會有他們那樣有成就，但是，沈從文的勤奮，胡適的堅持，莫言的淡定，都是我效法的典型。
沒經歷風雨，又怎能見彩虹？我相信，只有艱難付出之後，你才能站在自己想要站立的頂峯之上。努力吧，爲了理想，也爲了自己。
六年級第三單元作文 篇44
人的理想千變萬化，五彩繽紛，有的好奇嚮往，有的神祕莫測，也有的大如浩瀚，我的理想與之相比就顯得微不足道了。
我特別喜歡《解憂雜貨鋪》這部小說，小說的內容玄幻而又感人，超時空的救援，拯救三個迷失的靈魂。小說中有人性的黑暗謊言、背判，卻也有生活的溫暖、勇敢、志向。而我也想開一間集貨優雜貨鋪，做人們心中的港灣。
生活的腳步在加快，壓力卻也漸漸的成了。我曾看見一名學生的理想是成爲畫家，但是家庭貧困自己不願拖累家庭，只能望着曾經一起前進的同窗越來越接近他們的夢想。還有的學生苦於家庭關係不好，沒有家的溫暖，自己的學業壓力也非常大，總是熬夜，卻還是學習退步，從而使自己變成了家庭爭吵的根源。也有的煩惱很青澀，很平常，但人們生活中總會有各種煩惱。
而我呢，就想通過信那爲他們解憂。黑巧克力是苦的，檸檬糖是酸的，但吃下一顆水果糖吧，它會綜合所有的味道，那樣的生活不就是甜絲絲？
一間小店，一串風鈴，還有一盆向日葵，一臺燈，一支鋼筆。我不期盼能使你的人生有多大變化，只希望讓我做你的港灣。生活中多一米陽光，春天播種，夏天就不生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嚐。理想固然美好，卻又得付出行動。那我從現，現在開始就多笑笑吧。
老師點評：理想看似尋常，但意義卻非凡，立意深，散文般的文字優美且富有感染力。
六年級第三單元作文 篇45
星期五下午的最後兩節課，因爲明天就是週末了，同學們都顯得很激動。於是老師讓我們來討論一下口語交際中的話題，談一談自己的理想。這兩節課，可沒想象中的那麼簡單。
剛開始時，沒幾個人主動舉手發言，老師只好讓同學們按照座號順序一個一個來描述自己的理想。輪到我時，當我說出我的理想是考進擢英中學時，幾乎所有人都在憋笑。我有點納悶，理想又不是夢想，難道理想一定要非常偉大非常遙遠嗎？理想不是應該觸手可及，只要努力拼搏就可以實現嗎？在我看來，一個偉大的理想是由一個個小理想組成的，只要朝着這些理想和目標前進，最後一定能到達理想的彼岸。
聽完大家的理想後，我又驚奇的發現，男生的理想不是想當發明家、科學家，就是想當宇航員。而女生的理想，不是想當老師就是想當醫生。兩者都是千篇一律，毫無新意。爲什麼呢？我不由對此產生了深深的疑惑與不解。
然後我想到從小到大，爸爸媽媽一直對我說的，好好學習將來當一個對社會有價值的人的話語，我恍然大悟。是不是其他同學的父母也和我的父母一樣，對我們報有望子成龍、望女成鳳的期望呢？正是由於父母對我們的這些期望，讓我們不約而同的把自己的理想定爲科學家、發明家和老師。
想到這裏，我更加堅定了我的信念，我一定要堅定不移地朝着我的理想前進！
六年級第三單元作文 篇46
讀完林則徐爺爺的故事後，在他身上我看到了公正清廉，浩然正氣，自強不息……我想了許久，作爲和平年代的我們該樹立什麼遠大的理想？併爲之努力呢？
自小，只要我發現一處美麗的風景，就不由自主拿起筆，放上一張白紙畫了起來，慢慢地，我的每一幅畫像就像書一樣厚一樣豐富多彩。畫畫能讓我的心情舒暢，自由，整個人就像插上翅膀準備起飛一樣。
每次在參加比賽前，我總是一遍又一遍地用不同的畫筆練習，無數次的失敗，我都不會放棄，直到畫出一張滿意的圖纔會停止。到比賽當天，我手中的筆就如神筆一樣，手一揮，白色的畫紙上頓時變成一張栩栩如生的圖畫呈現在大家的眼前。
從小我就下定決心，長大當一名優秀的畫畫老師，那時的我將從圓形，三角形，方形的圖形，慢慢地過渡到五顏六色，活靈活現的兒童畫，再到水粉畫，我會一個一個耐心地教，用心地講。還會教小朋友用一支小小的鉛筆，勾畫出一個個常見的物品，成就一幅幅素描畫……
我還會開設一個小小有趣的手工班，讓所有喜愛藝術的小朋友一起參加我的培訓班。我教他們先畫出設計稿，再量身高、胸圍……再照着設計稿做出衣服的形狀，然後一針一線地縫起來，最後，用鈕釦、綵帶這些裝飾品進行裝飾。一件件美麗大方，優雅脫俗的服裝就新鮮出爐啦！
我像一匹小馬似的，在遼闊的大草原上奔跑，尋找着自己的夢想，把自己的藝術熱情散播到世界的每一個角落，讓大家懂得美，發現美，被藝術的美麗和文化感染。
